“三八线”消失了

陈思涵是班上很活跃的小朋友，口齿伶俐，思维敏捷，时而露出几句大人口气的话。但是最近一段时间，我发现这个“小公主”的脾气见涨，总时不时的发怒，跟小朋友们起冲突，有时候老师说几句还顶嘴。美术课上，组织孩子们画画，安静的教室，突然被一阵子彩笔摔落得声音还有哭声打破。“老师，陈思涵把我的彩笔都推地上了，还要打我。”跟陈思涵同桌的张林跟委屈的跟我说。了解后，我才得知，原来是因为张林在画画时不小心过了“三八线”，碰到了陈思涵画画的胳膊，她生气之下，才有了这个举动。这个事件让我思考了很多。我想起陈思涵刚入园的时候，并不是这个样子，最近一段时间才表现的易怒，情绪多变。于是我进行了家访，得知原来前阵子陈思涵的父母当着她的面吵架，并且摔过东西，但是现在已经和好了，没有想到竟然给孩子造成了这样的影响。我建议孩子的妈妈好好跟孩子谈谈心，并且建议以后父母不要当着孩子的面吵架。一段时间之后，再没有见过陈思涵发怒了，她跟张林桌子上的“三八线”也消失了。

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“老师，我不走线了”

一天，领孩子们进入工作室，刚刚开始走线活动时，发现他们的情绪有点不稳定，当时我没有太在意。

在我走到工作室门口看走廊外没有换完鞋的孩子时，工作室内有几个走线的孩子跑了起来，他们意识到我发现他们的行动了，便低头走线，这时为了纠正他们这种走线的姿势，我就把沙包给放到了头顶上，让他们走了两三圈，这时我给他们解释说：“有些小朋友不想做工作了，老师现在需要让他静一静，所以你们就要陪着他们几个练习走线”，谁知话说了没多久，看到淙淙和另两个孩子已经拿着垫子坐在线上了。

我就提醒他们，现在不能停下，还需要再走一圈，那两个孩子放下垫子接着就走线去了，淙淙就坐在垫子上不动，后面的孩子马上就要走过来了，我便上去和他说，你到旁边去坐着，他可能以为我生气不让他工作了，我说你到旁边去坐，别的小朋友还要走线，他拿着垫子，没流一滴眼泪的“哭着”说：“王老师我不走线了，王老师我不走线了……”他的表情和音调透出让人不得不感觉到他的那个可怜啊，突然间让我感觉到我侵犯了他的人权，我的心那个不是滋味啊……我有一种在“体罚”他们的感觉，天啊，这种教育方式在蒙台梭利的工作室里肯定是不允许的。

在后来的展示工作和自选工作环节，我观察到淙淙的工作还是很开心的。

和淙淙的“较量”让我明白，对孩子的尊重是无处无时不在的，对孩子的教育绝对需要讲究方式方法，一定将尊重他们放在第一位，他们绝对不仅仅是孩子。

老师，我不走线了

一天，领孩子们进入工作室，刚刚开始走线活动时，发现他们的情绪有点不稳定，当时我没有太在意。在我走到工作室门口看走廊外没有换完鞋的孩子时，工作室内有几个走线的孩子跑了起来，他们意识到我发现他们的行动了，便低头走线，这时为了纠正他们这种走线的姿势，我就把沙包给放到了头顶上，让他们走了两三圈，这时我给他们解释说：“有些小朋友不想做工作了，老师现在需要让他静一静，所以你们就要陪着他们几个练习走线”，谁知话说了没多久，看到淙淙和另两个孩子已经拿着垫子坐在线上了。我就提醒他们，现在不能停下，还需要再走一圈，那两个孩子放下垫子接着就走线去了，淙淙就坐在垫子上不动，后面的孩子马上就要走过来了，我便上去和他说，你到旁边去坐着，他可能以为我生气不让他工作了，我说你到旁边去坐，别的小朋友还要走线，他拿着垫子，没流一滴眼泪的“哭着”说：“王老师我不走线了，王老师我不走线了……”他的表情和音调透出让人不得不感觉到他的那个可怜啊，突然间让我感觉到我侵犯了他的人权，我的心那个不是滋味啊……我有一种在“体罚”他们的感觉，天啊，这种教育方式在蒙台梭利的工作室里肯定是不允许的。在后来的展示工作和自选工作环节，我观察到淙淙的工作还是很开心的。和淙淙的“较量”让我明白，对孩子的尊重是无处无时不在的，对孩子的教育绝对需要讲究方式方法，一定将尊重他们放在第一位，他们绝对不仅仅是孩子。

老师我不想走线了

消失的王冠读后感(实用五篇)

写作品的读后感有哪些技巧呢？在阅读完作者写的作品后，我相信很多读者的内心是难以平静的。 读后感是探究、理解和分析书中价值的重要工具，接下来编辑为大家介绍有关“消失的王冠读后感”的一些内容。

消失的王冠读后感 篇1

《消失的王冠》是一部令人震撼的小说，故事发生在一个神秘的王国里。小说以其扣人心弦的情节和深刻的思考引起了广大读者的共鸣。通过揭示权力的腐败和个体的价值，这本小说给提供了许多值得思考的观点。

小说的故事以主人公亚历克斯为中心展开。亚历克斯是一个普通的青年，他生活在一个被统治者控制的社会里。这个社会存在着严重的阶级分化和压迫，富人与穷人之间的差距越来越大。穷人被迫劳作，而富人Live 高贵的生活。亚历克斯就是一个生活在社会底层的穷小子，他努力付出，却没有得到应有的回报。

当亚历克斯得到了一个神秘的王冠后，一切都发生了变化。这个王冠据称具有无尽的力量，可以改变亚历克斯的命运。亚历克斯开始使用这个神奇的王冠，试图通过力量改变社会的不公平。

亚历克斯很快发现这个王冠并不能真正改变一切。相反，他的行为只是引发了更多的混乱和不确定性。他使用王冠在权力的追逐中迷失了自我，并最终失去了自己的身份。这一点让我深感触动。正如亚历克斯发现的那样，权力并不能真正改变一切。它可能给人们带来短暂的满足感，但并不能给人们带来真正的幸福。

通过阅读《消失的王冠》，我还深入了解到了权力的腐败。小说中的统治者，虽然手握着巨大的权力，却滥用这种权力，只顾自己的利益而忽略了社会的整体利益。他们通过各种手段控制人们的思想和行为，并隐瞒真相。这让我不禁想到了现实生活中的一些现象。当今世界上许多国家的领导者也是这样做的，他们不顾大局，只为自己谋取最大的利益。这真正让我反思，人民应该怎样应对这种情况，争取自己的权益。

在《消失的王冠》中，作者还深刻探讨了个体的价值。亚历克斯在追求权力的过程中逐渐迷失了自己，最终失去了自我。这个故事提醒，个体的价值不能仅仅依赖于外在的荣誉和地位。每个人都有自己独特的价值，不应该为了他人的评价而迷失自己。应该发掘和发展自己的潜力，追求内心的真正渴望。

通过《消失的王冠》，我深刻认识到权力的腐败、个体的价值和社会的不公平等问题的现实性。这个故事不仅令人震撼，而且给人们提供了许多值得思考的观点。它向展示了权力的腐败如何摧毁一个社会，同时也提醒个体应该如何发现自己真正的价值。

通过这本小说，可以更好地了解自己所处的社会环境，并思考自己的行为。它给了思考社会问题，追求个人真正幸福的启示。对我个人而言，这本小说让我重新审视了权力和个体的价值，并让我更加珍惜自己的独特性和追求内心真实的渴望。

《消失的王冠》是一本令人深思的小说，它引发了对权力、个体价值和社会不公平等问题的思考。通过亚历克斯的经历，不仅可以看到社会的黑暗面，也可以看到每个人的潜力和追求真实的希望。这本书不仅令人震撼，也催人反思，唤起人们对社会问题的关注和思考。

消失的王冠读后感 篇2

《消失的王冠》是一本引人入胜的悬疑小说，作者以其独特的写作风格和扣人心弦的情节赢得了广大读者的喜爱。本书主要讲述了一个神秘的王冠突然消失的故事，引发了一系列令人不安的事件和冒险。通过阅读该书，我不仅探寻了真相，还获得了对人性和社会的深刻思考。

小说的故事情节极其紧凑，从一开始就吸引住了我。王冠是一件珍贵而有历史价值的文物，而当它突然消失后，一位聪明而勇敢的侦探布莱克被请来调查此事。随着故事的推进，我随着他一起解开了这个谜题。不仅如此，作者还通过布莱克与其他角色的互动，展示了他们各自的动机和秘密，使得整个故事更加丰满和有趣。我被小说中散布的伏笔和红线吸引，不禁迫不及待想要解开其中的谜团，去揭示真相。

与此同时，小说中的人物形象也十分生动和立体。布莱克是一位聪明而机智的侦探，他的细致和才华令人佩服。他的传记中的描写使我不仅看到他的个人经历，更看到了他作为一个人的成长和进步。与布莱克形成鲜明对比的是其他人物，他们各自关于王冠失窃事件的态度和行动都不尽相同。这使得小说更具有层次感，得以展示人性中善良和邪恶的不同面向。我在阅读的过程中不由得感到震惊，让我思考我们每个人内心的战斗，以及不可避免地与社会规则和权力的冲突。

除了情节和人物之外，小说还融入了对社会现象和人类行为的深入思考，使得整个故事更加耐人寻味。王冠作为一个重要的文物，被许多人视为荣耀和地位的象征。当它失窃时，一些人展示了他们强烈的欲望和可怕的贪婪。这使我感到忧虑，思考人类面对诱惑时的行为和道德选择。小说中还涉及到权力和社会结构的议题，揭示了欺骗和阴谋在我们的社会中是如何运作的。通过这些思考，我开始更加关注并思考我们可能面临的现实问题。

《消失的王冠》是一本令人印象深刻的小说，以其生动的情节、丰富的人物形象和深刻的主题使我深深着迷。通过阅读，我不仅得到了一个引人入胜的故事，还获得了对人性和社会的深刻思考。它让我重新审视了人们与权力和财富之间的关系，以及我们在面对诱惑时面临的选择和道德问题。通过这本书，我不仅享受了一段精彩的阅读旅程，还对人类行为和社会规则有了更深入的了解。

消失的王冠读后感 篇3

《消失的王冠》是一本让人意犹未尽的小说。在书中，作者通过对王冠的描写和叙事技巧，将读者带入一个神秘、充满想象力的世界。这本小说充满着悬疑、奇幻和冒险，读后让我大开眼界。

故事的主人公是一个普通的小学生，名叫李子。他平凡无奇的生活在一座小城镇中，直到他遇到了一件奇特的事情。某天，他在一家古董店的角落里发现了一顶华丽的王冠。王冠看上去非常华贵，它闪烁着金光，上面镶嵌有各种宝石。李子对于这顶王冠产生了浓厚的兴趣，就在他打算离开时，他突然发现王冠不见了。

从那天起，王冠成为了李子的困惑之源。他无法理解为什么它会消失，于是他开始了一段探索之旅。在这个过程中，李子结识了许多有趣的角色，比如一只聪明的猫咪，一位古老的法师和一个善良的女巫。他们和李子一起踏上了一场充满危险和冒险的旅程，目标是找回消失的王冠。

这段旅程中，李子遇到了许多令人惊讶的事情。他们穿越了时间和空间，进入了一个充满幻想的世界。李子看到了巨大的精灵树、闪烁的仙境和神秘的幻影。在每一个场景中，作者都用细腻的描写让读者充分感受到了这个神秘世界的存在。

在这个冒险中，李子也成长了许多。他学会了勇敢和坚持，面对着各种困难和挑战。他不再是一个胆小怕事的小孩，而是一个有担当、有责任感的年轻人。通过这个故事，作者向读者传递了成长的重要性，以及勇气和坚持不懈的力量。

读完《消失的王冠》，我被故事深深打动。这本小说不仅仅是一个娱乐故事，它还是一个关于友情、勇气和成长的寓言。作者通过对王冠的描写和叙事的技巧，让读者感受到了想象力的无穷魅力。这个故事激发了我的想象力，让我对幻想世界有了更深入的理解。

小编认为，我对《消失的王冠》有着深深的喜爱。这本小说充满了魅力和想象力，在我阅读过程中引起了许多思考和共鸣。从李子身上我看到了自己的一些影子，看到了自己也需要勇敢和坚持的地方。这是一本让人回味无穷的小说，我相信每一个读过它的人都会被它的魅力所吸引。

消失的王冠读后感 篇4

《消失的王冠》是一本令人惊叹的小说。作者通过生动的细节和精彩的情节，带领读者进入了一个神秘、惊险又充满冒险的世界。读完这本小说，我深深感受到了冒险的魅力和传奇的力量。

故事的主人公是一个普通的少年，名叫亚历克斯。他是一个热爱历史的人，并对神秘的古迹和文化遗产充满了好奇。他一直梦想能够亲自参观那些神秘的古迹，并亲眼见证历史的重要时刻。一天，他在学校的图书馆里偶然发现了一本关于消失的王冠的书籍。这本书描述了一个古老的王冠的神奇力量，它能够让人获得无穷的力量和智慧。亚历克斯被这个故事深深吸引，决定要亲自去寻找这个神秘的物品。

亚历克斯开始了他的冒险之旅。他参观了许多历史悠久的遗址，找到了许多关于消失的王冠的线索。在这个过程中，他遇到了很多挑战和困难。他需要面对巨大的险阻，克服自己内心的恐惧和怀疑，才能够继续前进。亚历克斯从未放弃过，他相信只要坚持下去，他一定能够找到消失的王冠。

在前进的路上，亚历克斯结识了许多志同道合的伙伴。他们一起克服了一个又一个的难题，相互帮助、支持和鼓励。他们之间建立了深厚的友谊，并成为了互相依靠的力量。通过团结的力量，他们最终找到了消失的王冠。他们也付出了巨大的代价，迫使他们重新思考他们对权力和智慧的追求。

故事的结局给了我很大的触动。消失的王冠并没有给亚历克斯和他的伙伴带来无穷的力量，取而代之的是一份沉重的责任和对世界的更深刻的理解。亚历克斯意识到，真正的力量不来自于物质的东西，而是来自于内心的信念和对人类的关爱。他决定放弃追求权力和智慧的欲望，而是把自己的一生奉献给帮助他人和改变世界。

通过这个故事，我深深地理解到了冒险的真正意义。冒险不仅仅是为了寻找宝藏或解开谜题，更重要的是通过冒险，能够成长和发现自己的潜力。在每一次冒险中，都会面临挑战和困难，但正是这些困难让更加坚强和勇敢。冒险使变得更加勇敢，更加富有激情，更加乐观。

《消失的王冠》不仅仅是一本冒险小说，它还教会了我许多重要的价值观。不应该盲目追求权力和财富，而是应该追求真正的价值和内心的平静。应该帮助他人，关心他人，并努力为社会做出贡献。只有这样，才能找到真正的幸福和满足。

读完《消失的王冠》后，我对冒险有了全新的理解。我相信，只要相信自己的梦想，勇敢地面对困难，坚持追寻自己的目标，一定能够创造出属于自己的传奇。这本小说不仅仅是一部娱乐读物，更是一本启发人们勇敢追梦的故事。它告诉，只要相信自己，就能够创造出属于自己的奇迹。

消失的王冠读后感 篇5

《消失的王冠》是一部让人心生向往和思考的小说。看完这本书，我不禁沉浸在其中带给我的故事和感慨之中。这篇读后感将详细且生动地描述我对《消失的王冠》的理解和触动。

故事的背景是在一个世界上最大的国家——帝国，这个国家以其庞大的疆域和强大的军事力量而闻名于世。在这个国家中，皇帝拥有特殊的权力和地位，其佩戴的王冠象征着统治者的荣耀和尊严。

小说的主人公是一个平凡的农家子弟，名叫杨子宇。他与众不同的地方在于他对王冠的渴望和追求。从小，他就听到关于王冠的故事，每当听到这些故事时，他的心里都会涌起一股强烈的冲动。他对王冠的向往和热爱在他的成长过程中逐渐变得执着起来。

在他年满十八岁那天，他下定决心要寻找消失已久的王冠。他听说，王冠曾被隐藏在国家最北端的一座神秘山脉中。于是，他踏上了他的冒险旅程。

沿途的艰难险阻和困惑曾一度使杨子宇产生过退缩的念头。他内心深处对王冠的追求和对自己命运的掌控欲望使他毫不动摇地继续前行。在这个旅程中，他结识了许多志同道合的伙伴，他们一起面对挑战并互相支持。这个团队的精神和友谊也让我想起了我们身边的一些人和团体，他们在困境中相互扶持，共同追求共同的目标。

在逐渐接近王冠的过程中，杨子宇也遇到了一些来自帝国统治者的阻挠。这些统治者为了维持自己的权力和地位，不惜一切代价去保护王冠的秘密。他们派出了强大的部队，试图阻止杨子宇等人的前进。杨子宇坚信只要自己坚持，就一定能够克服一切困难。

最终，他们成功找到了王冠的藏身之地，这座富有传奇色彩的山脉的深处。在那里，有一位守护者等待着他们。守护者告诉杨子宇，王冠不仅代表着权力和荣耀，更象征着责任和承诺。只有在心怀善念和慈悲之时，才能够真正理解和掌握王冠的力量。

这个情节让我深思。我们常常将权力和荣耀视作衡量一个人价值的标准，《消失的王冠》告诉我们，真正的力量和价值在于内心的善良和慈悲。这是一种追求，也是一种挑战。

读完《消失的王冠》，我深受启发。这本小说不仅给了我对权力和荣耀的新的理解，也提醒我在追求梦想和目标的过程中要坚持自己的信念和价值观。无论何时，我们都应该保持善念和慈悲，这是我们内心最强大的力量。

小编认为，读完《消失的王冠》给我留下了深刻的印象。这个故事以其带有哲理和神秘色彩的情节吸引着读者。通过杨子宇的冒险旅程，我们看到了力量和责任的真正含义。这本书不仅是一部冒险小说，更是一部道德故事，让人不禁思考和反思。通过这个故事，我明白了只有在内心善良和慈悲之时，我们才能真正掌握和理解真正的力量。这是一个追求和挑战，也是一个值得我们思考和努力追求的目标。我相信，只要我们坚持自己的信念和价值观，就一定能够在追求梦想的道路上成功。

教育随笔：不文明用语的出现和消失

最近我们班的小朋友总是喜欢说一些不文明的话，比如：我去、牛逼、什么狗……还有一些小朋友一边念念叨叨不文明的话一边玩一些手指游戏什么“鸡蛋鸭蛋手榴弹……王八蛋”。每一次我听到这种话，就会制止他们，然后，好像效果并不是很大，于是我改变了策略。每一次听到不文明的话，我都会眼睛先看过去，看一看是哪些人带头说的，然后，我把他（乐乐）叫了过来。“你为什么讲这个话？”他说：“很好玩啊，大家都喜欢玩的。”我说：“那你知道这些话是不文明的话么？”他一脸的茫然。

小朋友们还不知道什么是文明的话、什么是不文明的话，在他们看来，只有不好玩、好玩、很好玩的区分吧。我又问他：“你这些都是和谁学的？”他说：“姐姐每天回家都谁说的，姐姐在小学。”就这样，我知道了问题的根源，我就对他说：“姐姐的这些话是不文明的，乖乖的小朋友才不会这样的，那么你是乖孩子么？”他说点了点头。而后，我联系了他的妈妈，和她交流了这些情况，她的妈妈也很配合工作，同意回家和姐姐谈一谈，和弟弟一起改掉坏习惯，学说文明的话。

就这样，找到了根源，然后对症下药，不文明的话慢慢在班级里消失了。

教育随笔：胖胖能接受失败了

炯炯有神的大眼睛，肥嘟嘟的脸蛋，白白嫩嫩的皮肤，鼓起来的大肚子，他就是我班的胖胖小朋友。胖胖是家中的独生子，长得又特别神气，很受大家的喜欢，因此更是家里人的手中宝。家里人样样事情都依着他，无论是合理的、不合理的。这样就养成了他爱发脾气、任性的的小性子。

小班刚入园时，胖胖几乎是每天发脾气，为此我们老师想尽了法子。进入中班的胖胖变得懂事了许多，脾气发的少了。但他似乎严重缺乏规则意识。最近一次，我在组织孩子们玩游戏时，轮到胖胖和另外一个小朋友比赛谁先到终点，胖胖输了。他开始皱起了眉头，任性的往地上一坐开始大哭起来：“为什么不是我，为什么不是我，为什么这样，我受够了！”针对这样的问题，我向家长反映了情况，并希望通过家园合力，慢慢地帮助胖胖建立规则意识。我建议家长可以适当的给孩子一些失败的经验，不仅要让孩子感受到成功，也能让他感受失败的感觉，让他知道失败并不可怕，最主要的是能够直面失败，通过一次次的失败获得的成功更可贵。

在学校，我们老师在胖胖一次次的失败后鼓励他：人人都会有失败、失意的时候，胖胖没关系，我们重新来，克服它，成功一定会等着你哦！在家中，胖胖妈妈听了我们的建议也开始实施计划。她告诉我，家里现在开始有了奖惩制度，并且是针对家里的每个成员的。比如：谁表现的好了，需要表扬的，在奖惩制度表上增加一颗红星；谁犯错了，就在制度表上减去一颗红星。胖胖在家中对这样的奖惩制度很感兴趣，并且即使有时候被减去红星，他也不哭不闹了，能够严格遵守家中的规章制度。从妈妈那里得知，胖胖现在成了家中的小大人，不仅不发臭脾气了，规则意识也加强了，还管理起了家里的其他成员。

胖胖的转变实在让我欣慰，本来遇到失败就大哭大闹的胖胖现在竟然能从他嘴里听到：没关系的之类鼓励自己的话语。现在的胖胖变得越来越懂事，有时候还会争当我班的小老师呢！也受到了其他孩子的欢迎。

老爸老妈失控了读后感(分享四篇)

读书不但能够使我们在写作上大显身手,还能够感悟人世间的真理，大家一口气读完作品之后，想必都有很多想说的话。 通过读后感，我们可以有针对性地掌握书中的关键信息，如何收集一些值得借鉴的作品读后感呢？您可以在以下资料中获得与您所需相关的“老爸老妈失控了读后感”资料，如果这篇文章对你有很大的收获请把它保存在你的收藏夹中！

老爸老妈失控了读后感 篇1

你有你的世界，我有我的生活——《老爸老妈失控了》读后感

我们经常抱怨爸爸妈妈和我们之间有代沟，如果爸爸妈妈努力向我们靠近，说着我们的流行的语言，穿着年轻人的时装扮酷，和我们打成一片，我们感觉会怎么样呢？《老爸老妈失控了》这本书告诉了我们答案。

主人公路易斯的爸爸妈妈为了把自己塑造成新一代的父母，很酷的样子，他们改变原来的形象，热衷于各种可以使自己更年轻的东西。他们说着一些流行词语，如：“亲”、“骨肉”“妥妥的”、“太摆了”等等。爸爸倒扣着棒球帽，穿着色彩艳丽的衬衫，妈妈烫着搞怪的发型，每根头发都支棱着，就好像她刚刚被电击过五次一样。最可怕的是他们要求加入儿子facebook的好友，然后不断地给儿子的好友发信息。他们这一切让路易斯在同学面前难堪极了。路易斯把失控了的父母的所作所为编成剧本，作为笑话节目参加电视选秀。可是在表演前夕，路易斯发现了爸爸的秘密——原来爸爸失业了，还要装作若无其事的样子。路易斯的情感发生了改变：如果在电视上表演，意味着有数以百计的人跺着脚笑话他那丢了工作的爸爸。他重写了剧本，可是效果不好。进退两难的时候，爸爸用宽容面对儿子，用了原来的剧本。最终，节目获得了成功。父母也明白了儿子的苦心，改变了奇怪的形象。

路易斯爸爸说：“在内心深处，人总是要比他们看起来的样子要更年轻。可一旦我们想要证明这一点，就会把事情搞得一团糟。”

我对爸爸妈妈的想象是：爸爸高大威风正气凛然，从不做一些比较无聊的事情；妈妈温柔贤惠，辛勤地为家里服务。他们穿着体面，举止得体。如果我的爸爸妈妈像书中的爸爸妈妈一样，那我一定也会无地自容的。

每个人都有自己的位置，颠倒了位置会让自己难堪，让身边的人尴尬。你有你的世界，我有我的生活。每个人都重视自己的现在，不自欺欺人，父母和孩子都扮演者各自份内的角色，不相互纠缠，但是不妨碍我们情感相连，牵手前行。

老爸老妈失控了读后感 篇2

今年暑假里，我读了《爸妈太过分之老爸老妈失控了》这本书，很受启发。

书中写了路易斯经常遭遇爸妈冷酷无情对待，一次他穿错了校服，遭老爸老妈的训斥；晚上除了老师布置的作业，还额外布置许多作业要他做，使他压力很大；考试没考好，就受到老爸老妈的责骂，严重挫伤了路易斯的自尊心和学***。

读了此书，我感到路易斯的爸妈实在是太过分了，不过，话又说回来，可怜天下父母心，也许路易斯爸妈的心是好的，希望他好好读书，长大了成为有用人才，只是缺乏理智、理性。对路易斯来说，也要理解爸妈的苦心，不能太过分地埋怨、责怪爸妈，应该多反省自身。

我比路易斯幸运。我妈妈从不发脾气。爸爸在外地工作，在家我的学***活全落在妈妈身上，每天晚上妈妈陪伴我做作业直至完成为止，遇到难题，妈妈不厌其烦地给我辅导，甚至到电脑、手机上查询再给我讲解；当我考试没考好时，妈妈不是责怪，而是鼓励，要我不要粗心，专心听课，加倍努力。平时，我做错了事、说错了话，她总是和风细雨地批评教育，使我从中受到感悟。

妈妈工作很忙，还要照顾我的生活，早上忙着做各种鸡蛋给我吃。夏末，我小的时候，每天帮我洗澡，她满头大汗，毫无怨言。冬夜，给我冲热水袋暖被窝。

有一次早晨妈妈送我上学，铺天盖地的暴雨把妈妈全身都淋透了，我却安全无恙……这点点滴滴，是妈妈的关爱和暖意，一直暖着我的心，我要感谢妈妈，好好学习，不让爸爸妈妈失望。

老爸老妈失控了读后感 篇3

谯城区古井镇张集小学四（1）班：熊佳欣

指导老师：贾翠婷

今年暑假，贾老师给我们推荐了一本书，这本书是英国作家彼特·约翰森写的《爸妈太过分(第二辑）·老爸老妈失控了》。这本书的内容非常贴近我们的生活。

整本书都是以路易斯的所见所闻为基础的。它讲述了路易斯转学后的烦恼。接着，老爸老妈也跳出来添乱。在年轻老板的影响下，他们突然赶上了时尚，这让路易哈哈大笑。

还爱干扰他的生活,路易斯为此感到很苦恼,

老爸老妈的年龄都在四十五岁左右，却学起了十八岁青年的装束，一开始，路易斯的父母让路易斯教他们一些流行语言，路易斯觉得没什么大不了，便很乐意地教了自己的父母，可他万万没有想到的是自己的“厄运”将要来临，学会这些时髦语言的爸妈到处卖弄，弄得路易斯在学校被嘲笑，被孤立，变得不堪······让路易斯在同学中丢脸，可他们却浑然不知。痛苦的刘易斯无意中被电视台遇见，并参加了才艺表演。在玛蒂和埃德加的帮助下，他精心策划了一个脱口秀节目，因为路易斯的脱口秀表演，父母才知道了自己以前的行为有多傻，他的父母听了后伤心不已，最终他借此融入同学们中间，还帮助父母摆脱思想问题。

最后父母又变得像原来一样古板，老套。

同样现在很多父母为了显示自己不落伍，能和孩子们打成一片。盲目赶时髦，会让孩子哭笑不得。想象一下自己父亲满嘴生词，还穿着洋气，妈妈？

拿着一头看起来像是被点击了五次的头发。那是多么的可笑啊！所以父母们啊！

你们不要继续赶时髦了。你想成为永远不长大的人吗？的，不是自愿的，只是经过不同但是结果相同的两种做法，是截然不同的。

从上小学一年级起，老爸老妈为了赶“潮”，就不停地给我报各种补习班，从学拼音到英语奥数，从游泳到乒乓球，到绘画到钢琴，一再告诉我：“孩子，咱们不能输在起跑线上！”其实我理解，他们是希望我全面发展……

其实爸爸妈妈对我的用心良苦，我是可以体谅的，因为他们知道在如今的社会上竞争激烈，所以才会不停的鞭策我，才会让我学更多的知识和本领，他们希望我在不远的将来，不被社会淘汰，生根立足，并完成他们年轻时没有完成的事情。

爸爸妈妈，你们的爱是伟大的，你们的“潮”是无私的，请不要不给孩子们自己独立的空间，一味的只求学习，不要把孩子囚禁在方格内。让他在蔚蓝的天空下、在夕阳余晖的照耀下展翅飞翔吧！请不要盲目追求时尚，请不要让你的爱成为我成长的桎梏，束缚我渴望的手脚！

爸爸妈妈，请放手吧！

家长点评：俗话说“开卷有益”。孩子以书为友，与书结缘，平时特喜欢阅读天文、文学、历史等方面的书籍，阅读兴趣广泛，在书的海洋中，她慢慢成长为懂事的孩子；在书法的影响下，她有着良好的文艺素质和优秀的智慧。

阅读是写作的基础。在阅读的过程中，孩子们逐渐爱上了写作。本文写作流畅，思路清晰，结构有序，语言简洁，字里行间的阅读给她带来了智慧。从文中可以看出孩子具有较深的文学功底，这都是她平时的阅读带来的好处，充分说明“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，愿她在书的海洋中继续前行，为我们创造一朵又一朵美丽的浪花。

（家长：熊红宣）

附：作者：熊佳欣

学校全称：亳州市谯城区古井镇张集小学

年级：四年级

地址：亳州市谯城区古井镇张集小学

****：手机号码：151********

指导教师:贾翠婷

手机：151********

老爸老妈失控了读后感 篇4

珍惜青春

读《爸妈太过分----老爸老妈失控了》有感

安庆市德宽路384号

邮编：246000

安庆市外国语学校西区

初二(2)班钱鑫

指导老师：余婷

老爸老妈在我们眼中，是稳重、严厉的，可是，《爸妈太过分----老爸老妈失控了》讲述主人公路易斯的爸妈在新老板的影响下，突然失控了----他们赶起了时髦！这让路易斯哭笑不得。在他们追求时尚的过程中，有一些有趣的故事。

老爸追求时尚的方式非常疯狂，他买了一双白色运动鞋，还把鞋舌露在外面，更离谱的是，他在路易斯的同学面前手舞足蹈，大声嚷着“骨肉”“闺蜜”这些流行语，难道这样做就可以挽回他失去的青春吗？就能让他年轻起来吗？他甚至买了一件艳丽的刺眼的绿色迷幻服，像一个疯狂的老顽童，路易斯的老妈也陷入了追求时尚的漩涡，对老爸的行为居然持支持意见！

最后，苦恼的路易斯在无意中被电视台相中，参加选秀节目，在玛蒂和埃德加的帮助下，他精心策划了一个以“老爸老妈追求时尚”为主题的脱口秀节目，凭借这个节目，路易斯不仅被电视台录取，而且帮父母摆脱了思想问题。

路易斯的爸妈用尽一切手段要挽回青春，可见，青春是人的一生中最美好、最快乐的一段时光，路易斯的老爸老妈追求时尚的心态是对的，但是，青春终将逝去，一个人不能永远留念过去，所以他们应该正确看待逝去的青春。

青春是有限的，智慧是无限的，利用短暂的青春去学习无限的智慧。

路易斯的父母在追求什么，不是我们现在拥有的吗？我们在父母的庇护下成长，除了依赖还是依赖，在生活中，学习中，我们因环境的因素改变的太多太多，青春就如流沙从我们的指缝间溜走。所以，我们更应该珍惜它，把握今天，把握现在，以继承历史，创造辉煌，追求卓越为目标，放眼未来，与时俱进，永远朝气蓬勃，永远不懈努力，张开青春的翅膀，拥抱美好的明天，铺开青春的画卷，书写绚丽的人生。

毛线博物馆《快乐吾线》

前段时间我们一直在为豆豆毛线博物馆忙碌着，我们要准备各种毛线材料，各种和毛线相关的物品。家长们也很配合我们的工作，很多家长都和孩子在家里制作了亲子作品，非常好看。这个月，在大家的努力之下，我们的毛线博物馆建馆成功。

这是通过大家共同努力的成果，我们豆豆班的毛线博物馆坐落在豆豆班走廊拐角处，这里还要感谢丫丫班老师给予我们的帮助，让了这样一块足够的空间给我们利用。

地方有着落了，我们就要开始布置了，我们和孩子一起商量，博物馆应该是什么样子的呢，当然，不会和真的博物馆一模一样，但是要像一个博物馆的样子，大家商量的结果就是，给博物馆做一个大大的屋顶吧。屋顶做好了，还要做什么呢？我们把收集到的材料摆在教室中间

，大家看着这些材料再来讨论一下。东西有这么多应该怎么摆才好呢。孩子们也想不出来啦，我给了孩子们一个提示：“我们平时这些衣服裤子都是放在哪里的呀？”冰冰反应很快，马上大声的说出来：“放在家里的衣橱里面啦。”其他小朋友也豁然开朗起来，有的说放在抽屉里，有的说放在柜子里，有的说挂起来了，于是，我们的豆豆衣柜诞生了，我们做了一个挂衣服的豆豆衣柜，上面有一个夹层，用来摆帽子，最下面也有一个夹层，把放不下的裤子衣服叠起来放好，很漂亮哦，小朋友们可喜欢来豆豆衣柜买衣服呢。

豆宝们还带来了很多的亲子毛线作品怎么办呢？小朋友说：“当然是把它们都贴在墙上，我们就可以看啦。”这个提议非常好哦，于是我们豆豆毛线博物馆的墙面用一块很大的KT板封住，做成一面漂亮的墙面，上面分别贴上了亲子毛线作品，和“线的发展”图示。我们的亲子作品除了毛线贴画还有一切其他的立体作品，这些我们利用了一个柜子分类摆放，有毛线瓶子、毛线玩具等。

最后我们还早博物馆里设计了一个手工区，这里摆上了两张小桌子，还提供了很多的毛线，随着主题活动的变化，我们博物馆里的手工区也非常热闹哦，在主题《落叶飘飘》中用毛线绕绕小树叶，在《书香满园》活动中用毛线制作小书签等等，可受欢迎啦。

瞧，那个可爱的大家伙是谁？原来是喜洋洋呀，喜洋洋也被邀请到我们的博物馆中，他可是我们毛线博物馆的明星吉祥物哦。是我们大家一起用牛奶毛线制作出来的呢。

通过大家的共同努力，我们的毛线博物馆终于建成啦，小禾说：“给我们的博物馆取个好听的名字吧。”这句话一下子就让豆豆班的宝贝们沸腾了，我们该取个什么名字呢？有的说叫喜洋洋，有的说叫玩具博物馆，有的说叫毛衣博物馆，虽然取的名字都比较普通，但是孩子们不亦乐乎，其实名字我和余老师已经想好了，我提示孩子：“到我们的博物馆有什么感觉呢？”当然是有趣、高兴、快乐啦。我又问：“博物馆里的材料主要是什么呀？”大家都知道是毛线。于是“快乐吾线”的名称就出来了。“快乐吾线”让我们快乐无限。