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大班科学课教案《小耳朵听一听》及教学反思

发布时间:2020-09-27

幼儿园教案大班科学。

我们常说,机会是留给有准备的人。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?为此,小编从网络上为大家精心整理了《大班科学课教案《小耳朵听一听》及教学反思》,希望能为您提供更多的参考。

活动目标:

1.能辨别自然界中的一些声音,了解耳朵的用处非常大。

2.分别填充不同的材料自制能发出声音的响罐,感受声音的不同。

3.锻炼幼儿自己动手操作的能力。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.喜欢参与游戏,体验。

活动准备:

1.易拉罐、沙、水、黄豆、大米、石头。

2.录有风声、雨声、雷声等自然界中不同声音的磁带。

3.幼儿自制响罐所需的即时贴。

活动过程:

导入语:《喜羊羊与灰太狼》的动画片小朋友们都非常熟悉,你们想不想让羊村的小羊们到我们幼儿园来做客呀?(幼儿回答)

(一)教师出示贴有喜羊羊、美羊羊.....等装有不同材料的自制响罐,激发幼儿兴趣

师:1.今天小羊们到这来做客,他们每人都准备了一首好听的歌曲,小朋友们想听吗?

2.现在请小朋友们竖起小耳朵仔细听,看看谁的小耳朵最灵验。

(二)教师按顺序有节奏的摇晃装有不同材料的自制响罐

(三)让幼儿分组讨论响罐发出的声音一样吗?为什么?(幼儿兴致很高)

(四)请幼儿说出讨论的结果,然后教师总结,装有不同材料的罐子发出的声音也不同

(五)幼儿自己动手操作,感受其乐趣

幼儿分组进行操作,教师分发材料,请幼儿随意往易拉罐里装黄豆、沙、水、石头等不同的材料。摇一摇、听一听,亲身感受一下不同的材料放在同一易拉罐中发出的声音不同。

(六)小游戏《我摇你猜》

教师将数量不同的同一种材料放入两个易拉罐中有节奏的摇晃,请幼儿倾听有何不同。

师:1.我这里也有两个喜羊羊响罐,你们听一听,他们发出的声音一样吗?”

2.“你们来猜一猜,这个响罐里装的是什么?”(幼儿猜测后,打开让幼儿验证)

3.“为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)

最后得出结论:一样的东西,一个多,一个少,它们在罐子中发出的声音也不一样。

(七)播放录音,请幼儿辨别自然界中的一些声音如:风声、雨声、雷声,比比谁的小耳朵最灵验,让幼儿知道耳朵的用处。

四、活动结束:

教师带领幼儿到户外散步,感受我们生活中更多的声音。

活动反思:

整个活动中幼儿的兴趣很强,参与活动的积极性也很高,对于这样的活动孩子十分喜欢,在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些知识经验。因为书本只是作为幼儿获得新经验的载体,所以活动设计中没有加入绘本的阅读,但是我一直认为大班的孩子可以自主独立的阅读,在自己探索了以后在进行集体教学活动是最好的。活动存在许多的问题,希望大家可以提出有好的意见和建议。

幼儿百科:耳位于眼睛后面,它具有辨别振动的功能,能将振动发出的声音转换成神经信号,然后传给大脑。在脑中,这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

大班科学课教案 有关《小耳朵听一听》课件


活动目标

1.能辨别自然界中的一些声音,了解耳朵的用处非常大。

2.分贝填充不同的材料,自制3-5只能发出不同声音的响 罐,感受他们声音的不同。

活动准备

易拉罐、纸、沙、木珠、米等。

活动过程

1.响罐在小朋友的手中发出了不同的声音,有时像下大雨的声音,有时像下小雨的声音。小朋友们,你们猜一猜,这些响罐里装的是什么?

2.摇一摇,听一听不同的物体在易拉罐里发出的声音。

分别将纸放进易拉罐、沙放进易拉罐、木珠放进易拉罐、大米放进易拉罐,让幼儿辨析声音。

3.教室里海藏着许多可以发出声音的物品,请你把这些物品找出来吧!

4.听辨打击乐器的声音。

小建议

1.请用响罐为好听的乐曲加上优美的伴奏。

2.关注生活中不同的声音,尝试模仿各种声音。

小班科学小耳朵听一听


小班常识---小耳朵听一听

活动要求]

1.通过操作活动,学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达。

2.发展幼儿的听辨能力及口语表达能力,提高幼儿的注意力。

[活动准备]

1.各种饮料瓶子人手一份,分别装着硬币、木珠、纸屑、米。

2.打击乐器若干。

3.四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。

4.录音机一台及有关录音带。

[活动过程]

一、引题

今天老师带你们到小动物家去做客,做客时要怎么样?(交代要求:做个有礼貌的好孩子)

二、第一次尝试:让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音

1.操作活动一:听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。

师:(1)这是谁的家?(小狗的家并提醒幼儿刚、狗问好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面装的是不是旺仔牛奶呢,请小朋友们不要打开盖子,去摇一摇、听一听,听出来马上告诉老师,看谁最能干。

(2)幼儿操作。摇旺仔牛奶瓶,听辨硬币发出的声音。

提问:你听出来这是什么发出的声音?(个别回答,证实正确答案后集体练习句子:这是硬币发出的声音)

2.操作活动二:听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。

(1)教师带幼儿到“小兔家”。(提醒幼儿向小兔问好)

提问:小兔家里有什么?(胖大海饮料瓶子)里面会是什么呢?请小朋友摇一摇,听一听,听出来再告诉大家。

(2)幼儿操作,摇摇听辨米发出的声音。

师:你听到什么声音,可能是什么东西发出来的?(幼儿自由回答,最后请一名幼儿打开盖子,证实里面是米后,集体练习:这是米发出来的声音)

3.操作

活动三:听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。

(1)带幼儿到“小鸡家”。(提醒幼儿向小鸡问好)

师:小朋友快来,小鸡家到了,小鸡为我们准备了很多礼物,会是什么呢?(幼儿自由回答)请你们听一听,到底是什么?

(2)幼儿操作,摇一摇、听一听,木珠在瓶子里发出的声音

师:这是什么发出来的声音?(个别回答,请一名幼儿证实,集体练习:这是木珠发出来的声音)

4.操作活动四:听辨纸片在可乐罐中发出的声音。

(1)带幼儿到“小鸭家”。(提醒幼儿向小鸭问好)

师:前面是谁的家呀?(小鸭家)小鸭也为我们准备了很多礼物,我们再来听一听,里面是什么?

(2)幼儿操作。听一听纸片在瓶中发出的声音。

师:这是什么东西发出的声音?里面有没有东西?会是什么? (幼儿如一时难以听出,教师视情况适当加以引导、提示)

三、第二次尝试:听辨打击乐器的声音

1.导语:小朋友的小耳朵真灵,把瓶子里的东西发出的声音都听出来了,现在我们再来听一听,这些是什么声音?

2.操作:老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器,让幼儿猜,猜中后出示实物,和幼儿一起拍节奏。

3.小结:这些都是打击乐器,是用来为歌曲伴奏的。

四、第三次尝试,用饮料瓶为曲子伴奏

1.师:(指着小动物家里的饮料瓶)这些饮料瓶子里放了东西后也可以作为打击乐器。

2.(放录音)教师示范为曲子伴奏一次。(用饮料瓶)

3.幼儿每人到小动物家拿两个饮料瓶,跟老师一起为曲子伴奏一次,伴奏两次后,跟老师边摇瓶子边出活动室。

中班科学活动小耳朵听一听


中班科学活动小耳朵听一听教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能辨别自然界中的一些声音,了解耳朵的用处非常大,分别填充不同的材料自制能发出声音的响罐,感受声音的不同,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看小耳朵听一听教案吧。活动目标:

1.能辨别自然界中的一些声音,了解耳朵的用处非常大。

2.分别填充不同的材料自制能发出声音的响罐,感受声音的不同。

3.锻炼幼儿自己动手操作的能力。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备:

1.易拉罐、沙、水、黄豆、大米、石头。

2.录有风声、雨声、雷声等自然界中不同声音的磁带。

3.幼儿自制响罐所需的即时贴。

活动过程:

导入语:《喜羊羊与灰太狼》的动画片小朋友们都非常熟悉,你们想不想让羊村的小羊们到我们幼儿园来做客呀?(幼儿回答)

(一)教师出示贴有喜羊羊、美羊羊.....等装有不同材料的自制响罐,激发幼儿兴趣

师:1.今天小羊们到这来做客,他们每人都准备了一首好听的歌曲, 小朋友们想听吗?

2.现在请小朋友们竖起小耳朵仔细听,看看谁的小耳朵最灵验。

(二)教师按顺序有节奏的摇晃装有不同材料的自制响罐

(三)让幼儿分组讨论响罐发出的声音一样吗?为什么?(幼儿兴致很高)

(四)请幼儿说出讨论的结果,然后教师总结,装有不同材料的罐子发出的声音也不同

(五)幼儿自己动手操作,感受其乐趣

幼儿分组进行操作,教师分发材料,请幼儿随意往易拉罐里装黄豆、沙、水、石头等不同的材料。摇一摇、听一听,亲身感受一下不同的材料放在同一易拉罐中发出的声音不同。

(六)小游戏《我摇你猜》 教师将数量不同的同一种材料放入两个易拉罐中有节奏的摇晃,请幼儿倾听有何不同。

师:1.我这里也有两个喜羊羊响罐,你们听一听,他们发出的声音一样吗?”

2.“你们来猜一猜,这个响罐里装的是什么?”(幼儿猜测后,打开让 幼儿验证)

3.“为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)

最后得出结论:一样的东西,一个多,一个少,它们在罐子中发出的声音也不一样。

(七)播放录音,请幼儿辨别自然界中的一些声音如:风声、雨声、雷声,比比谁的小耳朵最灵验,让幼儿知道耳朵的用处。

(八)活动结束:

教师带领幼儿到户外散步,感受我们生活中更多的声音。

活动反思:

幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力”,教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲,为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件,满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。

幼儿园大班科学课教案 有关《小耳朵听一听》课件


一、活动目标:

1.能辨别自然界中的一些声音,了解耳朵的用处非常大。

2.分别填充不同的材料自制能发出声音的响罐,感受声音的不同。

3.锻炼幼儿自己动手操作的能力。

二、活动准备:

1.易拉罐、沙、水、黄豆、大米、石头。

2.录有风声、雨声、雷声等自然界中不同声音的磁带。

3.幼儿自制响罐所需的即时贴。

三、活动过程:

导入语:《喜羊羊与灰太狼》的动画片小朋友们都非常熟悉,你们想不想让羊村的小羊们到我们幼儿园来做客呀?(幼儿回答)

(一)教师出示贴有喜羊羊、美羊羊.....等装有不同材料的自制响罐,激发幼儿兴趣

师:1.今天小羊们到这来做客,他们每人都准备了一首好听的歌曲, 小朋友们想听吗?

2.现在请小朋友们竖起小耳朵仔细听,看看谁的小耳朵最灵验。

(二)教师按顺序有节奏的摇晃装有不同材料的自制响罐

(三)让幼儿分组讨论响罐发出的声音一样吗?为什么?(幼儿兴致很高)

(四)请幼儿说出讨论的结果,然后教师总结,装有不同材料的罐子发出的声音也不同

(五)幼儿自己动手操作,感受其乐趣

幼儿分组进行操作,教师分发材料,请幼儿随意往易拉罐里装黄豆、沙、水、石头等不同的材料。摇一摇、听一听,亲身感受一下不同的材料放在同一易拉罐中发出的声音不同。

(六)小游戏《我摇你猜》

教师将数量不同的同一种材料放入两个易拉罐中有节奏的摇晃,请幼儿倾听有何不同。

师:1.我这里也有两个喜羊羊响罐,你们听一听,他们发出的声音一样吗?”

2.“你们来猜一猜,这个响罐里装的是什么?”(幼儿猜测后,打开让 幼儿验证)

3.“为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)

最后得出结论:一样的东西,一个多,一个少,它们在罐子中发出的声音也不一样。

(七)播放录音,请幼儿辨别自然界中的一些声音如:风声、雨声、雷声,比比谁的小耳朵最灵验,让幼儿知道耳朵的用处。

四、活动结束:

教师带领幼儿到户外散步,感受我们生活中更多的声音。

相信《大班科学课教案《小耳朵听一听》及教学反思》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园教案大班科学专题,希望您能喜欢!

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