水中游戏和钓鱼游戏等五则

利用资源：水池参加对象：10中班家庭目标：1、发展幼儿的平衡能力。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。准备：1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害幼儿脚的物品）玩法：一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么？三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的？四、游戏“踩泡沫”：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。五、游戏“采珍珠”：家长和幼儿将水中的“珍珠”（鹅卵石、玻璃球）用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少“珍珠”比一比那个家庭夹得最多。六、放松身体：请家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。亲子游戏：钓鱼游戏

周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！

利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。

步骤

1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。然后将它们剪下来。

2、给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。

3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。

4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。

5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。

你可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时，看看在五分钟之内你可以得多少分。

好了，钓鱼比赛开始了！

幼儿园小班亲子教案：小动物模仿操

主要目的：了解动物的叫生和生活习性。指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。注意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。儿歌与动作小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）

飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。）

小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。）

爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）

小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。）

吃完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。）

小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。）

快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.）

小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。）

呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑）

小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。）

天天锻炼身体好。（双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。）穿新衣

教育作用：1、帮助宝宝用已认识的颜色进行点画。

2、发展宝宝手部动作。

材料与场地：红、黄颜色，设计成形的服装样板图，纸张，音乐。小推车、羊角球、小摇车。

活动过程：

一、问候时光：

1、接待。教师与宝宝（妈妈爸爸）交流问候，表示欢迎。

2、点名游戏：

a、教师向宝宝介绍自己。

b、教师用铃鼓轻轻地拍被点到名字的宝宝的手，向他表示亲切问好，鼓励宝宝回应教师的问候，爸爸妈妈帮助宝宝学习问好。

c、歌曲《找朋友》，稳定孩子情绪。鼓励宝宝跟着音乐自己学着拍节奏，宝宝和爸爸妈妈一起跟教师学唱歌曲。

二、运动时光：教师向宝宝介绍各种小型运动器具，让宝宝说出名称。爸爸、妈妈带宝宝玩一玩。

三、快乐时光：

1、出示游戏材料。提问：“这是什么？”孩子学说：“纸、红色。。。。。。”

2、教师示范游戏。将一大张纸捏成纸团，纸团蘸上红（黄）颜料，在画好的衣样上印染。

3、爸爸妈妈握住宝宝的手进行印染。

4、游戏时，爸爸妈妈帮助宝宝巩固对颜色的认识。

四、温馨时光：亲子游戏“穿新衣”

1、爸爸妈妈帮助宝宝穿上自己制作的服装。

2、随着欢乐的音乐，模仿父母的动作。摆动身体、跳舞、做时装模特等。亲子活动设计方案

（一）活动名称：走一走

（二）适用年龄：15个月

（三）活动作用：

幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。

家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义

（四）活动准备：

1、硬件：夹子，纸板大笼球

2、软件：家庭氛围和睦

（五）活动要求：

选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。

（六）活动过程：

1、规则：

a．问候时光：

（1）教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言

（2）请家长引导宝宝用有节奏的语言

（3）老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好

b．运动时光

（1）请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。

（2）幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。

c．温馨时光

（1）．老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。

（2）．老师示范捏夹子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。

（3）.幼儿练习。

d．快乐时光

老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》

2、要求：

这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。

（七）活动思路：

游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。

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中班游戏5则

中班游戏5则游戏一：做相反的动作目标：发展快速反应能力和逆向思维能力。玩法：游戏开始，教师发出某一指令，幼儿就马上做出相反的动作。如：教师说“睁开眼睛”，幼儿就闭上眼睛；教师说“蹲下”，幼儿就站起。教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物，提问时要由易到难、由慢到快。游戏二：一枪打四个目标：锻炼幼儿手部动作的灵活性，提高快速反应能力。玩法：游戏开始，幼儿左手当枪，教师说：“一枪打四个”，幼儿赶快用右手伸出四个手指，两手相对。教师继续说：“一枪打二个、一枪打五个……”幼儿听指令做动作。左右手轮换当枪，教师说的速度由慢到快。游戏三：金苹果，银苹果目标：发展幼儿注意力和快速反应能力。玩法：两名幼儿相对而坐，都把手放在后面。大家一起边念儿歌边做相应的动作，“金苹果，银苹果，上上，下下，左左，右右，前前，后后，骨碌骨碌锤。”念到最后一个字时，就把右手伸出来，玩“石头剪刀布”的游戏。游戏四：接反话玩法：1、教师出示任意一组图片，如“小猪是胖的，猴子是……”2、幼儿立即接“猴子是廋的”。3、教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。如冬天天气冷，夏天天气；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。4、幼儿回答时要有一定的速度，并按上句的句式来回答下句。5、教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。提问时要由易到难。游戏五：穿针引线目的：训练幼儿观察力、注意力。规则：只能用一只手拿住东西。材料：线，穿小孔的纸板。准备：幼儿两人一组（最好一男一女），分若干组。玩法：1、同组的幼儿一人拿纸板，一人拿线。2、拿纸板的站成一行，拿线的站成一行，间隔30厘米。3、拿板的人尽量不要动，让拿线的人能顺利将线穿过针孔。4、谁先穿过谁优胜。

中班游戏四则

中班游戏四则

一、老虎下山

目标：

1、发展动作的灵敏性、协调性和奔跑能力。

2、练习单足战立。

规则：

1、音乐响时，"小动物"可在"树林"里自由玩（跳胶圈、绕过线芯跑），音乐一停，所有"小动物"必须跳进胶圈里，单足站立，如果掉下来就会给老虎捉去。

2、老虎不能捉单足站在胶圈里的"小动物"。

指导：

1、跳胶圈时必须两脚并立起跳。

2、单足站立时双手可侧平举以延长站立时间。

环境材料：

胶圈20个线芯16个小动物头饰20个老虎头饰1个

二、母鸡下蛋

目标：

1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

2、体验活动的乐趣。

活动过程：

1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。

2、幼儿分组练习，教师巡回指导。

3、分组比赛：幼儿学习母ji夹着球走过斜坡和绕过线圈行走，回来后就下蛋了（皮球），到下一名幼儿。看哪一组快。

指导：

水平一：鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。水平二：引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。

环境材料：

线圈12个、皮球4个、木板3块，箩4个

三、孙悟空与孩儿们

活动目标：

1、通过活动增强幼儿集体游戏的兴趣。

2、培养幼儿身体的协调能力和创造能力

3、启发幼儿探索金箍棒的各种玩法

活动准备：猴子头饰、平衡木、纸棒、塑料砖块、音乐、铁圈、纸箱。

活动过程：

1、热身活动(听音乐，跟老师一起学猴子游戏。)

2、引题，取金箍棒

A、幼儿取金箍棒，然后尝试怎么玩。

B、教师与孩子一起尝试怎么玩。

3、游戏

跨过小河——走过独木桥——钻山洞(帮孙悟空把经书运回来)教师讲规则，先示范幼儿在做。

4、安静游戏

A、教师表演杂技，幼儿安静

B、带领幼儿模仿猴子跑跳一圈后离开。

四、丢手绢

一、活动目标：

1、发展幼儿的应变反应能力；

2、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。

3：体验游戏的乐趣‘使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。

4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。

二、活动准备

1、小手绢一块2、空旷场地

多人游戏。开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈坐下。游戏开始，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。快点快点抓住他，快点快点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。

在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。

水中游戏和神奇口袋(中班小组亲子游戏)

利用资源：水池

参加对象：10中班家庭

目标：1、发展幼儿的平衡能力。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。

准备：1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害幼儿脚的物品）

玩法：

一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。

二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么？

三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的？

四、游戏“踩泡沫”：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。

五、游戏“采珍珠”：家长和幼儿将水中的“珍珠”（鹅卵石、玻璃球）用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少“珍珠”

比一比那个家庭夹得最多。

六、放松身体：用家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。

神奇口袋

“神奇口袋”游戏是一则训练幼儿触摸觉的游戏。这则游戏是针对幼儿心理特点而设计的。特别适合2—3岁的宝宝玩，还可训练幼儿对看不见的物品的分类。

亲子智力游戏五则

亲子智力游戏五则

1.拼图

从提高孩子智力的角度来看，并不是说孩子能拼的拼图块数越多、图案越复杂就越好。在这里，拼图的目的很明确：在发展孩子的短时记忆和长时记忆的同时，提高孩子运用小肌肉进行精细运动的能力和空间技能。

2.拍球

很多父母认为，自己的孩子将来又不是做奥运冠军的料，因此不必在玩球上浪费时间。其实，不管孩子将来能不能做奥运冠军，他依然需要练习拍皮球和接皮球，因为孩子需要发展基本的“手眼协调能力”，这样才能较好地建立大脑反应和肌肉动作之间的记忆联系。

3.握笔

握笔写字或是用蜡笔做画，这些几乎是每个上过幼儿园的孩子都会做的事情。但由于这项技能需要一系列复杂的感觉和记忆做基础，造成有些孩子还是不能熟练掌握。要想让孩子今后拿好笔、用好笔，只有靠多做练习，反复强化。

4.走直线，练平衡

保持身体的平衡也是发展运动技能的重要内容。但平衡能力也不是一下子就能练好的，父母可以有意识地寻找机会和孩子一同进行平衡能力练习。比如可以在家里走直线，在一个点上站立不动练习金鸡独立，或踮着脚尖上台阶等。

5.用拉链

孩子练习用拉链、按扣子、系鞋带，可以有更多的机会锻炼小肌肉，同时提高生活自理能力。要是孩子觉得这么做太“幼稚”的话，不妨让他给自己喜爱的毛绒玩具穿上小孩的衣服。

小班亲子游戏五则

小班亲子游戏五则

游戏1：我喂妈妈吃果果

游戏准备：高的筛子4个，纸球若干。

游戏玩法：家长和幼儿分离站在指定的位置上，幼儿投球，妈妈（爸爸）拿筛子接球。看那一组投的球最多为胜。

游戏2：小袋鼠

游戏准备：袋鼠头饰

游戏玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。

游戏3：企鹅运蛋

游戏准备：水果玩具若干

游戏玩法：亲子在起点上，游戏开始时，幼儿将篓中的水果运送到指定处所，时间到由家长说出水果的总数，运送的水果多的家庭为获胜。

游戏4：钓鱼区

游戏准备：带磁铁的塑料鱼若干；带磁铁的钓鱼杆20根（钓鱼线20厘米）；玩沙小桶20个。

人数：5名幼儿一组。

游戏玩法：请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛"鱼"的小桶，准备好。当幼儿听到老师说："开始！"时，才可以开始从水池中钓"鱼"，并将钓上的"鱼"放到小桶里。当听到老师说："时间到！停！"时，幼儿要停滞钓"鱼"。在规定的时间内（1-2分钟），谁钓的"鱼"多，谁将获胜。获胜的幼儿将得到老师的一枚小贴纸。

游戏5：母鸭带小鸭

游戏准备：小鸭头饰

游戏玩法：亲子站在起点，游戏开始孩子踩在家长的脚背上，亲子共同走到终点，以速度快慢获得不同的礼物。

大班亲子游戏五则

8OL"z4KZG02、体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。3、感受亲情，友情所带来的快乐体验。活动准备：（1）每人一本毕业证书（2）人手一张心状卡片及心愿树三棵（3）电脑，投影仪及PPT图片（4）小食品若干。活动过程：一、室外部分（1）毕业典礼园长致辞，家长代表及教师代表发言。大班教师集体诗朗诵《飞吧，孩子》。园长及教师代表为孩子们颁发《毕业证书》。请家长将自己对孩子的祝愿写下来并告诉孩子，挂到各班的心愿树上（用园内的三棵树代替）二、室内部份（1）班主任将幼儿在园内三年有代表性的活动照片，制作成PPT向家长及幼儿展示。（2）幼儿向好朋友互赠自制的礼物作为留念。（3）茶话会：幼儿及家长品尝各自带来的和幼儿园准备的小食物（4）家长和教师交流育儿心得。（5）齐唱《毕业歌》，活动结束。活动反思：孩子们在幼儿园三年的生活即将结束。面对相处三年的孩子，老师心中有太多的情感。我为孩子的成长感到高兴，心中也会掠过丝丝离别的忧愁。在本次活动中，家长及幼儿的参与均表现出积极的状态。在操场上，孩子们面对园长、教师及家长们长长的发言表现出平时少有的耐心，他们似乎真的长大了。我想，如果这里多一些时间给孩子们进行一些展示，节目未必要如何精致，可以是多方位的。如：手工制作，歌舞及孩子们平时作品的展示等，参与就好。这样，会让孩子们体验更多一份快乐和成就感。家长也能多方位的了解孩子在园内的学习情况。当家长们拿着心状卡片为孩子们写上祝福的时候，每个人都在认真的写，亲切地读给孩子听。此时，亲情的传递是那么的真实和自然。彩色的“心愿卡”飘扬在心愿树上，为我们的幼儿园增添了一道别样亮丽的风景。孩子们在互赠玩具时，每个人显得是那么的主动自然。平时班上的“小气鬼”也表现出大方的一面，友情的力量真的太大了。有很多的孩子都将自己最爱的玩具带来给好朋友。而家长们都目不转睛的看着屏幕上一张张印着孩子成长足迹的照片。他们边看边讨论着，回忆着，大家都沉浸在孩子们的成长所带来的幸福中。“茶话会”上，孩子们尽情享用着小食品，并和同伴谈论着属于他们共同的话题。突然，一位奶奶说：“小朋友们，老师教了你们三年，你们还不拿点好东西去谢谢老师呀！”顿时，四十几张熟悉的笑脸都冲到了我们的面前。有的送来食物，有的送上了甜甜的吻，大大的拥抱。此时我的眼睛湿润了。今天，每个人的脸上都写着六个字“幸福、依依不舍”。