父母该如何让爱孩爱上阅读？

为了配合xx周末做到每天两小时的课外书阅读，在家当xx阅读的时候，我放下所有的事情，陪xx呆在房间里一起阅读课外书。让孩子爱上阅读最简单的方法，我觉得莫过于让父母先成为爱书的人。如果父母坚持每天都看一点书，慢慢地看书会成为自己生命的一部分，然后慢慢地看书也会成为你孩子生命中的一部分…..Yjs21.COM

课外书的选择，我没有要求，xx选择自己爱看的书，（当然，xx这年龄段，像漫画之类的书己经被的撤离书柜了。）我选择看育儿类的书。各取所需，阅读的时候，相互不打扰。阅读完俩人坐在一起分享精彩。这里也给家长们提个醒：每个孩子成长经历，兴趣不同，爱看什么书没有共同的答案，你急着下指导棋，也许是扼杀天性，也许是扼杀兴趣。孩子看书有个缺点，怎么舒服怎么来，这时千万别演变为情绪对抗，他要躺在沙发上看书，你不许，他偏要，你扔书，这样一来二去还怎么看书？还有，孩子看书看快看慢，也别管，家长不要让孩子看书的时候强调读懂，认字，理解，慢读，给孩子自由，孩子自己知道如何调整的，我们不要什么事情都替孩子想，要相信他们知道如何让自己适应环境。

经常在家阅读，孩子会觉得乏味，所以偶尔我也会带xx到外图书城去阅读。外图五楼选书，四楼有个咖啡厅，我在咖啡厅办了长会员卡，xx挑选了书，可以拿到咖啡厅里阅读。咖啡厅很安静非常适合孩子来此阅读。在这里一坐就是几个小时，阅读完饿了，这里也有午餐、小吃、甜点等等。意大利面、烤鸡翅可是xx的最爱。再有就是这里的冰淇淋球了

偶尔xx也会约几个同学一起来此看书，几个孩子围在一起看书，看完书一起分享。而几个家长则另外开桌，泡一壶茶扯家常。

读一本好书，是可以和它同呼吸的，那一刻内心很轻盈，很快乐。书不会说话，但是书可以把世界打开给你。人的成长总会遇到困惑，而一本好书，可以让你在困惑的时候，好比找到一扇门，从此你不在孤单，书会告诉你，原来这个世界上还有人，曾和你为一样的问题苦恼。

我很享受跟xx交流阅读后的感言，每次他跟我分享的时候，我都会放下所有的事情，就连电话也按静音暂不接听，全心听他讲，跟着他一起笑一起骂~~~

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父母应该教会孩子如何去爱

中国青少年研究中心副主任孙云晓提醒：父母过度关注知识、技能，把其他的情感都割裂了，孩子变成了分数机器，这时危险就快发生了。表面上看，他们学习成绩好，掌握很多技能，但他变成了一个没有感情的人，一个冷漠、视别人为地狱的人，他的目标仅仅就是超过别人──

“家庭教育是情感教育，没有情感就成了冤家。”

4月1日，留日学生汪某在上海浦东机场因学费问题和母亲发生争执，并拔刀刺伤母亲。事件发生后，很多人都在疑惑，这个23岁的男孩究竟为了什么会伤害自己的亲人。而在中国青少年研究中心副主任孙云晓看来，从1991年留美博士生卢刚杀人案，到最近发生的药家鑫事件、留日学生刺母事件，这些屡屡发生的极端恶性事件背后，都能找到一个共有的因素：家庭教育片面强调知识与技能而割裂了其他情感。

“父母过度关注知识、技能，把其他的情感都割裂了，孩子变成了分数机器，这时危险就快发生了。表面上看，他们学习成绩好，掌握很多技能，但他变成了一个没有感情的人，一个冷漠、视别人为地狱的人，他的目标仅仅就是超过别人。”孙云晓说。

在孙云晓看来，情感教育就是爱的教育，它有两个层次：第一，父母给孩子真正的爱，其中包括物质关心与精神关怀;第二，父母引导孩子学会爱。“因为儿童的学习是观察学习，儿童的文化是模仿文化，孩子是在体验中长大的。”孙云晓说，尽管家庭教育中一定会有说教，也有许多知识和技能的教导，但家庭教育的本质不是知识教育，也不是说理的教育，而应该是情感教育。

然而在现实中，情感教育的地位却在动摇。

在很多家庭里，常能听到的一句话是：“只要把学习搞好，其他什么都不用管，这不是你该干的事。”

孙云晓认为，在这一问题上，父母要负主要责任。造成孩子情感缺失主要有两方面原因：在应试教育的重压下，父母错误地理解了教育的本质，对孩子的培养“重智轻德”，家庭关系变得像钢管一样封闭、坚硬、冰冷，而且没有其他选择。另一个原因，则是对孩子物质第一、没有原则的爱，孩子变得任性，为了自己享乐可以去践踏别人。

“有时在一个孩子身上，会同时表现出这两种情况。这都是爱的误导，对爱的剥夺。”孙云晓说。

上海某小学一位老师曾经给孙云晓讲了这样一件事。

在四年级某班，一次数学考试中，一个数学成绩非常好的女孩突然缺席，老师说因为女孩的爷爷去世，她去参加告别仪式去了。

话音刚落，全班居然响起一片欢呼声，有人说：“她爷爷可死了”，还有拍桌子和跺脚的。原来，女孩的爷爷是数学教授，经常辅导她，这些孩子认为，如今她爷爷去世了，他们终于可以超过她了。

还有一次，在江苏讲课时，一位妈妈等到听众都走后找到孙云晓：“我的孩子太可怕了，我已经离家出走半个月了。我丈夫在北方打工，我在家带孩子，孩子一点孝心都没有，管我要钱，乱买东西。我说他，他居然打我。”

对他人的冷漠，对父母的粗暴，这样的事情孙云晓听过不止一次。

在他看来，这都是由于情感教育的缺失造成的，“情感教育是最基本也最重要的教育。教育的本质目标是让人获得幸福，获得发展，而不是所谓的成功。单纯追求孩子在某一个社会位置的成功，这只是阶段性的成功。”他说。

卢梭曾在《爱弥儿》中提出，对每一个孩子和成年人都应该有一条教育底线，即绝不伤害别人。在孙云晓看来，当前的家庭教育中，急需为孩子建立这样一条道德底线，在孩子10岁之前应该完成道德智能的培养，也就是明辨是非的能力。

“在孩子两岁前，要给孩子无微不至的关怀，让他建立安全感。这个时候父母的陪伴比什么都重要。如果孩子从小不在父母身边，或者孩子身边的人不稳定、不固定，孩子很可能没有安全感。2岁-4岁这个阶段，要敢于对孩子说不。这时孩子的语言能力发展迅速，是需要建立是非规则的时期。当他出现不良行为，比如打人、骂人、独占，一定要对他说不。5岁-10岁，要继续培养品德习惯。10岁以后的教育最重要的原则就是尊重，特别是到了青春期。”

孙云晓认为，情感教育其实可以从很多家庭生活的细节中开始。在对中、日、韩、美四国高中生调查时他发现，中国父母给孩子零花钱比较随意，40%以上的父母给零花钱与孩子的学习成绩挂钩，而日、美、韩三国的高中生，半数以上获得零花钱与其在家中从事的劳动相关。而且中国父母给零花钱后很少检查，而日、韩、美三国的家长则比较重视指导。

孙云晓认为，实际上，零花钱就是家庭教育中一个很好的线索：“洛克菲勒给孩子零花钱，一星期就给1美元50美分，而且要遵从3个三分之一的原则：三分之一可以自由花，三分之一要储蓄，还有三分之一要做慈善。仅零花钱这件小事，就能培养孩子的公益心和自制力。”

另一个故事来自中国。一位母亲从小就开始培养孩子的分享意识，孩子小时候，一家3口都喜欢吃橘子，这位母亲每次买橘子都按3的倍数买。每次晚饭后都让儿子拿来3个橘子，全家分享。而且，每个月给爷爷奶奶汇款，母亲都带着儿子去填单子办手续。

“习惯养成是有规律的。按照美国心理学家的研究，一种行为持续21天就能成为初步习惯，如果能坚持90天，就能养成稳定习惯。”孙云晓说。

让孩子爱上阅读

怎样为孩子投资才能合理、节约、见效大？许多年轻父母，往往孩子喜欢什么就买什么，没有目的和计划，钱花了却收效甚微。

知识智力投资给幼儿买智力启迪性玩具，看科教电视，看图识字，寓教于乐，孩子可一举两得。购买适于儿童阅读的知识智力型报刊，使其广泛涉猎新知识也是启迪孩子智慧的好办法。

儿童阅读，是一件不限于儿童自己的事情。很小的时候，他们的所谓阅读，其实主要是在听大人们讲。大人把书买来，看着书，把故事讲给他们听，他们感动、快乐、也受到教育。

那么，如何让孩子爱上阅读，如何正确引导孩子的阅读呢？

学会阅读：从具体到抽象

孩子学会阅读的过程是从认识具体事物开始，其次将声音与具体物连结，接着认识图形，最后才将抽象的文字与具体物及其声音、意义连结起来。

孩子两三个月大时，视觉发展尚未成熟，只能看到图像模糊的影子或外形。到了一岁左右，已能看清图画书上的图像。之后，通过旁边的人告诉他这是什么，图像和声音便产生连结，知道图像是什么，是猫、狗等。最后，孩子语言发展逐渐成熟后，知道物的声音、意思，且能将字汇组成句子，并懂得字句语法。

经过这样的发展后，才能懂得文字的涵意，能自主阅读。

而三岁以前是让孩子建立阅读兴趣、习惯的关键期，幼教专家也建议孩子阅读要及早开始。如果此阶段的幼儿有充分阅读的机会，日后语文及认知能力的发展都会明显较未念书的孩子为高，且能培养专注力，有助日后稳定其个性。

虽然孩子阅读愈早开始愈好，然而，孩子的理解从具体到抽象，有一定的过程，只是早晚不同。这个过程很重要，父母不要心急、逼迫孩子，而应让他自然发展。

阅读对孩子的意义

一些父母对孩子读书寄予过高的期望，期望孩子阅读能迅速提高思想觉悟、提高学习成绩、提高修养等。所以，父母在读书的问题上特别容易与孩子发生冲突。比如，孩子总喜欢看轻松的卡通，而父母则希望他们看有教育意义的书。谈到读书，父母大多谈的是“教育功能”，谈的是“一本好书能改变人的一生”。但如果我们能冷静地面对现实，我们就会发现，“一本好书能改变人的一生”是一个神话。我们可以想想，是哪一本书就使我们成为现在的自己。现在又有哪本书能改变你的孩子的一生呢？现在的孩子生活在一个多元化的信息开放时代，他们面临着比我们当年多得多的媒介选择。除了书，他们可以看电视，玩电子游戏机，听录音带，甚至可以进入计算机网络。所以，我们要做的第一件事，就是降低对读书的期望值。根据以往的研究和经验，在孩子读书问题上，应该强调三个基本观点。

1．读书是孩子的一种娱乐，或者说，读书首先具有娱乐功能。娱乐是孩子成长的需要，没有娱乐活动，孩子不能得到很好的发展。尤其是现代孩子面临较大的竞争压力，特别需要这种娱乐媒介。1992年全国城市儿童调查说明，孩子接触媒介是为了满足娱乐需要，而不是为了接着“上课”。在大多数情况下，书籍是孩子们的娱乐工具之一，孩子不会为了学习而去看书。父母如果硬将其发展为一种单纯的教育工具，那么，孩子对它的态度就会像对待课本一样了。

2．书籍中的文学作品是一种艺术，儿童成长需要体验艺术。所以，当孩子阅读文学作品时，父母应注重的是艺术方面的教育。

3．从媒介中学习（即受教育）是一种伴随性质的学习，即在满足娱乐需要的过程中，无意中学到一些东西，即传统的寓教于乐。虽然无意中学到的东西对孩子很重要，但并不会因为重要就改变了阅读的性质。至此，我们可以明确

如何让孩子爱上笔

我从来都不想让孩子太早的学会太多的东西，不想去强制她现在就开始写字。不过如今社会都是从小就在逼着孩子们去学习，不然就跟不上了。虽然不强制，但是也要适当的让孩子运运笔，免得太过于跟其他孩子落下太远。可是xx自从上幼儿园后反而很少写字了，有时候我跟她说我们来写字吧，还会很抗拒。我也不想强制。让她以后反感。如何让孩子爱上笔呢？

我从各方面考虑了一下，总结出了一下几个步骤，让xx很快就拿起了笔

1、以身作则法：

都说父母是孩子最好的老师，孩子从小就跟着父母一起生活，他延续了父母的生活习惯，行为方式。于是慧妈我当然要以身作则了。于是我拿起笔开始自己写啊，画啊的。谁知小家伙头也不回的玩做她自己的事情。有时候就是有兴趣也是说妈妈帮我写，妈妈帮我画，自己就是不动手。

2、激将法：

小丫头无动于衷啊。为了让你对笔能够感兴趣咱们还得另想办法。谁叫慧妈我也虚荣呢。想让别人能够夸几句呢！一招不行咱们再换一招吧。

小家伙现在上幼儿园了，总想拿第一。每次都会说我是第一名。做什么事情都会要求在前面，跟慧妈其实挺像的哈。虽然慧妈已经很久没有做到了。咱们就给你利用一下啊，于是我使劲的写啊。不停的说啊。我会画鱼了，这条鱼真漂亮，还是大鲨鱼呢（最近xx爱看猫和老鼠，里面有条大鲨鱼，很喜欢那条鲨鱼），你不会画。我还会画小老鼠等等。小丫头一见很不服气。可是也没有办法。我想了一下可能是太难了吧。于是就画了两个大小圆圈说是游泳圈，最近xx想去游泳呢，把家里的游泳圈拿了出来。见这个小丫头很有兴趣的凑了过来。拿起笔画了两个小圆圈。抬起头高傲的说，你看我也会画游泳圈了。

3、夸奖发、

都说好孩子是跨出来的。小家伙肯动手了，咱们就的继续让她画啊，多动几下也好，好像也可以开发大脑吧！于是慧妈我说：呀，真的啊，好漂亮的游泳圈，xx真厉害，太棒了，你再给妈妈画一个好吗？再画一个送给爸爸，这样我们就每个人都有一个啦，我们一起去游泳。然后小家伙兴致勃勃的画了很多的东西，不过很多都是她不说我就不知道是什么东西，特别是乱画的时候画出一个贴近生活本物的东西她会非常的开心。非常的兴奋。然后继续用这样的方法去画下一个。

在此我想跟广大父母一个劝告;

不要让孩子为了学习而去学习。让孩子爱上一件事情并不是那么难，就是要看你是怎么去对待的。如果一味的想让孩子去写字，去画画，那将是给孩子一个承重的负担，压力。可是如果是一项游戏，孩子很快的就融入了其中。其实大人也是一样，同样的事情如果是别人强迫你去做，就算是你喜欢的事情，心里也会抗拒的。如果是你自己去愿意去做的事情，哪怕是遇上了重重困难你也会想办法去解决的。

如何让孩子保持对阅读的热爱

鲁迅先生曾把阅读分为两类：为职业的阅读和为嗜好的阅读。我想，当我们谈论如何培养儿童的阅读兴趣时，我们是在谈论第二类阅读——为嗜好的阅读。若要形成对阅读的嗜好，需要先有对阅读的兴趣。

01那么，如何培养儿童对“为兴趣的阅读”的兴趣呢？

对家长和教师来说，这似乎不应该成为一件难事。

倘若承认世上确有为兴趣而自由自在阅读这回事儿，又维护儿童自由自在为兴趣而阅读的权利，那么阅读的兴趣将会自然发生，当儿童具备阅读能力之后，天生的好奇心将激发儿童去阅读，通过阅读去探索未知的世界、认识未知的自己，这一切似乎并不需要特别的培养。

但这又的确是一件难事儿，因为在儿童的具体阅读实践中，“为兴趣的阅读”常常并不存在。有以下三个难题会造成儿童阅读兴趣的阙如：

书目选择难题

我们生活的时代，可能是读到的书单比读到的书更多的时代，各大媒体、业界名流、专家学者纷纷开单，全国各地中小学也有各种各样的指定课外阅读书目。

这些书单良莠不齐，有友情单、面子单、王婆卖瓜单，也有学校和出版社利益往来的生意单，即使忽略那些名著缩写改编、纸张廉价、插画平庸的劣质书籍，也 不考虑全然出于成人说教立场的挂儿童文学之名而行“爷爷文学”之实的书籍，假定书目上所有的书都是“很好很好的”，可是，您的孩子仍然可能“偏不喜欢”。

这本是正常现象，因为孩子各有不同，倘若强行全国、全校、全班共读一本书，反而是不正常的，这种不正常将扼杀孩子自己的阅读兴趣。

效果检验难题

阅读并非跑步，短时间内无法分出胜负，事实上，长时间内也无需分出胜负。但是过于焦虑的家长或教师，急于看到阅读带给儿童的飞速进步，会设计出种种效 果检验方法，譬如统一考试、阅读报告、中心思想总结、知识问答比赛等等，这些过度干涉行为也对儿童阅读兴趣造成不同程度的伤害。

时间冲突难题

最后，也是最重要的，是时间冲突难题。

在我生活的年代，只有阅读能带给我在一个虚构世界自由徜徉的快乐，然而现在，互联网、新媒体、影视动画、电脑游戏……有太多的选项可供选择，再加上更 多的“为职业的阅读”的压力，更多的作业、考试、奥数班、兴趣班……阅读的时间被分走，阅读的兴趣被损耗，也是自然而然的事儿。

02如果充分认识到这三个难题之后，仍然希望自己的孩子能够热爱阅读，拥有阅读的兴趣，并希望将兴趣变为长期

伴过孩子读的父母都会发现，让孩子爱上阅读，并不真的困难，真正困难的是如何让孩子保持这种

对于家长和教师来说，这涉及到了你怎样理解阅读、怎样理解阅读的意义、你准备好为了“为嗜好的阅读”而付出什么？

首先，你需要考虑阅读环境的营造，你得有一个充满书香的家，你得让书成为日常生活中自然而然又必不可少的一部分，让书成为温暖、快乐、冒险和游戏的场所，让你的孩子在这样的环境中阅读，让他/她最终可以自主获得属于自己的书单。

其次，你得有对阅读价值的独立判断，在“唯有读书高”的古代社会，这并不成为问题，但是在当下，为嗜好的阅读并不必然带来（甚至很可能带不来）金榜题名、衣锦还乡，但你的孩子将在阅读中学会“善用自己的孤独”（哈罗德·布鲁姆语），学会独自成长，成为他/她自己。

最后，也是最重要的，你得有对阅读以及阅读所带来的可能性的信仰，尽管这种可能性并非显而易见，更非唾手可得，但你必须相信这个阅读的世界及其可能性，因为“只有决定相信理想世界的存在，人生才能从蜉蝣式的无谓的漂流变成值得的追寻”。

父母该如何给孩子倍倍爱的呵护

前几日带**参加圣诞节的狂欢，巧遇**同班同学和他的父母，同龄的两孩子看上去至少差了一岁。小家伙晚餐时这也不吃那也不吃，特别偏食，貌似只对零食感兴趣，孩子妈妈只能不停的追着又夹菜又喂饭的，看得一旁的我闹心不已，都八岁了，还这样子，何时宝贝才能独立自理？

孩子成长，父母应该给予爱的呵护是无可厚非的，但爱的呵护一定要有度哦，量适则有益，量过则害之。孩子成长，父母要为他创造一个幸福温暖的家庭环境，也要给他独立成长的空间。好的性格培养离不开家庭环境及父母的言传身教，好的身体离不开父母的贴心呵护，要给予孩子倍倍爱的呵护。对于培养健康的孩子，我有点自己的呵护小心得，与大家一起分享哦：

一、常带孩子到处走走

户外运动，是培养健康孩子的法宝之一。只要天气晴好，没有雾霾，就可以带宝贝到户外，不要将孩子总禁锢在无休止的兴趣班中。周六周日到周边玩儿，寒暑假可以远游，即开拓了孩子的眼界，又锻炼了孩子的身体，增加了孩子的阅历，增进了亲子关系，一举多得。**到现在，已经去过了很多地方，内蒙、云南、海南、上海......每一处都给孩子留下了美好的回忆。

二、提高孩子的免疫力

免疫力好是孩子健康的保障。孩子成长需要营养，为孩子选择健康成长的营养品也是培养健康孩子的法宝之一。我为宝贝选择了在韩国儿童营养品销售中销量第一的倍倍爱多种维生素软咀嚼片，营养品不能盲目选择，单位曾有两个孩子因为小时候胃口不好，家长给孩子选择了一种开胃的东东，结果孩子胃口好是好了，却一生受其所害，两孩子现在体重一直高居不上，成了肥胖孩子，严重影响了孩子的身心健康，父母现在悔之已晚矣。一定要慎之又慎的为孩子选择，首先，一定要是经过国家食品药品监督管理局认证，拥有“蓝帽子”的保健品。这种认证要比食品更加严格，维生素含量及作用才会有保障。其次，要选择多种维生素产品，保障孩子的营养能够更加均衡。此外，鉴于国内目前食品安全形式还不是特别稳定，选择纯进口的儿童多种维生素产品会更加让人放心。

倍倍爱多种维生素软咀嚼片含有多种维生素和矿物质，能充分补充孩子成长所需要的各种营养，促进大脑发育，调节宝宝肠胃功能，促进消化吸收，并且增强宝宝机体免疫力，提高抗病能力，即使到了冬天感冒多发季，也很少感冒哦！味道也不用担心孩子不会接受，是草莓味道的，只需要软嚼无需用水服用，孩子自己就能轻轻松轻的吃哦！1桶有60片，够孩子吃两个月的呢！而且每颗都是独立包装的，携带特别方便，外出旅游的时候只需要计算好旅游的天数带合适的量就可以了。

三、榜样的力量

父母是孩子最好的老师，父母除了对孩子适度的管理教育以外，自己也要起到表率作用，因为孩子会在潜意识中模仿父母的行为，不能将自己的想法强加于孩子，要合理引导。还可以多带宝贝参加一些活动，接触一些优秀的同龄孩子，慢慢的，孩子也会让同龄小朋友带动起来，改掉一些不好的如挑食等一类的坏习惯。

给予孩子倍倍爱的呵护，让孩子拥有良好的身体免疫力，感受父母倍倍爱的温暖，陪伴孩子，让小树苗在父母的呵护下健康成长为参天大树！