亲子游戏设计：亲子欢乐操

亲子游戏设计：亲子欢乐操

学习目的：

指导家长引导宝宝跟着节奏做动作，促进身体的健康。

指导语：

这个年龄段的孩子，语言理解能力迅速发展，节奏感明显提高，而且特别喜欢念儿歌。指导孩子跟着儿歌的韵律和节奏与家长一起做亲子欢乐操，既能增进亲子间的感情，又能促进孩子身体的健康。

活动过程：

1、指导家长和宝宝手拉手，一边走一边念儿歌："手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉着手儿走呀走，走成一个大圆圈。"立定，做欢乐亲子操。

2、主教师带领家长和宝宝做欢乐亲子操，助教师及时纠正不到位动作。

3、对家长和宝宝的动作提出建议。

附操节儿歌：

太阳咪咪笑，

小朋友起得早，

一二一二做早操做早操，

先来点点头，点呀点点头，

再来弯弯腰，弯呀弯弯腰，

蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，

踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，yJS21.COm

跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，

天天锻炼身体好，身体好！

结束活动：

1、唱《再见歌》。

2、总结本次活动情况。

3、提醒家长回家多与宝宝进行交流与活动，增进亲情感。

yJS21.com更多精选幼儿活动方案阅读

亲子游戏活动设计：运皮球

【活动目标】

1、训练孩子跑的速度。

2、训练孩子手拿东西的准确性。

【活动准备】

1、皮球若干、小红花若干、录音机、磁带。

2、场地布置：起跑线，用圈围着许多皮球。

【活动过程】

（一）开始部分：组织教学

播放音乐，老师和孩子一起活动身体。

（二）基本部分：

1、出示皮球：

小朋友，看老师手里拿着什么呀？（球），对啊，是皮球，想玩吗？（想）好，今天老师为你们准备了好多的皮球，现在请妈妈们帮宝宝拿一个皮球，宝宝要记得谢谢妈妈噢！

2、教师讲解游戏的玩法和规则：

玩法：家长与幼儿站在起跑线上，教师说：“预备跑！”幼儿听到口令后，就往目标处跑。跑到后，赶快抱起一个皮球往回跑，交给自己的爸爸或妈妈，然后继续运，最后比一比哪个孩子运的多。

规则：家长必须在原处等，不能帮幼儿抱球。

3、教师做示范。

4、开始做游戏。教师要组织好秩序，并引导做游戏不积极的幼儿。

5、数球。看哪个家庭运得多，并进行表扬，（xx小朋友真能干，运了这么多的皮球，老师奖给你一朵小红花）

6、再玩一遍。教师小结：家长在家里随时都可以和孩子做游戏，训练孩子的各种能力。

7、听音乐做放松活动。

（三）结束部分：

宝宝跟妈妈自由玩球。如，滚球、拍球、转球等等。

（四）活动延伸：

观看幼儿园的大哥哥大姐姐们表演球操。激发宝宝们玩球的兴趣，以及让家长们了解球的多种玩法，回家更好的来教宝宝怎样玩球。

快乐亲子游戏8则

快乐亲子游戏8则

随着时代前进的步伐，家长对小孩子的教育越来重视，现在很多人都开始重视亲子游戏，这是非常好的

现象，适当玩一些游戏不但可以让孩子们更健康地成长,帮助他们开发智力,还可以让成人享受更为多彩

的生活,缓解工作压力。

现根据自己的平时观察到的亲子游戏与大家分享：

01蚂蚁搬豆游戏

目的，培养幼儿的团结合作精神

1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，二手作触角，第二个第三幼儿分别弯腰，

双手抱住前一个幼儿的腰部）

2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，相互配合，不摔跤，不踩到别人；

3、设置一定的距离，在终点放置一些物品“豆子”。请蚂蚁从起点到终点，往返搬，看那一组的豆搬的

最多。

02谁是我的宝宝

1、每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿

手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

2、要求，幼儿唱完歌不能发出声音；父母通过触摸寻找自己的宝宝

03接力赛

游戏玩法：一家三口参加，五个家庭为一组，宝宝跟妈妈在一头，爸爸在一头，不分循序，依次跑完全

程最先的为胜；

每组的第一名进入最后的比赛。

04可爱的袋鼠宝宝

游戏玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家

长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜

05俯卧撑

游戏玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，

在规定的五分钟内，做最多的家庭为胜。

06捉泡泡：家长用吸管吹泡泡，幼儿用手去追泡泡，一边玩一边念儿歌：大泡泡，小泡泡，飞得高来飞

得低，飘来飘去不见了。

07亲亲热热在一起：幼儿和家长面对面坐在草地上，手拉着手，摇一摇，拉一拉，唱一唱。此游戏有助

于增进亲子情感的交流。

附儿歌

小船摇一摇，

摇到外婆桥。

外婆亲一亲，

外婆抱一抱。

幸福有热闹。

08宝宝练身体：头顶球——家长用绳子拴一个塑料球，让幼儿跳起来顶球。

追小球——家长把球放在草地上拉着球跑，幼儿跟着追小球。

运小球——家长和幼儿用纱布运小球。

碰碰球——幼儿和家长各拿一个球，家长念“一、二、三”，幼儿和家长把球往中间抛，让小球都碰在

一起。

幼儿亲子游戏设计方案(分享)

幼儿园举办活动，可以让幼儿在玩耍中学习到新知识、新技能，教师以活动的形式进行教学，更是有利于师生之间感情的交流。为了让幼儿对活动更加有有兴趣，我们需要提前准备好优秀的方案。那么，有哪些可以用来参考借鉴的幼儿活动方案呢？经过收集并整理，小编为你呈上幼儿亲子游戏设计方案(分享)，欢迎阅读，希望你能喜欢！

亲子游戏是提高亲子关系、促进幼儿全面发展的重要途径之一。设计一个富有创意和趣味的亲子游戏方案可以为家庭带来欢乐和温馨的时刻。以下是一个幼儿亲子游戏设计方案的分享，内容完整丰富，表达方式多样化。

一、游戏介绍

本次亲子游戏名为“探索小小世界”。游戏的目的是培养幼儿的观察力、协作能力和创造力，同时增进家庭成员之间的互动和情感交流。

二、游戏准备

1. 地点：室内或室外都可

2. 材料：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、美工刀、彩色笔、带有动物、植物、建筑等图片的聚合杂志或卡片。

3. 时间：建议安排1-2小时。

三、游戏流程

1. 准备工作

a. 将纸板剪成相同大小的四块，并涂抹胶水在其上面。

b. 在杂志或卡片上找到目标图片，剪下并剪出适当的形状，用于幼儿后续的创造游戏。

2. 游戏开始

a. 将准备好的四块纸板分别分发给每个参与者。

b. 当游戏开始时，告知参与者他们可以通过剪刀、胶水和彩色纸，自由地开展创造活动。

c. 鼓励家长和幼儿一起动手，互相帮助和交流。

3. 创造世界

a. 提供给幼儿各种材料以及图片，鼓励他们运用自己的想象力和创造力，将图片粘贴到纸板上，构建自己的小小世界。

b. 家长可以引导幼儿通过问问题、提供意见等方式，帮助他们展开思考和表达。

4. 分享和交流

a. 当每个参与者完成自己的小小世界时，邀请他们向其他家庭成员展示和介绍作品。

b. 鼓励每个参与者分享创作时的想法和感受，家长可以给予积极的反馈和鼓励。

四、游戏收尾

1. 游戏结束后，鼓励家长和幼儿一起整理和清理游戏用具，并互相道谢和拥抱。

2. 针对游戏过程中遇到的问题和困难，可以进行简短的反思和讨论，以促进亲子关系和情感的发展。

这个亲子游戏方案通过参与者的创造力和想象力的发挥，可使家庭成员之间产生深入互动和沟通的机会。家长在游戏中的引导和鼓励，有助于培养幼儿的自信心和表达能力。此外，游戏还可以增进亲子之间的情感联系，营造家庭温馨和谐的氛围。希望这个亲子游戏设计方案能给您的家庭带来快乐和意义。

幼儿亲子游戏活动设计集锦

幼儿亲子游戏活动设计集锦

游戏一《吹羽毛》

［活动目标］

1、培养幼儿对动作的控制能力。

2、积极参与活动，激发幼儿参加游戏活动的兴趣。

［活动准备］

羽毛若干（两个幼儿一片）

［活动过程］

1、谈话导入。

2、请幼儿自由探索羽毛的玩法。

探索过程中让幼儿想一想一个人怎么玩，两人合作怎么玩一片羽毛，更多人如何玩一片羽毛，幼儿自由探索，教师巡回指导。

3、教师总结，让幼儿根据教师的游戏规则玩游戏。在桌上放根羽毛，参加游戏的两个人各站在桌子的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对方的一侧落下。胜者继续结伴游戏，两轮后败者表演节目。游戏反复进行。

4、教师总结评价，活动结束。

［活动规则］

羽毛只能用嘴吹，不能用身体和手辅助。

游戏二《打老虎》

［活动目标］

1、激发幼儿参与游戏的兴趣。

2、引导幼儿按儿歌节奏做游戏，训练幼儿节奏感。

［活动准备］

儿歌：打老虎，上山打老虎，老虎没打着，打到小松鼠，

松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五，

五四三二一。

［活动过程］

1、欣赏儿歌《打老虎》。学说儿歌《打老虎》

2、幼儿根据儿歌自由探索玩法。

3、玩法：幼儿边念儿歌边按节拍拍手，最后一拍(五四三二一)用猜拳（剪子包袱锤）决定胜负。胜者继续寻找伙伴，负者在一旁等待两轮以后表演节目。

［游戏规则］手口一致，按节拍进行游戏。

游戏三《炒豆豆》

［活动目标］

培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿手臂的灵活性。

［活动准备］

游戏音乐《炒豆豆》儿歌

炒，炒，炒豆豆，豆豆开花结石榴，石榴籽，我吃了，

石榴皮，我卖了，丁当丁当过来了。

［活动过程］

1、欣赏儿歌。学说儿歌。

2、幼儿根据儿歌自由探索玩法。

3、玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边随音乐有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。

［游戏规则］最后一句翻转动做要放慢节拍，动作要轻，以免扭伤胳膊。

游戏四《切西瓜》

［活动目标］

1、培养幼儿动作的连贯协调性以及反应的敏捷性。

2、进一步培养幼儿的合作能力。

［活动准备］

整洁、安全的场地

［游戏玩法］

请幼儿手拉手围成圈，请一名幼儿作切西瓜的人站在圈里，用手来切围成圈的幼儿的手。边走边说：“切，切，切西瓜，一刀两刀就开花。”当说完最后一句，切到谁的手（两人），那两名幼儿反方向跑，谁先跑到切口的地方，谁再来到圈里面做切瓜人，继续游戏。

［游戏规则］

1、最后一句念到“就开花”时才能反方向跑。

2、其他幼儿始终手拉手和切瓜人一起念儿歌（切，切，切西瓜，一刀两刀就开花）。

游戏五《拉大锯》

［活动目标］

1、在情景式的游戏活动中发展综合能力。

2、积极参与活动，在活动中体验两人合作的快乐。

［活动准备］

《拉大锯》儿歌。

［活动过程］

1、欣赏儿歌。学说儿歌。

2、幼儿根据儿歌自由探索玩法。

3、玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉大锯似的前俯后仰的动作。游戏反复进行。

［游戏规则］双手握紧，游戏过程中不能松开手，以免身体后仰倒地发生危险。

附儿歌：拉大锯

拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏，妈妈去，爸爸去，

小宝宝，也要去，拉大锯，扯大锯，你过来，我过去，

拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。

快乐的亲子游戏2则

快乐的亲子游戏2则

●亲子游戏活动一：运菜忙

游戏目标：

1．家长能背起幼儿推小车，幼儿在父母背上保持平衡能力。

2．促进亲子间的互相合作，体验亲子游戏的快乐。

游戏准备：小推车四辆，皮球八个。

游戏玩法：

1．四个班级的孩子和家长以迎面接力的方式面对面站好。（每班16户，每边8户）

2．由家长背起孩子手扶小推车，推车内放两个皮球，听信号开始接力运“菜”，跑道东侧先开始，每班第一户家庭将装有2个皮球的小车运到对面一队的第一户家庭，接到推车的家长接着运“菜”，已经到达的家庭排到队伍的最后一个，以此类推，最后一个到达终点的幼儿举手示意比赛结束，以速度快的一队家庭为获胜队。

游戏规则：

1．家长必须将幼儿背在背上，不能抱在手里。

2．运“菜”途中，有皮球掉落的，先捡起放进小车后方可进行游戏，一直要保持车内有2个皮球。

●亲子游戏活动二：圈圈乐

游戏目标：

1．练习双脚并脚跳进呼啦圈中，提高亲子间的合作和幼儿身体的灵活性。

2．促进亲子间的互相合作，体验亲子游戏的快乐。

游戏准备：呼啦圈八个。

游戏玩法：

1．四个班级的孩子和家长以迎面接力的方式面对面站好。（每班16户，每边8户）

2．孩子在前，家长在后，每队两个大呼啦圈，家长和孩子一起跳进一个呼啦圈后，由家长将第二个呼啦圈放到前面，继续一起跳进第二个呼啦圈，一圈圈跳到对面的家庭，对面家庭继续出发。以此类推，最后一个到达终点的家庭举手示意比赛结束，以速度快的一队家庭为获胜队。

游戏规则：

1．双脚并脚跳进圈中。

2．一圈一圈必须紧接着，不能将圈扔到远处再跳。

亲子游戏：快乐气球鱼

亲子游戏：快乐气球鱼

适宜年龄：18～24个月

活动目标

和气球零距离接触，尽情地和家人一起玩气球，了解气球的特性，享受亲子活动的快乐；在制作气球鱼的过程中，感受创意无处不在。

活动材料

气球皮、气简、棉线、不同造型的气球鱼范例、胶带、各色彩纸、毛线(或包装绳)。

活动过程

环节一：这是气球皮。

教师出示气球皮，引导宝宝玩一玩感受气球皮软软的，形状可以变化；搓一搓，拉一拉，手指套进气球的“口”转一转。

环节二：打气球。

教师表演打气球，引导宝宝观察“气球变大了”。教师射气球——抓住打好气的气球口，让宝宝们注意看，老师手一松，气球就会到处乱跑。

宝宝指导语：气球皮肚子饿了，要吃东西，宝宝们看老师要喂它吃好东西了。

家长指导语：给气球打气的时候，充气别太多，否则气球太大会爆炸，充气也别太少，否则气球太小，跑起来没劲。所以家长要控制好充气量。如果宝宝一开始玩“射气球”游戏时有点害怕，家长可以先给宝宝示范玩法，让宝宝把跑掉的气球皮捡回来。如果宝宝也想打气球，家长可以把着宝宝的手一起给气球打气。

环节三：气球真好玩

宝宝指导语：气球气球真淘气，一不小心跑出去，我要和你做朋友，系个尾巴看住你。

家长指导语：家长在和宝宝做每一件事情的时候，都要和宝宝进行交流，宝宝可以注意到气球系上绳子，气球就不会瘪掉了，就可以和气球亲密接触，快乐游戏了。家长可以根据自己的经验、借鉴其他家长的经验，尝试和宝宝一起玩气球。例如，家长提着气球绳子，宝宝可以躺在地板上，用脚蹬；也可以跳着向上够，还可以拍打。家长尽可能用逗引的方法调动宝宝玩气球的兴趣。家长也可以给宝宝表演顶球、夹球走、对打等，注意不要把气球玩爆炸了，以免惊吓到宝宝或造成不必要的伤害，让宝宝尽情地享受玩气球的乐趣。

为了安全和方便活动，我们将场地划分成两个区域，一个区域是家长逗引宝宝玩球的地方，另一个区域是家长玩球、宝宝观看的地方。

环节四：快乐的气球鱼

由于宝宝的神经系统发育得还不完善，因此亲子活动中，教师要注意活动内容的动静交替，避免宝宝过度兴奋和疲劳。这时，教师让宝宝欣赏气球鱼，既能让宝宝安静下来，休息一会儿，又能扩展家长和宝宝的思路。

宝宝指导语：“鱼儿、鱼儿水中游，游来游去乐悠悠……”教师唱着“小鱼歌”，引出气球鱼，在宝宝面前游动。宝宝用视线追踪气球鱼，游过来，游过去，游到东游到西，游到上游到下，一边休息，一边看老师表演。

家长指导语：气球鱼的制作主要靠家长，家长可以让宝宝选择做什么鱼，然后根据鱼的主要特征用彩纸做出眼睛、鱼鳍和鱼尾，让宝宝帮助自己把眼睛、鱼鳍、鱼尾放在相应的地方，家长用胶带贴牢，最后用毛线做一个提绳，宝宝就可以拎着玩了。

环节五：巡游

每个宝宝提着自制的气球鱼，在亲子园巡游后带回家。

活动延伸

随着宝宝年龄的增长，还可以让宝宝借助各种工具玩气球，如用纸棍赶气球、用球拍拍气球。日常生活中，家长注意引导宝宝留意身边不同形状、色彩、图案的气球，欣赏民间艺人用气球制作的各种造型。既让宝宝从小有鉴赏美的机会，又能积累创造经验。