她的成长，有我的陪伴

曾记得在“花儿朵朵开”运动会开幕式上，女儿是要代表跳舞的，可是她外婆回来告诉我说：那天女儿在跳舞前一直哭，怎么都不肯和小朋友去操场。我听后心里别提多冒火了，觉得女儿太不上台面了，以后老师哪里再会让她跳舞啊！我气哄哄的吼她：“让你跳舞，你为什么哭啊！”她委屈的说：“妈妈，你之前都答应我来看的，你为什么又没有来！”我愣住了，的确，在运动会前夕她每天都很兴奋的和我说今天学了什么动作，并且拉着我看，可是我当时正忙着工作上的一个活动一直敷衍她说：等开幕式那天妈妈一定去看。可是到开幕式那天，因为某些原因我失约了，原来在女儿的心中她是多么希望妈妈参与见证她认为重要的一刻，而我的失约对于她是一个很大的打击。

现在我知道在女儿成长的过程中，有很多女儿认为十分重要的时刻她想和父母分享，我会努力去陪伴，即使因为工作原因我无法参与某些时刻，我也不再敷衍承诺，我想让xx知道：在她成长的路上，有我一路陪伴。

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用故事陪伴孩子成长

早教成功，这个孩子的一生基本会成功！那些得益于早期教育的成功者，在他们成长的道路上，听故事功不可没，这其中故事磁带和故事光盘应该是最有功者。听故事的好处大致可以归结为以下几点：

一、让孩子得到快乐。

故事中的情节与音乐对儿童的身心都能起到愉悦的作用。幼儿在这种愉悦的状态中，大脑神经得到刺激，从而使脑电波起伏大，能促进幼儿的智力发展。

二、学习规范的普通话。

中国是个多民族的国家，方言和土话更是种类繁多。让孩子通过听故事学习规范的普通话显得更为重要。

三、让孩子爱上阅读。

通过故事，从“听”到“看”，这种过渡，会让孩子爱上学习，使他从小就对读书产生强烈的欲望。

四、培养孩子的语感。

通过听故事，让孩子从小得到文学的营养，同时培养孩子的语感，对提高儿童的阅读能力起到了潜移默化的作用。

五、扩大词汇量。

那些听熟了的词语和句型会不知不觉地存入大脑，有助于孩子用规范的语言来表达事物，自觉剔除一些语言垃圾。（前苏联把屠格涅夫的作品作为儿童的阅读作品。）

六、节约儿童的视力资源。

人的视力资源是有限的，就像个人账户里的存款。现在很多家长把电视机当成了“临时保姆”，孩子一哭闹，就把孩子往电视机前一放。且不说电视节目是否适合孩子看，电视机摆放的位置是否符合标准，这种辐射对幼儿稚嫩的视网膜造成的损害是无可挽回的。近几年来，小学一年级新生的视力测查结果触目惊心。刚进校门的小伢儿近视率居然高达52%，这显然与升学率和作业量无关。究其原因，大部份幼儿家长承认，很多时候，他们让幼儿长时间坐在电视机前看电视。这就好像是让一个还没有理财能力的人管理钱财一样，他们的无知和滥吃滥用势必会造成前吃后空的现象。我这样说绝对没有贬低电视地位的意思，更没有把电视当作导致幼儿视力下降的原凶。这个道理很简单，一个人如果乱用钱，难道能把钱定为罪人吗？

七、开拓视野，增长智慧。

通过听故事，幼儿能了解到很多知识，这对开拓视野，增长智慧，对未知世界充满好奇，向往创新与探索，都有着不可低估的作用。

八、培养儿童的语言表达能力和语言模仿能力。

在复述故事中体会表达的成功和愉悦。孩子在复述故事时，家长要认真听，并要给予一定的鼓励，让他在被尊重和被肯定中体会到成功的快乐。

九、使儿童养成专注的好习惯。

而这一习惯的形成对儿童今后的学习起到了至关重要的作用。

十、培养儿童的想象力和“口头作文”的能力。

家长和老师可让孩子们给故事编不同的结尾。

十一、陶冶儿童高尚的道德情操。

使他们从小热爱人类各种美好的思想感情，在潜移默化中培养儿童的健全人格和优秀品质。（幽默、开朗、豁达、宽厚、正直、勇敢、勤劳、团结、助人、善良、机智、大方、自律、节俭、好学、上进。）

十二、优秀的故事绘本也是孩子们的好朋友。

这些故事如果一开始能由父母讲给孩子听，然后让孩子看着绘本自己讲。这样的过程，会在孩子幼小的心里留下最美好的回忆。除了增进亲子关系，更开拓孩子的综合能力。

我当了那么多年的小学老师，我发现，凡是那些优秀的孩子，在入学前都是小小“故事迷”，家长也特别重视孩子的“听故事”。

最有意思的是，我曾经教到过这样的一个学生，是个很可爱的女孩。她是二年级转到我们班来的。她的妈妈和外婆普通话一点也不会说，说的都是我们浙江那儿一个县城的方言，我也只有边听边猜才能估摸说些什么。可这个小女孩普通话说得非常标准，吐字清晰，字正腔圆。一问才知道，这孩子从小就是听故事长大的。她的普通话全都是“光盘老师”教的。这个女孩现在加拿大多伦多大学攻读医学博士。

最后，我衷心祝愿我们的好爸爸和好妈妈，用故事滋润孩子的心田，用故事陪伴孩子成长。

家有小儿初长时——我的爱伴你成长

家有小儿初长时——我的爱伴你成长

翻新记忆一晃小儿已有四周半了，想着呱呱落地时那小模样到现在的种种变化，心里掠过太多欣慰，不知不觉中我就这样成为了一个幸福的母亲！

记得三个月小儿第一次会翻身坐在澡盆里发出“咯咯”笑的时候，我晚上做梦都在笑。老公笑我傻瓜，我还乐不可支。婆婆在家带宝宝时偶尔出去，回来听到我和宝宝有说有笑，大赞家里热闹非凡，和一个不会讲话的小家伙能聊的如此开心。我没事喜欢和宝宝对话，不管他是否听得懂。

六个月的时候早上起床宝宝第一次叫“妈妈”，竟然把我吓呆了，傻傻的央求着宝宝再叫一声！然后是奔走相告，告诉老公时他还吃醋的问我会不会叫“爸爸”，我可是自豪的说了:"宝宝知道妈妈最重要呢"!告诉姐姐时被提醒，要天天让宝宝叫，不然过几天忘记了，我晕！一点都不敢马虎，早上起床宝宝睁开眼做的第一件事情就是“宝宝，叫妈妈”那段时间小家伙可被我折腾坏了！

之后就会爬了，会走了，会模仿大人的动作了，留下不少笑话。经常想起，时时念叨！

十三个月时，某天去他大姨家，一大早起来，大姨逗他，去，把姨父喊来。小子愣在那里半晌，不动声色，突然一个箭步的跑到房间抱件衣服丢给他大姨！弄得一家人莫名其妙，想了一会方恍然大悟，原来他是把“姨父”听成了“衣服”，哈哈，想了半天是在想这个啊！（家里方言中“姨父”与普通话的“衣服”发音相似）。

小儿在成长的过程中闹的笑话很多，尤其是他开始学会说话时，那些令人发喷的语言表达，为了让他在长大后有这些儿时的记忆，记录了一些他平时和我的对话。我能感觉到小儿在对话中的那份快乐，作为小儿的母亲，我觉得我有这个责任去维护他成长时的这些快乐对话，也能时时感受到他性格中的一些变化。记录的这些短小的对话我美其名曰“小儿语录”：

1、小儿顽皮不小心脸被玩具包装的边缘给划了一道血痕,甚是心痛,洗脸时总会小心翼翼的问他疼不疼,小儿便答:!"男子汉大丈夫怕什么痛"哈哈,令我欣慰又捧腹,但愿小儿一直秉持这份阳刚的精神!

2、小儿早早便醒了打闹了一番，刚才安静下来，指着我颈部说：“”妈妈你这里好多痕，“哦宝贝那是颈纹妈妈老了。继而又指着我的脸上说还有一个痘痘妈妈羞愧的道：^那也是老了～小儿抢答道:那不是老是年青……"哈哈，还挺安慰的……

3、一早自个儿在镜子前拾掇自己，翻了件裙子出来穿了，小儿坐在床上突然大叫：“哇，妈妈你穿这衣服好漂亮”“哈哈，臭小子。”不一会他又在床上蹦起来了道：“妈妈，今天你穿这衣服送我上幼儿园吧”“我答：为什么啊。”“那样我们老师会说张梓轩的妈妈好漂亮滴”嗨，这家伙还如此虚荣！

4、临睡前小儿正儿八经的说道：“妈妈，把脸对着我”我装作没听见故意把脸别过去，小儿来劲了一下子窜着坐起来把我的脸给端过来对着他，说道：“妈妈，你别动啊，我看看你眼睛里有没有张梓轩”我配合的把眼睛睁大看着他，“哈哈，妈妈，我看到了你眼睛里有我，”这孩子也不知道啥时发现这点秘密的。

5、最近小儿可能学会了不少礼貌用语现在见人就打招呼，虽是好事但也偶让我尴尬，比如前几日和他爸爸带他出去散步，小家伙倒是很兴奋一直小跑步的在我们前面边跑边对着迎面过来一拔接着一拔的路人热情的叫着：叔叔好，阿姨好，叔叔阿姨好，看着路人不同的反应，我们那叫一个尴尬呀！这过度热情让人难招架哦！

6、晚饭吃毕放下碗筷，催促小儿快快吃，小家伙不紧不慢的吃着并且来了句：”妈妈你吃完了怎么不叫我慢慢吃啊，我们老师说了，先吃完饭要叫人家慢慢吃，这样才是懂礼貌的好孩子！”

7、风雨中急行到家敲门第一声就传来儿子的叫唤，心里踏实不少。小儿喊爸爸给妈妈开门，爸爸可能在接电话未听到敲门声……随后只听得小儿找来了钥匙准备给妈妈开门并安慰道：“妈妈，你不要害怕，我来给你开门。”这话暖心啊！让妈妈再等半小时都不着急。

8、昨儿个过节去园里参加亲子活动，老师叫小朋友面对着自己的妈妈说：“节日快乐，我爱你”时小儿有些害羞的道：“妈妈，我换一种方式，我亲你一下也是爱你”：）傍晚走在马路上看到小学生捧着花大概也是送给自己的妈妈的遂问小儿：“宝长大了会给妈妈送花吗？”“长大了我买钻石送给你戴在颈上。”

这些都是平时生活中小儿成长语录，这些小故事中，小儿的语言表达较之刚开始有了很大的提高，说话也有些技巧性，并会用一些看来或听来的词语，很是欣慰。作为孩子的母亲，生活在成人的世界，许多时候我们都是用成人的眼光去看待许多事情，但在这些未经世事的孩子眼里，他对这个世界充满着太多的好奇，也开始用着自己的方式去处理或是去研究。我们父母能做的也只有配合着他，让他健康而快乐的成长。用我们的爱去包围去伴他成长！不要刻意，用正确而积极的心态去引领着孩子向前走，让他建立自信，学会坚强！等他长大后，回首自己走过的路，虽有跌宕起伏，但最终将是一路欢声笑语！

育儿观念：用心陪伴孩子的成长

育儿观念：用心陪伴孩子的成长

听高老师《耕耘着，幸福着。。。》的讲座是个享受，虽然高老师年事已高，

但岁月对她是温柔的，没有在她的脸上刻画太多岁月的痕迹，这大概也是她对他人，

对幼儿是温柔的用心的福报吧。听过高老师的讲座我也有我自己的一些零散的感想。

或是受家人的影响，我对佛家里的福报这一说法特别的相信。种的什么因，结的

什么果，得到的是相应的回报。在幼儿教育这个行业，虽然得到的物质回报不尽人意

，但是在精神方面的满足可以说是其他行业都感受不到的，或许在其他行业可以用大

把的金钱来证明我的成功，但是在教育这个行业得到家长的认可，孩子的喜爱是老师

最大的满足吧！

对于师德师风的理解我没有太多深奥的理解，工作在一线，我每天相处的都是孩

子和同事，面对孩子我的师德理解是爱与奉献，我觉得更多的是爱，面对每个孩子，

活泼内向，性格迥异，我更多的是欢喜和幸福；早上入园时孩子天真的笑容，与老师

相处时信任的眼神，这不仅是孩子给你工作付出的回报，更是一种责任，既然选择成

为师生关系，朋友关系，两者之间就是相互的信任和爱，，我还没有结婚生孩子，有

人说年轻老师不会有生过孩子的老师那么有经验，我同意他们的说法中护理孩子这一

块我可能会不是很熟悉，但是在付出爱和对他们的呵护我们之间就都是一样的，因为

我就是用我所有的爱对待班级的孩子，不管他是活泼的、内向的、能力强的、能力弱

的、捣蛋的、我都喜欢，在他们与我相处的时间里我就是当他们是我的孩子，同时我

也有喜怒哀乐，会跟他们一样不掩饰我的脆弱，分享我的快乐难过，这样我们才有感

同身受你对孩子敞开心扉同样他才会对你敞开心扉。

高老师的讲座更多的用的是她身边的例子，她自己的例子，如何对待幼儿，如何

对待同事，这都是工作一部分，其实对于我们这些平凡的教师来说，没有惊天动地轰

轰烈烈的事迹让人歌颂，在生活中做个有品德的人，在工作中做个尽职的有爱的人便

是对师德最好的诠释。生活中有品德就是对你的学生树立的榜样，他们会受到你潜移

默化的影响也成为一个有品德的人，对孩子充满爱心，他们也会回报你同样多的爱。

耐心陪伴孩子学习成长

天气好了,咱立马下楼练习,刚开始的时候xx是完全不会,一站起来就摔倒,练习了三天还是要我和老公牵着一起走,注意,双脚走,而不是溜!想起逗妞妈说的逗妞半个小时就学会了溜冰,我就想,咱xx这进步也太慢了吧!练习三天后,慢慢可以放开手自己走一段路了.可是又开始下雨,停了两天没去练习,再去时人家又不会了,死都不要我和老公放手,弄得我是心烦意燥,还把他给骂了一顿,弄得他眼泪都出来了.回家后我严重检讨了下自己的行为,知道自己太心急,对待孩子太粗暴了.再去练习时,我就告诉自己,千万不要再心急了,每个孩子都是独特的,他们学习能力有好有坏,但不管怎样,都是自己的好宝贝.练习第六天,也就是昨晚终于可以自己溜了,注意,是双脚自己向前滑哦,不是用两只脚踢踢踏踏地走哦xx说:"妈妈,我会溜冰了哦!"那一刻他的笑容是多么的美丽

夕尝到了成功的滋味,夕阳下,你的笑容是这么地灿烂!

让爱化作朵朵莲花，知易行难，但是，知难而入方为独一路径。为了孩子，让我们一起努力，熄灭内心的嗔心烦恼之火，让清凉温顺的泉水注入来，给孩子一片安宁祥和的家教净土。

育儿心得--陪伴孩子成长的美好

1.成长是一个缓慢逐渐的过程，妈妈不愿从这段直接跳到那段，就像你哪天长出第一颗牙齿，哪天会翻身，哪天又可以自己端端正正在坐在那里……不想错过任何细节。你的每个变化都会给妈妈带来惊喜。

2.记得在你才出生几个月的时候妈妈带你参加了爬爬赛。宝宝爬行可以促进动作的协调与四肢关节的灵活度，并且对于视觉记忆、注意力形成也非常重要呢。对于不愿意爬行而的宝宝，妈妈们多些引导或设计些有关爬行的游戏吧。

3.小小的你总有许多自己喜欢的玩具。妈妈也总爱挑一些颜色鲜艳，适合你拿放的小东西给你，正好练习下你手指的灵活性，或者对颜色的辨别。

4.好像对事物的所有权你从小就有认识呢。比如玩具是自己的，电脑是爸爸的，化妆品是妈妈的。所以下楼玩你很少抢小朋友的玩具，虽然你的眼神告诉妈妈你很想拥有。

5.多数时候，我真是做得少，我只是让你感觉到，妈妈一直在，但面对选择的时候有时是需要你独自面对的。

6.乖宝宝有时显得懂事很早呢，当然也多情而敏感，爱哭也并不让人意外。妈妈哪怕语气重一点，哪怕看到喜欢的小动画片都会眼眶一红。敏感柔软的我觉得真的是女孩子应该拥有的。

7.收拾起来也像模像样的。真乖呢。这个时候是妈妈最开心的时候，为了强化你的好习惯，这个时候你也获得了不少表扬和肯定哟。

8.人生的许多路口就是需要思考并安静下来，可以少很多不必要的麻烦。

9.希望你的生活美好而快乐，希望你在成长的道路上懂得停下来，不仅会选择自己想要的，也要学会拒绝或放弃不需要或者不属于你的。

10.摔倒的时候，要勇敢的自己站起来哟。妈妈相信你自己行的，不要回避困难。

11.学会关心周围的事物，心怀一份感恩从容的心。学会分享的你总是让妈妈很动容。妈妈要向你学习哟。

12.和孩子一起长大，我们的生活也充满了乐趣，笑声，努力和勇敢。尊重她成长的过程，静静地等待她的变化。

育儿心得：陪伴孩子成长

曾经，我也是一个很紧张的妈妈，因为当我知道，某某朋友的孩子在几岁已经能认识很多字，而我的孩子却对认字毫无兴趣，我也曾经内心焦急，我也曾经试图在读故事的时候，把他的注意力吸引到识字上面来，可是这样的效果并不佳。这让我想起xx一岁多的时候，我们经常对着他念一些唐诗，xx沉浸在他的游戏当中，对我们念诗并没有任何的回应，甚至连眼皮都没抬一下。我反复尝试了很多次，一个月以后，xx突然自己放下玩具，完整的念完了那首诗。我很惊讶，原本以为从来没有在意的xx实际上是听到了我们念诗的声音，而且虽然他没有跟着重复，但是他都已经记下来了。想起这个经历，我想也许xx学字的敏感期还没到，索性就再等等吧。这次听了唐老师的课程，更加坚定了我耐心等待孩子成长的平和心态。

很多家长在小朋友上小学之前，都在想，要不要提前学一些小学的拼音啊，数学啊，这样等孩子上了一年级就能很快适应。也有一些幼儿园在大班时期，增加了小学化的一些内容。这种幼儿园小学化的教育超越了儿童身心发展的现有水平，不仅失去了孩子在这个年龄阶段应该接受的锻炼，还会让他失去对小学课程的兴趣。同时，由于一部分孩子在入学前一句学了小学知识，一年级的教师有时候就会加快教学进度，甚至跳过某些大多数孩子已经掌握的教学内容，这使得没有先学的孩子，在入学初期，感觉非常吃力，这个状况令家长也非常紧张，从而形成恶性的竞争与循环。

作为家长，我既不想目的性那么强的去让孩子直接学习一年级的课程知识，又不希望孩子在竞争中失去自信心，那我该做些什么呢？

1、陪伴渡过心理焦虑期

小朋友进入到小学阶段，也需要一个适应期，就好像他们初入幼儿园时的那样，新的同学，新的老师，新的环境，这是一个挑战。也许对于有的孩子来说，这不是什么难事，会很快适应，但有的孩子可能会相对比较慢，我想，也许可以提前带他去看看校园，告诉他，以后你会来这里上学，会遇到新的老师，会交新的朋友。另外，也如同宝宝进入幼儿园或者新的团体的时候一样，在日常的学习生活中保持适当的交流、辅导和协作，让他能逐步适应，从而发展到独立应对所处的环境和人事。

2、培养良好的生活习惯和学习习惯

到了小学，学校师资的配备会比幼儿园少一些，尤其是生活上的照料会比较少，那我们是不是应该在幼儿园阶段，让孩子学会自己照顾自己，有规律的作息时间，以及整理好自己的东西。在此之前，让孩子的自我管理达到一定的水平，能够独立应对生活中的自理环节，能够有合理的习惯和思维方式，无论学习、游戏或者是交友甚至是遇到困难，都有自己的方法，能够找到应对之策，掌握行动纲领。固定的生活习惯之外，也要给孩子一定弹性空间，生活要允许有一些小小“意外”，适当的变化一来可以给孩子适应变化的机会，也可以让孩子保持更持久的思维爆发力，能够拥有破坏和颠覆的思维能力。

3、培养多样的兴趣

都说兴趣是最好的老师，是学习的原动力。当孩子对一件事情充满兴趣，他会愿意花时间去钻研它，这样也能学到很多知识，你所要做的就是不要去打击他的兴趣，另外，尽量能为他的兴趣创造好的条件，并且鼓励他坚持下去。一个对事物充满兴趣的孩子，一定是一个积极向上的孩子。

4、关注孩子的心理特点和个性发展

这个阶段的孩子好奇心盎然，愿意接受各种新事物，敢尝试不畏惧，好胜心也是相当的强。可以在平时的亲子互动中充分考虑，可以设定各种场景，来加强孩子的好的行为和个性、转变不良行为和心态、弱化孩子身上的各种问题，让孩子在除知识之外的方方面面平衡发展，以使孩子在进入小学这个以知识教育为主轴的系统之前能够建立一些良好基础。

5、仍然需要为小学的生活做好衔接

在生活的习惯上可以逐步向小学靠拢，一是适当增加一些知识学习和辅导，二是训练孩子上学场景的一些模拟，包括集中注意力的时间长度、一些互动方式等等，这些都可以尝试让孩子有所感受。xx在注意力上面就很难集中到所有的点，他往往只能关心到自己感兴趣的部分并能发挥想象，对于他不感兴趣的部分，一晃而过。

从内心感受上来讲，孩子越大，家长也需要付出更多。很多时候，我们也一直思考如何系统的去考虑孩子成长环节的各种事情，在幼小衔接上也有很多压力。只能说，孩子一路成长，我们一直陪伴。

大班家长育儿心得：陪伴与成长

大班家长育儿心得：陪伴与成长

光荫如梭，转眼添添马上就要结束幼儿园中班生涯，接踵而至大班、小学、中学……时间的步伐真的不能慢一点吗？

还记得襁褓中的添添，稚嫩、软糯，看着想咬一口的冲动；学步时的添添，蹒跚、好奇，什么都想自己摸一下；刚入幼儿园时的添添，懵懂、天真，傻傻不分东西；而如今经过两年幼儿园教育，添添已经成为有自己的思想、主见，但偶尔还会调皮捣蛋的“小大人”了。幼儿园的生活练就了添添开朗、活泼、豁达的个性，也锻炼了他积极、进取、努力学本领的心态。在家庭教育中，我觉得除了尽量配合学校之外，最好的教育方式就是陪伴、交流和以身作则。

一.我们从添添进幼儿园开始，就一直是自己带的，我们经常利用周末和寒暑假带着他到处跑，跟大自然、社会亲密接触，跟小朋友一起玩耍。大自然大社会是培养幼儿提高交往能力的极好课堂。公园、绿地、近郊、外地、国外，很多地方都留下了我们的足迹。通过旅游和游玩，他学会了对大自然的观察，学会了用相机记录美丽的风景，学会了了解社会大环境，学会了如何跟小朋友和大人交往，学会了如何做一个懂礼貌的小朋友，开阔了眼界，增长了知识。

二.经常沟通交流，成为生活中的朋友，心灵上的伙伴。在添添的成长过程中，尤其是进入幼儿园后，我们经常采用跟他聊聊天的方式来沟通交流，刚开始是有意识的引导，比如，回家路上问问他，今天在幼儿园午饭吃了些什么，小点心吃了点啥，小朋友之间发生了些什么有趣的事情。通过轻松的聊天环境，让他知道哪些行为是值得鼓励和表扬的，哪些行为是不应该做的。有时候他会主动过来跟我们说爸爸妈妈我们来聊聊天吧，现在他非常愿意将幼儿园发生的事情跟我们讲讲，方便了我们跟老师们多沟通交流。其实，这样的交流一来可以潜移默化灌输一些思想，二来可以培养小朋友的观察和表达的能力。

三.家长以身作则，少看电视、不玩电脑，养成爱看书的好习惯。好的习惯是从小慢慢养成，跟家长的行为分不开。我们非常注意对自己行为的约束，平时在添添面前少看电视和不玩电脑，也注意在环保垃圾分类、过马路走横道线等各方面做好榜样。从添添小时候开始就经常给他看图画书、幼儿杂志、各种画报，培养他喜欢看书的习惯。现在基本上每月都到松江图书馆借阅一次图书。通过不同类型的图书让他的知识面更宽广。

此外，我们也注重对他兴趣的培养，只要是他感兴趣的，都带他去尝试，去体验钢琴、画画、搭积木、围棋等。

人生是一场旅行，在乎的不是目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。让我们享受孩子慢慢成长的过程！

爸爸必看：陪伴女儿健康成长

1.爸爸给予女儿男人的画像

女孩所认识的第一位男人就是她的父亲了。因此，他对她的认识和期望有非常大的影响。通过她的爸爸，小女孩对于男人，以及男人和女人之间的相处有了第一印象。爸爸与女儿的关系将对女儿成年后选择什么样的伴侣有一定的影响，而且帮助她们认识到作为一个女人是幸福的。这并不意味着，爸爸们要成为一个超人，或者在各个方面都成为女儿心中的榜样。重要的是，爸爸让女儿感到他是可以亲近的，例如每天下班回来，他会用一些时间陪她玩耍。从而让女儿知道：“爸爸喜欢我！”爸爸们当然也有自己的喜怒哀乐。每个人都会有情绪沮丧的时候，从而没有兴致陪孩子戏耍。但

是正是在这样的日子里，女儿可以认识到与别人生活在一起并不是天天都阳光灿烂。这样的认识有助于她日后与一个男人独自生活在一起，并且宽容对待别人的“情绪低谷”。

2.爸爸使女儿自信

为了让小女孩感觉到做女孩子的幸福，仅仅有妈妈做为好榜样是不够的。同样重要的还有爸爸的首肯的目光。爸爸将给女儿带来这样的感受：“你是一个漂亮的小姑娘，美丽而且可爱。”这些会帮助女儿培养自信心，并发展健康的自我意识，使她为作为女人而自豪。

相反，如果爸爸表现出对女儿的漠不关心，会使她在以后的日子里都非常辛苦地追寻来自父亲、伴侣，以及来自老板的肯定的目光。

3.爸爸为女儿创造信任感

爸爸喜欢运动型的游戏，例如打仗、嬉闹、骑马。通过这些游戏，可以使女儿与男人的态度和行为习惯有密切地接触。这样，日后当她恋爱的时候，就不会对男人的行为方式感到陌生了。

那么如果小女孩成长的历程中没有父亲的陪伴会怎么样呢？不必为这一点恐慌，因为几乎没有一个女孩生活中完全没有对她有一定影响的男士的。即便父母离婚了，大多数爸爸仍然出现在女儿的生活当中。如果这一点无法实现，爷爷或外公，以及优秀的男性朋友都是女孩生活中的榜样。

4.爸爸帮助女儿培养独立性

大部分爸爸与妈妈比起来，他们能更轻松地放手让女儿自由自在地开始她的探索之旅。女儿把墙头当做平衡木？荡秋千荡到几乎翻过来？对于大多数爸爸来说，这都不成问题。因为爸爸通常更相信女儿，促进她们培养独立性，消除依赖感。因此，专家认为，爸爸是紧密的母女关系中的重要而又积极的“干扰因素”。当妈妈在为安全性和保险性操心的时候，爸爸已经在激发女儿去探索了，这的确是完美的互补。

5.爸爸会区别对待男孩和女孩

与母亲不一样的是，父亲从很早开始就区别对待女儿和儿子了。对于儿子，父亲们表现得更为严格和高要求，因为他们希望儿子变得坚毅而且有韧性。而对于女儿，他们更温柔、更娇惯，甚至更纵容。这可能是因为爸爸们觉得女儿更脆弱、容易受伤的缘故，因而需要更多的保护和照顾。

这是个过时的观念吗？是否应该从公平的角度出发，用同样的态度和方式对待女儿和儿子呢？如果是讨论受教育的机会或工作职位，男女一定要平等。但是，女孩和男孩确实不同。而且随着年龄的增长，他们的行为方式、思考和感觉上的区别将越来越大。例如，女孩子通常更感性，需要更多的亲近和鼓励。而男孩子表现得更加无所畏惧、不计较细节、沉默寡言。尽管人们一直在争论，这些性别上的差异究竟是天生的还是后天养成的，但是可以肯定的是这些差异产生了不同的需求。

对于孩子来说，如果他们的父母能够在日常生活中意识到、并照顾到这些差异才是最完美的。