幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园中班语言优质课教案《一座小房子》

发布时间:2020-09-30 幼儿园语言优质课说课稿 幼儿园中班优质课教案 幼儿园优质课教案

活动目标

1.能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。

2.感受家的温暖与快乐。

活动准备

1.《一座小房子》教学挂图、语言CD(盒带)。

2.幼儿学习资源2第1~5页。

活动过程

(一)鼓励幼儿根据已有经验讨论,说说“我家的房子”。自己家的房子是什么样的?房子里都住着谁?他们在房子里都做什么事情?

(二)引导幼儿理解故事内容,感受小房子的温暖。

1.结合挂图,观察画面,想象、猜测画面内容及故事的发展变化。

(1)出示故事首页,观察了解故事主人公小房子的心情。

提问:猜猜这是谁的家?小房子为什么不开心?

(2)观察小鸟和大象图片,猜测图片的内容,尝试推理故事的发展,讨论:小房子会对小鸟、小老鼠、大象说些什么呢?他们会怎么回答呢?

(3)观察小房子的表情变化。

2.听了小动物们的回答,小房子的心情会怎样?从哪里可以看出来?怎样让小房子变得高兴起来?

3.观看挂图,大胆表述故事后半部分的情节发展变化。

小房子迎来了谁?他们都在小房子里做什么?

小房子会喜欢现在的生活吗?它现在的心情会是怎样的?

4.展开故事结尾,鼓励幼儿大胆表达,并感受家的温暖。

(1)引导幼儿猜测,在这一刻谁最幸福?为什么?

(2)小结:因为在这座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的事情,所以小房子也感到很幸福。

(三)结合生活实际,感受自己家的温暖。

(1)引导幼儿讨论:你的家有这样一座幸福的房子吗?说一说房子里的幸福事情有哪些?

(2)小结:小朋友也有一个温暖的家,家里有爸爸、妈妈等许多亲人的疼爱,所以小朋友也是幸福的。

(四)阅读幼儿学习资源2第1~5页,自由看图讲述故事。yJS21.CoM

活动延伸

1.将故事投放到阅读区中,鼓励幼儿在区域活动时大胆与同伴讲述故事内容。

2.请幼儿回到家中给爸爸妈妈、爷爷奶奶做一件力所能及的事情,体验为家人做事的快乐。

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

中班语言优秀公开课教案《一座小房子》


活动目标

1.能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。

2.感受家的温暖与快乐。

活动准备

1.《一座小房子》教学挂图、语言CD(盒带)。

2.幼儿学习资源2第1~5页。

活动过程

(一)了解幼儿已有经验,引导幼儿讨论,说说“我家的房子”。

自己家的房子是什么样的?房子里都住着谁?他们在房子里都做什么事情?

(二)引导幼儿理解故事内容,感受小房子的温暖。

1.结合挂图,观察画面,想象、猜测画面内容及故事的发展变化。

(1)出示故事首页,观察了解故事主人公小房子的心情。

提问:猜猜这是谁的家?小房子为什么不开心?

(2)观察小鸟和大象图片,猜测图片的内容,尝试推理故事的发展,讨论:小房子会对小鸟、小老鼠、大象说些什么呢?他们会怎么回答呢?

(3)观察小房子的表情变化。

2.听了小动物们的回答,小房子的心情会怎样?从哪里可以看出来?怎样让小房子变得高兴起来?

3.观看挂图,大胆表述故事后半部分的情节发展变化。

小房子迎来了谁?他们都在小房子里做什么?

小房子会喜欢现在的生活吗?它现在的心情会是怎样的?

4.展开故事结尾,鼓励幼儿大胆表达,并感受家的温暖。

(1)引导幼儿猜测,在这一刻谁最幸福?为什么?

(2)小结:因为在这座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的事情,所以小房子也感到很幸福。

(三)结合生活实际,感受自己家的温暖。

1.引导幼儿讨论:你的家有这样一座幸福的房子吗?说一说房子里的幸福事情有哪些?

2.小结:小朋友也有一个温暖的家,家里有爸爸、妈妈等许多亲人的疼爱,所以小朋友也是幸福的。

(四)阅读幼儿学习资源2第1~5页,自由看图讲述故事。

活动延伸:

1.将故事投放到阅读区中,鼓励幼儿在区域活动时大胆与同伴讲述故事内容。

2.请幼儿回到家中给爸爸妈妈、爷爷奶奶做一件力所能及的事情,体验为家人做事的快乐。

幼儿园大班语言优质活动教案《一座房子和一块砖》


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《一座房子和一块砖》”。让幼儿愿意像小老鼠一样不怕困难,通过自己的努力来获得自己想要的东西,能通过观察图片大胆讲述自己的猜想,乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

【活动目标】

1、能通过观察图片大胆讲述自己的猜想。

2、愿意像小老鼠一样不怕困难,通过自己的努力来获得自己想要的东西。

3、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

【活动准备】

1、幻灯片《一座房子和一块砖》;

2、幼儿已知道砖可以用来砌成房子。

【活动过程】

一、引导幼儿感受并讲述画面表达的故事内容;

1、厨师砖和房子的图片,引导幼儿说出砖可以用来砌成房子。

2、教师按顺序打开画面进行提问;从这个画面中,你认为发生了什么事情?你是从哪看出来的?

3、引导幼儿根据角色的服装、动态及周围环境,猜测角色的心里活动及对话,并用语言描述出来。

4、教师讲述画面的实际内容,引导幼儿验证自己的想法。

二、教师完整讲述故事《一座房子和一块砖》。

引导幼儿讨论故事中角色命运的变化及其原因:

1、故事中的大熊和小老鼠前后发生了哪些变化?你是从哪看出来的。

2、大熊和小老鼠为什么会发生这些变化呢?

三、联系生活经验,感受故事的寓意。

提问:

1、小老鼠把自己从前买的第一块砖送给了大熊,是想告诉它什么呢?

2、我们应该向小老鼠学习什么?(乐观、自信、勤劳、不怕困难)

3、当我们在学习或游戏的时候,遇到过什么困难,你是怎么解决的?

小结:小老鼠通过自己的劳动,从一块砖开始,慢慢有了自己的一座房子,小朋友们也应该像小老鼠一样,通过自己的努力来获得自己想要的东西。像小老鼠那样,一点一点地学习本领,让自己变得越来越棒。

幼儿百科:房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。

中班语言优质课教案《金色的房子》


活动目标

1.理解故事内容,学说主要对话,学习字词:亮堂堂、闷、热闹。

2.尝试看图说出故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事,分角色进行简单对话表演。

3.感受与好朋友共同分享的快乐。

活动准备

1.背景图一幅,多媒体课件。

2.小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰。

推荐课件:中班语言公开课课件《金色的房子》

活动过程

一、谈话讨论,导入故事

小朋友家里住的是什么样的房子呀?(平房、楼房)老师这也有一座小房子,是什么颜色的呢?(金色的房子,红的墙,绿的窗)

师:今天老师就给小朋友带来一个故事:《金色的房子》。

二、播放课件,引导幼儿分段欣赏故事

1.引导幼儿欣赏故事第一段。

(1)故事里都有谁夸小姑娘的房子?(小羊、小鸟、小狗和小猴)

(2)它们是怎样夸小姑娘房子的?(小姑娘,您好,您那金色的房子真漂亮,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!学习词语:亮堂堂)。

(3)小姑娘听了小动物们的夸奖心情怎么样?(真高兴,并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞)

2.引导幼儿欣赏故事第二段。

(1)小动物想做什么?它们是怎么说的?(小姑娘,让我进去玩玩吧!)

(2)小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩?

(对小鸟说:不行,你扑棱扑棱地乱飞,会把我的房子弄脏的!)

(对小狗说:不行,你汪汪汪地乱叫,会闹得我睡不着觉的!)

(对小猴和小羊说:那更不行,你们啪嗒啪嗒地乱跑,会把我家的地板踩坏的!)

(3)小姑娘不让小动物进金色的房子玩,最后她开心吗,为什么?

小结:原来一个人在家是那么的没劲,和朋友在一起才会快乐。

3.引导幼儿欣赏故事第三段。

(1)小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样?(闷极了)为什么愿意小动物到她家玩?动物们在草地上玩得正热闹呢。学习词语:热闹)

(2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么样?

三、整体欣赏故事,了解小姑娘态度转变的原因

1.开始小姑娘不让小动物们去房子里玩,那么她一个人在房子里快乐吗?(不快乐)

2.最后小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩,那么她们在房子里快乐吗?(快乐极了)

小结:小姑娘和小动物们一起在金色的房子里玩得多开心呀,只有懂得和朋友们分享,才会获得更多的快乐,我们小朋友在日常生活中,也要懂得与他人分享,在分享中收获快乐。

四、分角色表演故事内容,学说主要对话

活动延伸:角色区表演故事。

幼儿园中班语言优质课教案《猜莲子》


【教学目标】

1、引导幼儿学习使用较连贯的语句来描述同样的发式,衣着等外部特征。

2、使幼儿初步养成认真倾听同伴讲述的习惯,并能根据言语描述迅速作出正确的判断。

【教学准备】

1、儿歌:《种莲子》

种莲子,种莲子,不知莲子种哪家,东一家,西一家,到了明年就开花。

2、蓬莲一只

【教学过程】

一、设置游戏情景。

(1)让幼儿围坐成半圆形,教师出示莲蓬,剥出莲子,提问:这是什么?你吃过莲子吗?

(2)带幼儿念几遍儿歌,接着告诉幼儿:秋天到了,我们要在池塘里种莲子,明年就能结出莲蓬。今天,请小朋友扮演池塘里的泥,老师将这颗莲子种到池塘里,大家一起来玩一个种莲子的游戏好吗?

二、规则

(1)所有的幼儿扮演"泥",一起念儿歌。

(2)扮"泥"的小朋友必须将眼睛闭起来,不能偷看,待儿歌念完之后,才能睁开眼睛。

(3)种莲子的人在儿歌结束之前,必须将莲子放在一个小朋友的手里,并用简短的语言来描述幼儿的外貌特征,让大家来猜。

(4)被猜出的幼儿必须重复说出自己的外貌特征。

三、引导幼儿游戏让幼儿手背在身后,手掌向上,眼睛闭起来。教师边念游戏儿歌边从每位幼儿的身后走过,并将莲子悄悄放入一幼儿手中,最后走到中央,描述此幼儿的外貌特征,请一个幼儿来猜,猜对了,有莲子的小朋友就要到前面来说:"我就是那个……的女孩。"然后游戏继续进行。接着带大家一起来念"种莲子"的游戏儿歌,注意纠正个别不正确的发音,鼓励幼儿大声地念儿歌,提醒幼儿种莲子和拿到莲子以后注意保密不要暴露出来,为以后幼儿独立游戏作铺垫。

四、请一个能力较强的幼儿上来种莲子,大家一起念游戏儿歌,老师在一旁提醒种莲子的幼儿要清楚响亮地描述人物的外貌,若幼儿猜不出来,可再重新描述一遍,从而使游戏能顺利进行。

相关推荐

  • 中班语言优秀公开课教案《一座小房子》 活动目标 1.能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。 2.感受家的温暖与快乐。 活动准备 1.《一座小房子》教学挂图、语言CD(盒带)。 2.幼儿学习资源2第1~5页。 活动过程 (一)了解幼儿...
    2020-09-29 阅读全文
  • 幼儿园大班语言优质活动教案《一座房子和一块砖》 本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《一座房子和一块砖》”。让幼儿愿意像小老鼠一样不怕困难,通过自己的努力来获得自己想要的东西,能通过观察图片大胆讲述自己的猜想,乐...
    2020-05-29 阅读全文
  • 中班语言优质课教案《金色的房子》 活动目标 1.理解故事内容,学说主要对话,学习字词:亮堂堂、闷、热闹。 2.尝试看图说出故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事,分角色进行简单对话表演。 3.感受与好朋友共同分享的快乐。 活动准备 1....
    2020-09-30 阅读全文
  • 幼儿园中班语言优质课教案《猜莲子》 【教学目标】 1、引导幼儿学习使用较连贯的语句来描述同样的发式,衣着等外部特征。 2、使幼儿初步养成认真倾听同伴讲述的习惯,并能根据言语描述迅速作出正确的判断。 【教学准备】 1、儿歌:《种莲子》 种...
    2020-09-30 阅读全文
  • 幼儿园中班语言优质课教案《卖柿子》 【活动目的】 正确区分平翘舌音,发准柿(shi)、涩(sè)、子(zi)等音,并分清买(mǎi)、卖(mai)两个字音,提高幼儿词汇的表达能力。 【活动准备】 1、教会孩子念下述儿歌:《...
    2021-06-21 阅读全文

活动目标 1.能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。 2.感受家的温暖与快乐。 活动准备 1.《一座小房子》教学挂图、语言CD(盒带)。 2.幼儿学习资源2第1~5页。 活动过程 (一)了解幼儿...

2020-09-29 阅读全文

本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《一座房子和一块砖》”。让幼儿愿意像小老鼠一样不怕困难,通过自己的努力来获得自己想要的东西,能通过观察图片大胆讲述自己的猜想,乐...

2020-05-29 阅读全文

活动目标 1.理解故事内容,学说主要对话,学习字词:亮堂堂、闷、热闹。 2.尝试看图说出故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事,分角色进行简单对话表演。 3.感受与好朋友共同分享的快乐。 活动准备 1....

2020-09-30 阅读全文

【教学目标】 1、引导幼儿学习使用较连贯的语句来描述同样的发式,衣着等外部特征。 2、使幼儿初步养成认真倾听同伴讲述的习惯,并能根据言语描述迅速作出正确的判断。 【教学准备】 1、儿歌:《种莲子》 种...

2020-09-30 阅读全文

【活动目的】 正确区分平翘舌音,发准柿(shi)、涩(sè)、子(zi)等音,并分清买(mǎi)、卖(mai)两个字音,提高幼儿词汇的表达能力。 【活动准备】 1、教会孩子念下述儿歌:《...

2021-06-21 阅读全文
Baidu
map