谗爸谗妈培养分享宝宝

由于都是独生子女,“万千宠爱于一身”，从小到大，有什么好东西都是一个人拥有独享,我们的孩子们是越来越“小气”了,不懂得与他人分享。长大了，自私，常以自我为中心，只知索取，不知回报，不知道感恩，不能体谅父母的辛苦和劳累，认为父母给的都是理所当然，好像父母对她的付出都是应该的，而一点点不如意都会让他怨怪父母，不满社会。

记得我家宝宝差不多1岁半的时候，很小气，不懂得与他人分享，在家里吃独食，出去见到别的小朋友的东西就想抢，自己的食物和玩具却是一点也不想与别人分享，看了让人着急！怎么办？与孩子爸爸商量后，我们做了一个重要决定—在日常生活中实践分享，从日常琐事中让孩子从小懂得分享，懂得感恩。

于是，每次在宝宝吃东西时，爸爸妈妈都表现得特别谗：“宝宝，请给爸爸妈妈也吃一点吧，爸爸妈妈也好想吃啊！”宝宝自然不肯：“不行，这是我的！”爸爸妈妈讲道理：“宝宝，东西要分享哦，果子大家吃才甜哪！”宝宝还是舍不得。道理讲不通，最后只好用硬的，“抢”来吃，宝宝大哭一场，哭也没用，下次“谗”爸“谗”妈依然“抢”，“抢”完了，马上感谢宝宝：“宝宝真乖，东西知道要和爸爸妈妈分享，爸爸妈妈没好爱他哦。”

如是反复一段时间后，宝宝渐渐习惯了与“谗”爸“谗”妈分食了，有什么吃的，只要提醒他：“宝宝，我也要吃的哦。”他马上巴巴得送到你嘴里，虽然有时候碰到他特别爱吃的会犹豫一下，但只要“谗”爸“谗”妈催一下，宝宝还是会忍痛割爱的。宝宝愿意分享了，“谗”爸“谗”妈变本加厉，又要求宝宝先分给爸爸妈妈后再自己吃，训练几次后，宝宝也接受了，“谗”爸“谗”妈在宝宝面前表现出吃得特别香特别开心的样子，还不忘把宝宝狠狠夸一下，宝宝自然十分开心得意，让宝宝觉得分享是一件让自己和他人都感到快乐的事。

慢慢的，与爸爸妈妈分享食物成了宝宝的习惯。有一次，妈妈带回家一袋樱桃，这可是宝宝的最爱，正巧爸爸不在家，妈妈让宝宝分，宝宝很认真地数：“一颗给爸爸，一颗给妈妈，一颗给宝宝…”宝宝心里已经装着爸爸了,爸爸回家别提有多感动了。“谗”爸“谗”妈培养“分享宝宝”成功！【Gx86.cOM 笔稿范文网】

现在，连口头禅是“外婆不爱吃，宝宝自己吃”的外婆也有所触动，有所改变，因为每次宝宝给“谗”爸“谗”妈分东西，却总不肯给外婆，问他为什么，他很自信肯定：“因为外婆不爱吃！”这么小的孩子理解不了外婆话里的真意。所以，现在外婆改了口头禅，外婆会对宝宝送来的东西眉开眼笑地接受：“谢谢你，宝宝！”

现在宝宝动不动就会说：“妈妈，等我长大了，我给你买100根帮棒糖，100个大蛋糕！”“爸爸，我要给你买100辆小汽车！”“外婆，等你走不动了，我背你！”我们的宝宝小小的心里装下了外婆外公爸爸和妈妈。

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妈咪分享：如何给宝宝补充营养？

五一期间，宝贝儿子生病了，胃口一下变得极差，吃不下东西，原本鼓鼓的小肚子都瘪了，妈妈绞尽脑汁地给他熬制汤、糊、羹等，就为改善宝贝的食欲，增加体力，早日恢复健康。经过十几天的调理，儿子现在又能像小老虎一样大口吃东西了，而且还能独自坐在餐桌前自己吃东西了，体重也有所恢复，比病重时增加了1斤4两呢。

以下是我的法宝，分享给大家吧：

宝宝营养补充总原则

一、缺少益生菌

缺少益生菌表现：0-12岁儿童出现腹泻、便秘、挑食、不爱吃饭。哺乳性腹泻、吐奶、拒食、发育迟缓，易感冒，反复发病。

益生菌作用：有益菌能刺激机体的免疫功能，诱发机体的免疫力，激活白血球的噬菌功能，增强非特异性免疫功能，提高抗病能力

二、缺少脑营养素

1.婴幼儿和(0-12岁)儿童的脑发育不完全；

2.感觉平衡运作失衡；

3.语言能力较差；

4.注意力不集中及记忆力不佳；

5.动作反应迟钝；

6.孤僻不善与交往；

7.智力发育缓慢思维能力差

三、缺少钙、铁、锌、硒

1、长期缺钙的儿童表现为：啼哭、易惊醒、易紧张、兴奋、抽筋、痉挛、脾气暴、好哭闹、龋齿、出牙晚、出牙不齐、枕秀、盗汗、多汗、体格瘦小、发育迟缓、身高不足、易感冒、免疫力差、近视、弱视、厌食、偏食、“X”型腿或“O”型腿。

2、儿童缺铁会表现为：缺铁性贫血、抵抗能力下降、容易疲劳、面色苍白、易烦燥哭闹或精神不振、不爱活动、食欲减退、大脑谁知能力差、反应迟钝、体重较轻、抑郁症、头晕，眼前发黑，耳鸣等。

3、儿童缺锌表现为：食欲减退、味觉迟钝、嗅觉异常、挑食厌食、异食症、上腹疼痛、复发性口腔溃疡、皮炎、性成熟受抑制、细胞免疫功能低下，生长迟缓、精神萎靡等。

4、硒的主要作用是排铅，现在环境污染严重，在高铅的环境下生长很容易吸引过量的铅，铅中毒会表现为：多动、注意力不集中、记忆力减退、脾气暴躁、啃手指等现象。

目前整理的就这么多，我家宝宝现在在吃DHA的产品，效果还行，谁要是有好的营养品或建议也说说，养宝宝可真不容易。

养育宝宝，爸爸有责

在人们的传统观念里，照顾宝宝是女人的专利，即孩子就应该由妈妈来照顾直至长大。如果哪位爸爸或者妈妈现在还抱着这种观点不放，那你就真的OUT了。下面，我们就来细数一下爸爸照看宝宝的种种好处吧：

近二十年来，心理学家与儿童发展学家不断证明：爸爸分担育儿职责，对孩子健康发育成长起着至关重要的作用，有些作用是谁都无法代替的。

一、促进儿童大脑发育。

有研究说，宝宝早在两个月大时，就能分辨过来抱他的是男性还是女性。如果是爸爸来了，他会全身紧张，心跳和呼吸加快，准备好和爸爸“疯一场”。这种外在刺激对宝宝的大脑发育很有好处。

二、有利于儿童个性成长。

由于男性和女性在心理和性格方面的差异()，导致爸爸对宝宝在细节照顾上的“粗心”和在宝宝面对困难时的“忽视”。很多爸爸在孩子面临挑战和困难时，更倾向于鼓励孩子坚持，而大多数妈妈会因为“孩子还小，先算了吧，帮帮他，等孩子大了再说。”而由大人替代宝宝完成宝宝所谓的难题，帮宝宝化解危机。妈妈的这些帮助无形中剥夺了孩子想要实践的机会，长此以往，会让宝宝产生自卑心理，从而低估自己正常的能力。而爸爸的做法正好给了孩子充分活动自由发展的机会，“逼”他一下，正好是个鼓励，更利于宝宝养成独立自主和勇敢的个性。

三、提高儿童社会适应能力

举个实例，表哥家的孩子比我家宝宝大一个月，从出生就跟着嫂子在外地，表哥由于工作原因三个星期左右才能回家看望孩子一次，可是短短两天时间的接触，远不能消除孩子和爸爸之间的陌生感，孩子不允许爸爸接近，不让爸爸抱，表哥为此非常苦恼。相比之下，我家的宝宝就好很多：家里来了陌生人，孩子也会先“观望”一会，但很快就能接受陌生人的抚摸甚至拥抱，很少哭闹。两种截然不同的表现，很可能归功于我家宝宝经常由爸爸照顾。可能大家身边也有不少这样的例子：孩子不喜欢陌生人，特别是陌生男性对自己的举动过于亲密。这就是人们常说的所谓认生。

长期以来，在家照顾孩子的大多数都是妈妈、奶奶等女性，从“认人”开始，以妈妈为中心的女性群体在宝宝心中慢慢固定，宝宝会对经常照顾自己的这些人产生强烈的依恋之情，只有在妈妈身边才会觉得安全。而由于爸爸对宝宝的疏于照顾，使得宝宝与爸爸关系冷淡，对爸爸产生陌生感。当宝宝渐渐长大，各种感觉和思维的发展使他们很容易的把女性归入“熟人”一类，而把同爸爸一样的男性划入“陌生人”的行列。所以，好多孩子一旦看到男性出现在自己身边，就会产生焦虑甚至恐惧心理。爸爸照顾宝宝就会很好的解决宝宝这一问题。四、减少孩子成年后出现人格障碍的风险

长久以来，人们一直在讨论一个话题：幼儿园该不该多引进一些男性教师，以利于孩子形成健康、平等的两性角色意识，促进幼儿个性全面和谐发展。其实爸爸的角色之重要远远高于幼儿园里男教师的作用。孩子具有超强的模仿能力，他们会在成长过程中模仿大人的社交技巧和处世方法。而男性和女性在这些方面存在很大的差异，这些差异在日常生活的方方面面都会有所体现。可想而知，宝宝会在与爸爸的互动、玩耍、游戏中耳濡目染，学会从容处理遇到的问题，提高心理承受能力，使孩子在成长过程中心理更健康，思想更丰富，从而大大减少孩子成年后出现人格障碍的概率。

怎么样，以上种种之好处是不是让爸爸们心动了呢?不要强调自己工作忙，应酬多，没时间，相比孩子的美好未来，爸爸们觉得孰轻孰重呢?当然

育儿分享： 如何培养高情商宝宝

一、教育孩子学会生存能力

重视孩子的生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。

二、培养忍耐力和自制力

孩子遇到困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不愉快，很快就会成功的。这在心理学叫延时效应，或延时满足。

三、多接触社会，经风雨见世面

孩子懂事时就要让他适应新环境，对胆小的孩子鼓励他多接触人，或主动站起来回答老师提出的问题，这一过程又叫脱敏。不给孩子机会，他的适应能力是不会自然萌发的。

四、培养好奇心和探索精神

孩子对外界刺激是被动地接受，逐渐对周围的一切感到好奇，都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎，这是一种求知欲的表现，也是获得知识和技能的重要途径。

五、让孩子多动脑

生活中有些事情，只要我们稍微留意一下，总会想出许多解决问题的办法，因此要培养孩子勤于思考的习惯。

六、培养自信心和面对挫折的承受能力

在生活中，你应该告诉孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失败，相信自己成功的人才能取得成功。

七、保护孩子的自尊心

情绪和社会化等方面所所表现出来的一种良好的心理状态。家长也要克制自己简单和粗暴的教育方式。如果真是不让孩子玩某样东西，应该用转移注意力的方式把孩子的兴趣转移开。

八、给予鼓励和支持

从小培养孩子的情商，在遇到困难和挫折时更需要鼓励和支持，千万不要泼冷水。尽管他们的梦想对你来说是那么稀奇古怪，你应高兴的是他们拥有较强的幻想力，幻想力正是创造的导师。

爸爸妈妈和宝宝一起读书

０-３岁的小宝宝还不能自己读书，这个时候的阅读主要是由爸爸妈妈来“陪读”。宝宝特别喜欢和爸爸妈妈一起读书，那么好听的故事，那么好玩的事儿，那么可爱的小伙伴，都是爸爸妈妈帮宝宝从书上看来的，书——好神奇呀。自然而然地，宝宝就对书产生了浓厚的兴趣，爸爸妈妈也就成功地为宝宝打开了一扇通往世界的窗口。妈咪陪读须知——亲子阅读３大误区误区１：阅读就是识字曾经看到一位妈妈一个字一个字地给宝宝读《婴儿画报》，还用手指着这个字，根本就不看画面，宝宝充满疑惑地看着一个个汉字，仿佛他自己都在问，难道这就是读书吗？这时候的宝宝也许对汉字根本就不感兴趣，这样子读书，只会让宝宝对书越来越反感。其实，图书就是一种工具，是打开知识宝库的钥匙，宝宝通过它可以了解到很多很多美好的事物。误区２：阅读就是读懂情节宝宝的认知能力是有其发展特点的。对于１岁半以下的小宝宝而言，他根本就不关心这个故事到底怎么样了，他感兴趣的是一个个自己喜欢的单独画面，从这些画面上，他们可以认识这是苹果那是黄瓜，苹果是红色的黄瓜是绿色的。所以这个时候和宝宝读书，可以不按故事情节讲，讲宝宝喜欢的画面就好了。即使对大一点的宝宝而言，读书也不仅仅是“阅读理解”，他们从这些书里看到了新的事物，学到了新的知识。误区３：按照爸爸妈妈意愿选书有些爸爸妈妈有很多培养宝宝的雄心壮志，什么时候读哪一本书，都有详细的计划。可是他们往往忽略了最重要的事实，那就是宝宝的兴趣。可能你为他选的书他根本就不喜欢，硬塞给他，慢慢地他就会对读书失去了好感。所以在阅读过程中，妈妈可以细心观察宝宝的兴趣点，再以此为基础，给宝宝提供适合他年

龄段和他喜欢的阅读素材，这样他才能真正喜欢阅读。亲子读书小擂台——好的做法VS不好的做法DO：１．宝宝对他爱听的故事是百听不厌的，妈咪对这样的内容应该不厌其烦地反复阅读。２．阅读最好采取互动形式，可以给宝宝提问题，如“这是什么呀？”“这个苹果是什么颜色的？”；反复阅读三五次后，还可以鼓励宝宝给妈妈讲；或者是等宝宝对内容熟悉了以后，妈妈宝宝交替阅读，妈妈说上一句，宝宝说下一句。３．鼓励宝宝的翻书行为。在小宝宝眼里，书本就是一种玩具，翻书就是一种游戏方式，但这种游戏方式可以看作是早期阅读的准备，可以通过这样简单的动作来培养宝宝阅读习惯和兴趣。另外，和宝宝一起读书，他翻到哪页就讲哪页好了，不要因为翻错页而阻止他翻书，这样才不会影响宝宝的热情。４．“看图说话”是很好的方法。妈妈可以找一张漂亮图片，给宝宝讲一个故事，故事可以即兴发挥。５．“照本宣科”同样也是不能缺少的。像很多童话故事中很多非常优美的地方就一定要读出来。安徒生的《丑小鸭》描写一所破旧的房子，说：“它是那么残破，甚至连向哪一边倒都决定不了——因此它就没有倒。”这样风趣而又富有浓郁诗意的语言，一定要读给宝宝听。读书时可以用一些戏剧化富有变化的声调，让宝宝觉得其乐无穷。６．在家里营造一个读书氛围。宝宝还特别爱模仿大人，见爸爸看报纸，他也拿来看，虽然他拿着报纸的字都是反的，根本不知所云，但他起码觉得看报纸是一件不错的事情。所以爸爸妈妈以身作则，营造一个热爱读书的氛围很重要。７．爸爸妈妈可以将书中的人物换成宝宝的名字或宝宝熟悉的人名字，宝宝就会更爱听、更爱看。

８．宝宝对和生活经验相关的图书感兴趣，如宝宝喜欢家居或者做饭

宝宝偏爱妈妈,爸爸该怎么办？

当孩子喜欢缠着妈妈，不要爸爸时，千万别急着责备他，有可能是做爸爸的平常疏忽对孩子的关心和照顾，而表现出的一种抗议反应；要改善父子间的亲子关 系，最好在孩子早教的过程中每天花些时间陪孩子一起玩、跟他聊天、讲故事给孩子听……，了解孩子心理想法，也让孩子了解爸爸的爱。

如果你也有这样的困扰，让我们来做一个小测试，应该就不难找出原因了。回答问题时先别找理由，是或不是？有或没有？只选一个答案。

1.你每天都在孩子没睡着前回家吗？

2.你会帮孩子换尿布、泡牛奶吗？

3.每天专心陪孩子玩的时间有没有1个小时？

4.你有为他说晚安故事、陪他散步或玩球吗？

5.你常常抱他并且跟他说话吗？

6.孩子哭个不停时你会耐心的哄他吗？

如果以上几个简单的问题，你的答案都是否定的，那么孩子不要爸爸很正常的。说的现实些，爸爸的存在与否对孩子而言根本没有差别，因为在他的世界里，你只是一张不陌生的脸孔罢了，也许身为爸爸的你会觉得不平，每天忙着上班工作都是为了谁？

宝宝从出生到进入青少年时期前，可能是父母唯一能给时间陪他、建立亲密亲子关系的时候，如果错过，当孩子慢慢长大，有了自己的世界，父母想陪他也许连 机会都没有了，但是在孩子最需要的这个阶段，爸爸却常常为事业、为赚钱，用掉了所有的精神与时间，没有时间陪孩子是个事实，却也成了扼杀亲子关系的罪魁 祸首，当爸爸发现自己在孩子的心中，似乎不被重视、与孩子不亲的状况出现，想要弥补往往需要花相当长的一段时间，并费尽心思来引导，这对爸爸、对孩子都 将会是一种可怕的煎熬。

孩子一岁以前就已经会认人，时常出现在他面前、时常抱他、陪他说话的人，即使不是妈妈，都会成为他依赖的对象。但在这个阶段如果爸爸参与的时间不够多，孩子黏妈妈不要爸爸的情况，自然很容易就出现了。

凡凡爸爸今天难得准时下班回到家，看到正在客厅玩积木的儿子，兴致勃勃的想陪他玩，没想到当爸爸拿起积木，凡凡却马上抢走，并大叫“这是我的！”“爸爸陪你玩啊！”爸爸解释着，凡凡说：“不要”，爸爸不解，虽然平常工作忙碌，早上儿子还没醒来前就出门，回到家时儿子也已经睡着了，可是到了周末总会尽 量把工作放下，陪家人到郊外走走，为什么凡凡对爸爸似乎有点冷漠，不论做什么只要妈妈陪，自己一参与，凡凡都会拒绝甚至哭闹，令爸爸非常挫折……

其实，三、四岁时宝宝已懂得表达自己的喜好情绪，而且不会骗人，全职的妈妈对凡凡呵护有加，不论凡凡做什么都会陪在他身边，相对的，爸爸虽然会抽空 带着全家出游，但是个性并不活泼的爸爸，和凡凡之间的互动实在不多，在凡凡的世界里并没有习惯爸爸陪啊！只有在车子里时凡凡才感受到爸爸的存在，因为妈 妈不会开车，刚学会说话的凡凡，甚至会叫出租车司机“爸爸”，也许在他的认知里，会开车的都是爸爸呢！而国内孩子早教常见弊端有哪些？

除了爸爸太忙碌之外，爸爸的个性有时也会导致孩子不愿或不敢亲近，尤其是生性害羞的宝宝更容易受影响，用几个小问题可以测试一下，自己是不是那个不受欢迎的爸爸？

1.你常对着宝宝笑吗？

2.你讲话的语气是不是够温和？

3.在孩子面前你会收起一家之主的强势吗？

4.你陪宝宝时能否跟他玩在一起，还是只在一旁陪着？

5.孩子吵闹时，你可以不生气找出原因帮他解决吗？

6.你跟妈妈的感情是否融洽？

同样的，当上面这几个小问题，爸爸的答案都是否定的，又如何要求孩子跟你亲近呢？

要成为受孩子欢迎的父母是，需要用心去学习、去体验的，如果幸运的你还没有遇到这样令人头痛的状况，也千万别因此忽略了用心的重要。常常会建议忙碌的 父母们，要为自己也为孩子做一个备忘录，在孩子成长的每一个阶段，自己该有什么样的准备？用什么样的心情去面对？都要事先有个书面化的规划，随时检视自 己是否做到了？随时提醒自己不能忽略孩子的成长，因为陪孩子成长是一项无法预测的挑战，一路上随时会出现状况，父母细心的去预防，将会比发现问题时再来 弥补容易多了。

分享宝贝与爸妈分房睡的经验

分享宝贝与爸妈分房睡的经验

自我家宝贝出娘胎以来，佳佳的小床一直拼在我们的睡床旁边。除了病痛不舒服外，晚上佳佳都是睡在自己的小床上，爸爸或妈妈睡在大床边，揽着佳佳入睡的。

佳佳1岁零4个月的一个晚上，我让佳佳自己躺下入睡，不用妈咪躺下来拍着佳佳的小屁股哄入睡。第一晚，妈咪坐在一旁，佳佳辗转反侧了很久才睡着。第二晚，佳佳侧着身体，过一会儿就睡着了。过了几天后，妈咪让佳佳自己先睡，妈咪离开房间在阳台晾衣服。结果妈咪晾完衣服后，佳佳也因为白天玩得太累早睡着了。就是这样，佳佳开始了不用拍小屁股的入睡模式。

快搬进新屋前，爸妈经常带佳佳到新屋，让她熟悉环境，并告诉佳佳这是她的房间。佳佳听到后，很开心！有次带外婆等来参观时，很自豪地介绍一番。我们专门为佳佳布置了房间，细微到一个电灯的开关，都顺应佳佳的高度设计，让佳佳满足于自己能做开灯等事情，让她有种自己能做的事自己做的观念。选购家具时，我们带着佳佳去挑选，当时喜欢小星星的佳佳选择了一套自己喜欢的床、柜。

佳佳两岁多了，搬进新屋的第一晚，我和他爸爸忙于收拾，佳佳独自先上自己的床入睡。由于佳佳早已习惯独自入睡，所以没有出现抗拒一人在新房间睡觉的情况。第一晚，佳佳一觉睡到天亮（6点左右）。起床后，自己下床穿鞋跑到我们房间，叫醒我们。第二晚，佳佳有了第一晚的经历后，终于知道爸妈要与她分房睡觉。于是到了半夜，佳佳就会习惯醒来一次并哭，我和他爸爸轮流过去她的房间陪她入睡再离开。不记得第几晚开始，佳佳一晚醒来多次，把我们折腾得够辛苦，于是每逢半夜佳佳醒来，就让她自己摸黑过来爸妈的房间睡觉。有一晚，我太累了，睡得很沉。半夜醒来，发现佳佳早已睡在我们的中间，佳佳的拖鞋则放在妈咪的床边。估计佳佳半夜醒来，没有哭，自己下床爬上爸妈的床睡觉的。终于，半夜醒来成为佳佳每晚必然的事情。察觉问题的严重化，于是每当半夜醒来，我要求佳佳继续“留守”自己的房间。接下来的几晚，半夜佳佳醒来哭，我们隔着房间安慰她，又或是在蚊帐外站一会儿，佳佳又再继续入睡。其实佳佳应该很早就习惯的，因为她知道困了要到自己的床睡觉的定论。我们告诉她，不能睡妈咪的床；爸爸、妈咪也不能睡佳佳的床，那些都是一件丑事。可就是那份依恋，使佳佳心理上有个无形的阴影，牵引着她半夜醒来的闹钟。

一个月慢慢过去了，佳佳一睡到了早上6点钟，接着自己起床独自玩，她终于习惯了分房睡了。

培养宝宝想象力

一宝宝的想象特征

1-2岁想象萌芽，如：将椅子当(想象成)汽车开，将木棒当马骑等。

3-4岁想象的内容是自己不熟悉的或没经历过的，但是现实中有过的，如：办家家，角色扮演(老师、学生)等，这种年龄的小孩想象还处于初级阶段，他不可能想象出现实中从未有过的事物形象，心理学将这种想象称之为再造想象。

5-6岁创造性想象萌芽，如：拼凑和泥塑模型，操作七巧板等可发展人的观察力，空间想象力，知觉组织能力等。

二发展宝宝想象的4大妙招

1、丰富孩子的生活经验，发展孩子的表象

想象是在孩子大量的生活经验基础上积累起来的。别人说“苹果”，你的头脑中会浮现出一个“苹果”的具体形象，这个形象就是表象。正是依靠表象的积累，孩子的想象才逐渐发展起来。我们要帮助孩子积累的生活经验正是帮助孩子在头脑中建立表象的过程，孩子表象的积累越多，就越容易将相关的表象联系起来，这也就是想象发展的过程。在学前阶段，我们鼓励家长经常要带孩子走向大自然，与社会接触，目的就是让孩子有机会丰富生活经验，在头脑中留下更多的表象，为想象的发展打下基础。

2、给孩子提供适合的环境，激发孩子想象的欲望

除了带孩子外出，在家中也要给孩子一个良好的环境，踊帮助孩子想象力的发展。给孩子合适的图书，和孩子一起分一享故事描述的情景，和孩子一起想象情节的变化，鼓励孩子想一想结局怎样，都是帮助孩子想象发展的好办法。读故事书时，改变一下读的方法，读一读，停一停，想一想，给孩子一个吸收和连接已有经验的时间。此外，和孩子一起游戏也是置鼓励孩子想象的大好时机，女孩子爱玩的“扮家家”，男孩子爱玩的搭积木，都是孩子想象力发展的机会。不只是提供玩具，还要和孩子一起玩，在游戏的过程中和孩子一起想象，“你今天给娃娃做什么饭呀？…‘我们上次去动物园，你还记得吗？我们给大象搭一个家吧？”……

3、给孩予轻松的氛围，鼓励孩子表达自己的想象

孩子将想的说出来也是一个过程，他不但是将生活经验梳理的过程，也是将经验在头脑中组织、整理后表达的过程。我们墨鼓励孩子大胆地想，还要鼓励孩子大胆地说，像前面提到的例子中，孩子想的就当成真的说出来时，我们不能简单地一句“瞎说”就将孩子打发掉，而是应该仔细地问问孩子到底是怎么回事，是想的，还是真的，帮助孩子分清哪些是想象，哪些是真寞？对孩子提出的问题尽量地鼓励他：“你想想为什么？”“你想会是什么样呢？”

4、鼓励孩子大胆想象，引导孩子合理地幻想

幻想是想象的一个更高的层次，是一种合理的想象，在学前期和小学初期，孩子的幻想也是在从远离现实的幻想到接近现实的幻想发展的过程。如孩子喜欢“奥运会”吉祥物，就进而幻想，开奥运会的时候，我怎样与奥运会吉祥物见面？这就是一个合理的想象，也就是幻想的过程。还可以引导孩子想象一下未来的交通会是什么样，未来的环境会是什么样？合理的幻想正是创造的开始，也是想象的一个最高境界。

早期教育：爸爸妈妈怎么跟宝宝沟通

整理了早期教育：爸爸妈妈怎么跟宝宝沟通，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

宝宝满一岁后，才会开始有意义的口语沟通。之前，宝宝主要是采用非语言的沟通方式来表达自己的想法，除了哭以外，脸部的表情、手臂与脚的摆动都算是宝宝在沟通。爸爸妈妈越了解他们的身体语言，就越能和宝宝进行交流，也越能鼓励他使用非语言的方式做有效的沟通。

非语言沟通方式

宝宝在未满15个月的时候，一般会使用6种基本的非语言方式，来表达他们的情绪。??

1.哭??

哭是宝宝的本能趋势，这样能够表达出自己的不愉快。刚出生的时候，宝宝哭一般都是因为不舒服或饿了，在宝宝慢慢长大以后，哭的意义就变得多种多样了。??

2.面部表情?

宝宝脸上的表情能够表达出他的想法，包括快乐、悲伤、满足、不舒服、疲倦、害怕、寻找、生气等。??

3.手掌与手臂的挥动??

宝宝几个月之后，会逐渐开始使用手碰触他想要的东西，也可能会推开你，这时候宝宝就能够表达出自己的感情了，也能够表达出自己想要什么。想知道宝宝心里在想什么，其实也不是困难事。

4.腿与脚的摆动??

宝宝躺在摇篮里的时候，偶尔会用力地踢着他的双脚，这说明孩子现在是非常高兴的。但是，有时候也表示孩子不舒服，因为爸爸妈妈要配合他的脸部表情或其他肢体语言所传达出的讯息来判断。??

5.身体动作??

要是宝宝扭来扭去想要逃离你或者睡的地方，就代表着宝宝现在不安宁或不稳定，或者是身体有哪里不舒服了。

6.身体的接触??

你抱着宝宝的时候他会觉得很舒服，会享受跟你在一起的时光。但是，如果他想要挣脱，那就代表他不想被你抱着。

你给宝宝的回应越多，就代表着你越了解他，这对宝宝来说是非常好的。因此爸爸妈妈一定要学会了解宝宝非语言沟通的方式，慢慢地你就会读懂他的话了，也可以了解他的“语言”。比方说，当你帮他换掉湿湿的尿布之后，孩子不哭了，就代表着你的行为是对的，宝宝也会增加对你的信任。

但在不同的情况下，同一个姿势可能也代表着不同的含义。比方说，把玩具扔在地上的行为，宝宝有时候可能是因为兴奋、生气或痛苦，有时候可能是因为厌倦、无聊。结合脸部表情、手脚的摆动、身体的移动，你就能知道宝宝到底要表达什么意思。

与新生儿非语言交流沟通的5种方式?

1.注视着他??

熟悉宝宝肢体语言的最佳方式，就是在不同情况下观察他的反应。这样你就能逐渐了解宝宝表达情绪的非语言方式。??

2.练习??

把你看到的宝宝的情绪、行为表现联系在一起。你就会发现宝宝不管做什么动作你都能知道她想要表达什么。

3.模仿他的行为??

如果你不是很清楚宝宝想要表达什么，可以模仿他的行为，然后自我感受一下。

4.说出你对他的诠释父母常常扮演的角色，你有吗？??

在宝宝刚刚会说话的时候，你总是和他一起沟通吗？这里所说的沟通，不是唠叨、提醒、批评、哄骗、威胁、训斥、质问、劝告、评论的表达方式，这些表达方式会影响你们之间的关系，如果你可以把宝宝当作自己的朋友，这样你们之间的感情就会慢慢地增进。

想想看，如果你不开心的时候，你希望别人怎么做呢？有时候你希望单独静一静，可是有时候又希望别人能跟你聊聊天。宝宝其实也是一样的。

当宝宝表达感受时，你的角色是什么？??

很多人从小就被教育说，生气、失望或害怕的情绪是不好的，不要随便表达出来。所以，当宝宝出现这些情绪时，爸爸妈妈不知道该怎么做，于是常常扮演以下几种角色：??

指挥官：扮演“指挥官”角色的父母，希望自己能够控制宝宝，不让宝宝把负面的情绪及感受表现出来，要展现出“中规中矩”的样子，做事情不能出现错误。命令与威胁是“指挥官型”父母最常用的语言模式。??

道德家：道德家是个“应该先生”，什么话都用“应该”来开头。这种“道德家型”的爸爸妈妈总是关心宝宝是不是有“正当”的感受。

万事通：“万事通”型的爸爸妈妈总是想要告诉宝宝，自己经历了那么多，什么事情都是知道的。这些爸爸妈妈总是使用“训诫”、“劝告”、“说出理由”等方式，想让宝宝知道自己是多么的万能。??

法官：“法官”型的爸爸妈妈不给宝宝解释的机会，就判定他们的错误，他们非常重视的事情，是证明自己是对的，而宝宝是错的。??

评论家：就像法官、道德家或万事通一般，“评论家”型的爸爸妈妈总是会评价宝宝做的对不对。但是，“评论家”型的父母常用嘲笑、辩论、讽刺或戏谑的方式。??

心理学家：“心理学家”型的父母试图分析问题。他们想要知道事情的来龙去脉以及所有的细节，所以能够更好地跟宝宝沟通。但是这类的爸爸妈妈总是喜欢用诊断、分析、探询的方式，有时候不能很好地处理问题。

安慰剂：“安慰剂”型的爸爸妈妈会不想自己参与到跟情绪有关系的事件，总是轻描淡写地处理宝宝的感受。

当父母扮演以上这些角色时，虽然出发点都是好的，但有时候方式不一定妥当。??

跟他重复说“你是不是饿了”、“你不喜欢这样躺着，是吗”之类的话，这也能帮助宝宝发展。

5.与他人讨论??

跟别人说一下宝宝的肢体语言，这样你可以更加了解宝宝的情绪。??

有效的倾听与沟通??

基于相互的尊重，爸爸妈妈和孩子都希望能够自然地表达自己的情绪。作为一个有效的倾听者，注意力要集中，包括眼神的接触，都要表达出专心倾听的讯息，有时保持沉默，有时要给宝宝回应，让宝宝知道，我们正在耐心倾听。

沟通分为封闭式反应与开放式反应。封闭式反应就是说听得人听得不是非常认真，或者虽然在听但却无法理解当事人的意思和感受，所以沟通不是非常顺利。??

开放式的反应是指倾听的人听到了对方的话，同时也能明白对方的感受，而说话者也能感受到倾听者明白他的意思。多用开放式的反应，少用封闭式的反应，才能让我们更好地沟通。??

有时候，宝宝表达情绪非常直接，但有时候，他们的身体语言其实包含着更多的讯息，多用“眼睛”倾听宝宝的“声音”，你就会发现宝宝其实是非常好理解的。