幼儿园小班游戏教案《小手本领大》

【活动目标】

1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。

2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体中交流。

【活动过程】

一、说说手的本领，充分表达已有经验。

1、说说2只手有哪些本领？

2、今天来做个游戏，看谁的手本领大！

二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。

1、让幼儿拿水果（2次）

◇幼儿自己拿、数橘子。

◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？

◇老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多？

（感知手的大小与所抓水果数量之间的关系）

2、再次拿水果（1次）

◇幼儿自己拿、数龙眼。

◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？

◇请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。

（感知水果的大小与所抓数量之间的关系。）

3、看看，还有什么水果？（香蕉）

◇幼儿自己拿、数香蕉。

◇请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。

（说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。）

三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。

我们平时还有许多时候要拿很多的东西，可以想出很多好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东西！

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手指游戏：小手本领大

目标：

1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。

2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体中交流。

过程：

一、说说手的本领，充分表达已有经验。

1、说说2只手有哪些本领?

2、今天来做个游戏，看谁的手本领大!

二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。

1、让幼儿拿水果(2次)

◇幼儿自己拿、数橘子。

◇交流：我拿了几个?比比谁拿的多?谁拿的少?

◇老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多?

(感知手的大小与所抓水果数量之间的关系)

2、再次拿水果(1次)

◇幼儿自己拿、数龙眼。

◇交流：我拿了几个?比比谁拿的多?谁拿的少?

◇请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。

(感知水果的大小与所抓数量之间的关系。)

3、看看，还有什么水果?(香蕉)

◇幼儿自己拿、数香蕉。

◇请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。

(说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。)

三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。

我们平时还有许多时候要拿很多的东西，可以想出很多好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东西!

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏

随着幼儿园课程游戏化项目的推进，幼师格外重视幼儿园游戏。幼儿在游戏过程中，能充分调动自身感知觉及肢体活动。幼儿园的管理者对幼儿游戏需持有比较科学和客观的态度。作为幼教，你会怎么开展幼儿园游戏教学呢？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏，相信会对你有所帮助！

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇1】

游戏名称：小孔雀

游戏玩法：一只孔雀飞来了，又一只孔雀飞来了，你好，你好，我们一起做游戏吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后边。再来跳个舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝点水，喝点水。玩累了，天黑了，再见，再见。一只孔雀飞走了，又一只孔雀飞走了。

游戏名称《手指上课》

活动玩法：两手五指相顶

大门开了(两手拇指分开)。小门开了(两手小指分开)。

二门开了(两手食指分开)。后门开了(两手无名指分开)。

中门也开了(两手中指分开)。小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。

教室门开了(两手拇指分开)老师走进来了(左手食指竖起)。

全体起立，(交叉的十指全部伸展)。坐下(两手交叉抱拳)。

游戏名称：小手变

游戏玩法：

一个手指头，一个手指头，变变变变变，变成小筷子，

两个手指头，两个手指头，变变变变变，变成小剪刀，

三个手指头，三个手指头，变变变变变，变成小孔雀，

四个手指头，四个手指头，变变变变变，变成小扇子，

五个手指头，五个手指头，变变变变变，变成大雁飞，

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇2】

一、活动目标：

1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。

2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。

3、懂得按自己的意愿选择游戏。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

二、活动准备：

游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。

知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。

三、活动过程：

(一)分享经验1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?

(教师根据幼儿的回答，展示相应的照片)2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情?

(教师展示幼儿收集的照片)(二)提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。

1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办?

2、讨论：怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?

3、提出新任务：小客人评选"文明家庭"。

(三)幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。

1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。

(四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。

重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。

四、活动结束：

听音乐结束游戏，评选文明家庭。

1、主人交流：你为客人做了哪些事情?

2、客人评选文明家庭。

活动反思：

最近我在关注孩子们区角活动的情况,发现去娃娃家的孩子越来越少。通过观察，我发现孩子们在娃娃家游戏时总是重复类似的活动内容比如：烧饭，吃饭，喂娃娃吃饭和给娃娃过生日等。作为老师的我，我敏感的意识到这样的游戏活动状况处于停滞状态，于是我在游戏分享的时候，引导幼儿一起讨论关于娃娃家孩子们能作什么事情的讨论!

幼儿们听了纷纷举手，样子十分激动，很想说给大家听。

通过讨论，孩子似乎对娃娃家又有了新的游戏欲望，过了一段时间，我发现到“娃娃家”的孩子越来越多.(.来源快思老师教案网)而且还会换着角色玩,这次指引让我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一叶小舟，当它不再前进的时候，我们老师就像是一缕海风轻轻的吹动它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我们只有默默在内心祝福每个孩子走好人生!

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇3】

手指游戏：《搭房子》

师：房子搭起来

幼：我就搭起来

搭房子搭房子搭搭搭

一门开开进不来

二门开开进不来

三门开开进不来

四门开开进不来

五门开开小朋友们请进来

老师请进来YEAH

手指游戏：《五指歌》

大拇指是爸爸

爸爸开汽车，嘟嘟嘟

食指是妈妈

妈妈洗衣服，搓搓搓

中指是哥哥

哥哥拍皮球，呯呯呯

无名指是姐姐

姐姐在跳舞，啦啦啦

小指头是我

我上幼儿园，哈哈哈

手指游戏《手指变变变》

一根手指头呀，一根手指头呀

变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀

爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀

两根手指头呀，两根手指头呀

变呀变呀变呀，变成小白兔呀

跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀

三根手指头呀，三根手指头呀

变呀变呀变呀变呀变呀

变成小花猫呀

喵喵喵

四根手指头呀，四根手指头呀

变呀变呀变呀变呀变呀

变成小乌龟呀

爬呀爬呀

五根手指头呀，五根手指头呀

变呀变呀变呀变呀变呀

变成小鸟飞呀

飞呀飞呀飞到哪里去拉

飞到幼儿园拉

手指游戏《手指歌》

一根手指碰碰

两个手指剪剪

三根手指喵喵

四根手指叉叉

五根手指变小花

手指游戏《小猴子爬山》

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了脚上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了膝盖跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腰上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了肩上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了头上跳呀跳呀跳

一不小心滚下来

拍拍灰尘重新来

律动《猪八戒吃西瓜》

635大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

616135大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

5656大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

223235大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

律动《左手右手》

这是我的左手

哎呀不见了

这是我的右手

把它找到了

左手右手两个朋友拉拉手

我们都是好朋友

律动《扮家家》

你来做爸爸呀

我来做妈妈

大家一起来呀来玩过家家

炒小菜炒小菜

炒了小菜开饭了

小菜炒好了，味道好极了

娃娃肚子饿了，我们来喂它

律动《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍

手指伸出来，手指伸出来

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在哪里?

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在这里

用手指出来，用手指出来

幼儿歌曲《打电话》

两个小娃娃呀

正在打电话呀

喂喂喂，你在哪里呀

哎哎哎，;来源;快思老师教案网;我在幼儿园

两个小娃娃呀

正在打电话

喂喂喂，你在做什么

哎哎哎，我在学唱歌

幼儿歌曲《上学歌》

太阳当空照

花儿对我笑

小鸟说：早早早，你为什么背上小书包?

我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳

幼儿歌曲《找朋友》

找呀找呀找朋友

找到一个好朋友

敬个礼，握握手

你是我的好朋友，再见

幼儿歌曲《好朋友》

你也生气拉，我也生气

不理不睬，不理不睬

小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘呀

你伸小指头，我伸小指头

拉拉勾拉拉勾

我们都是好朋友呀，我们都是好朋友呀

幼儿歌曲《一分钱》

我在马路边，捡到一分钱

把他交给警察叔叔手里边

叔叔拿着钱，对我把头点

我高兴的说了声：叔叔，再见

幼儿歌曲《小星星》

一闪一闪亮晶晶

满天都是小星星

挂在天空放光明

好像许多小眼睛

一闪一闪亮晶晶

满天都是小星星

儿歌《小花猫上学校》

小花猫上学校

老师讲课它睡觉

左耳朵听，右耳朵冒

你说可笑不可笑喵

儿歌《黑猫警长》

黑猫警长，黑猫警长喵喵喵

开着警车，开着警车嘟嘟嘟

小小老鼠，小小老鼠吱吱吱

左手一枪，右手一枪啪啪啪

教学反思

小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。

最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇4】

活动目标：

1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

让幼儿用手指出示" 剪刀、石头、布"

活动过程：

1、情景导入。

1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。

2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。

3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。

剪刀、石头、布！

剪刀、石头、布！

剪刀，咔嚓咔嚓！

石头，叮叮咚咚！

布，噼里啪啦！

2、学习儿歌，并进行手指游戏。

1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。

2）老师说歌谣，展示动作。

剪刀、石头、布！

剪刀、石头、布！

一把剪刀，一块石头，变成小白兔！

3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。

5）拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。

3、小结提升。

今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇5】

活动目标：

1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。

2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备：

歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。

活动过程：

一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；

1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。

2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；

天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？

教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。

3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。

重点多练第三、第四两句，注意节奏。

二、学唱歌曲《手指游戏歌》。

1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。

刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的'拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。

2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。（动作可以帮助幼儿记住歌词）

3、幼儿进行歌表演。

请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。

三、复习歌曲。

1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。

2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇6】

幼儿园小班优秀手指游戏13个

小班手指游戏13个简单又好玩俗话说："十指连心"、"心灵手巧"。手指的活动对幼儿大脑有极大的助益。小班幼儿上完课后，常常没有事做，就显得有点不安分。如果教他们玩几个简单的"手指游戏"，效果肯定非常好！

1．一个手指点点点

(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

3．手指歌谣

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

4．黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．手指一家亲

爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）

6．小手不见了

爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）

7．我是一个大苹果

我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示"大"）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示"不"）

8．包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）

9．小熊滚山洞

小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

10．十指谣

一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵

11．白色的小幽灵

拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：

一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上！

这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。

12．我有一双小小手

小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）

13.手指谣

手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇7】

一、活动目标：

1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

二、活动准备：

让幼儿用手指出示剪刀、石头、布

三、活动过程：

1、情景导入。

1)与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。

2)播放一段美拍视频，导入剪刀、石头、布游戏。

3)热身，小朋友们动手一起做剪刀、石头、布。

剪刀、石头、布!

剪刀、石头、布!

剪刀，咔嚓咔嚓!

石头，叮叮咚咚!

布，噼里啪啦!

2、学习儿歌，并进行手指游戏。

1)老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。(教案出自：教案网)告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。

2)老师说歌谣，展示动作。

剪刀、石头、布!

剪刀、石头、布!

一把剪刀，一块石头，变成小白兔!

3)幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

4)幼儿表演儿歌，先集体后个别。

5)拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。

3、小结提升。

今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇8】

手指游戏

目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

教学过程：

1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"

2、认识小手

教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）

教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）

教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"

介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、讲述游戏

教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）

教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇9】

幼儿园小班手指游戏11篇

1、《手指宝宝做运动》（小班）

一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）

2、《小动物做游戏》（小班）

你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）

3、《我们的小手真灵巧》

一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)\六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑。(十指张开做小花)

4、《五指歌》

你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）你拍四，我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）你拍五，我拍五，（同一的动作）大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状）

5、《会变的小手》

我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）

6、《我有十个手指头》

我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）

7、《我有一双小小手》

我有一双小小手（伸出双手），十个手指头（在胸前摆两下），陪我做游戏（双手抱臂）。一个手指点点（两个食指相互点）、两个手指剪剪（食指和中指做剪的动作）、三个手指勾勾（食指、中指、无名指伸指后做勾的动作）、四个手指叉叉（除了大拇指外，其于四个手指做叉的动作）、五个手指开花，（五个手指做开花状）花儿长高了，花儿谢了！

8、《我有一双小小手》

我有一双小小手（伸出双手），左手和右手（分伸出左手和右手），十个手指头（在胸前摆两下），陪我做游戏（双手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出无名指），五妞妞（伸出小指），去看戏（双手掌心向上，做看戏状），手心、手背，亲亲宝贝（伸出手心、手指后做亲手指状）

9、《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）

手指伸出来，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）

眼睛在这里，（指你的眼睛）

用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

10、《五兄弟》

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），

小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）

耳朵听听（捏捏耳朵）

眼睛看看（点点眼睛）

鼻子闻闻（点点鼻子）

嘴巴尝尝（点点嘴巴）

咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

11、《手指歌》

爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）

个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）

小班游戏—小手本事大

下面是“小班游戏—小手本事大”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

1、经由过程抓生果的游戏，能感知手的巨细与所抓生果数目之间的干系，激发对抓握要领的爱好。

2、在游戏中体验乐成的愉悦，进修在团体中交换。

历程：

一、说说手的本事，充实表达已有履历。

1、说说2只手有哪些本事？

2、本日来做个游戏，看谁的手本事大！

二、游戏：抓生果，感知手与生果的多种干系。

1、让幼儿拿生果（2次）

◇幼儿本身拿、数橘子。

◇交换：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？

◇先生树模拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多？

幼儿园教育随笔（感知手的巨细与所抓生果数目之间的干系）

2、再次拿生果（1次）

◇幼儿本身拿、数龙眼。

◇交换：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？

◇请个体幼儿树模拿龙眼，引诱幼儿细致不雅察。

（感知生果的巨细与所抓数目之间的干系。）

3、看看，另有什么生果？（喷鼻蕉）

◇幼儿本身拿、数喷鼻蕉。

◇请个体幼儿树模拿喷鼻蕉，引诱幼儿细致不雅察。

（说清本身用什么要领拿到更多的喷鼻蕉。）

三、延长运动，对抓握要领感爱好。

我们平常另有很多时间要拿许多的工具，幼儿园教案可以想出许多好措施，回家今后和爸爸妈妈一路试一试，看看有些什么好措施能拿很多多少工具！

关于“小班游戏—小手本事大”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园大班游戏教案《动物的本领》

【游戏目标】

1.能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养交往能力。

2.通过区域游戏，使幼儿更加深入地了解多种动物保护自己的方法。

3.活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。

【游戏准备】

1.知识经验准备：幼儿有参与各区域游戏的经验，知道各区域游戏的玩法和规则。

2.游戏场所准备：本班各游戏区域

室内：美工区、益智区、表演区室外：阅读区

3.游戏材料准备：

（1）美工区：即时帖；皱纹纸；彩纸；旧报纸；固体胶水；小剪刀；双面胶；透明胶等。

（2）益智区：骰子5个；棋谱5张；动物棋子5只。

（3）阅读区：各种有关动物方面的图书、图片等。

（4）表演区：多种动物头饰；多种挂件等。

【游戏过程】

一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。

二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求，幼儿自主选择区域活动。

1.美工区：动物保护色

玩法：幼儿尝试用提供的各种材料，通过剪、撕、贴、画等方式把自己装饰成自己喜欢的动物，好朋友之间也可相互帮忙装饰。

2.益智区：动物棋

玩法：一组两幼儿配合玩游戏，一幼儿掷骰子，另一幼儿左手按动物棋谱，右手拿动物棋子，掷骰子的幼儿掷到几个点子就走几步，走到有动物的格子，就要说出此动物的自我保护方法，动物棋子从起点开始一直走到终点游戏才算结束，快到终点时如掷的骰子点子较大，到终点后再退后走，直到点子的数字正好走到终点。可以一组两名幼儿玩游戏。也可以两组幼儿比赛输赢，两组可同时开始，看哪组先走到终点者为赢。

3.阅读区：动物的秘密

玩法：将各种有关动物方面的图书、图片等放置其中，供幼儿反复阅读、相互讲述。

4.表演区:动物小舞台

玩法：幼儿自由选择自己喜欢的动物头饰，能在集体面前大胆表演。可进行故事表演《小鹿历险记》和玩角色游戏《会保护自己的小动物》。

三、教师巡回指导，要求幼儿安静有序地进行活动。

重点指导美工区的动物保护色，鼓励幼儿自己装饰或好朋友之间相互帮忙装饰自己喜欢的动物。重点指导表演区故事表演《小鹿历险记》和角色游戏《会保护自己的小动物》。

四、游戏评价。

1.指导幼儿收拾好游戏场地。

2.表扬游戏中表现好的幼儿。

幼儿园小班手指游戏教案

幼儿园游戏可以让孩子们表达自己的情感和需求，让他们学会控制自己的情绪，培养积极向上的情绪和态度，提高情感管理能力。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园小班手指游戏教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园小班手指游戏教案(篇1)

教案：幼儿园小班手指游戏

一、教学内容：

手指游戏

二、教学目标：

1. 培养幼儿的手指灵活性和协调性。

2. 增强幼儿的注意力和记忆力。

3. 增进幼儿之间的互动和团结合作意识。

三、教学准备：

1. 游戏道具：小贝壳、彩色纸张、纸板等。

2. 幼儿的座位布局：请学生坐成圆形。

四、教学步骤：

1. 热身活动：

* 请幼儿拍打双手背面。

* 请幼儿揉揉手掌并搓搓手指，放松手部肌肉，为手指游戏做准备。

2. 游戏一：指间串珠

* 教师展示如何用红、蓝、绿三种颜色的小贝壳串在手指上。

* 让幼儿模仿老师的动作，尽可能多地串贝壳。

* 可以设置比赛，看谁能串最多的贝壳。

3. 游戏二：画眼睛

* 给每个幼儿发彩色纸片和纸板。

* 教师模仿将纸片卷成筒状，并粘贴在纸板上，画上大眼睛。

* 让幼儿模仿老师的动作，制作自己的纸筒眼睛。

* 可以组织幼儿情境动作，如“画眼睛睡大觉”。

4. 游戏三：数字比大小

* 教师用手指作出0-5的随机数。

* 幼儿模仿教师作出相应数量的手指形状。

* 幼儿按照数字大小进行游戏，看谁能迅速判断数量大小。

5. 游戏四：英文手指歌

* 教师边演唱边做出手指动作，如：“1、2、3、4、5，Once I caught a fish alive!”

* 幼儿模仿老师的动作和发音，进行歌唱和动作互动。

6. 游戏五：手指故事

* 教师讲述一则有关手指的故事，如“手指的旅行”。

* 幼儿在故事中模仿动作，如上山、下山、弯曲等，增强故事的情节体验。

五、教学反思：

通过手指游戏的教学，可以培养幼儿的手指灵活性和协调性，增强幼儿的注意力和记忆力。同时，手指游戏也可以增进幼儿之间的互动和团结合作意识。在教学过程中，教师需注意引导和示范，让幼儿充分参与，确保教学效果的达成。

幼儿园小班手指游戏教案(篇2)

一、教学内容：

手指游戏

二、教学目标：

1. 培养幼儿的手指灵活性和协调性。

2. 增强幼儿的注意力和记忆力。

3. 增进幼儿之间的互动和团结合作意识。

三、教学准备：

1. 游戏道具：小贝壳、彩色纸张、纸板等。

2. 幼儿的座位布局：请学生坐成圆形。

四、教学步骤：

1. 热身活动：

* 请幼儿拍打双手背面。

* 请幼儿揉揉手掌并搓搓手指，放松手部肌肉，为手指游戏做准备。

2. 游戏一：指间串珠

* 教师展示如何用红、蓝、绿三种颜色的小贝壳串在手指上。

* 让幼儿模仿老师的动作，尽可能多地串贝壳。

* 可以设置比赛，看谁能串最多的贝壳。

3. 游戏二：画眼睛

* 给每个幼儿发彩色纸片和纸板。

* 教师模仿将纸片卷成筒状，并粘贴在纸板上，画上大眼睛。

* 让幼儿模仿老师的动作，制作自己的纸筒眼睛。

* 可以组织幼儿情境动作，如“画眼睛睡大觉”。

4. 游戏三：数字比大小

* 教师用手指作出0-5的随机数。

* 幼儿模仿教师作出相应数量的手指形状。

* 幼儿按照数字大小进行游戏，看谁能迅速判断数量大小。

5. 游戏四：英文手指歌

* 教师边演唱边做出手指动作，如：“1、2、3、4、5，Once I caught a fish alive!”

* 幼儿模仿老师的动作和发音，进行歌唱和动作互动。

6. 游戏五：手指故事

* 教师讲述一则有关手指的故事，如“手指的旅行”。

* 幼儿在故事中模仿动作，如上山、下山、弯曲等，增强故事的情节体验。

五、教学反思：

通过手指游戏的教学，可以培养幼儿的手指灵活性和协调性，增强幼儿的注意力和记忆力。同时，手指游戏也可以增进幼儿之间的互动和团结合作意识。在教学过程中，教师需注意引导和示范，让幼儿充分参与，确保教学效果的达成。

幼儿园小班手指游戏教案(篇3)

教学目标：

1. 学生能够认识并掌握手指游戏的基本动作。

2. 学生积极参与手指游戏，在游戏中培养合作意识和团队合作精神。

教学准备：

1. 手指游戏的歌曲或指令。

2. 班级音乐播放器。

教学步骤：

1. 游戏导入：播放一首愉快的音乐，让学生跟随节奏跳舞，热身活动。

2. 游戏介绍：向学生介绍手指游戏的概念，告诉他们手指游戏可以帮助他们锻炼手指灵活性，也可以让他们快乐地参与其中。

3. 游戏练习：老师先示范一个手指游戏，然后让学生模仿跟做。可以选择一些简单的手指游戏，比如《手指家族》、《小绵羊》等。

4. 游戏创作：鼓励学生动手创造自己的手指游戏。可以先给学生一些建议，比如可以用手指代表动物，用手指做一些简单的动作等等，然后让学生自由发挥，创作自己喜欢的手指游戏。

5. 游戏分享：让学生依次上台展示自己创作的手指游戏，并向全班介绍游戏规则和动作。其他学生可以跟随学生指令进行游戏，同时可以给予学生鼓励和支持。

6. 游戏回顾：让学生回顾整个手指游戏的学习过程，并分享自己的心得体会。同时，引导学生思考手指游戏对他们手指灵活性和合作能力的影响。

7. 游戏总结：老师总结手指游戏的好处和学习收获，鼓励学生在日常生活中多进行手指游戏的练习，培养良好的手指灵活性和合作精神。

教学延伸：

1. 继续探索更多的手指游戏，培养学生的动手创造力和想象力。

2. 教学过程中可以适当加入一些音乐元素，让学生跟随音乐的节奏进行手指动作，更有趣味性。

3. 可以将手指游戏与其他活动相结合，比如学习数字、字母等，增加游戏的学习价值。

幼儿园小班手指游戏教案(篇4)

教学目标：

1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 培养幼儿的观察力和注意力。

3. 增强幼儿的小肌肉运动能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 游戏道具：颜色卡片、手指偶、小球等。

2. 游戏音乐或指导语。

教学流程：

步骤一：游戏介绍（5分钟）

1. 向幼儿介绍手指游戏的概念，告诉他们手指游戏能帮助发展手指的灵活性和敏捷性等。

2. 为幼儿展示一些简单的手指游戏示范，如《拇指拇指出来》、《食指爬山》等。

步骤二：游戏实践（20分钟）

1. 对游戏进行具体操作，向幼儿展示如何进行手指游戏。

2. 一个接一个地示范给幼儿看，然后让他们模仿自己的动作。

3. 每次练习一个手指游戏时，可以播放相应的音乐或者聆听老师的指导语。

4. 在实践中可以加入一些小变化，如加快或者减慢速度，把手指游戏变成两人或以上的合作游戏。

步骤三：游戏总结（5分钟）

1. 与幼儿一起回顾游戏中练习过的手指游戏，让他们自己复述游戏的规则和过程。

2. 鼓励幼儿分享他们在游戏中的收获和经验。

步骤四：游戏延伸（10分钟）

1. 给幼儿展示更多的手指游戏，或者让他们自己创造一些新的手指游戏。

2. 鼓励幼儿之间相互交流和分享新的手指游戏。

教学反思：

1. 需要根据幼儿的年龄和能力选择适合的手指游戏并适度难度。

2. 注意引导幼儿正确使用手指，提醒他们小肌肉的运动要轻柔。

3. 给予幼儿充分的积极反馈，鼓励他们尝试和探索新的手指游戏。

4. 增加和改变手指游戏的规则和细节，以增加游戏的趣味性和挑战性。

幼儿园小班手指游戏教案(篇5)

教学目标：

1. 学生能够掌握手指游戏的基本动作。

2. 培养学生手指灵活性和手眼协调能力。

3. 激发学生对音乐节奏感的培养。

教学准备：

1. 游戏道具：彩色泡泡、小动物模型等。

2. 音乐：节奏明快的儿童音乐。

教学过程：

1. 游戏介绍（5分钟）

- 教师向学生介绍手指游戏的概念，并告诉他们手指游戏可以锻炼手指灵活性和手眼协调能力。

- 通过观看一段手指游戏视频，引起学生的兴趣。

2. 手指游戏示范（10分钟）

- 教师向学生示范一些简单的手指游戏，如《拇指爬山》、《食指游乐园》等，强调每个手指的动作和对应的音乐节奏。

- 教师可边示范边讲解手指游戏的规则和注意事项。

3. 学生跟读练习（15分钟）

- 教师与学生一起进行手指游戏的跟读练习，先由教师带领学生一起玩，然后逐步让学生独立完成。

- 教师要注意每个学生的动作是否正确，并及时给予指导和鼓励。

4. 创意发挥（10分钟）

- 学生分小组进行创意发挥，设计自己的手指游戏，并进行表演。

- 教师可提供一些道具和背景音乐来增加游戏的趣味性。

5. 游戏总结（5分钟）

- 教师与学生一起回顾今天学习的手指游戏，并让学生分享他们创作的手指游戏。

- 教师总结手指游戏的好处，鼓励学生多进行手指游戏的练习。

教学延伸：

1. 学生可以在家和家人一起进行手指游戏的练习，增强亲子互动。

2. 可以在幼儿园内组织手指游戏比赛，增加学生之间的竞争和合作。

幼儿园小班手指游戏教案(篇6)

一、教学目标：

1.培养幼儿观察力和动手能力。

2.锻炼幼儿的手指灵活性。

3.培养幼儿团队合作精神。

二、教学准备：

1.游戏道具：彩色绒线、小球等。

2.教学材料：图片或儿歌资源。

三、教学流程：

1.导入：唱绕口令或儿歌（可使用幼儿熟悉的儿歌，如《头儿肩膀膝和脚》等）。

2.介绍手指游戏：

教师出示彩色绒线，然后示范一种小班手指游戏，如“埋个宝藏”，教师将绒线缠绕在自己的手指上，然后诱导幼儿：这是什么？谁来帮忙找宝藏？引导幼儿参与游戏。

3.继续示范其他手指游戏：

a) “小小月亮”：教师和幼儿将手指伸直，构成一个弯弯的月亮，然后用另一只手将小球放在“月亮”中央，然后尝试将球滚动到“月亮”另一端。引导幼儿跟随操作。

b) “五个老鼠钻洞”：教师示范将五个手指竖直伸出，表示五个老鼠，然后将小球放在手背上，幼儿模仿教师的手势，尝试用手指将小球推动。

4.小班合作游戏：

教师将幼儿分为几个小组，每个小组由4-6名幼儿组成。

a) 游戏1：“传递绒线”：每个小组站成一排，幼儿将绒线从最前面的幼儿手指上拿下来，然后依次传递到最后一名幼儿手指上。当绒线到达最后一名幼儿手指上后，小组需要宣布完成，然后教师会计时。比赛时间最短的小组获胜。

b) 游戏2：“接球比赛”：每个小组站成一排，最前面的幼儿手里拿着一个小球，然后将球通过手指传递给后面的幼儿，最后一个幼儿将球放到一个容器中。比赛时间最短的小组获胜。

5.游戏总结：引导幼儿回顾手指游戏的内容，并表扬幼儿在游戏中的积极参与和合作精神。

四、教学延伸：

1.鼓励幼儿进行创新，在手指游戏的基础上，让幼儿自己设计一种新的手指游戏。

2.让幼儿尝试使用不同颜色的绒线进行游戏，在游戏中学习颜色。

五、教学评估：

观察幼儿在手指游戏中的参与程度、动手能力以及团队合作精神表现。

幼儿园小班手指游戏教案(篇7)

课程名称：幼儿园小班手指游戏教案

适用年龄：3-4岁幼儿

时间：30分钟

教学目标：

1. 培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

2. 帮助幼儿提高记忆力和注意力。

3. 培养幼儿合作和参与的意识。

教学准备：

1. 卡片或图片，上面绘有各种手指游戏的动作。

2. 舒适的教学环境，保证幼儿的安全。

教学步骤：

1. 欢迎和热身（5分钟）

- 教师以愉快的语调欢迎幼儿进入教室。

- 引导幼儿一起做一些简单的手指操，例如伸展手指、握拳等。

- 引导幼儿一起做些活动让他们感受到他们的手指很重要，例如拿起物品、弹琴等。

2. 游戏介绍（5分钟）

- 展示卡片或图片，向幼儿介绍手指游戏的概念和目标。

- 说明游戏规则，幼儿需要按照卡片或图片上的手指动作进行操作。例如，“这是一个手指游戏，我们要按照卡片上的动作来做哦！”

3. 手指游戏练习（15分钟）

- 让每个幼儿轮流选择一张卡片或图片，并按照上面的手指动作进行操作。

- 教师可以适时提醒幼儿注意手指动作的顺序和细节。

- 鼓励幼儿互相观察和帮助，增加互动和合作的机会。

4. 游戏总结（5分钟）

- 请幼儿说出他们在游戏中学到的手指动作，可以展示一些卡片或图片进行辅助。

- 夸奖幼儿的参与和努力，鼓励他们继续锻炼手指灵活性和手眼协调能力。

- 让幼儿做一个简单的手指操，结束本节课。

扩展活动：

1. 幼儿可以自行设计手指游戏动作，并和其他幼儿一起玩。

2. 搭配其他手指相关的活动，例如画画、造型泥塑等。

教学提示：

1. 注意幼儿的安全问题，确保教学环境没有尖锐、易碎物品。

2. 按照幼儿的实际情况调整教学内容和难度，确保所有幼儿都能够参与和享受乐趣。

3. 鼓励幼儿积极参与，提供正面反馈和鼓励，让他们感到自信和愉快。

幼儿园小班手指游戏教案(篇8)

教学目标：

1. 培养幼儿手指灵活度和手眼协调能力；

2. 培养幼儿的想象力和创造力；

3. 提高幼儿合作意识和团队精神。

教学准备：

1. MP3音乐播放设备；

2. 图片、卡片或道具等辅助教具；

3. 幼儿们喜欢的儿歌或手指游戏歌曲。

教学步骤：

1. 游戏引入（5分钟）

介绍今天的活动内容，告诉幼儿们今天要一起玩手指游戏，并播放一段喜欢的儿歌或手指游戏歌曲。

2. 游戏示范（10分钟）

教师示范一个手指游戏，例如《小拇指怎么了》，让幼儿们跟着教师的示范动作模仿。

3. 分组练习（15分钟）

将幼儿分为小组，每个小组分配一个手指游戏。教师在每个小组之间轮流指导和帮助幼儿们练习游戏，确保每个小组都能顺利完成游戏。

4. 小组展示（10分钟）

每个小组轮流在全班面前展示他们的手指游戏。其他小组的幼儿可以参观并给予鼓励和赞美。

5. 游戏总结（5分钟）

与幼儿们一起回顾今天的活动内容，提醒他们在家也可以和家人或朋友一起玩这些有趣的手指游戏。

拓展活动：

1. 鼓励幼儿们自己创造手指游戏，让他们在班级聚会或家庭聚会中展示给其他人。

2. 结合手指游戏的形式，进行一些有趣的数数或字母认知教学，培养幼儿们的智力发展。

教学提示：

1. 手指游戏教学过程中要确保幼儿们的安全，避免他们用手指捅或伤到其他人。

2. 鼓励幼儿们积极参与，并给予他们适当的鼓励和奖励。

3. 注意观察幼儿们的参与情况，及时调整活动内容和节奏，以满足幼儿们的学习需求。

参考手指游戏示范：

1. 《小拇指怎么了》：小拇指，小拇指，你把它弄伤了，翻肚脐，翻肚脐，好吧，让它休息。

2. 《食指小鸟》：食指小鸟飞到山上，“叽叽喳喳”的歌响起。

3. 《中指打鼓》：中指打鼓声音响，“咚咚咚”的歌声到处飘。

4. 《无名指跳舞》：无名指跳舞，欢快的歌声经久不散。

注意：请根据具体幼儿园小班学生的实际情况和课时时间合理调整教案。

幼儿园小班手指游戏教案(篇9)

教学目标：

1.能够按规定动作进行手指游戏；

2.通过手指游戏培养幼儿的观察力和注意力；

3.培养幼儿的手眼协调能力。

教学准备：

1.幼儿园课堂；

2.幼儿园玩具或绘本等辅助教具。

教学步骤：

步骤一：游戏前的热身（5分钟）

1.老师与幼儿一起做一些简单的手指操，如握拳、伸展手指、旋转手腕等，热身手指关节。

2.让幼儿自由晃动手指，放松手部肌肉。

步骤二：手指游戏示范与引导（10分钟）

1.老师向幼儿示范一种简单的手指游戏，如“大拇指向上，食指向下，中指向左，无名指向右，小拇指向前”。

2.引导幼儿跟随示范一起做这个手指游戏，可以一起齐声说出手指的动作。

3.示范并引导幼儿尝试其他的手指游戏，如“十个小手指，画个圆圈”，“两只手掌相亲亲”等。

步骤三：幼儿自由创作手指游戏（10分钟）

1.让幼儿自由发挥创造力，设计自己的手指游戏动作，并与其他小伙伴分享。可以按照节日、动物、水果等主题进行创作。

2.老师可以在幼儿创作过程中给予鼓励和帮助，指导幼儿如何制作手指游戏动作。

步骤四：手指游戏小比赛（10分钟）

1.将幼儿分成几组，每组选出一位代表，进行手指游戏比赛。

2.每一轮比赛，一个代表进行手指游戏动作，其他小组成员快速仿效。

3.完成后，为表现最好的小组颁发奖励。

步骤五：游戏总结与延伸（5分钟）

1.老师与幼儿一起总结手指游戏的过程和收获，鼓励幼儿积极参与。

2.鼓励幼儿在家和朋友一起玩手指游戏，加强亲子交流和友谊。

教学反思：

通过手指游戏的教学，可以培养幼儿的观察力、注意力和手眼协调能力。在游戏中，幼儿可以自由发挥自己的创造力，根据自己的想法设计手指动作，从而培养幼儿的创造力和表达能力。在游戏过程中，老师能引导幼儿学习分享和合作，增强幼儿的团队意识和集体荣誉感。

幼儿园小班手指游戏教案(篇10)

教案目标：

1.通过手指游戏的方式培养幼儿手指的灵活性和协调性。

2.培养幼儿动手能力和观察力。

3.锻炼幼儿的集中注意力和思维能力。

4.增强幼儿对数字和形状的认识。

教具准备：

1.手指游戏相关图示或卡片。

2.数字图形卡片。

教学过程：

引入：

1.教师向幼儿介绍手指游戏的概念，并解释手指游戏的意义。

2.教师展示一些手指游戏的动作，并鼓励幼儿参与。

示范：

1.教师示范一个手指游戏，鼓励幼儿模仿。

2.教师可以根据幼儿的实际情况逐步引入更复杂的手指游戏。

练习：

1.将幼儿分成小组，让他们互相示范手指游戏。

2.教师在每组示范结束后，给予肯定和鼓励。

拓展：

1.引入数字和形状的概念，教师可以使用数字和形状的图卡进行示范。

2.让幼儿根据教师示范的手指游戏，模仿相应的数字和形状，如用手指示意数字“1”、“2”或者画出三角形、正方形等。

总结：

1.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

2.回顾手指游戏的意义和幼儿取得的进步。

3.鼓励幼儿在家继续进行手指游戏的练习。

教案评价：

通过手指游戏的方式教授，能够激发幼儿的兴趣和积极参与性。手指游戏可以锻炼幼儿的手指灵活性和协调性，培养幼儿的动手能力和观察力。同时，手指游戏还可以锻炼幼儿的集中注意力和思维能力，增强幼儿对数字和形状的认识。这个教案能够培养幼儿的多方面能力，是一种有效的教学方法。

手指游戏：小班幼儿手指游戏大全

手指游戏

1、 种子发芽

种下一粒籽呀，发了一颗芽。顺着南瓜架呀，慢慢往上爬。爬呀爬，爬呀爬，几天没浇水呀，焉了。

2、 剪刀石头布(一)

一把剪刀，一块石头，变成小白兔。

一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。

一把剪刀，一块布，抓住小白兔。

一块布，两块布，我是老鹰，不是兔。

3 、剪刀石头布{二}

一把剪刀，两把剪刀，变成小白兔。

一块布，两块布，变成花蝴蝶。

一把剪刀，一块石头，变成蜗牛在散步。

4 、手指点点

一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，

四根手指叉叉，五根手指变小花。

5、五根手指变变变 一根手指，一根手指变变变，变成小牙刷，刷刷刷。

两根手指，两根手指变变变，变成小白兔，跳跳跳。

三根手指，三根手指变变变，变成小叉子，叉叉叉。

四根手指，四根手指变变变，变成小花猫，喵喵喵。

五根手指，五根手指变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷。

6 、切土豆

切土豆，切土豆丝，切土豆，切土豆片，

切土豆，切土豆，丝丝丝，切土豆，切土豆，片片片， 土豆，土豆，丝丝丝丝丝。 土豆，土豆，片片片片片。 7 、好孩子，坏孩子

长萝卜长萝卜，长长。包饺子包饺子，捏捏。

好孩子好孩子，拍拍肩。坏孩子坏孩子，就是他。

8、三条鱼

一条小鱼水里游，孤孤单单好发愁。

两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。

三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

9、黑猫警长

黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。 开着汽车，开着汽车，呜呜叫。小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。 一枪一个，一枪一个，全干掉。

10、五根手指

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。

食指是妈妈。 妈妈织毛衣，织织织。

中指是哥哥， 哥哥拍皮球，拍拍拍。

无名指是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。

小拇指就是我， 我会敲小鼓，咚咚咚。

幼儿园小班手指游戏

俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。手指的活动对幼儿大脑有极大的助益。小班幼儿上完课后，常常没有事做，就显得有点不安分。如果教他们玩几个简单的“手指游戏”，效果肯定非常好！

1．一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍(两个手对拍)

五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）

手指伸出来，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）

眼睛在这里，（指你的眼睛）

用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

3．手指歌谣

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）

小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）

耳朵听听（捏捏耳朵）

眼睛看看（点点眼睛）

鼻子闻闻（点点鼻子）

嘴巴尝尝（点点嘴巴）

咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

4．黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，

唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，

咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，

汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

幼儿园小班手指游戏：趣味手指游戏

小弟弟、小弟弟，你在哪里?小弟弟、小弟弟，我在这里。

游戏名称：开门关门

一门开开进不来，(五指相对，将大拇指打开)二门开开进不来，(打开食指)

三门开开进不来，(打开中指)四门开开进不来，(打开无名指)

五门开开走进来，(双手全部打开，做踏步)关一门(大拇指相对)

关二门(二拇指相对)关三门(中指相对)

关四门(无名指相对)关五门(小指相对)

五扇门儿关起来。(两手叉起来，休息)

游戏名称：手指游戏

游戏玩法：一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍(两个手对拍)

五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

小班游戏教案《手指游戏》

手指游戏

目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

教学过程：

1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"

2、认识小手

教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）

教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）

教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"

介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、讲述游戏

教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）

教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）

大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）

再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）"

其它手指依次打招呼。

4、教师与幼儿共同进行游戏。

教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"

教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"

"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"

5、结束活动

教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"

做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。"

最后我们的小手爬回家了。