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幼儿园中班教案《鸟类朋友》

发布时间:2020-11-11 朋友幼儿园教案 幼儿园朋友教案 幼儿园教案找朋友

活动目标:

1.了解多种多样的鸟,发展观察力和语言表达能力。

2.初步具有爱鸟的情感。

3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

活动准备:

1.师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书

2.师幼共同布置活动室环境

活动过程:

(一)以参观的形式引起幼儿兴趣

1.这几天,我们和小鸟交了朋友,老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片,现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲,你认识的小鸟叫什么?长得什么样子的?(幼儿自由结伴观察讲述)

2.请小朋友坐下来,把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说

3.谁来告诉大家,你看见的是什么鸟?是什么样子的。

(二)了解鸟的异同点

1.小朋友认识的小鸟真多,这些小鸟长得都一样吗?不一样在哪里呢?我们再仔细去看看、找找,把你的发现告诉老师和小朋友。(幼儿自由结伴观察讲述)

提问:你发现小鸟有哪些不一样的地方,把你的发现告诉大家,好吗?(请个别幼儿回答)

2.小朋友看得真仔细,发现了小鸟有这么多不同的地方,那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再个别回答)

(三)了解小鸟的本领

1.小朋友看得真仔细,发现小鸟有这么多相同的地方,小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本领呢?请小朋友先想一想,和旁边的小朋友说一说。(请个别幼儿回答)

2.一起学学做做动作

3.小鸟除了这些本领以外,还有很多的本领,现在就让小鸟表演给我们看(幼儿看碟片)

(四)知道鸟是人类的朋友,要保护鸟类

小鸟有这么多的本领,那么你们喜欢小鸟吗?为什么?你会怎么做呢?

(五)结束

今天我们和很多的小鸟做了朋友,还有很多的小鸟也想和我们交朋友呢,等会儿我们再一起来看XX小朋友带来的碟片,看看还有哪些我们不认识的小鸟。

幼儿百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。

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幼儿园小班科学活动教案:我们的鸟类朋友


教学内容:我们的鸟类朋友

活动目标:

1.了解多种多样的鸟,发展观察力和语言表达能力。

2.初步具有爱鸟的情感。

活动准备:

1.师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书

2.师幼共同布置活动室环境

教学重点:教育幼儿要爱护鸟、关心鸟。

活动过程:

一、以参观的形式引起幼儿兴趣

1. 这几天,我们和小鸟交了朋友,老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片,现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲,你认识的小鸟叫什么?长得什么样子的?(幼儿自由结伴观察讲述)

2.请小朋友坐下来,把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说

3.谁来告诉大家,你看见的是什么鸟?是什么样子的。

二、了解鸟的异同点

1.小朋友认识的小鸟真多,这些小鸟长得都一样吗?不一样在哪里呢?我们再仔细去看看、找找,把你的发现告诉老师和小朋友。(幼儿自由结伴观察讲述)

提问:你发现小鸟有哪些不一样的地方,把你的发现告诉大家,好吗?(请个别幼儿回答)

2.小朋友看得真仔细,发现了小鸟有这么多不同的地方,那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再个别回答)

三、了解小鸟的本领

1.小朋友看得真仔细,发现小鸟有这么多相同的地方,小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本领呢?请小朋友先想一想,和旁边的小朋友说一说。(请个别幼儿回答)

2.一起学学做做动作

3.小鸟除了这些本领以外,还有很多的本领,现在就让小鸟表演给我们看(幼儿看碟片)

四、知道鸟是人类的朋友,要保护鸟类

小鸟有这么多的本领,那么你们喜欢小鸟吗?为什么?你会怎么做呢?

五、结束

今天我们和很多的小鸟做了朋友,还有很多的小鸟也想和我们交朋友呢,等会儿我们再一起来看XX小朋友带来的碟片,看看还有哪些我们不认识的小鸟。

幼儿园小班教案《鸟儿是我们的朋友》 幼儿园教案《鸟儿是我们的朋友》


小班教案《鸟儿是我们的朋友》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解故事内容,了解鸟类与人类的关系,积极参与讨论,增强保护鸟类、爱惜生态环境的意识,愿意交流,清楚明白地表达自己的想法,快来看看幼儿园小班《鸟儿是我们的朋友》教案吧。

活动目标:

1、积极参与讨论,增强保护鸟类、爱惜生态环境的意识。

2、理解故事内容,了解鸟类与人类的关系。

3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

4、理解故事内容,丰富相关词汇。

活动准备:

1、多媒体课件

2、幼儿看过有关鸟类与环境的图书。

活动过程:

1、教师讲述故事《保护鸟类》

(1)师:小朋友们,今天邵老师给你们带来一个好听的故事,故事的名字叫《保护鸟类》

老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问;

(2)师:听完这个故事,你知道小鸟为什么要罢工吗?(由于猎人打死了小鸟的同伴)

(3)师:猎人这样做对不对?为什么不能伤害小鸟?(小鸟能吃害虫,是人类的朋友)

(4)小结:听了这个故事,我们知道了小鸟能吃害虫,保护森林,是人类的好朋友,我们不能伤害它。

2、了解鸟类与人类的关系:

(1)讨论:那你还熟习哪些鸟?(幼儿自由回答)

(2)小结

师:老师这里也有很多鸟类的图片,我们一起来熟习一下。(结合ppt讲述)

捉虫能手--燕子、喜鹊(你知道它有什么本领?);森林医生--啄木鸟等;

森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等;捕鼠能手--猫头鹰;

会送信的鸟--鸽子;报春鸟--燕子、布谷鸟;

会说话的鸟--鹦鹉;会舞蹈的鸟--仙鹤、

会开屏的鸟--孔雀……

3、讨论

(1)师:刚刚我们熟习了这么多鸟,知道了他们对我们人类有很大的帮助,那有哪些保护小鸟的好方法呢?(幼儿自由回答)

(2)教师介绍(看到猎人捕捉应当制止,看到受伤的鸟,要出手相救,贴告示牌,广场喂鸟、树上放鸟窝、国外有鸟节等)。

4、师:小朋友说了这么多的好方法,今天请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起制作一张"爱鸟卡",明天带来学校,我们一起把它挂在幼儿园的树木上,让更多的小朋友知道要保护小鸟好不好?

故事:保护鸟类

在很远很远的地方,有一个国家叫呼呼国,那里有美丽的森林、草原,到处能听到小鸟在歌唱,看到小鸟在忙着捉虫。

有一天,树林里忽然传来了"砰砰"几声枪响,只见一个猎人提着猎枪,兴奋地喊:"我打中了!哈哈!"小鸟们看到后都伤心地哭了,它们又失往了一位好伙伴。小鸟们唧唧喳喳地开起了大会,决定举行大罢工,什么工作也不做了,离开呼呼国。

这个消息给蝗虫们听到了,很多蝗虫都飞来这里,由于它们觉得这里最安全。还有毛毛虫、粘虫等所有的害虫都来了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙",树叶没有了、草地没有了、庄稼没有了、森林没有了。

没有了树木、森林,呼呼国到处是风沙;没有了庄稼,人们要受饿;没有了草地,牛羊也饿死了。因此呼呼国展开了一场灭虫大战。小鸟们也来帮忙了,人们非常感动。

从此以后呼呼国的人们不再伤害小鸟了,大家都关心、爱惜小鸟。呼呼国每个人都爱惜鸟类,这儿成了鸟儿们的乐园,害虫不再敢猖狂了!

幼儿百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。

幼儿园中班优秀社会教案《保护鸟类》


优秀的人总是会提前做好准备,作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,因此,老师会在授课前准备好教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园中班优秀社会教案《保护鸟类》,仅供参考,大家一起来看看吧。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班优秀社会教案《保护鸟类》》

中班优秀社会教案《保护鸟类》适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿积极参与讨论,增强保护鸟类、爱护生态环境的意识,理解故事内容,了解鸟类与人类的关系,能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣,快来看看幼儿园中班优秀社会《保护鸟类》教案吧。

活动目标:

1、理解故事内容,了解鸟类与人类的关系。

2、积极参与讨论,增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。

3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

活动准备:

1、多媒体课件

2、幼儿看过有关鸟类与环境的图书。

活动过程:

1、教师讲述故事《保护鸟类》

(1)师:小朋友们,今天邵老师给你们带来一个好听的故事,故事的名字叫《保护鸟类》

老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问;

(2)师:听完这个故事,你知道小鸟为什么要罢工吗?(因为猎人打死了小鸟的同伴)

(3)师:猎人这样做对不对?为什么不能伤害小鸟?(小鸟能吃害虫,是人类的朋友)

(4)小结:听了这个故事,我们知道了小鸟能吃害虫,保护森林,是人类的好朋友,我们不能伤害它。

2、了解鸟类与人类的关系:

(1)讨论:那你还认识哪些鸟?(幼儿自由回答)

(2)小结

师:老师这里也有很多鸟类的图片,我们一起来认识一下。(结合ppt讲述)

捉虫能手--燕子、喜鹊(你知道它有什么本领?);森林医生--啄木鸟等;

森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等;捕鼠能手--猫头鹰;

会送信的鸟--鸽子;报春鸟--燕子、布谷鸟;

会说话的鸟--鹦鹉;会跳舞的鸟--仙鹤、

会开屏的鸟--孔雀……

3、讨论

(1)师:刚刚我们认识了这么多鸟,知道了他们对我们人类有很大的帮助,那有哪些保护小鸟的好方法呢?(幼儿自由回答)

(2)教师介绍(看到猎人捕捉应该制止,看到受伤的鸟,要出手相救,贴告示牌,广场喂鸟、树上放鸟窝、国外有鸟节等)。

4、师:小朋友说了这么多的好方法,今天请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起制作一张"爱鸟卡",明天带来学校,我们一起把它挂在幼儿园的树木上,让更多的小朋友知道要保护小鸟好不好?

故事:保护鸟类

在很远很远的地方,有一个国家叫呼呼国,那里有美丽的森林、草原,到处能听到小鸟在歌唱,看到小鸟在忙着捉虫。

有一天,树林里忽然传来了"砰砰"几声枪响,只见一个猎人提着猎枪,高兴地喊:"我打中了!哈哈!"小鸟们看到后都伤心地哭了,它们又失去了一位好伙伴。小鸟们唧唧喳喳地开起了大会,决定举行大罢工,什么工作也不做了,离开呼呼国。

这个消息给蝗虫们听到了,许多蝗虫都飞来这里,因为它们觉得这里最安全。还有毛毛虫、粘虫等所有的害虫都来了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙",树叶没有了、草地没有了、庄稼没有了、森林没有了。

没有了树木、森林,呼呼国到处是风沙;没有了庄稼,人们要挨饿;没有了草地,牛羊也饿死了。于是呼呼国展开了一场灭虫大战。小鸟们也来帮忙了,人们非常感动。

从此以后呼呼国的人们再也不伤害小鸟了,大家都关心、爱护小鸟。呼呼国每个人都爱护鸟类,这儿成了鸟儿们的乐园,害虫再也不敢猖狂了

小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。

中班科学活动:《我们的鸟类朋友》


活动目标

1.了解多种多样的鸟,发展观察力和语言表达能力。

2.初步具有爱鸟的情感。

活动准备

1.师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书。

2.师幼共同布置活动室环境。

活动过程

一、以参观的形式引起幼儿兴趣。

1.这几天,我们和小鸟交了朋友,老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片,现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲,你认识的小鸟叫什么?长得什么样子的?(幼儿自由结伴观察讲述)

2.请小朋友坐下来,把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说。

3.谁来告诉大家,你看见的是什么鸟?是什么样子的。

二、了解鸟的异同点。

1.小朋友认识的小鸟真多,这些小鸟长得都一样吗?不一样在哪里呢?我们再仔细去看看、找找,把你的发现告诉老师和小朋友。(幼儿自由结伴观察讲述)

提问:你发现小鸟有哪些不一样的地方,把你的发现告诉大家,好吗?(请个别幼儿回答)

2.小朋友看得真仔细,发现了小鸟有这么多不同的地方,那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?(相互交流后,再个别回答)

三、了解小鸟的本领。

1.小朋友看得真仔细,发现小鸟有这么多相同的地方,小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本领呢?请小朋友先想一想,和旁边的小朋友说一说。(请个别幼儿回答)

2.一起学学做做动作。

3.小鸟除了这些本领以外,还有很多的本领,现在就让小鸟表演给我们看(幼儿看碟片)

四、知道鸟是人类的朋友,要保护鸟类。

小鸟有这么多的本领,那么你们喜欢小鸟吗?为什么?你会怎么做呢?

五、结束。

今天我们和很多的小鸟做了朋友,还有很多的小鸟也想和我们交朋友呢,等会儿我们再一起来看XX小朋友带来的碟片,看看还有哪些我们不认识的小鸟。

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