你又把玩具扔得到处都是——幼儿家教观察分析

这边一堆，那边一片，家里诺大的客厅地面上铺满了孩子的玩具，这时正在厨房忙得不可开交的你，看到满地狼藉，会有什么样的反应……

温柔的你，可能会像往常一样，不做声的收拾，将玩具放回原处，嘴里还不忘记说：“XX，你看你宝贝，又把玩具扔的满地是。”

脾气急的你，可能会很生气，又大声叫喊：“XX，你看你，想干什么？把玩具给我捡起来！”

……

久而久之，你总是带着一种无奈，认为这个孩子每次玩完玩具总是不收拾。

可是，造成这种现象的原因是什么，您想过吗？经过多次对孩子操作玩具的观察，分析有以下几种原因：

一、恢复原样的难度系数大，孩子无法独立完成。

例：工作室里嘉慧操作鱼嵌板的工作，将工作取出散放于工作毯上，无法将图形重新组合，所以，工作室的柜子上就出现了一个没有收完整的工作。

分析：因为在幼儿园有将工作取回，又要将其送回家的习惯，所以孩子不会将工作扔在一边不管，她现在还没有学会向其他孩子或老师求救，只能将其不完整的送回去。如果是在家中，多半会是上述现象，遍地玩具。

二、自信心受挫，缺少耐心，兴趣已经消失。

例：3岁的宝贝婷一个人在津津有味地玩着搭积木，突然“哗”一声玩具倒在地上，孩子倾刻间变得失落，兴趣消失，随手将积木挥之一边，不再愿去操作。

分析：孩子正在体验着将积木搭高的成功喜悦，对于这种成人认为的必然会发生的“倒”接受不了，对这种孩子成人发现后要及时给予其帮助，使他学会接纳现实，从而培养其能独立面对以后生活中的挫折。

如果您的孩子也有这种行为，那么请您在孩子玩的过程中，请您悄悄观察，看看孩子到底是在哪个方面出现了问题，并及时给予帮助和引导。因为孩子个性特点的不同和家庭环境产生的影响，孩子扔玩具的原因不能一概而论，通过我的观察简单总结了以上两点，希望对家长朋友能够有所帮助。

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幼儿园观察记录：抢玩具

每天早晨一入园,蒋涵就会急冲冲地跑进他所喜欢的区角。一会儿到娃娃家烧饭,一会儿去“画画我自己”画画。过了一会儿,他又对堆积木产生了兴趣,看见朱影小朋友在玩一辆自己带来的警车,他则跑过去二话不说就抢了汽车开始独自玩耍。朱影小朋友“呜呜呜”哭着跑来告状,指着蒋涵说:“老师,他抢我的汽车……”

分析:

蒋涵的争抢行为是因为他对玩具产生的兴趣和急于求玩的心理需求而导致的。这与婴幼儿缺乏交往意识和未形成良好的行为规则有关,他们往往强烈地“以自我为中心”,对自己的情绪和需要缺乏控制能力和恰当的表达能力,所以不能和同伴友好地相处。

对策:

1.随着幼儿年龄的增长,游戏也应由托班时以“平行游戏”为主转变为“合作分享”为主。大多数男孩喜欢玩汽车,在“汽车城”中,应增添足量的汽车,满足多数男孩玩汽车的需求,从环境与材料提供上避免幼儿在游戏中的争抢行为。

2.通过故事《大家一起玩》,引导幼儿在游戏中互相谦让、不争抢玩具,逐步体验分享才快乐的愉快情感。

3.利用泛灵心理创设“汽车生病了”的游戏情景,激发蒋涵做个“爱护玩具的好宝宝”,引导他学习礼貌用语并对孜孜说“对不起”。

效果与反思:

通过一个阶段的个案跟踪研究,蒋涵渐渐地变了,逐渐改掉了以前许多不良的行为习惯。现在,他乐意与同伴一起友好相处,不争抢玩具,喜欢在活动中主动帮助同伴。在幼儿共同生活和游戏中,他能以适宜的方式表达自己的意愿并控制自己的行为。不影响集体,并热心为同伴服务,成了大家的“好伙伴”。渐渐地,他在同伴中建立起了一定的威信,同伴们都愿意接纳他,亲近他,还经常赞扬他。以下是我的几点感悟:

1.情感是幼儿个性发展的核心,因此,幼儿教育必须要做到“以情动情”“因人施教”,要善于运用师爱及教育机智,架设沟通师生心灵的桥梁。

2.教师要把观察放在首位,走近幼儿,关注幼儿发展的特点和水平。要不断观察幼儿的行为,不断分析和解读幼儿行为的原因,并思考有效的教育策略。

3.幼儿的教育必须注重”互动式”的家教指导,要与家长“沟通、合作和研究”,通过家园共育实现教育效果的最大化。

你家宝宝是否懂得分享？

分享是一种美德，也是有必要让孩子学会的一种品质，具有分享精神的人，在一定程度上也会是有一定作为的人。

让孩子与他人沟通，建立友谊，有助于孩子语言的发展进步。到了两岁半的适合，语言成为孩子社交的一种重要工具。同龄之间的对话，远比小孩与大人之间更有益。

与其他孩子一起玩耍沟通，是从孩子学会标记自己的“领土”开始。孩子开始学会自我，开始形成自己的特性，她会认定(至少在她心目中)属于她的事物；她的玩具，她的床，她的家，以及她的爸爸和妈妈。

当有另外一个小孩“侵犯”到孩子的“领土”时，孩子会生气，大喊：“我的！”而那个小孩会反驳：“不，是我的！”在您调解之前，您会陷于“我的！”“不，我的！”“我的！”的争吵中。他们还是会一起玩，几个月，甚至几年，但这当中少不了这种情况的争吵。这些小争吵只是孩子学会与他人分享，学会如何做到公平的第一步。

随着年龄的增长，孩子的友谊会更加坚固，但只有两岁大的孩子，在与别人的接触中，还是需要家长的指导和帮助。如果任孩子们自己玩，那么当他们遇到一些自己觉得不公平或是拒绝与他人分享时，他们就会争吵。

分享和分享方式

如果没有鼓励，孩子是不会自己想要与别人分享东西的。这不是什么自私，是两岁的孩子与生俱来的本性。所以，如果您希望孩子学会与他人分享，那么您就需要告诉他怎么做，还要鼓励他去与别人分享。在孩子学会分享，再分享的过程中，请陪伴您的孩子。

当孩子大一点的时候，在孩子和客人的接触中，可以教孩子分辨什么是“占有”，什么是“所有权”。在聚会中，无论玩具的主人是谁，告诉孩子，抢占别人的玩具是犯法的。但这并不意味着客人可以将孩子的玩具带回家。这也并不意味着您的孩子不被允许与其他孩子一起争一个玩具，当然，反之亦然。

如果您的孩子真的与其他的小孩抢一个玩具(或是食物，或是其他任何东西)，那么您必需马上制止。迅速、坚决，但不要生气(尽可能)，然后将玩具给那个最先拿到的孩子，并告诉自己的孩子：“不能抢。”然后，耐心地孩子分析，但别人在玩一些自己想要的东西时，他必需：

1)、等待，直到轮到他为止；

2)、可以请大人来帮忙，规定轮流的规则；

3)、或是友好的询问那个小朋友，什么时候可以轮到自己；

4)、给孩子另外一种玩具，做个交换，这样两个孩子都能拿到他们想要的玩具。

如果其他小孩不肯妥协，或是您的孩子不同意等多几分钟而无理取闹，那么您就需要采取一些措施，比如两个人都没得玩。尽管两岁大的孩子不像一岁时那么容易转移注意力，但您还是能成功地转移他的注意力的。可以将孩子的注意力转移到其他玩具上，如果需要，可以带孩子到另一个地方玩。

育儿观念：“分享”，家长你做到了吗？

育儿观念：“分享”，家长你做到了吗？

星期一早晨谈话时间，有小朋友告诉我说：“源源说不要跟涵涵做朋友，以后都不跟他玩了。”我找来了源源，源源告诉我：“昨天我在涵涵家玩时，她不肯把遥控飞机借我玩，太小气了，我平时总是借给她很多玩具玩，还给她很多好吃的东西。所以我不想跟她做朋友了。”我悄悄的问涵涵：“源源有好东西时跟你分享吗？”涵涵点点头说：“我也想借他玩，但是我妈妈说遥控飞机不能随便给别人玩，会弄坏的。”听了孩子的话，我的心情沉重起来。按理说不应该发生这种事情，我们经常鼓励幼儿有好东西要与别人分享，班上的小朋友没有纸画画了，大家总是争先恐后地要给别人图画纸。有的小朋友带来好看的故事书也愿意主动借给别人看。

孩子的分享行为是天性中的一种，重要的是家长是否给孩子释放的机会，如果不给孩子机会，他会认为这些都是没有必要的。心理成长也有同样的道理，当孩子开始出现分享欲望时，如果家长对孩子进行拒绝或限制，他们的这种正确欲望就得不到强化。这也就是为什么有的孩子不懂得与他人分享的原因之一，责任不在孩子，不是孩子不懂事，是家长没有给孩子学习和强化的机会。家庭是孩子最早体会分享乐趣的场所，因此我们应多给孩子释放分享和谦让欲望的机会，让孩子学会处理家庭关系，为孩子的人际交往能力打好基础。

把爱都给你，我的宝贝

——送给周岁儿子的生日大礼

孩子，你知道么？你是上天送给爸爸妈妈的一个礼物。

两年前，一场突如其来的疾病差点夺去了妈妈的生命，后来医生告诉妈妈，我可能再也不能成为一个母亲了，当时我是那样的绝望。

但是上天很眷顾妈妈，去年的平安夜，他将你送到了妈妈的身边。妈妈认为你是一个天使，一个上天送给妈妈的天使，所以妈妈决定好好的呵护你，给你世间所有美好的东西，让你能快乐健康的成长。

孩子，马上你就要一周岁了。妈妈一直在想，你的第一份生日礼物，妈妈应该送你些什么呢？想来想去，妈妈决定送你三份大礼。

虽然这三份礼物并没有多少钱，但是我却相信这是世界上最好、最无价的生日礼物，是一份会让世间所有人羡慕的大礼。因为这是一个母亲所有的爱～～

第一个礼物：一段回忆

以前我经常问你的姥姥，“你怀孕几个月的时候你第一感觉我的存在？”、“我是几点几分出生的？”、“我是多大的时候第一次叫妈妈 的？”……而你姥姥的回答大多都是记不清了。也是，几十年前的事情谁又能记得这么清楚呢。可是我心里多少有点遗憾。

有一次，妈妈去一个朋友家里玩，这个朋友给妈妈展示她的一个“百宝箱”。箱子里是她用过的第一本作业本，得过的第一朵小红花，画的第一幅画……她说这个箱子里有她所有的童年，是她妈妈送给她的最珍贵的礼物。这时候我看见她的眼睛里充满着幸福和爱。我很羡慕她。

所以当你刚刚开始在妈妈 的肚子里孕育的时候，妈妈就决定为你记一本属于你的日记，并且留一个只属于你的“百宝箱”。

这个日记可能不是每天都有更新，也不是每篇都文笔精湛、长篇大论，但是你成长中的每一个细节，我都会将它如实的记录下来：妈妈第一次感觉到你在妈妈 的身体中的游动、妈妈第一次在B超仪上看见你小小的身形、妈妈经历怎样的过程将你带到这个世界……点点滴滴，却都是妈妈爱的印记。

而“百宝箱”里，妈妈会帮你收好你的第一张照片??B超图像、你的第一个脚印、你的第一个手印、你的胎发……

我希望有一天，这些日记和“宝贝”，将帮助你捡起那些遗落在记忆黄沙中的颗颗珍珠，也将帮助你去体会一个妈妈 的心。

而且我也希望这个小礼物能在你以后遇到困难时时刻提醒你：你是妈妈 的天使，妈妈辛苦的孕育并抚养了你，你的生命不仅属于你自己，也属于你的妈妈。你要坚强、你要努力、为你自己，也为你的妈妈。

第二个礼物：一个榜样

像天下所有的妈妈一样，我也希望你将来能集所有美好的品德于一身??知书达礼、尊老爱幼、善于分享……

当有一天，我惊喜的发现，10个月大的你将手里的蛋糕掰下一小块，放进我的嘴里??就像平时我对你那样。我突然开始意识到：我是你最好的老师和榜样，我希望你做到的，必须是我自己首先要做到，并且做得非常好的。

我无法想象：如果我对你大声训斥，却要求你必须温文尔雅；如果我将几天吃饭的碗攒在一起刷，而却要求你必须今日事今日毕……那将是怎样的场景和结局。

所以我决定送你这第二个礼物??就是妈妈自己。

妈妈给自己立了一个目标，要做一个让你为之骄傲的好榜样！

这是一句简单的话，但是却是一个艰巨的任务。妈妈承认，妈妈也只是一个凡人，妈妈身上有很多的小毛病，比如丢三落四、比如容易冲动……但是为了你，妈妈愿意努力的改变，因为妈妈要为你做一个好榜样。

我希望这个礼物能帮助你建立一个良好的情商，因为在你学会如何做事之前，你必须首先要学会如何做人。

第三个礼物：一份保障

妈妈希望你能健康快乐的成长，能顺利的融入社会，最终能成为一个有用的人。

妈妈相信，前两个礼物将会给你一个健康而丰富的精神世界，这将影响到你的性格和处世的风格。但是这个社会是现实的，你不可能只生活在自己的精神世界中，你一样要面对现实中的种种问题??教育、深造、创业、结婚……而要完成这些事情，除了你自身的努力，还需要一个重要的支持，就是钱！

虽然一谈到钱好像就会显得很世俗，但是这是现实，是必须要面对的。妈妈只是一个普普通通的人，所以妈妈不可能给你提供什么万贯家财，让你去做所有你想做的事，开创你自己的事业和天地。但是妈妈还是为你准备了这个礼物??一份保障。这个保障分为两个部分。

第一部分是两张保单，是爸爸和妈妈 的人身保险。

妈妈曾经经历过突发的几乎使妈妈丢掉生病的疾病，那时候妈妈就开始觉得，生命是这样的脆弱，也许只是一瞬间，一个生命就可能逝去。

你放心，妈妈会保护好你，也会保护好自己。妈妈希望自己能一直看着你茁壮的成长、接受教育、成家立业。但是妈妈还是要去考虑这些“如果”和“万一”。

特别是在你未成年的时候，一旦发生了这种“如果”和“万一”，我希望这份保单能够让你平稳的过度，不会因为家庭的重大变故而直接影响到生活。我希望这份保单能够保证你能顺利的接受完所有的教育，并且送你走上自己的人生轨迹。

第二部分是一份基金定投。

如果没有什么意外，妈妈希望看着你不断成长，让你接受良好的教育。在你大学毕业之后，妈妈希望能给你一笔基金，让你继续接受更好的教育或者作为自己事业起步的种子。

妈妈原先想过存款，每个月存一笔钱到你的帐户上。但是很快妈妈决定放弃这种做法。银行的利率在不断的下降，而通货膨胀却在不断的加剧。妈妈不知道再过20年，这笔存在银行里的钱还能有多少购买力。所以必须让这笔钱成为投资，才有可能跟上经济的变化，规避经济风险，分享经济成果。

妈妈也想过买股票和基金。股票风险太大，而且牵扯太多的精力。妈妈需要照顾工作，还需要照顾好你。如果因为炒股而忽略了你，我认为是得不偿失的。而基金虽然风险相对小些，但是如果想找到最佳进入时机也不是容易的事情，需要实时关注。这对妈妈来说也是一件困难的事情。妈妈希望有更多的精力在你的身上。

最后，妈妈选择了基金定投。这样妈妈不用随时惦记这个事情，它可以自动划转，省时省力。并且，每月小额分散的投资，同时也分散了风险。我不可能每笔投资都买在最低点，卖在最高点。但是这种分批买入的方式将会均衡成本，特别是作为你教育和创业基金的长线投资，这样的方式似乎更为适合一些。

因为你可能要到20年后才会需要这笔资金，所以妈妈每月只为你存了500元，并且基金配置上选了以积极型的股票基金为主的组合。妈妈对中国的经济发展还是有信心的，相信等到你需要用这笔钱的时候，这每月500元的涓涓溪流将会汇集成一笔不小的财富，为你以后的发展推波助澜。

好了，孩子，这就是妈妈为你精心准备的三份生日礼物。这是你人生第一次收到生日礼物，妈妈希望这些礼物能够帮助你顺利的成长，这是妈妈最大的心愿。

最后提前祝我的小猪宝宝生日快乐～～

育儿观念：你会让孩子欠钱买玩具吗？

育儿观念：你会让孩子欠钱买玩具吗？某天下午放学，孩儿拉着我去玩具店，他说非常想买一种5角钱一个的立体拼图，我一看是孩儿平时喜欢的植物大战僵尸益智玩具系列的，又因为小家伙最近表现非常好，且人家想用自己的零花钱买，我便同意先借钱给他买了．结果，因为我临出门前换了个新包，翻遍整个包竟然没有找到一分钱，没想到我自己竟然也有这么粗心的时候，嘿嘿．

孩儿已经拿着几个拼图小玩具去收银台乐呵呵地等着付款了，我走过去只能不好意思地和他解释说妈妈出门换包了没有带一分钱．孩儿兴奋的小脸马上就变色了，看起来很失望的样子．此时玩具店的老板娘倒是很热心地对孩儿说：没事儿，玩具你先拿走吧，可以先欠着钱买玩具，你明天来把钱还了就行了．这话咋一听很让人暖心呀，多么善解人意的老板娘呀，也是因为经常来这里买玩具文具啥的混熟了哈，欠帐都是没有问题的．但我转念一想；不成，这样做肯定不成呀．如果有了第一次，下回有可能在没有我陪着的时候小朋友就学会自己欠帐来买东西了？这家店在上学必经的路上，这要是养成欠钱买东西的习惯可不得了．坚决不能让他养成这种习惯呀．于是我和孩儿认真地解释：宝贝儿，不可以欠钱买东西的，等下次我们带钱了再来买是比较合适的．孩儿虽然有些失望，但也听了我的话，把玩具给放了回去．我又和好心的老板娘解释，老板娘可能还觉得我见外了，嘿嘿．

教育孩子要体现在生活中的点点滴滴，大多数时候都是一件小事儿而诱导了孩子的某一种习惯．我们大人在能分辨出坏习惯的时候，坚决要把它扼杀的摇篮里，不能让一个不好的开始误导了孩子．

欠钱消费偶觉得是不理智的，更不能让孩儿的意识里和经验积累中有这个概念．钱可以用劳动付出取得，钱可以通过节俭积少成多，消费要量力而行，有多少钱办多大的事儿，想买某件大玩具，可以用零花钱积多了去买．一个人若有了良好的消费习惯，这一辈子也就不会受金钱的困扰了．

每次经过那家小店时，都会看到有很多的小学生在那里进进出出，这家小店的生意很火，经营着玩具文具和小吃等，很受孩子们的欢迎．我猜老板娘肯定也会给他们中的某个人赊账的，但老板娘的这种好心其实对自制力差的孩子们是不好的，已然误导了孩子们的消费习惯．让孩子理性消费是很重要的，不能因为孩子小就觉得没有什么，多数时候一个不好的开始就会被孩子们认为那是正常的行为了．家长的关心和引导不管在什么时候都是很重要滴！

孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……

你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……

那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。

我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……

孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂得？