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幼儿园中班教案《数豌豆》

发布时间:2020-09-17 幼儿园说课稿相邻数 幼儿园目测数群说课稿 幼儿园说课稿数的守恒

【活动目标】

1、能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量,会手口一致的点数10以内的物体,并说出总数。

2、感受数字给人们的生活带来方便。

3、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

【活动准备】

豌豆荚若干、记录笔、小盒子、笔。

【活动过程】

一、感知、认识豌豆。

师:你们看一看桌上的小盒子里有什么?豌豆荚是什么样的?(给幼儿观察)

师:豌豆荚里面藏的什么?(豌豆)

二、讨论记录豌豆数量的方法。

1、教师出示盒子。

师:这是盒子,我剥的豌豆应该放进哪个盒子里?

2、教师出示记录表,讨论记录方法。

师:除了用点子记录表示豌豆的数量外,还可以用什么表示?

三、操作活动:“数豌豆”,并记录其数量。

教师提出操作要求。

师:你们也来剥一剥,数一数豆荚里有几里豌豆?每个豆荚里得数量一样吗?

四、找出最多和最少的。

师:今天,你们今天剥的最多的是几粒?最少是几粒?

师:我们回家后,如果家里也吃豌豆,就来数一数,看看还有没有比3粒更少的,比9粒更多的。

幼儿百科:豌豆豆科一年生攀援草本,高0.5-2米。全株绿色,光滑无毛,被粉霜。叶具小叶4-6片,托叶心形,下缘具细牙齿。小叶卵圆形;花于叶腋单生或数朵排列为总状花序;花萼钟状,裂片披针形;花冠颜色多样,随品种而异,但多为白色和紫色。子房无毛,花柱扁。荚果肿胀,长椭圆形;种子圆形,青绿色,干后变为黄色。花期6-7月,果期7-9月。

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中班数学游戏活动教案《数豌豆》


【活动目标】

1、能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量,会手口一致的点数10以内的物体,并说出总数。

2、感受数字给人们的生活带来方便。

【活动准备】

豌豆荚若干、记录笔、小盒子、笔。

【活动过程】

一、感知、认识豌豆。

师:你们看一看桌上的小盒子里有什么?豌豆荚是什么样的?(给幼儿观察)

师:豌豆荚里面藏的什么?(豌豆)

二、讨论记录豌豆数量的方法。

1、教师出示盒子。

师:这是盒子,我剥的豌豆应该放进哪个盒子里?

2、教师出示记录表,讨论记录方法。

师:除了用点子记录表示豌豆的数量外,还可以用什么表示?

三、操作活动:“数豌豆”,并记录其数量。

教师提出操作要求。

师:你们也来剥一剥,数一数豆荚里有几里豌豆?每个豆荚里得数量一样吗?

四、找出最多和最少的。

师:今天,你们今天剥的最多的是几粒?最少是几粒?

师:我们回家后,如果家里也吃豌豆,就来数一数,看看还有没有比3粒更少的,比9粒更多的。

幼儿园大班科学教案:蚕豆和豌豆


大班科学教案:蚕豆和豌豆

【活动目标】

1.通过观察、比较概括出蚕豆和豌豆植株的不同点。

2.能用语言和记录表达自己的观察与发现,初步了解两种植物的相同点。

3.积极与同伴交流,感受观察探究的乐趣。

【活动准备】

孩子收获的蚕豆和豌豆植株蚕豆生长PPT幼儿记录单(幼儿园PPT课件制作)

【活动过程】

1.观察蚕豆,感知蚕豆的特征。

师:蚕豆是什么样的?我们仔细看一看,还可以摸一摸,和好朋友互相说一说自己的发现。

2.观察比较蚕豆和豌豆,感知它们的不同。

(1)幼儿自主观察比较蚕豆和豌豆的不同点。

师:蚕豆和豌豆有哪些不一样的地方?仔细的看一看,比一比。

(2)幼儿交流自己的发现。

(3)幼儿有序的观察并记录。

(4)师生交流并共同小结。

3.打开蚕豆荚和豌豆荚,进一步了解它们的特征。

4.观看PPT,了解感受蚕豆和豌豆的生长过程。

幼儿园大班美术教案:豌豆、胡豆玩具


活动目标:

1、在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

2、尝试利用豆类的不同颜色,大胆表现豆贴作品。

材料提供:

一、每张桌子放有各色各类豆子(青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……)二、剪刀、即时贴、记号笔、蜡笔等。 活动流程: 激发兴趣-→自由探索-→欣赏作品-→创作表现 1、激发兴趣 (1)、出示三瓶豆罐。 老师摇一摇,让幼儿猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。

(2)、打开罐子,让幼儿看一看里面到底藏了哪种豆豆。

2、自由探索(1)师:这些豆豆为什么会发出不同声音呢?它们长的怎么样?(颜色、大小、形状不一)(2)师:在这些豆豆里,你喜欢哪种呢?为什么?

(3)师:对,豆宝宝的本领可大了,它能做成很多好吃的食品。

(4)你知道这些豆豆能做成什么食品? 豆腐、腐竹……它们是用黄豆做成的; 绿豆糕……是用绿豆做成的。 小结:豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品,而且都有丰富的营养价值。所以,我们小朋友要多吃、常吃豆类食品,使我们的身体长的棒棒的。

(5)师:除了这三种豆豆外,你们还认识哪些豆豆呢? 幼:青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……3、欣赏作品(1)师:这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色,我们能不能用它们 装饰图画呢!

(2)幼儿欣赏豆贴画作品,看看这些作品都用了哪些豆。

4、幼儿创作表现(1)请你们来试一试,用五彩豆来装饰自己的绘画作品。

(2)幼儿自由创作,教师巡回指导。

(3)帮助个别能力弱的幼儿大胆想象。

(4)交流作品。

幼儿园大班教案《豌豆花》及教学反思


下面是“幼儿园语言教案《豌豆花》”的内容一文。让幼儿理解故事内容,积极思考,用清楚、连贯的语言回答问题,学习并理解字词:豌豆花、泥土、豆荚、豆茎、挡,通过图画,引导幼儿说出画面中的情境的语言能力。

学习目标

1.学习并理解字词:豌豆花、泥土、豆荚、豆茎、挡。

2.理解故事内容,积极思考,用清楚、连贯的语言回答问题。

3.通过图画,引导幼儿说出画面中的情境的语言能力。

4.从豌豆花对豆子的爱中,感受母爱的伟大。

5.学习豆茎、豆叶乐于助人的精神。

6.了解豌豆的生长过程。

7.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备

1.字词卡:豌豆花、泥土、豆荚、豆茎、挡。

2.幼儿用书,教学挂图,学习单,CD。

3.豌豆花、豆茎、豆叶、蝴蝶头饰各1个,豌豆实物若干。

活动过程

(一)导入故事

1.教师出示实物豌豆,请幼儿观察。

小朋友,你们看这是什么?(豌豆)你们吃过吗?知道豌豆是怎样结出来的吗?

2.教师请幼儿自主阅读幼儿用书,并描述自己看到的豌豆的成长过程。

3.教师播放CD,让幼儿听故事一遍。

4.根据故事内容提问,帮助幼儿理解故事,导出字词卡“豌豆花”“泥土”“豆茎”“豆荚”“挡”,带领幼儿分别指读。

①春天,豌豆花开了。他是什么颜色的呀?这时,飞来了一只什么昆虫?他对豌豆花说了些什么?

②豌豆花有一个什么愿望?如果蝴蝶帮他实现愿望,豌豆花会怎样?

③蝴蝶帮豌豆花实现了愿望了吗?豌豆花有了什么样的改变?

④豆茎和豆叶看到豌豆花越来越苍白瘦弱,对它说了些什么?又做了些什么?

⑤许多天以后,豌豆花变成了什么样子了?他对豆茎和豆叶说了些什么?豆茎和豆叶是怎么回答的?

⑥后来,豌豆花怎样了?

⑦一个阳光灿烂的日子,四颗豆子从豆荚里滚出来之后,它们做了些什么?

⑧这时,豆茎和豆叶变成什么样子了?有谁会把豌豆花的故事告诉给豆子们呢?

5.小朋友,你们现在知道豌豆是怎样长大的了吗?请你们说说,豌豆花爱不爱自己的孩子呢?通过故事引导幼儿了解豌豆的生长过程,理解和感受豌豆花儿伟大的母爱。

6.请幼儿说说自己的妈妈爱不爱自己,是从哪些方面看出来的。引导幼儿感受妈妈对自己的爱护之情。

7.请幼儿谈谈,如果自己是豆茎和豆叶,看到豌豆花的情况,自己会怎样做。启发幼儿懂得乐于助人的道理。

(二)带领幼儿理解、记忆故事

1.请幼儿佩戴豌豆花、豆茎、豆叶、蝴蝶头饰,分角色表演故事,教师与其他幼儿朗读故事作为旁白。

2.幼儿看幼儿用书自主阅读故事一遍,教师巡回观察,纠正错误发音。

(三)玩字游戏:《豆子宝宝找妈妈》

教师将大字卡“豌豆花”“泥土”“豆茎”“豆荚”“挡”设计为豌豆花的形状,贴在黑板上,将小字卡“豌豆花”“泥土”“豆茎”“豆荚”“挡”设计为豌豆的形状,请幼儿认读后,说:“XX豆子宝宝,我带你去找妈吗”然后将豆子宝宝送到黑板上相应的豌豆花出。

教学反思

通过讲故事,玩游戏让幼儿在游戏中亲身感受,想象豌豆花的生长过程,感受到豌豆花的母爱,同时感受到妈妈对自己的爱,学会豌豆花为了自己的孩子宁愿牺牲自己的精神,让幼儿学会怎样去关心帮助别人,就连平时不善于表达的幼儿也积极参与到游戏当中,都抢着要当豌豆花,这堂课幼儿能积极思考问题,能用清楚、连贯的语言回答问题,是一堂非常成功的课。

幼儿百科:豌豆花为一、二年生蔓性攀援草木植物,别名香豌豆、花豌豆。高90~180厘米,茎长常达2m,有翅,羽状复叶,着花2~5朵。

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