育儿心得：沟通的艺术

育儿心得：沟通的艺术

家长工作一直是新教师的软肋，通过平日里对经验丰富教师的观察和请教，我也积累了一些自己的看法和经验。

首先，家长们存在着不同程度的差异，导致幼儿之间也会存在一些差距。学习表现突出的，一般的和略微差一点的。有性格活泼内向的，也有孤僻的。孩子们年龄小，可塑性强，在老师和家长共同协作下，通过孩子们自身的努力，有些习惯是完全可以改变的。这就要求教师在工作中，首先要掌握孩子存在的共性和个性，展开自己的工作。

根据不同孩子的表现，展开不同的沟通方法：针对活泼的，在学习上表现突出的幼儿，他们有着良好的学习习惯和行为习惯。很自然，这些孩子从老师那里得到的赞美会多一些。因而和家长沟通起来也比较容易。

对于那些性格比较内向，表现一般的孩子，多给予他们更多的赞赏，鼓励孩子的同时，要创造机会让孩子们得到锻炼。在与家长交流中，可以给家长提一些合理化建议，让家长也从各个方面锻炼孩子，多赏识孩子，不要过多将自己的孩子和其他孩子对比，使孩子产生自卑。比如，我们班的萱萱、瑞瑞性格比较内向，很少举手发言、和同伴交流，家长也很焦虑，每次和我们交流总是问，孩子是不是太内向，是不是在幼儿园表现不好，我们告诉家长孩子的优点：瑞瑞搭积木很有创意，萱萱今天敢挑战自己了，让家长不要只关注孩子的缺点，担心孩子不如别人，而是多发掘孩子的优点。

班里还会有几个特别顽皮好动的孩子，上课坐不住，注意力不集中。面对这些孩子的家长，老师所需要做的工作会更多一些。但是由于性格的原因，有时也可以变换方法，根据他们坐不住的特点，可以充分利用他们的热心，发挥其才能，让他去帮助别人去学习，当小老师，这样他们会集中精力去听课，时间一长，也会养成一些好习惯的。我们班的豪豪就是个聪明好动的孩子，在与豪豪爸爸妈妈交流时，我们建议爸爸妈妈在家也多给孩子提供一些学习环境，给孩子提一定的要求，不要放任不管，根据孩子坐不住的特点，也可以适当去参加一些适合孩子的特色教育，后来，爸爸妈妈给豪豪报了围棋班，豪豪在学习围棋的过程中，既开发了智力，又改善了坐不住的“毛病”，看到孩子的进步，爸爸妈妈也觉得很欣慰。

总之想做好家长工作，首先是用爱心照顾好孩子，不论孩子之间有何差别，都要一视同仁，善待每个孩子，做好保育工作，提高孩子的学习能力，培养孩子良好的学习习惯。其次是自身业务知识的强化，只有把孩子关照好了，自然有话题和家长去沟通，从而得到家长的认同！

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育儿心得：学会理性沟通

育儿心得：学会理性沟通

在日常生活中我们经常会碰到下列情景，总结前辈和自己的经验谈些个人心得，希望对大家有帮助：

首先，如果孩子跌倒在地或不小心撞到东西时，千万不能打地板或物体给他看，反而是要求他跟地板或物体道歉，无论他跌的多痛、哭的多伤心，都要做到这一点，这也就是自己跌倒自己爬起来，为自己行为负责。

第二，当孩子弄乱环境或弄坏物品时，不能替他收拾或处理，他既然可以弄乱或弄坏，他自然就可以收尾。如果父母一昧的替他做时，等于是在贬低他的能力，并让他不负责任。

第三，当你向孩子承诺任何事时，一定要做到，如果不能完成或实现你的承诺时，也要清楚交代，让他理解为什么无法完成，不能搪塞，甚至可以请他帮忙，孩子会非常乐意的。

第四，当孩子为某件东西，或某些事情起争执时，父母尽量不要干涉或是出面用主观的方式解决，协助孩子们建立沟通的观念，父母绝不能去破坏他们对东西的所有权，剥夺他们应有的权利，如果孩子因争执而吵架时，父母可以学法庭审理的方式，讲求证据、证明，使孩子学会理性的沟通，而非无理的任性。

育儿心得：多跟孩子沟通

育儿心得：多跟孩子沟通

光阴荏苒,日月如梭,一转眼女儿8岁了,今年已经上小学三年级了,在教育孩子的过程中,我也是在不断地学习、摸索,关于“育儿”,我的这点经验谈不上什么“心得”,就跟大家分享一下我的育儿体会:

培根说过“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”为了培养女儿较好的性格、习惯.从她出生至今,我都特别注重跟她的沟通与交流.

要想改变孩子,首先要改变孩子的成长环境,女儿从一年级入学起,我就把家里的电视关了,我个人认为经常看电视会剥夺孩子学习的时间.很多家长认为孩子作业写完就可以看电视、上网,对看什么电视,玩多久电脑都没有约束.我看过一篇文章说,每周看十几个小时电视的孩子与不看电视的同龄人相比学习成绩较差.

一个孩子要想取得优异的成绩,那么背后必须有不断的鼓励和表扬.孩子和成人一样,都喜欢受到肯定、受到鼓励.在肯定和鼓励的环境中,她们才更容易自信,更容易进步.我对女儿以鼓励为主,培养孩子独立自主,孩子能做的事绝不代劳,所以,女儿很独立,自己整理房间,自己叠衣服,在家我給女儿留了一个柜子专门放她的课外书,每天写完作业自己会拿书看,阅读对人是至关重要的,如果连一本书都看不进去,你接受知识的能力就非常有限了,所以要养成阅读的习惯.从小爱阅读的人会思考,有判断力、语言丰富、思维缜密,不爱阅读的人,头脑简单、语言非常贫乏.

在家中,我跟女儿商量列了个时间表,每天写作业多长时间,每天看几本课外书,玩不能超过多久,每天睡觉时间是几点.

家长与孩子沟通时也要特别注意方式和语气,不能对孩子采用强硬的命令式,孩子做作业不认真就一顿臭骂,这种做法反而让孩子更厌恶学习.家长可以给孩子创造一个较安静的学习氛围,能让她有条件静下心来学习.

我现在会给孩子更多的自由,很少限制孩子做她想做的事情,其实限制得越多,孩子会更判逆.

教育好孩子是我们作父母的责任,而在这个过程中能与孩子共成长更是一件很快乐的事.

育儿心得：和孩子亲密沟通

育儿心得：和孩子亲密沟通

孩子的成长过程真是像天上的云彩一样善变，才做了三年多妈妈的我已经深深地体会到了这一点。要是不努力去观察，去适应她，还用原来的方法和她沟通，也许在过了一个假期或经历了一件事之后，你的方法就早已失灵了。不管什么时候，我都在尽量了解我女儿畅畅的改变之后，想些能和她进行亲密沟通的有效方法。因为我知道，对于我的女儿来说，强硬的说教，得到最多的回答就是“不”，以及宁肯哭也不承认错误的对抗。

这学期，我女儿上小班了。然而坏毛病比上小小班的时候还多：现在喜欢在墙壁上，在沙发上画，写。我生气地大声对她说，在白色的沙发上写字，擦也擦不干净，别的小朋友来我们家做客，看见了多难看！畅畅看也不看我，下次照样偷偷往上画。第二次，我搂着她轻声和她讲同样的话，她很快就搂着我的脖子，连连点头说下次再也不画了。没想到一点方式的改变会取得完全不同的效果。

还有就是早上起床难的问题。早上爸爸、妈妈都要上班，叫畅畅起床时，她总是说，再睡一会，不想上幼儿园，甚至哭闹。我就跟她讲了“妈妈上班要来不及了，再晚了别的小朋友都去了，你是最后一个了”等等理由。这时她睡意正浓，根本就听不进去。后来我发现了一个好办法。女儿最近几天学的儿歌，我早上就抚摸着她的背轻轻地背给她听并且故意说不出下一句。开始她还不理，说几句后就忍不住帮我接出下一句。一会工夫就精神十足，睡意全消了。

我事后常常暗想，唉，一个小人要想能让其按照自己的想法去做也不是件容易的事，不能一味地就事论事，要采用适合其不同时期心理特征的方法，和孩子亲密沟通。

育儿心得：换一种沟通方式

育儿心得：换一种沟通方式

转眼之间，绕绕来到我家已有六年。六年来，在与他的相处中，有过汗水，有过心酸，有过迷茫，但更多的是快乐，欢笑和希望。在教育中有很多困惑，虽然在教育方面书籍也买了不少，但是也不能解决所有的问题，而且有时候根本就忘记书中的方法，用比较粗暴的方式来解决问题。慢慢的我发现，粗暴解决问题带来更加严重的后果，那就是孩子也粗暴来解决他遇到的问题。我感觉必须改变方法，改变沟通方式，遇到问题时换一种方式来处理，时间久了，我感觉这种方法很出效果，下面与大家分享几个小故事：

一、是做朋友还是做家长？

做朋友一起嬉戏玩闹，一起分享欢乐忧伤；做家长高高在上，责备斥责怪罪，一副全是我对的姿态。也经常听到一句话，就是父母双方一个唱红脸，一个唱白脸，或者说孩子一定要怕一个人，这样才能管的住他。刚开始，我也坚信这种做法，虽然没有明确分工，但现实中就是爸爸做白脸，我做红脸。不过慢慢的我发现，这种方法并没有达到预期的效果，而且还导致他与爸爸的关系很不好，经常在我面前说爸爸的不是。虽然我也再三告诉他爸爸其实是很爱你的，但并不理想。感觉必须要调整与孩子的相处方式，于是有意无意的为他们父子俩安排一些游戏，比如一起捉迷藏，扔沙包，头碰头下象棋，手拉手看电视，一个盆里洗手。一段时间后，他们两个就像一对很好的朋友，绕绕也不再抱怨爸爸了，而且还很喜欢与爸爸一起玩。

二、与其他小朋友做约定

与一些家长聊天谈到孩子身上的缺点，发现很多缺点都是共有的，比如有时候，我喊他做事情，一声两声不理，三声四声不应，虽然与他约法在先，但并不凑效。有一天，我们在外面玩耍的时候，绕绕邀请一个小朋友到我家去玩，这个小朋友也是三喊不应的典型。我突然灵机一动，问那个小朋友，你能不能答应我一件事情，答应了我才让你去玩。那是小朋友问什么事情，我说你们两个玩的时候，我喊你们一定要答应的，不能不应。绕绕一听，还反过来帮我劝起来那个小朋友一定要守住这条规定。从此之后，他突然变了，在这件事情他做的很好，我们两个有呼有应。而且我还经常听到他与小朋友约定这件事情。

三、照顾到孩子的尊严

绕绕有时候也会说谎，他说谎时，我就问他为什么要说谎，但是他很少承认，还再三肯定事情就是他说的那个样子，这有时候让我很头疼，我想是不是也需要换一种方式来解决。有一次，他与小朋友一起在紫荆小学踢球，自己钻网洞的时候，脖子不小心被网线勒了几条痕。他跑到我面前说要回家，我说玩的挺好的，为什么要回家呀。他说别人把他弄伤了，很疼，不想玩了。以我的了解，如果是别人弄伤了他，他肯定会告诉小朋友的家长的。但是这次没有，想反驳他的时候我忍住了，没有戳穿他。晚上睡觉的时候，我说，今天我来讲故事吧，不要听低音炮了。他说好。我讲：小松鼠和小白兔是好朋友，他们两个经常一起玩耍，捉迷藏。有一天，他们两个又开始捉迷藏了，小松鼠为了不让小白兔找到他，就躲进了一大片荆棘里，不小心把腿弄伤了，小松鼠连忙回家告诉妈妈，说是小白兔把他弄伤了…故事还没讲完，绕绕就笑了，说，妈妈，小松鼠怎么与我一样呀。我一听，感觉有戏，这孩子要说实话了，就装着不知道的样子问他什么一样呀，他说，其实我今天也是不别人弄伤的，是我自己不小心弄伤的。我问他为什么要怪别人呀，他说，我怕你心疼我，也怕你骂我，于是我们两个就展开了一场讨论会。

四、让他熟悉一个名人

我经常讲爱因斯坦的故事给他听，他也很崇拜爱因斯坦。他饭量很大，但是偏食，不爱吃蔬菜，就爱吃肉。有一次吃饭，给他加了几个青菜，他嫌多。我说用爱因斯坦的相对论来评价这几个青菜，你就嫌少了。他问什么是相对论，我说，你爱吃肉，给你5块都嫌少，不爱吃青菜，一片嫌多，这就是想相对论。他一听，很兴奋，想试验一下，问我，那我如果吃六片青菜呢，我说这也是相对论，你看我也不爱吃青菜，但我可以吃半碗，你才吃六片，所以你吃的还是很少，吃肉与吃青菜那是你自己的相对论，我们两个比吃青菜，是我们两个的相对论。他一听，就笑了，然后慢慢的，慢慢的，他开始吃了，现在已经很爱吃青菜了。

五、给自己五分钟的时间

孩子做了错事，很多家长都是对孩子大发雷霆，没有给他改正的机会。我曾经也是这样，当绕绕做错事情，或者无理取闹时，就冲他发火。时间长了，一点效果都没有。于是我就调整了一下，当他再次无理取闹时，我强忍住，告诉自己给他五分钟的时间，如果过了五分钟还没忍住就发火。其实很多时候不到3分钟，孩子已经平息了，当然自己也平息了。

总之，与孩子相处，一定要有耐心，不能太急躁；要相信他，多给他们一些肯定是语言；站在孩子的立场上想事情；要开口教育，给他一个想象的空间。教育孩子，不是围绕，也不是放养，而是守望。