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“0—3岁”亲子游戏:帮助鸡妈妈捡蛋

发布时间:2020-10-03 幼儿故事3岁 幼儿园鸡的游戏 亲子游戏

“0—3岁”亲子游戏:帮助鸡妈妈捡蛋

游戏目标:锻炼宝宝手眼协调的能力,练习蹲,起的动作。

游戏材料准备:小鸡头饰,许多大小不同的球。

游戏场景布置:场地上围出一个大圆圈,铺上软垫子,当做鸡窝。

一、游戏过程:指导语:

师:孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小鸡头饰)我做鸡妈妈,你们做谁呀?我们小鸡听着音乐,活动一下身体吧!今天天气真正好,小鸡小鸡起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,叽叽叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一条小青虫,啊呜啊呜吃个饱。拍拍翅膀转个圈,我是聪明的鸡宝宝。 

二、指导过程:

1、指导者示范:教师向家长介绍活动的目标和要求。教师将许多小球撒在地毯上,家长拿着小桶跟着宝宝,鼓励宝宝不断地去捡小球。

师:今天鸡妈妈要请鸡宝宝来帮帮忙,帮我把我的鸡蛋捡回来,捡的时候,动作要轻轻地,捡到一个就放到小通路,然后再去捡,直到捡光为止。

2、指导家长:家长和宝宝一起抬着小桶,将鸡妈妈生下的“蛋”放在大桶里,教师代表鸡妈妈说“谢谢”,夸奖宝宝真能干。将小桶放回原处。

师:爸爸、妈妈只要指导宝宝,但不要代替宝宝,和宝宝一起边捡球边数数。

3、个别指导:

(1)能力强的宝宝,“鸡妈妈”引导其观察“蛋”的不同特征,并数数“蛋”的数量。

(2)能力较弱的宝宝,“鸡妈妈”引导其观察“蛋”的一个特征或数数“蛋”的数量。

游戏延伸或温馨提示:

在宝宝捡球时,家长一边用“宝宝真能干”等语言激励宝宝,一边问宝宝捡的是什么球,从而进行大小,颜色的认识。当“鸡妈妈”说“谢谢”时,教宝宝说“不用谢”,使宝宝在情景中学习使用礼貌用语。

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0-3岁亲子运动/游戏大全


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妈妈坐在凳子上,宝宝两腿离开坐在妈妈的腿上,放一些节拍感强的音乐,妈妈随着音乐节春天发抖双腿,让宝宝感知节拍的同时感觉快活。亲子游戏:变把戏(得当年事:0-3岁) 

两只空碗倒扣在地上,把一样玩具或生果放在此中一只碗下,让宝宝留意看妈妈移动效换碗的地位,末了猜一猜哪唱只碗下有工具。可以凭据宝宝本领增长互换次数。

亲子游戏:找一找我在哪(得当年事:0-3岁)

预备一结相对应的图片和什物,可所以生果、蔬菜和日用品等。让宝宝凭据图片找什物或凭据什物找图片。开端可所以几种,尔后逐步增长种类。

亲子游戏:煎鸡蛋(得当年事:1-3岁) 

打一个生蛋,让宝宝不雅察蛋黄、蛋清;再把蛋煎熟不雅察蛋清变白;末了和宝宝一路做煎鸡蛋的游戏:预备几张大的白圆纸片和小的黄圆纸片,引诱宝宝把黄色纸粘到白色纸上,鸡蛋就煎好了。

亲子游戏:小手登山(得当年事:0-3岁) 

“小小手学登山,一爬爬到脚背上,脚背脚背摸摸。小小手学登山,一爬爬到膝盖上,膝盖膝盖碰碰。小小手学登山,一爬爬到肚子上,肚子肚子揉揉----”妈妈自编童谣边念引诱宝宝做行动,让宝宝经由过程游戏来熟悉本身的身材。

亲子游戏:氛围宝宝(得当年事:0-3岁) 

用一些薄的塑料袋,和宝宝一路去抓氛围。幼儿园教案即把袋撑开,再快速扎紧,让袋里充斥气。然后引诱宝宝用手去拍“氛围宝宝”,在拍的同时报告宝宝上和劣等方位。

差别的声音(得当年事:0-3岁) 在雷同的饮料瓶里分离装一点水,米和一颗石头,摇一摇给宝宝听,让宝宝感觉差别的声音。然后放音乐,让宝宝随着音乐玩克己的乐器。

亲子游戏:找搭档当裁判 

游戏目标:

1、练习孩子的阐发、判定本领。

2、增进亲子之间的情感。

游戏要领:

1、家长对孩子说:“我说的每句话都有不合错误的处所,你来帮我听一听,把错的处所指出来。

2、孩子指出一个搭档,可以弹一下爸爸(妈妈)的脑门。反之,爸爸(妈妈)弹一下孩子的脑门”。

3、当孩子指堕落误时,再让他说出准确的文句。

例:象的个子小,但是气力异常大。火车可以在公路上开。春天,知了在树上叫。水结了冰,就酿成了石头。乌龟是六只脚,蚂蚁是四只脚。晚高低雨的时间,可以看到玉轮。

亲子游戏:听指导,反着做游戏目标:

1、练习孩子的判定、反响本领

2、进修相反词

游戏弄法:

1、由家长说出一个词,孩子做相反的行动。早先可以只用一对相反的词来丈量,孩子较大时,就可以用两对,乃至三对相反的词反复测查了。好比:家长说“大圆圈、小圆圈”。孩子听到“大圆圈”用两只手比成小圆,听到“小圆圈”,用两只手比成大圆。家长随便排大、小次序。 

大圆圈,小圆圈。长大了,变小了。“孩子听到“长大了”就蹲下,听到“变小了”,就举起双臂。由家长随便分列大、小次序。

“向前跑、向后跑、长长了、大圆圈、小圆圈、变矮了。“孩子听到“向前跑了”就倒退,听到“向后跑”就进步。由家长随便调解这些词的次序。

2、幼儿园教育随笔请求:孩子在准确明白反义词的根本上准确反响,准确率越高,阐明听觉留意好。阐明:以上的游戏,可由孩子来“发号令”,家长严酷依照法则来做,以增长游戏的意见意义性,生长孩子的进修本领,要留意孩子在游戏中提出的题目。给孩子思索的空间。亲子游戏:大与小 

目标:比力数的大、小。

弄法:

1、出牌比巨细。爸爸(妈妈)和孩子各有一半牌,每次两边各出一张牌,都反扣在桌上,然后数一、二、三,同时把出的牌翻过来。比力这两张牌的数量,如果一样大的,就各自收回牌,若不是一样大的,小的牌被大的牌吃失,归大牌全部者(这两张牌不克不及再用来出牌)。直到把两边的牌都出完,末了看谁获得的牌多谁就赢了。

2、翻牌比巨细。先把牌都反扣在桌上,爸爸(妈妈)和孩子各翻一张牌,比力牌的数量,如果一样大的,就仍翻转回原处,若不是一样大的,就大牌吃失小牌,这两张牌都归翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完,末了看谁获得的牌多谁就赢了。

提醒:每次比力两张牌的数量时,幼儿手工制作要让孩子念出牌的数量,说说几比几大,几比几小。

亲子游戏:大转轮 

这个游戏须要较多的体力,园地也更大了。不外,玩游戏的同时,爸爸也在健身哦!

游戏弄法:

1、在没有拦阻的较大的空间,爸爸和孩子面临面站好,爸爸的双手拉住孩子的双手。

2、爸爸说:“一、二、三!”把孩子提起来,一边说:“大转轮转起来了,”一边以本身为中央转圈。

3、要是转累了,不妨提着孩子小幅度地阁下摇晃。信赖孩子也会以为很风趣。亲子游戏:体验下雨(各个年事) 

预备:透明雨伞、雨衣、高帮雨鞋或厚底活动鞋,气候冷的话带上手套、领巾和口罩。

要领:带孩子来到小区的绿地或楼下的院子,让孩子看看雨点打到伞上的样子、在地面上溅起的小水花。等雨停后让孩子在小水塘里踩一踩,把花卉树叶上的雨水撸下来,再挖条小沟渠让积水排到暗沟里去。

提醒:孩子抱病时不要玩这个游戏,以免着凉加宿疾情。天然界的转变是很故意思的,从小让孩子增长这方面的体验对他的常识积聚、审美情趣的形成、胆子的造就都是很有资助的。雨中和孩子一路去赏雨,氛围中的负离子身分很高,人的心境也会变得轻松起来。亲子游戏:告白纸游戏(各个年事) 

预备:各色告白纸。

要领:1、把告白纸裁发展纸条,和孩子一路做彩链,部署在孩子的寝室里。2、玩折纸游戏,可以折成划子、帽子、田鸡、浮图、飞机等等。3、把告白纸上的图案、笔墨分离剪下来,玩认字游戏。4、把完备图案的告白纸剪成几片或十几片,玩拼图游戏。

提醒:在把告白纸扔失曩昔好好操纵一下,不消专门去买手工书和拼图,既环保又经济,当场取材,只须要一点灵感。

亲子游戏:捞鱼捉虾(24个月以上) 

预备:一个盆子、多少活的鱼虾、有柄的小网兜或大汤勺。

要领:1、进修一条一条地捞鱼虾。2、让孩子在捞鱼虾的历程中进修数数。3、当孩子纯熟游戏后和怙恃举行角逐。

提醒:这是一个造就幼儿手眼和谐本领的游戏。不肯定专程去买鱼虾举行这个游戏,可以在买了鱼虾计划食用的这一天来玩这个游戏。因为孩子的手指手段的部门肌肉机动水平和力气都不敷,以是要多树模频频,要记着多勉励孩子,当孩子捞起第一条鱼虾的时间肯定要好好表彰他。别的有输有赢的角逐会使孩子越发高兴。

亲子游戏:钥匙开锁(18个月以上)

预备:一把钥匙,一把锁。

要领:先演出给孩子看,怎样才气用钥匙打开锁,接着就让他本身去开锁,要是打不开,就不停开导他,直到打开为止。

提醒:玩这个简朴的游戏孩子会很高兴。学会开锁不但是一种生存本领,还可以熬炼手的机动性,对付小肌肉群的生长很有资助。学会开锁的历程可以资助暴躁的孩子造就耐烦,让孩子静下来,同时大人的勉励和树模是孩子最好的镇定剂。

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亲子游戏:熟鸡蛋和生鸡蛋


亲子游戏:熟鸡蛋和生鸡蛋

●场景一:亲子游戏

妈妈:宝贝!来来来,妈妈来给你表演一个摩术,比刘兼还要厉害哦。瞧!妈妈这可是一条空毛巾,你先检查看看。

幼儿:嗯,没错。

妈妈:哼~怎么样,利害吧,变出个鸡蛋来。

幼儿:嘿嘿,我知道你一定是把鸡蛋藏在裤子后面的。

妈妈:嗯~这都让你识破了真没劲

幼儿:哈哈!你这摩术也太小儿科了,谁都能看得出来。

●场景二:操作,观察,探索,产生好奇。

妈妈:行!那就来个高难度的让你瞧瞧。你等一下,瞧好了,这可是两只一样的鸡蛋

幼儿:等等,让我先瞧瞧,没问题。

妈妈:看好了,我现在让右手的鸡蛋在桌子上竖立起来旋转,另一只鸡蛋却不行。

幼儿:妈妈,你给这只鸡蛋施了什么魔力啊

妈妈:妈妈厉害吗?

幼儿:厉害

妈妈:想知道为什么吗?

幼儿:想~

●场景三:家长给孩子进行讲解

妈妈:现在我们把这个不会转动的鸡蛋敲开来看一看。

幼儿:是一个生鸡蛋。

妈妈:现在请再来敲开这个会转动的鸡蛋。

幼儿:哇,这是一个熟鸡蛋。

妈妈:哈哈,是的,能够竖起来转动的是熟鸡蛋,不能竖立起来转动的生鸡蛋。

幼儿:为什么会这样呢?

妈妈:熟鸡蛋的内外是一个整体,所以能够因为惯性的影响不断地旋转下去;而生鸡蛋因为里面是液体,液体会摇晃,和蛋壳不粘连,因为惯性会保持不旋转,影响了整个生鸡蛋不会旋转。

幼儿:哦~原来熟鸡蛋还能产生这么神奇的力量啊。妈妈,那你是怎么知道哪个是熟鸡蛋的哪个是生鸡蛋的呢?

妈妈:旋转之前我用摇晃来辩别它们是生的还是熟的,生的鸡蛋壳里是液体,壳内的蛋液会来回晃荡啊。你也来试试。

幼儿:真的耶,我也会了。这游戏真好玩!

●场景四:点评让孩子开心学习

妈妈:现在孩子好奇的东西可多了,我觉得必竟还小,平时常以这种快乐游戏的方式与孩子进行沟通交流,孩子会从快乐学习会变成热爱学习,我认为这样得到的效果应该是最谢佳的。谢谢!

听信号跑游戏:鸡妈妈与小鸡


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幼儿园鸡妈妈与小鸡主题图片

【教案准备】

母鸡头饰一个,小鸡头饰若干。

【教案过程】

鸡妈妈(教师)带小鸡(幼儿)游玩,突然刮起了风,当鸡妈妈发出小声“呼呼”风声时,小鸡在鸡妈妈周围跑,当鸡妈妈发出大声“呼呼”风声时,幼儿四散跑,鸡妈妈说“下雪了”,小鸡要躲藏蹲下(3—4人一组),鸡妈妈说:“小鸡们,风停了,雪停了,你们在哪儿?”小鸡喊声四起:“妈妈,我在这儿。”妈妈听到喊声,跑到其中一组,双手拉小鸡们,亲亲这个搂搂那个,然后和妈妈去救其它小鸡,直到都被救回,一起拥着妈妈回家。

【教案规则】

未被救到的小鸡们,要大喊“妈妈,我在这儿”,以免被妈妈落下。

【教案效果】

幼儿通过游戏,把角色中鸡妈妈与小鸡的情感,潜移默化地带入生活中,像小鸡爱鸡妈妈那样,爱自己的老师和小朋友,爱自己的第二个家。有了爱的情感,才会有爱的行动。

小编在给老师们分享一篇关于本次教案的扩展内容:

小鸡去草地师:小鸡们,今天天气真好,一起跟着妈妈到草地上练本领吧!(播放背景音乐)老师戴母鸡头饰,幼儿带小鸡头饰,在教师的带领下,幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。(根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作)二、练习活动:小鸡练本领师:小鸡们,你们的本领练得怎么样啦?(幼儿回答)来,到妈妈这儿来吧!(集中幼儿注意力)小鸡们都长大了,要学更难的本领了。今天妈妈要带你们去很远的地方捉虫子,路上要跨过栅栏,绕过小树林,一定要小心,不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。(教师边讲解边适当示范)师:小鸡们,我们出发吧!(幼儿四散练习)三、游戏活动:小鸡快跑师:来,小鸡们,你们真能干,一定捉到了很多小虫子吧!刚才妈妈得到消息,有一群老鹰要从这里飞过,等会听到妈妈发出"老鹰来了"的信号时,小鸡们就赶快跨过栅栏,绕过树林到妈妈身边躲起来,不要让老鹰捉住。(播放背景音乐,师幼念儿歌《小鸡学本领》)游戏开始,请四名幼儿扮老鹰,其余幼儿扮小鸡。鸡妈妈根据老鹰的行动不断发出信号,小鸡们根据信号出来散步或赶快奔跑着躲起来,在抓到2--3只小鸡后,小鸡与老鹰对换角色。

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小小蛋儿把门开,小鸡妈妈和鸡宝宝


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《小小蛋儿把门开,小鸡妈妈和鸡宝宝》!

今天的小编给大家带来一篇很有意思的音乐教案“小小蛋儿把门开”,通过一首有趣的儿歌,制作的一篇教案,激发幼儿对音乐的兴趣,一起来看下。

教案目的:

1、激起幼儿产生对音乐活动的兴味,体验扮演活动的快乐。

2、在游戏活动中,初步学习歌曲,感受歌曲的兴趣性。

3、鼓舞幼儿大胆想像,创编扮演动作。

教案准备:相关的PPT、音乐、鸡蛋等

教案流程:

一、开端局部

1、以《小小蛋儿把门开》为背景音乐,幼儿跟着教员做动作进教室。

2、出示母鸡图片

谁来了呀?(鸡妈妈)我们和鸡妈妈问声好!

鸡妈妈生了只鸡蛋,可是鸡蛋不见了,鸡蛋在哪里?我们来找一找。

二、了解歌词

1、找到了,鸡蛋找到了。(教员一边喊一边拖出已装饰的鸡蛋教具:一教员躲在后面)

2、这个就是方才母鸡妈妈生的蛋,谁能通知我蛋蛋里面有什么?(幼儿答复)

3、让我敲一敲,蛋蛋里面到底有什么?(教员轻敲鸡蛋,蛋内发出细微的小鸡声,随着一声“小小蛋儿开门了”,蛋壳翻开,扮小鸡的教员边唱边扮演。)

4、原来真有一只小鸡躲在鸡蛋里,我们欢送来我们班做客。(小鸡与幼儿互相问好)

5、小朋友你看见小鸡是从哪里走出来的?

6、协助了解歌词,鼓舞幼儿为“毛茸茸、胖乎乎”编动作。

小鸡长得是怎样样的?我们来摸一摸。(学习词语:毛茸茸、胖乎乎)

毛茸茸能够怎样做?(小手叉腰,左右扭屁股)

胖乎乎呢?(请幼儿示范,集体学做,褒扬幼儿真胖,肚子这么大的。)

小鸡一同来唱唱歌吧!(叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来)

7、真有趣呀!如今有谁愿意来敲蛋壳,看看你能敲出会唱歌的小鸡吗?

(假如小鸡唱歌了,我们就跟跟着它一同唱。)

8、多种方式停止练习歌曲

(1)教员躲在鸡蛋里,幼儿敲。(请求幼儿唱歌)

(2)教员请若干个幼儿上来一同躲在鸡蛋里,请小鸡来敲敲。

三、集体游戏,稳固歌曲。

1、鸡妈妈还下了好多的鸡蛋。(出示另三只鸡蛋)

我们一同躲在蛋蛋后面,我和小鸡来敲门,敲到谁,谁就唱着歌走出来。

2、教员敲蛋壳,小鸡出壳游戏。

关于小小蛋儿把门开,小鸡妈妈和鸡宝宝的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

妈妈,亲亲我,托班音乐游戏大全


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教学目标:

1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

2、通过动作的表现,感受歌曲的韵律。

教学准备:录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家

教学过程:

一、活动开始

1、入场:

小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。

2、热身活动:

脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!

3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。

二、基本过程

1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?

2、看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。

“小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀?

3、“那么今天我们在娃娃家里,很开心的,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?“

4、教师演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)

5、老师放一段好听的音乐,我们伴着音乐来做动作.

6、教师带领小儿唱歌曲。

7、教师:“你们唱得真好听,我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?”

三、活动结束。

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适合与0-1岁宝宝玩的亲子游戏


适合与0-1岁宝宝玩的亲子游戏导语:喜欢做游戏是孩子的天性,他们能从中获取对这个陌生世界的最初认知。亲子游戏还会使爸爸妈妈和宝宝更亲密,可以让父母更加了解宝宝性格方面的特征,对宝宝品格的培养有着潜移默化的影响。在和宝宝进行亲子游戏的过程中,宝宝的每一个回应都会让爸爸妈妈感到莫大的欣慰和幸福。下面介绍了适合与0-1岁宝宝玩的亲子游戏,爸爸妈妈可以试一试哦!

适合0-3个月的宝宝

1、“我爱你”

把宝宝放在大床上,宝爸或宝妈在宝宝小脚的方向用右手在左上腹向下画一个英文字母“I”;由左到右画一个倒的“L”;由左向右画一个倒写“U”,同时用温柔的语调跟宝宝说“Iloveyou”说“我爱你”。在腹部画“I”“L”“U”,可以促进宝宝感官发育,还能增进家长和孩子的感情,让宝宝感觉到来自爸爸妈妈浓浓的爱意。

2、不如跳舞

如果宝宝心情不好,带他跳一支舞吧。把宝宝放在背带里或把他抱在怀里带着他一起跳舞。一定要注意托好宝宝的颈部哦,不要猛烈摇晃宝宝。如果胳膊举累了,就把宝宝贴近身体抱着他继续跳舞。

宝宝好像特别喜欢笨而夸张的动作,比如扭屁股、扭腰和下蹲。

温馨提示:做这些动作时最好把窗帘拉上,以免被邻居看到。

适合4-6个月的宝宝

3、毛毛熊蹭痒痒

妈妈抓住宝宝的一只手,并让他的手张开,妈妈用另一只手在他的掌心画圆圈,接着用两根手指顺着宝宝的手臂往上“走”。边做这些动作边哼唱儿歌给宝宝听:“胖胖毛毛熊,围着花园转,一步,两步,三四步,就在这儿蹭痒痒,蹭痒痒啊!”当儿歌唱完时,手指定格在他的下巴处,轻轻地挠痒痒,逗得宝宝乐开怀。

4、虫虫飞

妈妈盘腿坐下,宝宝“坐”在妈妈的腿里,背靠在妈妈怀里。妈妈扶住宝宝,防止宝宝坐不稳摔倒。爸爸和宝宝的距30-40厘米面对面坐好,两只手的两个食指做出虫虫飞的动作。反复几次之后,爸爸要对宝宝说“现在宝宝和爸爸一起来做虫虫飞。”宝宝模仿不来时,可由妈妈协助宝宝来完成。

注意哦,宝宝的动作只要稍微有个样子,爸爸妈妈要及时给予表扬。游戏中,爸爸妈妈要始终保持微笑,这样才能让宝宝有良好的情绪反应。

适合7-9个月的宝宝

5、毛毛虫钻山洞

爸爸和妈妈分别站在被子的两头,手捏住被子的两只角,将被子变成“洞”状。然后可爱的“毛毛虫”就可以开始活动了。宝宝在钻进钻出的过程中,爸爸妈妈可以边念儿歌边为宝宝加油。“一条毛毛虫,钻进被里头,爬呀爬,爬呀爬,爬进小洞口。”爸爸妈妈也可以这里拍拍,那里敲敲,让“毛毛虫”爬得更有劲。

6、小狗追大狗

大狗爸爸爬着追小狗宝宝,或者小狗追大狗。大狗可以假装爬得慢,或者中途突然加速,或者“汪汪”叫,可用各种变化增加游戏的气氛。

抓住宝宝,或者被宝宝抓住了,爸爸可以把宝宝抱起来,“大狗爸爸被抓住啦,小狗汪汪真厉害!”“宝宝爬得真快,爸爸好不容易才抓住宝宝呐!”

这个游戏最容易增进亲子感情,还可以锻炼宝宝颈部的肌肉,促进大脑发育。

适合10-12个月的宝宝

7、翻书吧,宝贝

拿专供婴儿阅读的大开本彩图、薄而耐用的书,边讲边帮助他自己翻着看,最后让他自己独立翻书。孩子开始时可能不分倒顺和次序,要通过认识简单图形逐渐加以纠正。随着空间知觉的发展,孩子自然会调整过来。如果宝宝不小心把书撕掉了,没关系,撕纸是培养宝宝手部力量非常好的一种方法。所以给他换张纸让他撕个痛快吧。

爸爸妈妈还可以和宝宝玩多种玩具,加强他们手的动作练习,如用积木接火车,搭高楼,自己用瓶喝水,用勺吃饭,和同伴相互滚球或扔球玩,打开盒盖或瓶盖从中取东西等。

游戏中获得的快乐是相互的,与其说是爸爸妈妈陪着宝宝游戏,倒不如说是宝宝给了大人一次回归童年获得单纯快乐的机会。爸爸妈妈快和和宝宝一起玩耍吧。

2-3岁亲子游戏—踩小车


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目标:

1、生长腿部肌肉,进步活动本领。

2、在痛快的运动中得到常识、增长亲子之间的情感。

弄法:

1、孩子与家长相对而坐,双手体后支持,两脚脚底互顶。接着家长一腿绷直,一腿曲折,孩子的阁下腿绷直或曲折恰好与大人相反。

2、孩子与家长边念童谣边双脚向前踩,幼儿园教育随笔雷同踩自行车的行动。

3、童谣:

齐:大脚碰小脚,我们踩小车。

家长:车子开到那里去?

幼儿:车子开到***去。

家长:车子颠末什么处所?

幼儿:车子开到***去。

提醒:游戏历程中,家长要凭据幼儿的本领定游戏时候,切弗成让幼儿腿部肌肉活动量过大,以免伤筋。

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妈咪宝贝一起的亲子劳动游戏3则


妈咪宝贝一起的亲子劳动游戏3则

全家来个大扫除吧!在劳动的过程中,既能培养孩子的劳动能力,还能加深亲子关系,可谓一举两得。

有了这个计划,先别忙着干,由于宝宝的能力有限,为了不让他干得太盲目和太累,全家人应该一起开个“策划会”,一家三口人坐下来先分清每个人的工作范围和职责,在讨论中尽量各抒己见和相互支持,对将要遇到的困难和问题做出预测,使孩子对完成所选择的任务有一定的心理准备。

现在是否可以开始干活了,先别急,工具还没准备好呢!等各自挑选了必须的工具,如墩布、吸尘器、簸箕、笤帚等,也不迟啊!

打铁要趁热,爸爸、妈妈和宝宝一起开始享受劳动带来的快乐吧!

方案一:帮助妈妈洗衣服

背景

该洗衣服了,可以在收集衣物、晾晒小件物品和涂抹衣领净等环节让宝宝介入。

过程

·收集洗涤对象:交给宝宝一个洗衣袋(或塑料袋、纸袋),请孩子看看找找,哪儿有脏衣服,把它放在袋子里,送到指定的地方。

·分类:父母可以直接提出分类要求,把外衣放在一起,内衣放在一起。教孩子学会分辨哪些是外衣,那些是衬衣。如果孩子稍大些,也可让孩子自己想办法:一次洗不了这么多,要分开洗,可以怎么分?如果孩子提出的分类标准有一定的道理,父母要尽可能接受,培养孩子主动想办法、动脑筋做事的习惯与意识。

·观察洗涤过程:父母边做边向孩子讲授相关的简单常识。如局部涂抹衣领净时,可介绍这种洗涤剂的特殊作用,甚至可以让孩子抹一抹,体验除污效果,培养孩子的求知欲与好奇心。如果是机洗,家长要特别关注孩子对电器与安全方面的认知经验的积累,要清楚地告诉孩子,电源不能乱动,什么地方可以动,什么地方不能动,为什么,强化儿童的自护意识。

·晾晒衣服:晾晒小件衣物时,可让孩子帮忙从洗净的衣物中取出小件物品,并找到合适的地方晾晒。还可以帮妈妈数一数,今天洗了多少件衣服?宝宝几件?爸爸几件?妈妈几件?谁的多?为什么?

建议:

不要嫌孩子碍手碍脚或帮倒忙,要珍惜失败在孩子积累经验中的特殊价值。

方案二:灰尘不见了

背景

房间大部分家具落满灰尘,急需清理,其中以客厅为积尘之最。

策划

引导孩子通过观察、比较,确认哪些家具脏了,知道为什么要擦。父母也可以“旁若无人”地大声讨论要做的事,自然引导孩子入境“游戏”。

过程

寻找目标:“宝宝快来看一看,房间里哪儿脏了?什么该擦了?”通过提出问题,鼓励孩子主动发现该做的事,引导孩子迈出“有所为”的第一步。可视孩子的年龄,进行引导,如歪头看看、手指抹抹等。

交流信息:亲子间相互交换自己所搜集的情报:如桌子该擦了,因为有脏印儿了;柜子该擦了,因为都能划出道道了;茶几该擦了……通过交流扩大儿童的关注范围。

讨论分工:“妈妈一个人擦,得干很长时间。我们一起动手,一会儿就干完。宝宝会擦吗?你能擦哪儿?”鼓励孩子选择一个适合他身体高度和应付能力的擦拭对象。引导孩子在选择的过程中,进一步了解和认识自己的能力。如果成人认为孩子的选择不妥,最好不要简单拒绝,在不构成安全隐患的前提下,给孩子留下选择的空间,便是给了孩子主动发展的可能。

各司其职:每个家庭成员认真履行自己的承诺,擦拭自己分管的责任区。劳动的过程中,父母要以身作则,并注意运用语言及身体动作感染和鼓励孩子做好、做完一件事,保持持久的愉快情绪。

快乐分享

·夸夸我自己:引导孩子关注自己和他人的劳动成果,分享合作的快乐。“看,爸爸真棒,把高高的卧室柜擦得这么亮。”妈妈也可以自我介绍:“电视柜上的土真多,我用了两块抹布才擦干净。”

·发现变化:“快看,宝宝真了不起。原来这块抹布是白白的,现在白抹布抓到了这么多的尘土。”

建议:这类家务清洁工作不宜在任务太重的情况下让孩子参与,以免孩子烦躁与产生反感,避免孩子对劳动产生负担沉重的消极体验。可视孩子的年龄,在参与清洁的活动中,做出有弹性的调整。如孩子认领很多任务,但实际又可能完不成,父母可以以游戏的口吻介入协助。“我们来啦!我们帮你来啦!”在培养孩子责任意识的过程中,使孩子获得亲情支持。

方案三:看,柜子多整齐

背景

孩子的柜子里东西杂乱,图书堆放在一起,找件东西很难。

过程

·提出问题:用对比的方法,让孩子通过看,发现问题。“宝宝帮妈妈把发夹从抽屉里拿来。”(妈妈的东西放得井井有条,寻找起来非常方便。)“宝宝,妈妈也给你梳理一下头发,去把小发带拿来吧!”发在宝宝柜子里,由于杂乱,找不到,从而引发思考。

·解决问题:“为什么找不到要找的东西?你觉得东西怎样放才好找?让我们试试吧!妈妈是这样做的。”带着孩子看一看成人的书柜、物品柜,并随意说出该柜中某件物品,让孩子找出来,引导孩子体验有序摆放与分类带来的方便。

·应用操作:若孩子较大,可以任其自主决定摆放方法。若孩子较小,可以提出,小小的建议,如变形蛋、弹力球、昆虫模型等很细小的东西,建议其放置在小的盒子内,其他则可顺其偏爱。如有明显的不合理之处,可通过日后孩子使用过程中的不便,引导其逐步调整。

建议:

指导孩子的分类摆放不要操之过急,要学会等待,给孩子留下自己作决定的空间与权力。孩子对物品摆放的策略,源于生活中的需要与经验。成人包办,优点是见效快,缺憾是当孩子不知其所以然时,就难以在养成好的习惯的同时,提高认知水平,成为生活中的智者。

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