拍照趣事

昨天跟孩子们说，明天老师给你们拍照片，要打扮得漂漂亮亮的!

今天早上一来，孩子们果然一个个精神焕发的，穿的都非常干净，小女孩打扮得都很漂亮，小男孩也很帅气。

第一节上课孩子们就按耐不住了，问老师什么时候给他们拍照片。

看着他们迫不及待的样子，就组织他们出去拍照了。

在院子里，让他们自己找景点，找小伙伴，找好后我就可以给他们拍了!这下孩子们都高兴的不得了，都找到了自己的小伙伴!一个接一个的挨着照，等到了董双娟小朋友的时候，她找的小伙伴是刘凯璇小朋友，两人手牵手，跟小大人似的，站在滑梯旁边伸出胜利的手势，笑的跟花似的，漂亮极了!连续摆了好几个姿势，一个小女孩跟一个小男孩手牵手，洋溢着纯洁的友谊，孩子们天真灿烂的笑容时时打动着我。

有的张牙舞爪，有的踢腿劈叉，有的躺地上，有的三五结伴……各种姿势。

记录孩子们的成长瞬间，也是我们作为老师义不容辞的责任。

看着他们健康快乐的成长，我们也感到无比开心!

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空竹趣事

开始，宋锦昊小朋友，只是在抖空竹，抖得要比以往好很多，而且越来越熟练，忽然来了一个“金鸡上架”，使我眼前一亮，没想到，他对空竹的兴趣这么大，很快就玩的很自如了。

其他孩子凑过来，在一起相互嘀咕着怎么玩。

不爱玩空竹的孩子，也仔细观察着动作，大家都露出羡慕的眼神。

有的孩子问宋锦昊，怎么玩“金鸡上架”啊，空竹会不会掉下来啊，他得意的边说边演示“金鸡上架”的玩法。

其他孩子的积极性也被调动起来，忙着练习。

一会功夫，就有一两个孩子可以做出动作了，但空竹上杆还是不稳，还需多加练习。

玩空竹居然还激发了孩子们玩空竹的动力。

一些爱玩空竹的孩子在玩空竹时新想法层出不穷，创造的新动作特别多，大家都围着他们请教，使得他们自信心倍增，学习劲头更足。

在相互鼓励激励中孩子们的空竹会抖得越来越好，玩空竹的态度会越来越认真，身体会越来越棒。

相信特色活动空竹的开展，不仅可以锻炼孩子们的自信心及身体的协调性，而且能够得到家长的肯定及支持，带动空竹活动的广泛开展。

孩子识字趣事

认字包括：“认识数字、认识汉字、认识外语”。自从前一阵从幼儿园学习了0--9这些数字孩子迷上了认字，看到扑克牌就在那高兴的读起来。让人最爽的是，竟然自己会打通我手机，自从我儿子会背记我的手机号以后，我的手机几乎每天都有我儿子打来的电话，每当我看到我儿子打过来的电话，我心里特别高兴。在家没事的时候我就当玩一样教他认识几个汉字，最近也认识了几个简单的汉字。我们家有个习惯，那就是吃完晚饭出去散步，我们会路过一些商店。因为是晚上，商店的标语显得格外耀眼，自从儿子认了一些字以后，每天看到自己认识的字都会大声念出来。有一天，他说：“妈妈手”，直接把我弄闷了，顺着他的小手看去，呵呵，原来是“晋妈妈手擀面”。走到中国农业银行门口，对我说：妈妈，中国的“中”。只认识“中”，不认识“国”。昨天晚上我们出去散步，走到一个“CHINAMOBILE”广告牌旁边，我儿子用小手指着“A”说：“帽”（是指扑克牌里的1），接着又指着“O”说：“零”。呵呵，孩子也能帮我们解决疲劳。

角色游戏趣事

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“角色游戏趣事”！

每天的角色游戏都能给孩子和我留下深刻的印象，娃娃家更是孩子的最爱，学做爸爸妈妈，抱着娃娃，煮着菜，孩子的模仿能力是越来越强。

瞧，彤彤正在抱着娃娃喂奶呢，那小模样还真像个妈妈，专注的眼神，哄孩子的话语：“宝宝别哭，宝宝乖，是不是肚子饿了，妈妈喂奶给你吃。

”

一边的“爸爸”正在忙着招待客人，把家里的糖果拿出来给客人吃，还热情地留客人在家吃饭，说：“今天我来煮饭给你们吃。

”

“你们想吃什么呀?我这儿有饺子、面条、馄饨，还有寿司、肉串。

”

“我要吃馄饨。

”“我要吃肉串。

”“我要吃面条。

”孩子们七嘴八舌地说着，可把“爸爸”给忙坏了。

“好的，好的，马上就好，等一下哦!”不一会儿“爸爸”就把各种点心端给小客人吃。

“这是你的馄饨，这是你的肉串，这是你的面条。

”

“谢谢，还有饮料吗?”

“你自己倒吧”

我看着他们忙碌的样子，不禁笑了，心想：孩子真的是长大了，有时我们真的不能小看他们，现在的他们有着自己思维意识。

模仿能力也是越来越强。

刚转身离开，只听到孩子在叫：“老师、老师他们两个吵起来了。

”我快速走了过去问道：“怎么了?”睿睿指着彤彤说：“她说我的肉串不好吃，把我的菜全都倒在了地上。

”“彤彤，是不是这样啊?”我问道。

彤彤点了点头，并抬起头很大声的说：“他的肉串不好吃，我要自己来做，可是他不让我自己煮。

”“你有没有跟睿睿商量呢?”“没有，我就想自己玩。

”我看了看彤彤，又看了看睿睿，看着睿睿无辜的小脸不经感到有一种受委屈的感觉。

这时的彤彤呢把头仰得高高的，嘴巴也翘得高高的。

嘴里还不时发出“哼、哼”的声音。

这孩子从小就是姥姥带，姥姥什么都依着他，所以养成了她这种以自我为中心的性格。

想要什么，就一定要得到什么，从来就是没有商量的余地。

因此我以商量的口气问她：“现在问一下睿睿，好吗?”彤彤似懂非懂地点点头，然后问睿睿：“我可以自己做肉串吃吗?”睿睿答应了彤彤，两个人又一起开开心心地玩起来。

看来

孩子们在游戏中不但能学到知识，也在尝试着互相合作。

希望孩子们在游戏中越玩越好。

不知道本文“角色游戏趣事”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

中班教育趣事

就这样，从第一个到最后一个洗手的孩子，曹维伦都在严格的督促他们，一刻也没有离开。吃完饭，我又让他去帮小朋友们擦桌子，课上帮老师分教具。这天，曹维伦像变了个孩子似的，不再到处乱跑，而是认真的做事，乐于助人。得到了小朋友和老师的赞扬，还有一朵小红花，曹维伦开心的笑了起来！　是啊，像曹维伦这样的孩子有很多，差不多哪个班里都有一两个！他们并不是不听话，只是对周围的事物充满了强烈的好奇心，就连擦桌子、摆拖鞋，他都会认为是件好玩的事情。因此，做为一名优秀的幼教工作者要深刻的把握孩子的心理特征，对于个别性格独特、鲜明的孩子更要重视！有时也许多给孩子找点事情做，他会变得伶俐、聪明又能干。为了能激发孩子能在各方面都有进步，我特别制作了一个小红星评比栏。小朋友早上能按时入园、尊敬老师、团结小朋友，上课认真听讲……。老师就在他的名字后面贴上一颗漂亮的小红星。小朋友们比一比，看一看，哪个宝宝乖，得的红星最多。孩子们都瞪大眼睛注意的听着，有的还不时地点点头。看来他们都想得小红花呢？

一周教育趣事

以前当我实习时，总会觉得孩子是那么的可爱，我真的好想每天都和他们在一起，但是现在的我已经是一名幼儿老师了，很多看法和以前不一样了，学会了公平看待每一件事。最近我突然发现孩子也会变得这么奇怪，让我一下子不知道是怎么回事。

我班的一个女孩子，叫马依婷，我非常的喜欢她，因为她是一个很会表达自己想法的孩子，平时的她很活泼外向，很乐意与老师、小朋友交流，并且我发现她也是一个懂事大方的孩子。记得有一天早上，她是来的最早的，其他小朋友都还没来，于是我就让她到午睡室待一下，等其他小朋友来了再出去玩。我忙着整理材料，而她待在旁边也会有意无意的和我聊起天来，那时的我就发现，这个孩子很善于找话题聊天，如果换成是别的小朋友，肯定是坐在一旁没有声音。看着她也有点无聊了，我就拿出话梅肉给她吃，她站在旁边拿着话梅你一颗我一颗的分着，嘴里还说着：“好吃，顾老师你给我吃两粒话梅，我给你吃三粒话梅，好吗?”说着还吸吸嘴里的口水，事实上我给她吃的话梅不止三粒，她就用她说的出数概括了她所吃话梅的数量，还在那里讨价还价。事情过了几天，早上一来，她就从口袋里拿出三粒糖，伸到我面前就说：“顾老师给你，你上次给我吃两粒，我给你三粒。”不说我还真把这事给忘了，我用手接过这三粒糖，心里还是很高兴的，说明她把事情记在心里，说到做到，是个守承诺的好孩子。

不过孩子变化就是这么大，上星期开始，她午睡一起来就哭，其他孩子都非常懂事的自己穿着裤子，当时我一个人在帮孩子们穿衣服，听到她的哭声，我首先想到的是，她是不是尿床了，不敢说所以才哭，结果我过去一看根本没有。这就奇怪了，她平时很乖巧懂事，今天是怎么了?我也一下子想不明白，于是就上去询问，她哭着说：“我不会穿衣服。”这句话我一听就是假的，她的衣服穿戴起来都是很方便的，就连鞋子都是奶奶缝制的棉鞋，穿起来很容易，她居然说不会穿，那肯定是老毛病犯了“懒!”起先我会耐心的哄骗：“你先自己穿，碰到不会的地方再叫老师过来帮忙，好吗?”而她没有任何动静，仍旧自顾自的在那里哭，我也比较忙，所以让她赶快躺下盖好被子，最后一个才帮她穿。

我以为因为那天天冷所以偶尔才会这样，没想到连续几天，每天都是这样的情景，我也没什么对策，只能让她躺着不要起来，以免着凉，等到孩子们穿的差不多了才帮她穿。星期五的这天中午，起床音乐一响起，孩子们都迅速的自己穿衣服裤子，这个时候她也站在床上自己穿衣服，还笑着说：“今天要发大红花，老师你看，我会自己穿衣服!”听到这样的话真是让我觉得好笑，看来孩子们也有时也会因为自己的追求而努力啊!

大红花对于孩子们的影响力还是很大的，从这个教育契机入手，善于利用好大红花的奖惩制度，相信孩子们会愿意并且努力做一个好宝宝!

有趣的跨跳游戏、我能照顾小宝宝

《指南》健康领域指出4-5岁幼儿能够助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。活动中小珂开始尝试的是在较矮的跳栏上进行跨跳游戏。当老师鼓励小珂挑战时，增加的游戏的难度，增强了游戏的挑战性。小珂能够助跑跨跳过跳栏，而且玩得很开心。边上的同伴被吸引过来时，孩子们一起游戏。

我能照顾小宝宝

游戏开始了，崔崔、浩一来到了粉粉家里，崔崔当起了妈妈，浩一当起了爸爸，崔崔摇晃着娃娃的小床，这时浩一走过来对崔崔说：“宝宝头发脏了，我来帮宝宝洗头吧。”崔崔抬起头看了看浩一，想了想说：“好吧。”浩一抱起宝宝走到了超市里，买了一瓶洗发水，用力按压了两下洗发水的瓶盖，就在宝宝的头上进行揉搓，冲洗干净后，浩一拿来了一个小吹风机，一边吹头发，一边说：“洗的好香呀。”

《指南》社会领域指出4-5岁幼儿能按自己的想法进行游戏或其它活动。活动中当爸爸的浩一想到要为宝宝洗头，他有模有样的为宝宝揉搓冲洗头发。还根据自己的生活经验为宝宝吹头发，孩子们玩得很开心。

那老师拍拍你好吗

“那老师拍拍你好吗？”“呜呜呜”她默默地点点头。

接着，她连续几天都是这样的。问她时，她总是说不知道为什么伤心。

后来，经过几天的观察发现，在我拍别的孩子的时候，她的眼睛总看着，这时，她就会大声伤心地哭起来。

这是孩子纤细、敏感的心啊。在幼儿园里，有时一个细微的动作都会被孩子记下

，他们总是很关注老师是不是喜欢自己，当忽略他们的时候，情绪就产生波动了。当他们在看到同伴有被老师爱抚的时候，也需要这样的温暖。

因此，我也尝试通过一些方法来改变这样的情况。在日常生活中，如：看电视时，我会和孩子进行个别交流，说说悄悄话。如：当孩子有进步的时候，我会拍拍他、摸摸他们。而这些点滴，我想也会慢慢地融入孩子的心田的。

“孩子，当你觉得伤心地时候，一定要来告诉老师喔。老师，一定会帮助你的。”这是送给孩子的一句话。

“呜呜呜……老师！”接下来几天，有几个孩子也相继学会了倾诉。

“那老师拍拍你好吗？”我想,这对孩子来说很重要。

拍球

早在上学期就在为这学期的吉尼斯比赛做准备了，根据小班幼儿的特点，我们确定了吉尼斯比赛的项目为半分钟拍球和不限时间连续拍球。还记得在上学期的时候，我们就开始辅导孩子练啊，那时真的是没有几个孩子会拍，连续的练了几次后会拍的幼儿渐渐多了起来，我们要求家长也要一起配合，但是家长们也反应了一个问题，就是现在家里住的楼房，不可能在家里练习，会影响楼下的住户。平时下班也晚，所以要到户外去辅导孩子练习的机会也不多，想想也是，所以只能在幼儿园多练一下。只是到上个学期末的时候成绩还不太理想。正好放寒假了，所以就给孩子和家长布置了回家练皮球的寒假作业。这学期来后，发现很多孩子的球技有了很大的进步。在反复辅导孩子练球的基础上我们设计了比赛表，不定时进行连续拍球和半分钟拍球的比赛，这样一来，孩子的兴趣更加被激发了，在一次一次的比赛中，孩子们的球技在不断的提高。

练了好久好久，就在昨天我们和孩子们一起迎来了比赛的日子。在比赛中，我发现我们的老师似乎都比参赛的孩子们都要紧张，在比赛中一些孩子的成绩是令人惊叹的，在半分钟比赛中一个孩子最好的成绩为130个，而在连续拍球中最好成绩的孩子竟然拍了4474个，紧随其后的也有3001个、2991个、2936个、1964个、1046……看看这些成绩，数数的老师数也数到嘴发酸，真为这些孩子的耐力和毅力感到佩服，我们班的参加孩子也比较平稳的发挥了他们的成绩，其中两个孩子还超水平的发挥了，都拍到了1964和1046个，虽然没有得到击尼斯奖，但是他们真的是很不错了，我们回教室后都及时表扬了他们，他们也都为自己感到骄傲!!

虽然比赛结束了，但我发现孩子们对拍球的热情却丝毫不减，一有空就拿起球练习，是的，我们并不是为了比赛而比赛，借比赛的东风，培养孩子良好的运动习惯与兴趣，那才是我们最终的目的!