带孩子旅游之学做小驴友

在秋高气爽的日子里，带孩子外出是绝好的时机。这不，那天我带孩子进行长距离徒步，看到不少父母也带着孩子出来郊游。有意思的是，许多家长为了避免孩子尽看到别人的大腿，于是就为孩子“增高”了，不少抱着、背着，就是把爸爸当马骑！参见《扒五层皮：父亲不爱和孩子玩》。

现在的孩子，已经严重退化，被父母太娇生惯养了。本来周末带孩子郊游，是非常好的自然或人文教育，但最让家长头疼的是孩子不愿意走路。其结果往往是“开开心心出门去”，“做牛做马回家来”！可是，对一个正常的3-6岁孩子来说，千万别小看他们，或别以为他们走不动路，理论上他们相对持续走3-10公里，即当一个小驴友是没有任何问题的！参见《为什么孩子会走路反而要抱？》。

孩子往往都是活泼好动的，在平常日子里运动量也是较大的，经常连续跑动很长时间也不消停，我XXX认为，其核心原因就是他们有兴趣，在玩的过程中忘记了累。所以，单纯从体力上讲，如果一个5岁左右的孩子爱玩且喜欢大自然，那带他们持续走10公里一般的山路，基本全程可以不抱。至于父母是否能让孩子做到这点，就需要看怎么引导孩子的兴趣了。参见《带孩子寻找春天的脚步》。

下面我带着大家，在脑中与孩子一起梦游一次，呵呵。

技巧一：要强调是一场考验。许多时候，事先先和孩子说明困难，且孩子依然答应进行挑战，他们就有一种内在的动力，说明对困难已经有了一定的心理准备。当进行途中，孩子出现退缩或不想继续走时，父母的适当提醒就能让孩子鼓起勇气。当然，家长对困难不要强调过多，且要说明孩子可以得到愉悦或成功体验。参见《孩子的自信心从哪里来？》。

技巧二：给孩子找玩伴。在与孩子一起决定周末到某景点后，父母要想办法约一个同龄的孩子。当两个小驴友在一起的时候，经常会标着劲和相互追赶，家长能省许多的心。孩子只要不闲下来，基本不会让家长抱的。需要提醒的是，千万不要拿一个孩子的表现，去说另外一个孩子。当然，这样做两个家庭也能更加关系密切。参见《缺少玩伴的童年是很可怕的》。

技巧三：准备孩子的零食。等到了外出郊游的前一天，有一个非常重要的工作要做，那就是和孩子一起收拾背包，让孩子选出准备带的零食。可别小看这点，这在孩子相对疲惫的时候，有很强的刺激作用，也能适当恢复体力的。需要注意的是，配备的零食以高热量和利津为主，比如巧克力、水果等，同时要求孩子自己背。参见《带孩子旅游之景点选择技巧》。

技巧四：要保持孩子起床后的好心情。郊游日叫孩子起床时，父母可别催促孩子，对孩子可以提供多一点的帮助。让孩子保持一个好心情，对郊游是非常重要的，能大幅度减少孩子的依赖，或影响到孩子的走路。所以，陪伴孩子起床时，父母可以多说即将发生的郊游，或今天会和谁一起，或有什么好吃的和好玩的。参见《好情绪要从每天早上开始》。

技巧五：途中设定任务。如果傻乎乎地带着孩子干走，很快就会感觉到疲惫和劳累，所以一定要让孩子的脑中“忽视”身体传来了疲劳信号。所以，在行走过程中，给孩子安排一些任务，比如收集好看的树叶等，他们就“忘记”在走路，而为了找一个好东西“拼命”走到前面。当然，在整个行程中，任务只能安排1-3次，多了反而不宜。参见《让孩子在生活中“见”到成语》。

技巧六：随时要变化场景。老道的驴友领队在设计路径时，会安排走质地不通的路，或周边景色有较大的变化。这样的设计目的就是为了减少视觉疲劳，而一些高难度的地段也会使人精神高度集中，这都使人忘记疲劳。所以，带孩子郊游时，可以故意走几小段非常难走的路，比如爬陡峭的坡，家长在后面保护，孩子既有兴趣也振奋精神。参见《不惑男人和亲生老妈同床而眠》。

技巧七：要多夸遇到的老人。在郊游过程中，肯定会遇到一些岁数很大的老人，他们意志力极强，甚至比年轻人还健步如飞。只要看到他们中有和善的，就投以敬佩的眼光，并询问其年龄并夸奖他们。此时，讲究老礼的老人一定会回报的，而他们夸奖的对象往往是孩子！所以，孩子听到外人的夸奖，就会有兴趣再次表现出自己的能力。参见《学画画和按照范文写作文》。

技巧八：找机会和孩子玩游戏。游戏是孩子非常喜欢的学习方式，而在郊游的过程中，父母依然可以充分利用游戏的元素。比如，和孩子玩踩影子游戏，或几个孩子比赛跑步、走马路牙子、找动物等等，这都可以调动孩子的积极性，使他们忘记疲劳。当然，家长对此也要巧妙把握时机，等孩子略显疲态时使用，且同一游戏最好不要多次重复玩。参见《实战篇：怎么做延迟满足教育》。

技巧九：对孩子们随时“填鸭”。孩子喜欢郊游，有一个很重要的原因是可以吃大量的零食，这确实是对恢复体力有帮助。所以，走一段距离以后，就允许孩子吃一点东西，甚至可以说走到前面那颗大树那就给。另外，如果有多个孩子，那怕是家长走前面拿一根黄瓜，一个孩子一口的喂，孩子为了争着吃，也能不知不觉中走很长距离。

技巧十：多说孩子关心的事。在带孩子郊游的过程中，既是游玩和自然认知的过程，更是培养亲子关系的良好时机。所以，父母要利用行走过程中大量的时间，找机会边走边和孩子聊他们感兴趣的事情。当孩子随着家长思路走的时候，他们同样会忘记疲劳。切记，此时不要说孩子的毛病或说容易引起孩子负面情绪的话。

技巧十一：一定要准备野餐。带孩子郊游，由于时间和地点的问题，往往会影响到中午吃饭，孩子对饥饿的承受能力较低，而耽误吃饭会引起一系列的情绪问题。所以，在风景优美的野外进行野餐，对孩子的吸引力极大。如果有多个家庭一起出游的话，孩子还能吃到百家饭，孩子都会因为“别人家的饭好吃”而吃不少。参见《带孩子旅游之时间安排技巧》。

技巧十二：主动兑现给孩子的承诺。一般情况下，父母在出游前可以和孩子说“这次是一个考验，看你是否能完成整个挑战”，只要到了终点就可以抱你回家。所以，当孩子基本走完全程的时候，父母要及时对孩子宣布完成任务，主动说兑现承诺抱起孩子走。此时，孩子由于兴奋，很可能会继续走一段，上车自然会在家长身上睡着。参见《父母不要打无“后手”之仗》。

对于上面所说的各种让孩子成为小驴友的技巧，父母不能生搬硬套，且要根据孩子的表现来回变化。在使用上，不建议重复使用某个技巧，因为次数多了孩子也会厌倦。当然，孩子很可能会在中途就提出累了，而要求抱时，不要马上拒绝而是要根据当时的环境，采取某个技巧转移孩子的注意力。比如，立即带孩子爬一段陡坡，他们就不要抱了。（作者：XXX，一个懂得尊重他人的人，著有育儿书籍《生活场景中的教子智慧》）

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带孩子旅行得提前准备

真要带孩子出发时才知道，要准备的东西太多了，与之前在省内自驾游相比，这次真不一样啦，主要是孩子的东西太多了。

一、给孩子准备了一个小小的旅行箱，准备让她自己收拾自己的衣服，箱子是买了，可收拾时还得帮着她收拾，不过也挺不错啦，至少她知道这是装她的东西的，总是喊着：“这是我的箱子，不要拿我的，”在旅行中让孩子自己有意识的保护好自己的用品。

二、机票、酒店需提前预订，我们这次订的都是双标或者是家庭房，每到房间，**都会自己选一张床，她喜欢的那张，谁都不能坐她的床啦，哈，带着孩子尽量订好一些的酒店，这样酒店设施便成了孩子又一娱乐天地啦！

三、每次计划到哪个地方去，提前跟孩子说说那里的情况，告诉她那里有什么好玩的，让她多了一份期待，去每个景点前我们都会一起看景点介绍和路线图。比如，这次我们计划坐飞机去广州，跟**说时，她说我不坐飞机，问她为什么？她说飞机太高了，爬不上去，多可爱的想法呀！

四、备些孩子平时喜欢吃的、玩的，如要路途中可以打发时间，可以在飞机上在车上，孩子有显得有些忙碌了哦，这样也能打消孩子对环境的陌生感。

五、还有许多细节，如：提前查一下目的地的天气、下了飞机后到达目的地的线路等等。

这次的旅程，**的表现挺不错的，很快适应旅途中的吃住行。

带孩子做客的教育契机

带孩子到亲朋好友家做客，可以增加孩子的社会经验，锻炼孩子人际交往的能力，这一类活动对孩子说来很有益处。但有的孩子在做客时不能和小伙伴友好相处，致使聚会不欢而散，令父母难堪。那么，应该怎样指导自己的孩子在做客时与小伙伴相处呢？以下几点请参考：

一、做客前指导孩子。

1、向孩子提出要求，明确在外做客时应有的文明礼貌举止。要让孩子知道在外面做客，和在家里做小主人不同，各家的生活习惯和规矩是有区别的，要守规矩懂礼貌，别人家的东西，未经允许不能随便拿、翻，有些事情不可自作主张。

2、给孩子介绍去做客家的情况，特别应介绍对方小伙伴的情况和如何称呼等基本情况，如对方是哥哥姐姐要尊敬，是弟弟妹妹要爱护。

3、指出孩子之间玩耍时的注意点：小客人一定要尊重小主人的意见，要多用商量、征求的口吻，如：“好不好?”“可以吗?”“我能玩一会儿吗？”……并可根据自己孩子的个性特征给予重点强调要求。如孩子平时好强，事先就要告诉孩子与小伙伴玩时要谦和、忍让；有的孩子较胆小，家长要鼓励孩子不要害怕，如“大哥哥很喜欢你，我相信你会和他玩得很开心”。

二、在做客中指导孩子。

做客过程中父母也要关心自己的孩子，不能任随孩子自己玩，放手不管。可从侧面观察孩子在与小伙伴玩耍中的情况，作一些适当的指点、暗示，帮助孩子矫正一些不适宜的言行举止。如果小伙伴之间发生了争吵、矛盾，小问题，可以在大人的提醒下，让孩子自己去解决，如果发现是自己孩子做得不对，也可把孩子带到一边，慢慢讲道理，善意地提出批评，并指导孩子该怎么做。如需要道歉的话，也应鼓励孩子勇敢承认错误，言归于好。如果发现错误不在自己孩子，并吃了亏，大人也要心平气和地对待，告诉孩子“你没有错，但我们是客人，能谦让就谦让。”要真是没法一起玩，暂时可把孩子带开。

三、做客后及时作出评价。

对孩子在做客时与小伙伴相处时的表现要及时地评价，明辨哪些行为是好的，加以肯定；哪些行为不应该，指出为什么，今后应该怎么做，让孩子改有方向。如果孩子的表现实在令人失望，再三告诫也不听从，也可以取消下次做客机会，并明确告诉孩子“等你知道怎样做客，怎样对待小伙伴时，我们才能带你去，否则主人不会欢迎你的。”带孩子在外做客，对孩子来说是他们喜欢的活动，这样的惩罚也可作正面教育的补充手段，相信也能起到一定的作用。

春天里要带孩子做的事情

谈季节变化 有幼儿园做过这样一个练习：让孩子们在画册中找出“春天开放的花”。许多孩子茫然不知所措，因为根本不知道哪些花开在春天，哪些花开在夏天，又如何辨认得出呢？ 春天，让孩子到自然中去，通过观察季节的变化，来培养孩子的季节感，这不仅可丰富孩子对大自然周期性变化的知识，而且促使孩子将各种现象加以联系，由此认识到大自然变化的因果关系，对孩子逻辑思维的形成也是有帮助的。 建议： 在春天，带孩子到户外收集并谈论和春天相关联的物品。比如：可以和孩子一起做做风筝，谈谈燕子、蚯蚓，收集各种各样的种子等等，让孩子们认识到春天是播种的季节。 帮助孩子认识季节变化的另一种方法，是带孩子在不同的季节到同一个地方散步，观察那里发生的变化。可以每个月去一次，并拍下照片，如春天小草变绿了，柳树抽枝了，冰雪融化了；夏天万物生长茂盛等等。通过照片让孩子回忆以前这里是怎样的，现在又是怎样的，这样他们可以逐渐意识到季节的变化，时间的流逝。

种些植物 “这是什么花呀？”“那种花什么时候开呢？”孩子常常会饶有趣味地问这些问题。据幼儿教育专家测试，大多数孩子都喜欢植物，喜爱植物的孩子，大都富有好奇心，而好奇心，则是获取知识最宝贵的内在驱动力。 建议： 春天里，不妨在某个角落开辟一块土地，种点向日葵、西红柿等植物。播种时，先让孩子看种子的形状、大小和颜色；出芽、长叶后，引导孩子继续观察，给他讲植物的生长过程，了解空气、水、阳光对植物生长的作用；还可以收集关于植物、花卉的儿歌、童谣、儿童歌曲，和孩子一起吟唱。 当然，孩子也会很乐意干些浇水、拔草的工作，让他们去干，还可以借机培养他们的劳动习惯，让他们学会初步的劳动技能。

养只小动物 幼儿园的动物角养了几只小白兔，亮亮三番四次地往那儿跑，看了一遍又一遍，妈妈接他回家时，他都要先去和小白兔告别，然后才恋恋不舍地离开。“妈妈，小白兔怎么是红眼睛呢？它吃什么东西呢？”妈妈告诉他小白兔吃草，亮亮就到处给小白兔拔草吃。 当孩子喜欢上某种小动物，他会投入感情去照料它，悉心留意小动物的生活习惯、生长变化，这本身就是在丰富孩子的知识结构，更重要的是，他们在体验到愉快劳动的同时，还会与小动物建立良好的感情，这有助于在培养孩子智商的同时，使孩子成为一个情感丰富的人.

建议： 帮助孩子养些金鱼、蝌蚪、小鸡，让孩子亲眼看到小动物在自己的照料下成长。在这个过程中，我们让他了解各种小动物的特征、生活习惯、生长变化过程和饲养方法，并邀请孩子讲讲他的小动物。孩子通常会非常乐意和你分享他的心得，纵然是性格内向的孩子，也会绘声绘色地说他的动物故事。

多带孩子做客提高交往能力

带孩子到亲朋好友家做客，可以增加孩子的社会经验，锻炼孩子人际交往的能力，这一类活动对孩子说来很有益处。但有的孩子在做客时不能和小伙伴友好相处，至使聚会不欢而散，令父母难堪。那么，应该怎样指导自己的孩子在做客时与小伙伴相处呢?以下几点请参考：

一、做客前指导孩子。

1、向孩子提出要求，明确在外做客时应有的文明礼貌举止。要让孩子知道在外面做客，和在家里做小主人不同，各家的生活习惯和规矩是有区别的，要守规矩懂礼貌，别人家的东西，未经允许不能随便拿、翻，有些事情不可自作主张。

2、给孩子介绍去做客家的情况，特别应介绍对方小伙伴的情况和如何称呼等基本情况，如对方是哥哥姐姐要尊敬，是弟弟妹妹要爱护。

3、指出孩子之间玩耍时的注意点：小客人一定要尊重小主人的意见，要多用商量、征求的口吻，如：“好不好?”“可以吗?”“我能玩一会儿吗?”……并可根据自己孩子的个性特征给予重点强调要求。如孩子平时好强，事先就要告诉孩子与小伙伴玩时要谦和、忍让;有的孩子较胆小，家长要鼓励孩子不要害怕，如“大哥哥很喜欢你，我相信你会和他玩得很开心”。

二、在做客中指导孩子。

做客过程中父母也要关心自己的孩子，不能任随孩子自己玩，放手不管。可从侧面观察孩子在与小伙伴玩耍中的情况，作一些适当的指点、暗示，帮助孩子矫正一些不适宜的言行举止。如果小伙伴之间发生了争吵、矛盾，小问题，可以在大人的提醒下，让孩子自己去解决，如果发现是自己孩子做得不对，也可把孩子带到一边，慢慢讲道理，善意地提出批评，并指导孩子该怎么做。如需要道歉的话，也应鼓励孩子勇敢承认错误，言归于好。如果发现错误不在自己孩子，并吃了亏，大人也要心平气和地对待，告诉孩子“你没有错，但我们是客人，能谦让就谦让。”要真是没法一起玩，暂时可把孩子带开。

三、做客后及时作出评价。

对孩子在做客时与小伙伴相处时的表现要及时地评价，明辨哪些行为是好的，加以肯定;哪些行为不应该，指出为什么，今后应该怎么做，让孩子改有方向。如果孩子的表现实在令人失望，再三告诫也不听从，也可以取消下次做客机会，并明确告诉孩子“等你知道怎样做客，怎样对待小伙伴时，我们才能带你去，否则主人不会欢迎你的。”带孩子在外做客，对孩子来说是他们喜欢的活动，这样的惩罚也可作正面教育的补充手段，相信也能起到一定的作用。