育儿心得：让爱的旋律飞扬……

育儿心得：让爱的旋律飞扬……

曾经记得雨果说过：“比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。”幼儿园教师在工作中的琐碎而平凡事情，常常是焦头烂额，面对孩子的调皮捣蛋，常常是心烦气躁，既要照顾好孩子们的生活，时刻注意他们的安全，还要对他们进行各方面的早期教育，一天工作下来，感觉紧张、忙碌、心累。但幼儿园老师也时常会从孩子身上得到小小的感动。

提醒孩子多喝水是减少孩子不生病的一个重要环节，很多家长在早上送孩子入园时，大多会留下这样的一句话：“陈老师，麻烦您给孩子多喝点水。”所以不管我们的活动有多紧张，我都会及时提醒孩子们该喝水了。每一位做过幼儿老师的都知道，说话多、不喝水是我们的共性，虽然每天都在催促着孩子喝水，自己却一口水也想不起来喝，因为在孩子们喝水时，我们需要提醒他们排好队、多接水、别洒水，而等他们喝完水后，我们会马上开始新的活动，根本没有时间去端起水杯。【WeI508.cOM 实用文书网】

突然有一天，我意识到应该发动孩子们学会关心老师。现在的孩子是在无微不至的关怀中长大的，不管是家长还是老师都会尽心尽力的去呵护他们，而他们也就理所应当的学会了接受关怀，觉得一切都是应该的，所以现在的孩子们自私、自我的意识太严重。爱要学会互相关心、互相分享，应该给孩子们体验自己价值的机会。我对孩子们说：“老师太忙了，心里总想着能怎样把你们照顾好，却总想不起来自己喝水，希望你们能做个有心的孩子，在你们喝水时也提醒老师喝水，回到家里也要提醒你的家人多喝水。”没想到短短的几句话，孩子们到现在都牢记在心里，每当孩子喝水时，就会有孩子拿起我的水杯，接好水后，轻轻的递到我的手里：“老师，您也喝点水吧！”我也会接过水杯，说声谢谢后，给他们一个美丽的亲吻，还有的孩子会走老师背后，轻轻的给老师按按摩，我知道，孩子虽然不善言语表达，但孩子的心理是知道关心老师，体贴老师的。

刚刚接手这个班时，就发现班里有几名孩子十分的调皮，怎么说也不好用的，开始我还不怎么相信，久而久之发现的确如此。

这让我很头疼，于是自己就想了很多方法，可是效果却差强人意。可是，一天发生的一件小事，突然间敲响了我心中的闷石…….我们班里的俊俊是个调皮孩子中的一员，一个周二我们就要上体育课了，就在他要走出门口的时候我发现他的裤子没有提好，于是，我喊了一声“俊俊,请你过来”。俊俊走到我面前，满脸疑惑的看看我，我蹲下来，重新给他提提裤子，整理整理衣服，本来疑惑的小脸，此刻绽放出灿烂的笑容。他笑眯眯的看着我说“老师，你真好！我想亲亲你？”此刻的我没想到一个三岁多的孩子说出了这句话，眼睛直直的望着他，幸好自己的反应还是比较快，定定神，把自己的脸贴了过去…….

以后，每天晚上放学时，他都会说那句老师我想亲亲你，这也是我们俩告别的方式。慢慢的我发现，他不再向从前那样调皮了，我说什么他也爱听了。

原来，孩子是如此的可爱，不久之后我把这种方法也运用在了其他孩子身上，效果也比较明显，其实这种方法就是爱，也许不是那个吻，我直到现在也不会明白，还好，谢谢你俊俊，你轻轻的一个吻已经打动我的心。

孩子是天真无邪的，我们应该把真、善、美的教育传授给孩子，让孩子在身边点滴的小事中去学会关心别人，体验关心别人的快乐，关心别人就是关爱自己.

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育儿心得：让爱传承

育儿心得：让爱传承

爱是我们人类永恒的话题,一件不起眼的小事，让我眼睛一亮,为之兴奋。那是今年夏天，暑假期间我带孩子上爷爷奶奶家去玩，在午觉的时候，爷爷已经在小床上睡着了，我和宝宝也准备入睡，不曾想，只见宝宝从床上跳了下来，轻手轻脚地来到爷爷的小床边，她拿起了小毯，给爷爷轻轻地、轻轻地盖上，直到盖好后才轻手轻脚回到自己的床上。当时，一个四五岁的小孩，给老爷爷盖被子，那蹑手蹑脚的的动作，真实且可爱至极。事后，当我问起为何给爷爷盖被子时，宝宝说：“我怕爷爷着凉，药可苦啦。”就这么一句最简单、最普通的话语，却让我感动至今。

关心别人，特别是关心老人，是我们这个社会的一种美德，也是我们伟大中华民族几千年传承下来的优良传统，是我们的责任，是我们一代代人永远为之而努力，通过这件事，我时常思考这样的问题，百善孝为先，于是，在尽可能的情况下，我总会教孩子一些美德方面的知识，从古代的孔子一直到现代的雷锋，并且身体力行，便于孩子仿效，教孩子如何与别人相处，如何关心他人，关心小朋友。我想，只要我们大家都来重视这样的问题，耳濡目染，用我们自己的行动来感染孩子，来影响孩子，我们祖国那些宝贵的优良传统，便会一代代传承下去。

飞飞妈妈的育儿心得

飞飞妈妈的育儿心得

家长是孩子最好的老师，我们的言行处事，时刻都在潜移默化地影响着孩子。所以我们首先要有积极向上，健康阳光的心态。

对孩子，我希望他健康快乐，而不是匆忙的让他学这学那，我相信快乐的童年对他而言比什么都重要。

我认为对孩子的尊重和理解很重要。家长并不是绝对的权威，如果自己错了，一定要向他道歉，并且说以后会改正这样的错误，不要太顾及自己的面子，这是知错能改的榜样。

学习换位思考，并且和孩子一起尝试这样的思考，让他觉得我们是平等的，孩子的内心很强大，有些事只要耐心地用他能理解的方式讲，他一定能接受。关于他的事也要询问他的意见。

孩子需要我们的信任和肯定。适当的放手，只要确定安全，可以让他自在的玩个痛快。关于学校的事，我不会太多刻意的追问，需要互动的他都会告诉我们，不描述太多就相信他表现不错。

我也会让孩子知道一些诸如我们的生活来源，部分的经济安排等家庭状况，不要以为孩子小不懂，这样做对于他爱乱买玩具零食之类的有很大效果。

关于原则性的问题，家长一定不可以让步，不要孩子一哭闹就毫无原则地应允任何事，有时孩子无理取闹，可以冷处理，等他情绪平复后告诉他什么是可以的，什么是不可以的。家里的意见一定要统一，要让他知道只有一个人说话是有用的，其他的应允都不算数的。答应了孩子的事情一定要做到，以后他也会遵守承诺。

孩子的成长过程需要我们的陪伴和保护，也需要我们不断地学习和修正。

育儿心得：让孩子私心变爱心

育儿心得：让孩子私心变爱心

现在的宝宝都是家里的独苗，宠着惯着在所难免，可当家长的有没有想过，当你用爱心呵护孩子时，是不是在有意无意间滋生了他们的私心。

第一次意识到儿子有“私心”，是在他3岁的时候。那天他过生日，我给他买了一个大大的蛋糕。蛋糕做得很精致，上面还有诱人的水果，漂亮得大家都不忍心吃它，最后还是我，握住儿子拿刀的小手，把蛋糕切成了几份。吃蛋糕的时候，我和他的爸爸破天荒地每人吃了一小块。想不到这下可惹了大祸，儿子先是吃惊地看着我和他爸爸，继而开始生气落泪。又哭又闹，不依不饶……最后儿子终于闹腾够了，不再理睬我们，躲到他的小房间里半天不出来，蛋糕也没吃一口，弄得我和他爸爸面面相觑，不知道发生了什么事情。但我隐约猜到，可能是因为我们分吃了他的奶油蛋糕。难道孩子有了“私心”?

从那次开始，我们便格外留意起儿子的行为，果然发现他的“私心”在慢慢滋长。有一次，邻居家的小朋友来我们家里做客，看见他心爱的玩具车后用手轻轻地摸了一下，他立即大声发作：“别动!那是我的玩具车!”吓得那个孩子赶紧缩回了小手，邻居很不高兴地带着孩子走了，弄得我和丈夫一脸尴尬。

心理学家认为，每个孩子在成长过程中都会经历一段以自我为中心的阶段，这不仅源于人的本能和欲望，而更是由家教的客观环境造成的。看到儿子日益膨胀的“私心”，我们开始反思起儿子的教育来：难道是我们对他的教育出了问题?

儿子刚出生时，我们家的经济条件并不好，我和他爸爸都是上班族，每个月还要还月供。尽管如此，在“再穷也不能穷孩子”的思想支配下，儿子喜欢的食物，我们一点都不吃，全部留给他；儿子喜欢的玩具，我们想尽一切办法买给他，哪怕自己勒紧腰带。爷爷奶奶更是倾尽所能满足他的愿望。虽然我们也明白这中间有溺爱的成分，但是都没有意识到这个问题的严重性，总觉得尽可能给孩子提供好的物质条件才是对他的爱。久而久之。儿子以为这一切都是理所当然，好东西应该留给他吃，好衣服应该买给他穿，小小的“私心”就日渐膨胀起来了。

意识到这个问题后，我和丈夫赶忙商讨解决的办法，最后一致认为：爱孩子，应该保留一份爱，不能再滋生他的私心。以后再吃东西的时候，我们基本上是和他分食，哪怕不喜欢的东西，也吃一点。刚开始，儿子看到我和他分享一块好吃的水果或者食物，自然很吃惊，很不习惯，甚至用各种方式表达他的不满和抗拒，可是久而久之，他慢慢地不再闹腾了。

每天晚上临睡前，我和他爸也有意给他讲些文明礼让的小故事。讲到家喻户晓的《孔融让梨》时，儿子偏着小脑袋，稚声稚气地问我：“孔融为什么要把大的梨让给哥哥和弟弟呢?我没有哥哥和弟弟，我不用让。”我耐心地对他说：“礼让是我们的传统美德，是好孩子应该做到的，你虽然没有哥哥弟弟，可是你有爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有小伙伴，所以你也要向孔融学习啊!”他听后，似懂非懂地点了点头。

后来有一次，朋友从外面回来带给我一些精美的水果。我随手放在客厅的餐桌上，儿子从幼儿园回来，看见后，一把抱在怀里，用小鼻子闻闻说：“真香啊!”我以为他老毛病又要犯了，谁知他只是把玩了一会儿。然后说：“我想吃水果，咱俩一起吃吧!还有……”他歪着头看我，“我想留一份给妈妈，妈妈你同意吗?”这次轮到我吃惊了，看着儿子天真烂漫的笑脸，我的眼睛湿润了，我知道，儿子长大了、懂事了，心里开始有别人了。

育儿心得：让孩子爱上阅读

育儿心得：让孩子爱上阅读

每学期结束，学校老师都会进行家访活动，与家长加强联系，从而更好地促进孩子发展。在这次家访中，我听到最多的就是：老师，我家孩子的阅读很差，让他看书吧，只是没办法才看看，就喜欢玩手机，怎么办？老师老师，我家孩子成绩之前可是“小书虫”可是最近不知迷上了“我的世界”，怎么劝说都不听，真是头疼……

的确，在电子产品随处可见的当下，如何让孩子放下电子产品，爱上阅读，成了我们都头疼的问题。那么，如何让孩子在当前的环境下爱上阅读呐？这需要家长和老师一起来努力。

创设环境，融入生活

不管是学校还是家庭，环境的营造都十分重要。孩子毕竟是孩子，自制力十分有限。在大家都在玩耍或者您在旁边玩手机、看电视的时候，您觉得孩子能静下心来好好阅读吗？答案显而易见，可能性基本为零。首先应该创设一个良好的、安静的阅读环境，在显而易见的地方设置书架，在孩子够得着的地方放满适合他们阅读的书籍，并且要尽量减少电子产品的使用率和出现率。这样，在好奇心的驱使下，在大家的带动下，孩子会拿起书本，渐渐地形成习惯，喜欢上阅读。因此，让书香溢满家庭和学校，是孩子爱上阅读的第一步。

严以律己，以身作则

我一直认为，要想让孩子养成良好的阅读习惯，家长、教师的严以律己、以身作则十分重要。因此，作为家长、教师，在希望孩子爱上阅读的时候，请先放下手中的手机，收拾好自己的心情，拿起书本，安静地看。在您的身体力行之下，孩子也会被感染，拿起书本，慢慢阅读。亲子的阅读时光，是孩子一生中最美好的回忆。在阅读之余，家长、教师可以多与孩子讨论阅读书籍相关内容，交流自己的疑惑或阅读收获，激发孩子进一步的阅读兴趣，促使孩子发现阅读的乐趣。

写作为辅，保持原动力

在孩子的语文学习过程中，如何让他保持着对阅读的爱好和兴趣，我想，写作是一个极好的激励方式。孩子通过自己大量的阅读，积累了很多素材。如果读了不去运用，孩子便会渐渐失去再次阅读的兴趣。因此，要让孩子用文字来表达自己的情感，形成文章。而我们要做的，便是通过多种渠道，让这文章为更多的人认识与认可。这样，孩子就会收获自己的阅读果实，感受到阅读带给他的成功与喜悦，从而爱上阅读，爱上写作。

育儿心得：别让爱成为伤害

育儿心得：别让爱成为伤害

著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么?往简单方面说：“只需一句话，就是要培养良好的习惯，良好的行为习惯主要在学校中养成。”“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期”。

在幼儿园，应以培养幼儿最基本的学习、生活、劳动习惯为主。作为小班的孩子，我觉得从让孩子劳动可以从自己的事情自己做开始。

为了锻炼孩子，孩子起床时，我们都会鼓励孩子自己动手去穿裤子，穿鞋子，慢慢的要自己穿衣服。然而这样引起了一位家长的不满，其中一句话让我印象深刻：“孩子还这么小，就要自己穿了，他在家里什么都不用做，我们是来学知识的，不是来学穿衣服裤子的！穿衣服裤子我自己在家也能教啊！孩子长大自然就会了”

众所周知，养成各种良好的生活行为习惯，有助于儿童在德、智、体等方面得到全面的发展。行为习惯的好坏往往可以直接影响幼儿的成长与发育。儿童的劳动教育是德育教育最重要的内容之一。良好的劳动习惯有助于培养孩子吃苦耐劳、珍惜劳动成果、尊重他人的优良品质。

我困惑：家长的这种“爱”对孩子有益吗？我不禁想起了这么一则寓言故事：一只壁虎被一根钉子钉住了尾巴，困在墙缝中长达十年。这十年，另一只老壁虎一直衔来食物喂养它。其实，壁虎在被钉住尾巴时，会自然挣断尾巴逃生，不久还可以长出一条新的尾巴来。但老壁虎舍不得孩子忍受断尾之痛，从而使它的孩子长期承受着没有自由的爱。

老壁虎式的“爱”是可怕的，在这样沉重的关爱里，孩子能承担起他应尽的责任吗？他会成为一个有责任心的人吗？我想：那只会使孩子成为一个庸人。

所以，培养幼儿良好的行为习惯，不能仅仅要求孩子，而更应该改变家长的态度与认识，不要再让家长的爱成为一种“伤害”。家园一致的教育才会更有希望。

育儿心得：请让责任与爱同行

育儿心得：请让责任与爱同行

请大家先来听几个非常熟悉的案例：

第一：有个孩子在和父母散步的时候，不小心摔了一跤，然后就坐上大哭起来，而我们的父母，急忙上前去哄，都是路不好，让我们的宝宝摔跤了，把我们的宝宝摔疼了，狠狠的踩它两脚，在孩子重重的踩了几脚后，终于破涕为笑了。

第二：一个小学生因为早上起得晚，匆匆忙忙去上学，而忘把学习用品带齐了，到了学校被老师批评了，他憋了一肚子气。在回到家后，他把这股气全撒在了父母身上，对父母又打又是闹，怪父母没帮他整理好学习用品，害得他被老师批评。我们来想一想，这整理学习用品是谁的责任呢？很明确，孩子把自己错怪在了父母身上，把责任推给了别人。

第三，某校优秀学生，因顶不住学习的压力，而跳楼自杀。在我们为他感到惋惜的同时，我们可以猜一下，在他跳下去之前，有没有想过，他死了之后，他的父母会怎样。我想一定没有，要是他会为父母着想的话，那他就一定不会跳一下。他只想到了自己的解脱，而根本没考滤他父母在他死后会怎么样，这样的人是是天下最自私的人，连一丝丝的责任感都没有的，这样的孩子让做父母的心寒，可这样的人又是谁培养出来的呢。

现在做父母的，让他们孩子吃好的，穿好的，住好的，为孩子们付出所有的一切，希望孩子们能健康的成长，可是我们的孩子又是怎样认为的呢？我告诉大家，有很多孩子会认是这是他们应得了。他们认为，父母生了他们，父母就应该让让他们吃好的，穿好的，住好的，这是做父母应该尽到的责任，而对自己呢，应该为父母做些什么呢，他们是想都不会想的，他们只会对别人提要求。

我们可以很清楚的看到，我们的孩子，现在不缺少爱，缺少的是他们的责任感，是我们只给了他们爱，而没有同时给他所应承担的责任。我们有些家长可能会说，我们的孩子现在还小，能承担什么责任啊，等以后再说吧。

大家应该知道，在人的一生当中，在不同时期都承担着不同的责任，并不是因为孩子小，就不用承担责任了，

为了培养孩子的责任感，那我们到底应该应该怎么做呢？我觉得

第一，首先我们要正确了解孩子的每个年龄阶段所应承担能承担的责任

我刚才说了，人在不同时期都承担着不同的责任，那么我们现在还在幼儿园的孩子能具体的承担些什么责任呢？这个问题非常的专业，幸好，现在我们的幼儿园经常在给我们这些家长上课，我想大家都来听过吧，我也在这里学去了不少。具体我就不在多讲了，因为我还不够专业。

第二，我觉得，应该注重在是日常的生活中细节，要及时让我们的孩子去承担他所应承担能承担责任。比如说

1、让幼儿学会自己的事情自己做

现在，许多家长都非常重视孩子的学习，一味的只要求孩子学习成绩好，其他什么都不让孩子去碰、去做。长此以往，孩子就出现严重的依赖心理。所以，家长们在注重孩子学习的同时，也应重视孩子其他能力和素质的培养。平时，在家中应让孩子练习做自己能做的事情，如洗手帕、袜子、整理自己的小房间等。刚开始，家长可与孩子一起做，让孩子当助手，分派给他一些简单的很快就能做完的的小事，让孩子从中体验到一点成功的快乐。接着家长应有意识的将自己和孩子的角色慢慢互换过来，让孩子看到自己的能力，看到自己在家庭中的地位和价值，从而意识到自己是家庭中的一员，有义务为家中分担一些力所能及得事。

2、让孩子学会承受失败

幼儿刚开始尝试做些力所能及的事时，往往会遇到一些小小的失败。此时，如果家长说：哎，说你不会，你不信，以后别再做了。就会大大打消幼儿的积极性，他会认为自己不行而产生自卑感，没有勇气再做第二次尝试。如果家长说：没关系，一次不行再试一次，你一定会做好的。这样就好比给孩子注入了一剂“强心剂”，幼儿有了承受失败的勇气，也就有了第二次尝试的胆量，最后就一定能体验到成功的喜悦。所以，当孩子遇到失败时，家长应给予孩子勇气去承受，帮助孩子分析失败的原因，鼓励孩子再次尝试，而不是容许他遇难而退。

3、让孩子学会说话算数

说话算数是成人守信用的一种表现，所以有些家长就认为孩子那么小，怎么能要求他们说话算数呢？其实不然，在日常学习生活中，幼儿常常会不假思索的答应别人一些事情，却不考虑答应后做不到会有怎样的后果，久而久之，幼儿就会养成对自己的言行不负责的不良习惯。所以在平时，家长应注意幼儿这方面的培养。例如，家长让孩子放学后把自己的手帕洗干净，孩子很爽快的答应了，但放学后他一玩就忘记了。这时家长不应不了了之，也不应急于批评，而应提醒他有没有什么事情答应了别人却还没做的，让孩子自己意识到后再鼓励他去完成。事后再与孩子交流，让他意识到说话算数的重要性。这样既保护了孩子的自尊心，又培养了孩子的责任感。因此，家长应时常督促自己的孩子，让他们从小就能说话算数。另外，家长也应做好说话算数的表率，时时给孩子以教育。

孩子是我们父母的孩子，我们应该充分重视孩子责任感的培养。而幼儿责任感的培养不是一朝一夕的事情，需要我们父母长期耐心细致的引导、教育，将之贯穿于幼儿的整个成长过程中。希望我们的家长在给于孩子爱的同时不要忘记带上他们应该承担的责任。