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育儿心得:我是“小主人”

发布时间:2020-09-28 幼儿园小主人说课稿 我是幼师我骄傲的演讲稿 我是幼师我骄傲演讲稿范文

育儿心得:我是“小主人”

在《发现孩子》一书中,特别强调“让孩子回归自然”,“不为孩子的自然发展设置障碍”,“为孩子提供美丽、适宜的环境”。在可以刺激孩子自发活动的环境中,儿童可以在没有丝毫疲劳感的状态下逐步完善其动作的协调性,并学会人所特有的优雅与灵巧,身心都得以愉快地成长。

遵循自由的原则,我平时都稍加留心,尽量给女儿布置适合她身材比例的环境。

在家里,清清有自己的小桌子、小椅子、小沙发,看书画画拼图不吃力,不用垫着脚尖或两脚悬空;她的粉红色书架和她一般高,任意取阅不需大人帮忙,我们戏称为“小人国图书馆”;她有紫色的收纳柜,内衣和袜子自己可以摆放整齐;我在烘烤饼干时,她也能摆弄工具参与其中……应该说,她在家的生活自然舒适愉悦,性格也变得平和、满足。YJs21.cOm

对现有环境稍加利用,还能收到意外的效果呢!比如将孩子的书法或绘画习作稍加装裱贴在家里醒目的位置,既能增加她的自信,也能激发她的热情。

清清睡觉的房间就有一面墙上挂了好几幅她的画,每天睡觉前,我们都要仔细欣赏一番,她特别得意,还许诺:“妈妈,我还要多画几幅挂在墙上,你想我的时候就看看我的画!”看到女儿对绘画表现出持续的热情和兴趣,我真的特别开怀!

我希望女儿拥有丰富的内心和独立的人格,所以为了配合她的成长,就必须为她准备“一个适宜的环境”,让她建立自己的生活秩序,让她成为环境的小主人!

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育儿心得:儿子也是我的老师


育儿心得:儿子也是我的老师

人们常说:“父母是孩子最好的老师”。其实,在儿子成长的过程中,我深深体会到,孩子也可以是我们大人的老师。他们的率直,他们的纯洁、不经世故等等,同样教会了我许许多多……

儿子今年4岁多了,其实说实话,在有些事情上,有时我和儿子是一起成长的,只要我们做父母的把心态放平和些,坐下来倾听一下孩子的心声,你就会发现在成人世界中无法体会到的很可贵的东西。

每次带儿子到玩具店,我总想给他买益智类或能够锻炼其动手能力的玩具,当然这类玩具一般都是价格不菲的,但儿子总是想要那些他认为比较新奇的,自己心里很喜欢的,有时可能就是一张小小卡片或者粘贴,在这些小东西面前往往恋恋不舍。如果你让他自己选择的话,他总是会选上它们,虽然比较便宜,但在我眼里却是些没什么价值的东西。每每儿子总是表现出特别喜欢,有很多次,看着他拿着那些东西很满足的样子,我就想,其实孩子总是快乐的。为什么呢?因为他们心态很简单,他要的就是自己喜欢的,是发自内心的,不掺杂任何外界的附加条件;不像我们,更多的受外界环境的影响,不能够坚持自己的初衷,有违内心意愿地去做一些不想做不愿做又不得不做的事情,使原来简单的事情变得复杂起来。其实从小孩子身上我们可以体会出什么是真正的快乐,可以活的简单些。

有天晚上儿子要爸爸、妈妈一起玩开火车的游戏,儿子总喜欢当火车头在最前面,我们后面的二个大人要躬着腰才能拽着儿子的衣服,一会工夫围着全屋转圈,儿子的兴致相当高,始终没有想停的意思,后来爸爸不想玩了,就顺口说了句“不玩了,太累了”,儿子表现出不高兴的样子不过也没说什么,去玩别的玩具了第二天晚上,他又要玩这个游戏,爸爸起身和他一起玩,谁知儿子说了句让我们感动的话,“爸爸,你当火车头就不用弯腰了,我今天就开一圈”,看看小小的儿子拉着他爸的衣角快乐的样子,我们都笑了。

有时我总是想,其实大人的一句话看似无心的甚至是敷衍的话,孩子都以为是真实的,他用至真的不加揣摩的金子般的心,给我们上了最生动的一课,教会我们怎样去在关爱别人的同时,自己从中找到快乐和满足。

和儿子一起成长,他简单并快乐着,真实而不做作。当今社会,有很多人学会了钻营和投机取巧,学会了向“前”看,我们是不是需要试着把心静下来,用孩子童真的眼光来捕捉生活的美丽;用孩子的率直的心态来感悟生命最初的善良;用孩子稚嫩的话语来享受生活赐予的每一次感动;用孩子的简单纯粹,冲刷我们复杂的不快乐的心灵。

儿子已经五岁,我愿与他携手成长,在生活的点滴和方寸中,让我能够很好地把握自我,回归真实,做回快乐的自己,做一个儿子想要的好妈妈。

家长育儿心得:我是孩子的地


家长育儿心得:我是孩子的地

我的宝宝叫张XX,已经七岁了,时间在不经意间已经流转了7年,恍若昨天。记得怀胎9月的辛苦,记得第一个爬起,第一次跌倒,第一次叫妈妈。

孩子出生不久,由于奶水少,坐月子时间长,就一直跟着奶奶,3岁以前都是奶奶辛苦操持,那段时间我跟着孩子爸爸在深圳,但是千山万水也阻隔不了我对孩子的牵挂,经常在公交车上打电话给孩子,当众泪流满面的场景也上演了很多次。回来之后,孩子慢慢就跟着我了,一有机会我就教孩子儿歌,教孩子说话,可以说我孩子说话比走路好,当然我也是一个不“完美”的妈妈,孩子的点心,主食我一样不会做,总是在网上面或者书上面搜寻之后告诉孩子的奶奶,咸了、淡了、甜了、干了。都没有得到很好的反馈,我也没有及时去总结和改进。

真正和孩子腻乎在一起的是2014年,孩子的爸爸出国,我感觉天塌了,我没着没落的,以前一家三口形影不离的影子没了,苦闷了很长时间,那段时间工作上桀骜不驯,回到家无精打采。但是孩子是天真的,她已经知道安慰我,在道理说服我,有一次吃饭,我吃着就流泪了,孩子放下筷子,一本正经的对我说:妈妈,你这样不开心,你知道嘛,宝贝也会不开心的,你要想着开心的事情,这样我们大家都开心起来了。我破涕为笑,我意识到:孩子是我的天,孩子是我生活的动力,是我明天的希望。以后的日子我打起精神,送孩子学兴趣班,带孩子去游乐场,跟孩子一起过只有两块臭豆腐的圣诞节,我们之间是朋友了,孩子告诉了我生活的真谛。孩子给了我勇往直前的动力。

让我们感情“突飞猛进”的还是在家里开店那段时间,爸爸没有时间陪孩子,甚至她最爱的奶奶也去店里帮忙了,我们娘俩放学回家有什么吃什么,看着孩子日渐消瘦的笑脸,从不下厨的我决心破戒,我一样一样的学着,想着怎么做孩子爱吃,怎么做孩子吃的健康,我喜欢看我的孩子吃饭香香,睡觉香香。这时候变成了:我是孩子的地,孩子依靠着我,小小的她日子才会舒坦,做妈妈的才放心。

平时我总是教育孩子,对人有礼貌,我鼓励她积极勇敢的表达自己的想法,即便是别人不理解,也要敢于“亮剑”。我的孩子很有礼貌,喜欢听故事,晚上和我睡觉前我有时会饶有兴趣的讲一讲几个绘本或者成语故事,孩子的语言能力就是这样一步步积累的,孩子像块海绵,你给他什么,他就吸收什么,孩子也是一块白纸,只要心灵快乐,必定是五彩斑斓。

在教育孩子的问题上,虽然全家人有时没有一致的立场(缘于爷爷奶奶爸爸对她的溺爱),但孩子并不是“十恶不赦”,道理都懂得,但是难免要回上几句嘴,之前我有些要强力压制孩子的表达,但我看了一本书,书上说,孩子的情商和智商成很重要的比例,一般有想法的孩子情商都很高,智商也是不会低,所以都是在解决完了问题之后,允许孩子表达她的思想,甚至发现她说的话很有道理,因为她会拆穿你之前心口不一的承诺,她会告诉你行为不示范的错误。孩子是我的老师,我是孩子的学生。

我的孩子很羞涩,有时担当一点小角色的时候,总是放不开,我想原因有两点:其一,孩子对自己要求太高,放不开手脚,其二,孩子天生不是上舞台的自来熟。但我想每个孩子总有花期,慢慢地锻炼的多了,总会绽放,不要她绽放的美丽,而要她绽放的自然。有时和孩子的老师开玩笑:老师给我打打吧,家里没人打她,可能需要受点挫折。老师总是会嘲笑我,身为一名幼儿教师的同行,我的话显得那么不专业。俗话说:十个手指头伸出来有长短,有时不要把大人的意愿强加在孩子的身上,给孩子一些空间。

我的孩子最大的有点就是做事情非常的有逻辑,这和我的反面教材不无关系,因为生活中的我是个老马虎,但是我总是借此机会让孩子跟我反着做,慢慢地孩子会觉得自己很有条理,比妈妈强。我也暗自窃喜,无心插柳柳成荫。

对待孩子,不要求孩子成才,我们要求孩子成人,我要求我的孩子独立,学会善待别人,学会孝敬长辈,乐观面对困难。

育儿心得:是自由还是放纵


育儿心得:是自由还是放纵

全新的教学理念告诉我们要让孩子主动学习,主动探索,要留给孩子发展的空间。老师要学会放手让孩子自由发展,尊重孩子的想法,促进每个孩子富有个性的发展,所以我们现在上课的方式和以前不同。以前是灌输式,现在是引导探索的方法让孩子快乐地、主动的学习,不是被动地接受。

现在的家长也比较重视孩子的教育。每位家长的教育方法也是不同的,班里有一个小朋友有些与众不同,情况也比较特殊,孩子也很有个性,家长也是经过一番考察才把孩子送到这里的,因为之前也上过两个幼儿园,不是很满意,中途退园了。所以我对他很关注,也经常和孩子家长交流、发短信、谈话等等,经过一个多月的了解、相处,还有我们老师所做的努力,孩子也能适应幼儿园的生活,家长对我们也算满意,但通过最近发生的事情让我百思不得其解,不太理解他妈妈的做法,她还专门给我写了一封信,介绍了她的育儿方法、教育观念。我赞同她说的“爱和自由”,这是孙瑞雪在文章中提到的指导思想是正确的,但行为上有些偏差,在我看来,她的这种“自由”变成“放纵”。她告诉我在家里比较尊重孩子,不逼孩子干他不想干的事情,要不孩子时间久了不快乐,会影响心理健康发展。我认为给孩子自由也要有个限度,看孩子的要求、做的事情是否合理。她也告诉我们不要过多地约束孩子,我们也尝试着对他进行个别教育,循序渐进,让他慢慢适应集体生活,对他不做过多的要求,但最近发生的事让我觉得不知是家长的问题还是我们的问题。她说小时候她因为家教很严,所以自己心里都有阴影,不敢干这不敢干那,自己有了孩子以后就吸取自己的教训,对孩子完全放手,给孩子自由,不太约束孩子,有一次孩子在班里随地大小便,正好她也看到了,什么也没说,还和我说在家也没怎么要求,他想尿在哪还不让我们说他孩子,其实这是一种良好习惯的培养,以后还有学习习惯、生活习惯等方面的培养,难道都成了约束孩子、限制孩子的发展,没有规矩不成方圆,我们要清楚事情的性质,对的可以让孩子做,错的事情就不能做,虽然孩子一时闹情绪,但事后给他讲道理,孩子也会明白的,如果一味地放任自流,后果会很严重的。她对孩子比较敏感,总是顺着来,不让孩子受委屈,害怕孩子心理有阴影。她对孩子的爱,我能理解,但做法我不赞同,我们要注意方式方法,要明白怎样做才是给孩子真正的“爱和自由”,我也要以实际行动向她证明怎样做是正确的,现在孩子在家自由惯了在幼儿园就不太适应,也比较有个性,比如我们在上课,他想出去玩,这是没办法满足的,有时睡觉了不想睡,让老师带他去玩,这也不太现实。她的这种教育形式我以为培养的孩子独立性很强,也很有主见、有思想,不太依赖大人,但是现在需要别人满足他的要求,合理的还可以,但是有时不能满足就张嘴大哭,向大人示威,这样显然是不行的,时间久了就会让孩子变得不讲道理,会很任性的。

我只想说以后我们只能适应社会,不是社会来适应我们,不一定想要的就可以得到,给孩子讲道理就可以接受的,不满足不全理的要求并不是不爱他。不要因为孩子一时的哭闹就答应孩子不合理的要求。爱孩子是有限度的,希望家长朋友们不要迷失了方向,要用正确的教育方法来教育孩子,让孩子的身心全面、健康的发展!

育儿心得:你是我生命中的奇迹


育儿心得:你是我生命中的奇迹孩子,谢谢你滋养了我的生命,使我的生命变得丰厚充实。

是你,教会了我很多儿歌,有时去亲戚家,你兴致所至会表演儿歌串烧来娱乐大家;

是你,打电话给出差的我,叫我要记得,吃饭前洗手要不然细菌会吃到肚子里去的;

是你,在我生小妹时,无助地站在门外,哭的稀里哗啦,责怪医生把妈妈弄疼了;

是你,和我一起逛街,和我一起倒数红绿灯的秒数,我们边走边唱一路欢歌笑语;

是你,带我认识了静姝、浩博,我也多了很多朋友,你也把我同事当朋友统统记住了;

是你,让我不敢懒惰,我不会画画不会舞蹈不会儿歌不会单词,而你每天都在长进……

养育你,是妈妈最幸福快乐的事。因为有你,生活变得有趣丰富。因为有你,我开始变得喜欢征询你的意见。因为有你,我渴望自己是你巨大的保护伞。可矛盾的是,有时又希望自己变得渺小,好让你变得强大起来。你的小身体在节节拔高,而我开始慢慢变老,在不经意间开始依赖你。而你总是能干地要帮我捶捶背捏捏肩剪指甲梳头发。

妈妈没有告诉你很多成人世界里的礼节礼仪,没有告诉你成人世界里白色的谎话和诸多险恶,只望你慢慢长大慢慢懂,不想破坏你的一片童真一片大善。

我的育儿心得


我的育儿心得

我们是夫妻二人自己带孩子的,在辛苦的同时也积累了一些教育孩子的经验,希望对别的家长朋友们有所帮助。

父母是孩子最最亲近的人,孩子与父母生活在一起,时时刻刻受到父母的影响,如家庭成员和睦,父母恩爱、相互尊重,注意环境整洁、习惯良好、生活有规律,并能科学育儿,孩子就能身心健康地成长。反之,父母不讲卫生、不学知识、忽视教育,孩子就得不到合理的保健和培育,也就不可能健康成长。这说明父母在家庭生活中,必然一开始就成为孩子的教师,每时每刻都在教育着孩子。

要让孩子拥有自主的选择权。孩子虽小,却有自己的思维模式,父母强加的选择会造成他们潜意识上的不快,让孩子选择自己喜欢的食物、玩具甚至电视节目将有助于他们时刻保持愉快而舒坦的心情。

要教会孩子与人和睦相处。孩子与大人一样,也需要一定的人际关系与社交圈。作为父母要尽量帮他们制造与其他孩子相处的机会,让他们学会如何在集体中寻找欢乐。

不能过分溺爱孩子。不能无条件,无止境的满足孩子的要求,物质上过分的给予并不能带来孩子精神上的快乐,我们要让他们学会发掘更多物质享受之外的快乐。

要培养孩子坚强的品格。生活不是一帆风顺的,遇到困难、挫折之事十之八九,没有坚毅的品格,那多半的人生将在痛苦中度过。只有具备了顽强的意志和不惧艰难的勇气,才能在逆境中寻找出路,感受快乐。

过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向他提出批评候,再在旁边横加指责,我认为是非常错误的,那样会很伤孩子的自尊,从而产生逆反心理。这种时候,就应该心平气和地、耐心地教育他,先通过讲故事的方式让他自己对故事中的行为进行评判,然后将故事中的行为与他的行为进行对比,让他知道自己的过错,最后表扬一番他的长处,告诉他这件事虽然做错了,但是没关系,只要能改正你还是和以前一样棒,是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使他找回自信,还能认识到自己的错误,以后一定会改正的。

耐心教育,讲清道理:对孩子的教育不能操之过急,需要有耐心、不厌其烦,对他的要求要明确,不能含糊其词。讲的时候要具体尽可能的将事情跟他解释说明。

让孩子帮忙做事:平时在家我总是让孩子做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事,有时在我洗东西时,就会让他帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事,可就是这种小的不能在小的事才能陪养出具有良好习惯的人,只要我们多留心这种小事,就会让孩子收益一生。

鼓励孩子多谈关于他自己的事。家长关心孩子,不仅要用眼睛“看”,而且要用耳朵“听”。这个“听”,就是要鼓励孩子多谈谈自己的事情。比如,孩子在学校里的交友问题,你可以通过老师进行了解,同时也要注意听听孩子自己是怎么说的。这样直接沟通的方式,不同于家长单方面的说教和灌输,而是由孩子引导,在这种直接的沟通中,你可以了解到只用“看”了解不到的情况,从而针对不同情形对孩子进行正确的引导。

以上是我们对孩子教育的一些心得,希望大家在和孩子的生活中有所帮助的同时还能有所启发。最后祝大家都能不用为教育孩子而心烦,也愿孩子们都能成长为有用的人!

育儿心得:家长是榜样


育儿心得:家长是榜样

父母是孩子人生中的第一位老师,俗话说言传身教,父母对于孩子的教育除了“言传”外,更要注意“身教”。父母的言谈举止,犹如一本没有文字的教科书。在孩子面前,父母从思想品德到生活小节,都没有小事。好的父母表率才能对孩子产生积极、深远的影响。

孩子在家庭的日常生活中,和父母朝夕相处,日夜为伴,尤其未成年的孩子对父母的依赖性、模仿性最强,而这时父母在孩子的心目中威信最高。

孩子认为父母的一切言谈举止都是最标准、最美好的,对父母的一切言行都有强烈的模仿欲望:父母的走路说话、待人接物、欢乐与痛苦等,孩子都看在眼里,记在心上,努力去模仿,无论好坏都照单全收。这种影响是在无意识中产生的,其作用也最直接、最深刻、最持久。

当然天下没有完美的人,父母在教育孩子的过程中也同样需要成长,和孩子一起享受懵懂、尝试、学习、成长。父母在孩子的成长道路上不再是礼教规范的布道者,而是和孩子一起成长的随行者,和他们一起享受成长的快乐。

育儿心得:放手也是爱


育儿心得:放手也是爱

自开学以来,淇淇妈妈每天送孩子时都是那么难分难舍。先是交待老师:“一会儿叫淇淇喝水。”“小了便要叫她擦屁股”等等,絮絮叨叨,没完没了。然后再吩咐孩子:“一个人不能出去玩,有人欺负要找老师。”好不容易说完,又无数次地跟宝宝说再见,可惜宝宝要不在玩玩具,要不在跟小朋友谈心,根本就没空搭理她,被逼无奈时才向她摇摇手敷衍一下。

看到她终于离开教室,我们都松了口气。可是,十来分钟后,手机信息提示音响起,不用看,十有八九是淇淇妈妈的。“老师,麻烦你看看,淇淇是不是出大门了?”只要回信息稍微慢了一点,电话肯定接踵而来。有时告诉她孩子挺好的,她还是不放心,还会接着打电话问另外的老师,甚至再返回幼儿园躲在院墙外边偷偷地朝里张望。

我们本以为过一段时间她应该就淡漠了,可惜开学已经三个多月了,她的这种迹象有增无减。跟她作了多次交流,她总是说:“这娃自生下来就是我带的,她一点儿都离不开我的。”事实并不是这样,淇淇每天来幼儿园都开开心心的,开学第一天那么多孩子哭了,她都乐呵呵的,这哪是离不开妈妈的孩子的表现呢?我倒觉得不是娃儿离不开妈妈,而是妈妈离不开娃。

淇淇妈妈觉得老师说得有道理,可就是对老师的建议嘴上答应、行动上做不到,真是愁己又愁人啊!淇淇妈妈,好期待你能放心地将孩子交给老师,谁也不可能抱着、搀着孩子走一辈子,该放手时就放手!

育儿心得:我们的育儿心经


育儿心得:我们的育儿心经

家庭是孩子的第一课堂,是孩子接触的第一环境;家长的行为习惯、素质状况、人格形象和实践行为对孩子思想品德、个性特征的形成至关重要,是决定孩子教育成败的关键因素。我儿子的成长总体上来说是健康的,他不仅拥有健康的身体和健康的生活,而且拥有健康的心灵和健康的习惯。根据学校的要求,现将我们与孩子交流的一些心得体会总结如下:

一、营造温馨家庭环境,培养孩子健全完整的人格

为孩子营造了一个和睦温馨、充满快乐和关爱的家庭氛围,是孩子成长的必要条件。我们家庭是比较民主和平等的家庭,成人之间、老人之间、孩子之间都是一律平等、诚实相处的。在家里,每个人都可以随意发表自己的意见和建议,如果正确就会赢得支持,相互尊重,相互体谅。我们家长充分尊重孩子的个性发展和兴趣爱好,也会因材施教、及时点拨、适当引导,尽力培养孩子的兴趣特长。

为了给他更直接地感性认识,我们带他去过世博园、科技馆、美术馆、博物馆,游过上海、北京、江西、湖南、浙江等地,让他在身临其境、耳濡目染中增长知识、形成爱好、彰显个性,在幼小的心灵中播下行千里路、读万卷书的热情和豪迈。我们深知父母是孩子模仿的对象,在孩子面前我们十分注重自身言行举止,每天晚上都看书学习,让他在潜移默化中养成爱读书的习惯。平时我们还经常主动和孩子沟通交流,认真倾听孩子的表达,分享他的喜怒哀乐,给孩子创造比较宽松良好的成长环境。

二、搭建家校互动平台,培养孩子积极向上的性格

学校是孩子健康成长的重要场所,也是孩子健康心灵塑造的家园。作为家长,我们十分注重与学校互动、与老师沟通,经常与老师通电话或者聊天,询问孩子的状况和表现。每次的家长会是我们极为关注的活动,无论工作多忙,我们都是积极参加,让孩子感受到家长的重视和对他的爱。我们经常教育孩子,老师是最值得尊敬的人,老师的工作是最辛苦的,像蜡烛一样燃烧自己照亮别人,我们的教导在孩子的心灵播下了尊师重教的种子,让孩子感受到教师的光辉和崇高。每当老师布置的作业或交待的事情,我们积极配合孩子,认真及时完成,让孩子懂得学校的事情都要认真对待、老师布置的任务都要高度重视和高质量完成,从小孩的思想认识上建立了一种行为自觉和良好习惯。每当孩子在学校遇到了这样那样的问题,我们总是换位思考,从自身查找不足,站在老师的角度和对方家长的立场分析和思考问题,及时沟通,妥善处理各种问题。当孩子在校得到的赞誉多了,我们会教育他戒骄戒躁、继续努力;当孩子遇到困难时,我们会指导他积极面对、迎难而上。

我家孩子在学校上课时能积极思考问题,大胆发言,与老师互动;课间或者学校组织活动时能踊跃参加、力争上游,取得好的成绩。但是他也比较调皮,行为习惯比较随意,总会出现这样那样的问题,给老师也添了不少麻烦。班级老师总会耐心细致、苦口婆心地教育和引导,发现孩子松懈或其他苗头性问题时,经常主动与我们家长沟通或当面谈话。家校互动、携手教育,为孩子的健康成长织密了连心网、搭建了同心桥,让孩子真正感受到学校的温馨和生活的美好。

三、注重行为习惯养成,培养孩子健康良好的品格

行为变成习惯,习惯养成性格,性格决定命运。在教育孩子的过程中,家长的行为习惯和自身表率显得很重要。我们家长对孩子基本上能做到言行一致,让孩子在日常生活中潜移默化地受到影响和教育。平时经常与孩子进行沟通,问问孩子在学校的表现以及对一些事情的看法,不断让孩子养成思考的习惯,增强判断的能力。

在孩子的成长过程中,我们认为教育最重要的就是教孩子学做人、学处世。平时我注重培养和训练孩子的良好生活习惯,鼓励孩子多参加一些学校的文体活动,促进孩子身心健康发展。我们还经常和孩子谈工作上的体会,告诉他无论做什么都要有敬业之行、感恩之心。现在,孩子已基本养成了良好的学习、生活习惯。我们高兴地看到,在老师的辛勤教育下,孩子进步很大,活泼开朗,懂事听话,有集体荣誉感。

生而有涯、学而无涯,作为家长,我们将加强学习,科学教子,与老师一道,努力做孩子人生的引路人,为孩子健康成长点亮前进的灯塔、拓展广阔的天空。

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