中班语言教案《三颗星星》

活动目标

1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。

2、参与讨论，敢于表达自己的想法。

3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备

1、故事图片、故事录音。

2、太阳、星星的头饰、马路场景。

活动过程（wwW.gSi8.COm 工作汇报网）

一、听一听--初步理解故事内容

1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。

2、完整欣赏故事师：太阳妈妈有几个孩子?叫什么?

三个星星到地球上来干什么?

3、分段欣赏(看图)师：三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。

提问：

(1)三颗星星学会了什么本领?三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的?

(2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了?发生了什么事?

讨论：

A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?

B、三颗星星能离开地球吗?

(3)猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的?

总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢?(出示行人过路灯、转弯指示灯)

二、玩一玩--巩固故事内容太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。(看三色星星的指令一起做游戏)

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中班语言教案及教学反思《三颗星星》

活动设计背景

观察马路上的各种车辆，了解一些交通设施，并有兴趣地去识别马路上的一些标记。但孩子们的认识是比较表面的。就拿红绿灯来说吧，孩子们都知道红灯停、绿灯行。孩子们有这种意识，但是，如何帮助幼儿将这种意识内化为幼儿的自觉行为，就要依赖于孩子对其重要性及与人们日常生活的关系的理解。学习活动应以幼儿的现实生活为轴心，红绿灯则是与幼儿的日常生活紧密联系的。而且在解读教材的过程中，我觉得“三颗星星”这个故事也比较贴近幼儿的生活，并且非常符合中班幼儿的认知水平。所以，我就以故事为切入口在理解故事的基础上，通过幼儿生活经验的迁移、提升，引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的重要性，增强他们遵守交通规则的安全意识，并在游戏中进一步体验。

活动目标

1、 理解故事内容，了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系。

2、 激发幼儿阅读的兴趣，提高阅读能力。

3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、 体会做事要仔细，不要粗心大意。

教学重点、难点

重点：理解故事内容， 了解红绿灯的作用

难点：通过幼儿生活经验的迁移、提升，引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的重要性，增强他们遵守交通规则的安全意识，

活动准备

多媒体课件“三颗星星”、幼儿用书“三颗星星”、红绿灯翻牌、红黄绿三星

活动过程

1、 情景导入

根据三颗星星的颜色，为星星起名字。

2、 课件演示、边讲边议、经验迁移

设问：(1)、三颗星星都学到了什么本领?

(2)、三颗星星到什么地方去了?三颗星星回到妈妈身边，妈妈感觉怎样?

(3)、地球上出什么事了?怎么会出事的?

(4)、为什么马路又畅通了?三颗星星在地球上做什么?

(5)、红绿灯有什么本领?红绿灯是怎样指挥交通的?你在什么地方看到过红绿灯?除了红绿灯，你还看见过哪些指挥交通的灯?

3、游戏：红绿灯

4、图书阅读

活动反思

活动与主题内容相吻合，贴近幼儿的生活，善于从平凡的生活中抓住本质的东西。能把握幼儿的认知水平，关注幼儿的经验背景，以故事为载体帮助幼儿拓展。通过创设问题情境，变封闭式的提问为开放式，既发挥主导又留给孩子自主探索的空间。活动过程体现生活化、情景化、游戏化。

幼儿园中班语言优质课教案《三颗星星》

活动目标

1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。

2、参与讨论，敢于表达自己的想法。

活动准备

1、故事图片、故事录音。

2、太阳、星星的头饰、马路场景。

活动过程

一、听一听--初步理解故事内容

1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。

2、完整欣赏故事师：太阳妈妈有几个孩子?叫什么?三个星星到地球上来干什么?

3、分段欣赏(看图)师：三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。

提问：

(1)三颗星星学会了什么本领?三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的?

(2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了?发生了什么事?

讨论：

A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?

B、三颗星星能离开地球吗?

(3)猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的?

总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢?(出示行人过路灯、转弯指示灯)

二、玩一玩--巩固故事内容太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。(看三色星星的指令一起做游戏)

中班主题三颗星星

中班主题三颗星星教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系，激发幼儿阅读的兴趣，提高阅读能力，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看三颗星星教案吧。活动设计背景

观察马路上的各种车辆，了解一些交通设施，并有兴趣地去识别马路上的一些标记。但孩子们的认识是比较表面的。就拿红绿灯来说吧，孩子们都知道红灯停、绿灯行。孩子们有这种意识，但是，如何帮助幼儿将这种意识内化为幼儿的自觉行为，就要依赖于孩子对其重要性及与人们日常生活的关系的理解。学习活动应以幼儿的现实生活为轴心，红绿灯则是与幼儿的日常生活紧密联系的。而且在解读教材的过程中，我觉得“三颗星星”这个故事也比较贴近幼儿的生活，并且非常符合中班幼儿的认知水平。所以，我就以故事为切入口在理解故事的基础上，通过幼儿生活经验的迁移、提升，引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的重要性，增强他们遵守交通规则的安全意识，并在游戏中进一步体验。

活动目标

1、 理解故事内容，了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系。

2、 激发幼儿阅读的兴趣，提高阅读能力。

3、 培养幼儿敏锐的观察能力。

4、 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、 探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：理解故事内容， 了解红绿灯的作用

难点：通过幼儿生活经验的迁移、提升，引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的重要性，增强他们遵守交通规则的安全意识

活动准备

多媒体课件“三颗星星”、幼儿用书“三颗星星”、红绿灯翻牌、红黄绿三星

活动过程：

1、 情景导入

根据三颗星星的颜色，为星星起名字。

2、 课件演示、边讲边议、经验迁移

设问：（1）、三颗星星都学到了什么本领？

（2）、三颗星星到什么地方去了？三颗星星回到妈妈身边，妈妈感觉怎样？

（3）、地球上出什么事了？怎么会出事的？

（4）、为什么马路又畅通了？三颗星星在地球上做什么？

（5）、红绿灯有什么本领？红绿灯是怎样指挥交通的？你在什么地方看到过红绿灯？除了红绿灯，你还看见过哪些指挥交通的灯？

3、游戏：红绿灯

4、图书阅读

活动反思：

活动与主题内容相吻合，贴近幼儿的生活，善于从平凡的生活中抓住本质的东西。能把握幼儿的认知水平，关注幼儿的经验背景，以故事为载体帮助幼儿拓展。通过创设问题情境，变封闭式的提问为开放式，既发挥主导有留给孩子自主探索的空间。活动过程体现生活化、情景化、游戏化。

幼儿园中班公开课语言教案《三颗星星》

【设计思路】

幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点、丰富多彩的，能积极主动有趣地观察、实践、促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。所以，我选择了《三颗星星》这个故事，对幼儿进行一些基本的、实际的生活安全教育。故事中准确、有趣地介绍了作为马路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言，特别适合中班的幼儿。我利用了孩子周围的生活基本经验开展教学活动，从而真正体现了《纲要》中提出的教育生活化，生活教育化的精神。

【活动目标】

1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。

2、参与讨论，敢于表达自己的想法。

【活动准备】

故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。

【活动过程】

一、听一听——初步理解故事内容

1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。

2、完整欣赏故事

提问：太阳妈妈有几个孩子?叫什么?

三个星星到地球上来干什么?

3、分段欣赏(看图)

师：三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。

提问：

(1)三颗星星学会了什么本领?三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的?

(2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了?发生了什么事?

讨论：

A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套?

B、三颗星星能离开地球吗?

(3)猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的?

总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢?(出示行人过路灯、转弯指示灯)

二、玩一玩——巩固故事内容

太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。(看三色星星的指令一起做游戏)