幼儿园教案：乒乓球滚画

活动目标：

1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动能力。

2、认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。

活动准备：

1、颜料、操作盒、抹布、等若干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

活动过程：

一、出示作品，引出主题

师：这是谁，今天他穿的衣服漂亮不吗？你们知道他的衣服是怎么做出来的吗？

二、教师示范讲解

1、介绍材料，我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是谁吗？你们知道我有什么用吗？

2、操作步骤：教师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜欢的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来，颜色没了可以继续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色)

3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不可以乱放。

4、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们.

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。

2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。

4、操作完之后把小手用抹布擦干净。

四、作品展示

教师一一张贴幼儿作品，幼儿互相欣赏.

延伸活动：

等颜料干了以后，教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加漂亮。

教学反思：

很长时间都没有上过公开课了，通过这次活动，又重新的认识了一下自己。先说说好的地方：自己在材料上准备的是充分的，孩子们对此也很感兴趣，上课时一个个都很认真，发言也很积极。上完活动后，都很开心。还有地方不足就是：老师们给我提了两点，第一点是说话的语气不够夸张。第二点就是最后结束的时候，可以不用坐下来讲评，当时的孩子们都很兴奋，可以以一点音乐结束更好。

听了老师们的建议，觉得自己为什么没有那么做么，这说明自己缺少教学经验。自己再继续努力，希望下次会上的更好。

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乒乓球教案

不为明天做好准备的人是没有未来的，幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“乒乓球教案”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

乒乓球教案(篇1)

[游戏目标]

通过“拍乒乓球”游戏比赛促使幼儿熟悉球性，培养幼儿手眼的协调性；让幼儿体验拍乒乓球的乐趣，增强幼儿的竞争意识。

[游戏准备]

人手一个乒乓球，5个直径约80厘米的大圈；请5位老师计分。

[游戏过程]

一、提出问题，情境导入

师：小朋友们,你们有没有拍过球啊？你们拍过什么球？你是怎么拍的？（请2个幼儿演示拍皮球）

二、热身腰腿，熟悉动作

1．师：刚才几个小朋友拍得真好。但是你们拍过乒乓球吗？（幼儿自由发言）那今天我们就来学习拍乒乓球吧。（适当热身，舒展腰部、腿部）

2．教师示范拍球动作：双脚叉开，双腿稍弯，一手握住乒乓球垂直拍打于地面，待球反弹起后用力继续垂直拍打，反复拍打，不让乒乓球滚走。

3．幼儿自由练习拍球，教师个别指导。

4．教师根据幼儿拍球情况作小结。

5．幼儿继续练习自由拍球。

三、明确规则，开展游戏

1．教师讲解比赛规则，

（1）幼儿四人一组，分成五组。

（2）每组幼儿由1号至4号、每次一个幼儿在圈内拍球，拍不到球或把球拍到圈外就由下一位幼儿继续，直至第四位。共进行2轮。

2．第1轮后教师进行小结。

3．计数的老师累计全组幼儿2轮拍球的个数即是该组的总分。按各组得分的多少评出一等奖1个组、二等奖2个组、三等奖2个组，分别给予奖励。

四、游戏结束，延伸课外

今天我们玩了拍乒乓球，还进行了比赛，你们表现得都很棒。和乒乓球玩得也很开心？下次我们还要跟乒乓球玩更多的游戏呢？好吗？回到教室后你们可以把这个本领教给其他的好朋友。

乒乓球教案(篇2)

幼儿园乒乓球教案

一、教案目标

1. 通过乒乓球教学，培养幼儿的手眼协调能力。

2. 提高幼儿的专注力和动作灵活性。

3. 培养幼儿对乒乓球运动的兴趣。

4. 培养幼儿的团队协作意识和竞争意识。

二、教学重点

1. 乒乓球的基本规则和技术动作。

2. 幼儿对乒乓球的兴趣培养。

三、教学准备

1. 乒乓球拍、乒乓球。

2. 平整的室内场地。

四、教学过程

第一课：认识乒乓球

1. 利用图示和实物向幼儿介绍乒乓球的外观特征和用途。

2. 让幼儿触摸和感受乒乓球的轻巧和弹性。

第二课：乒乓球的基本技术动作

1. 站稳。教导幼儿正确的站姿，保持身体平衡。

2. 握拍。引导幼儿正确握拍，保持松紧适度。

3. 看球。让幼儿观察球的运动轨迹，提醒他们始终保持目光集中。

4. 击球。教导幼儿正确地击球，包括发球、接发球和正手击球。

第三课：乒乓球的基本规则

1. 发球规则。让幼儿了解如何进行发球，介绍发球的正手和反手两种方式。

2. 接发球规则。教导幼儿如何正确接发球，并介绍接发球的技巧。

3. 讲解比赛规则。让幼儿了解乒乓球比赛的分数计算和比赛规则。

第四课：乒乓球的小游戏

1. 乒乓球接力。设置若干个球拍，让幼儿按照指令依次接球，看哪个小组完成得最快。

2. 乒乓球迎球。幼儿两人一组，站在相对的位置，用球拍来回传球，看哪一组持续时间最长。

3. 乒乓球比赛。分组比赛，让幼儿互相进行比赛，培养幼儿的竞争意识。

五、教学延伸

1. 给幼儿观看乒乓球比赛视频，让他们更深入了解乒乓球运动。

2. 鼓励幼儿参加乒乓球队，进一步提高他们的技能和兴趣。

六、教学总结

通过乒乓球的教学，幼儿不仅可以提高手眼协调能力和专注力，还能培养团队协作意识和竞争意识。乒乓球作为一项非常适合幼儿的运动项目，可以在充满趣味的教学中激发幼儿的学习兴趣和动力，使他们在快乐中学会乒乓球运动。

以上是一份幼儿园乒乓球教案的主题范文，希望对您有所帮助！

乒乓球教案(篇3)

幼儿园乒乓球教案

一、教案概述

主题：幼儿园乒乓球教学

教学内容：乒乓球基本规则、基本技术动作、乒乓球教学游戏

教学目标：培养幼儿对乒乓球的基本认知和兴趣，提升幼儿的手眼协调能力和集体合作意识。

二、教学准备

1. 教学环境准备：乒乓球桌、球拍、乒乓球、图文资料、音乐设备等。

2. 教学素材准备：乒乓球图片、乒乓球漫画、乒乓球教材等。

3. 教师角色准备：熟悉乒乓球知识，具备一定的乒乓球基本技能，具备良好的演示和指导能力。

三、教学步骤

1. 热身活动

（1）播放动感音乐，引导幼儿做一些简单的热身活动，如扭秧歌、伸展运动等，为乒乓球教学做好准备。

（2）通过观看图片或漫画，简单介绍乒乓球的起源和发展，引发幼儿的兴趣。

2. 基本规则教学

（1）使用图片、动画或者实物进行示范，向幼儿介绍乒乓球的基本规则，如发球、接发球、进攻和防守等。

（2）边示范边向幼儿解说，帮助幼儿理解规则内容，并激发幼儿的探究欲望，引导幼儿提出问题和疑惑。

（3）分成小组进行互动游戏，让幼儿通过游戏体验乒乓球规则，增强对规则的理解。

3. 基本技术动作教学

（1）示范乒乓球的正手推球、反手推球、正手搓球、发球等基本技术动作。

（2）引导幼儿进行模仿练习，帮助幼儿掌握正确的动作要领和基本技巧。

（3）通过小组对抗活动，让幼儿运用所学的技术动作进行实战演练，增强技术的熟练程度。

4. 乒乓球教学游戏

（1）设计一些乒乓球教学游戏，例如“乒乓球接力赛”、“球落罗盘”等，让幼儿在游戏中巩固和运用所学的知识和能力。

（2）通过游戏，培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的团队协作能力。

5. 总结

（1）通过讨论和回答问题，帮助幼儿总结所学内容，加深对乒乓球的认识和理解。

（2）鼓励幼儿积极参与，奖励表现优秀的幼儿。

四、教学评价

1. 观察幼儿的学习情况和实际表现，记录观察结果。

2. 对幼儿进行简单的测试，检测幼儿对乒乓球规则和技术的掌握程度。

3. 通过小组对抗活动和乒乓球教学游戏的表现，评价幼儿的团队合作意识和个人能力。

五、教学延伸

1. 组织乒乓球比赛，让幼儿展示所学技能。

2. 继续开展乒乓球教学活动，不断提升幼儿的乒乓球水平。

3. 鼓励幼儿参与乒乓球俱乐部或培训班，深入学习和练习乒乓球。

通过以上的教学准备和教学步骤，我们可以引导幼儿在趣味中了解并学习乒乓球知识和技能。这样的教学方式能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果，并培养幼儿的手眼协调能力、集体合作意识和团队协作能力。

乒乓球教案(篇4)

幼儿园乒乓球教案

【导言】

乒乓球作为我国的国球之一，具有很高的保健和娱乐价值。乒乓球运动对幼儿智力和体能的发展有着积极的促进作用。因此，为了让幼儿更好地体验乒乓球运动的乐趣，提高乒乓球运动技能，制定一份适合幼儿园乒乓球教案是非常重要的。

【目标】

1. 培养幼儿对乒乓球运动的兴趣。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 提升幼儿的团队合作能力和社交能力。

【教学重点】

1. 正确握拍技巧及基本击球动作的练习。

2. 通过游戏和比赛，培养幼儿对乒乓球的爱好和自信心。

【教学难点】

1. 教会幼儿正确的发球动作和控制球的技巧。

2. 多人对抗时的协作与配合。

【教学准备】

1. 乒乓球拍。

2. 乒乓球。

3. 运动场地。

【教学方法】

1. 示范引导法：教师通过示范和引导，让幼儿模仿动作和学习技巧。

2. 游戏竞技法：通过游戏和比赛的形式，让幼儿主动参与，促进学习和交流。

【教学过程】

一、热身活动（10分钟）

1. 教师引导幼儿做一些简单的伸展运动，热身身体。

2. 教师引导幼儿进行一些基本的手腕和手臂活动，准备好使用乒乓球拍。

二、认识乒乓球拍和发球动作练习（15分钟）

1. 教师向幼儿展示乒乓球拍，引导幼儿正确握拍的方法。

2. 教师示范正确的发球动作，并让幼儿跟随练习。

三、基本击球动作练习（25分钟）

1. 教师引导幼儿进行简单的前台和后台击球动作的练习。

2. 幼儿分组进行练习，教师巡视指导并提供帮助。

四、游戏竞技（20分钟）

1. 指导幼儿分组进行乒乓球游戏竞技。

2. 游戏中注重幼儿间的互动和合作。

五、总结归纳（10分钟）

1. 教师引导幼儿回顾今天学习的内容。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和赞扬，鼓励幼儿继续努力。

【教学扩展】

1. 增加复杂度，提高幼儿的击球技巧。

2. 组织乒乓球集体比赛，培养幼儿的团队合作精神。

【教学评价】

1. 观察幼儿的学习态度和参与度。

2. 观察幼儿的学习成果，包括握拍技巧、基本击球动作和游戏竞技的表现。

【教学安排】

本教案适用于幼儿园中大班和小班的幼儿，根据实际情况进行教学的安排和调整。

【教学反思】

幼儿园是培养幼儿兴趣爱好和发展潜能的重要场所，通过乒乓球教学，让幼儿在游戏中提高技能、锻炼身体、增强合作能力，既激发了幼儿对运动的热爱，又为他们成长提供了更多机会。同时，这也需要教师细心呵护，根据幼儿的特点和需求，制定恰当的教学计划和方法，引导幼儿通过游戏和竞技，获得全面的发展。

乒乓球教案(篇5)

第一周课题握拍、基本站立姿势、站位、步法、发球、接发球的技术练习方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。教具乒乓球、球拍教学过程：准备部分：

1跳跃动作4x8拍2，锻炼每各关节。 基本部分：

一、握拍、基本站式、站位、步法等的方法及要领 1、讲解并示范握拍、基本站式、站位、步法等的方法及要领及语言提示发。并针及时进行纠正。 （横握拍、竖握拍） 【握拍要求】 a、手指、手腕都不能过分紧或过松，会影响击球的命中率b、拇指与食指中间握拍把。

[位置和姿势要求]在靠近平台中线的位置，左脚稍微向前。2小组练习3。教师循环引导和纠正学生的错误行为。

2、 发球接1。讲解和演示服务和接待的方法和要领，以及语言提示服务。并针及时进行纠正。2小组模仿练习3。教师循环引导和纠正学生的错误行为。

4、分组平击发球或接球的练习。 5、引导观摩、交流。 6、巩固练习。

要求：掌握适当时机击球。 结束部分：

1、进行放松活动2、教师总结。 乒乓球训练教案乒乓球训练教案乒乓球训练教案乒乓球训练教案第二周课题步法、发球、接发球的技术练习方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

一、自觉做准备活动：1跳跃动作4x8拍2，锻炼每各关节。

2、 练习（一）和步法练习1。讲解并演示步法、要领和语言技巧。并针及时进行纠正。 （横握拍、竖握拍） 【步法的分类】 a、单步。

b、并步。c、跨步。d、跳步。

2小组练习3。教师循环引导和纠正学生的错误行为。 （二）、发球、接发球 1、讲解并示范发球、接发球等的方法及要领及语言提示发。并针及时进行纠正发球】a、平击球。

b、上手球。2小组模仿练习3。教师循环引导和纠正学生的错误行为。 4、分组发球或接球的练习。

【发球】 a、单球进行台上规定落球点的发球与练习。 b、单球进行台上不规定落球点的发球与练习。 5、引导观摩、交流。

6、巩固练习。 要求：掌握适当时机击球。

三、、进行放松活动

4、 在第三周，老师对课题的发球和接发球进行总结，归纳为推挡技术练习法、讲解法、示范法、自学法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

一、自觉做准备活动：（活动各关节的练习。）

2、 练习（1），发球和接发球，讲解和演示步法、要领和语言技巧。并针及时进行纠正。 （横握拍、竖握拍） 2、发球与接发球练习：

【发接不同性质的球3、教师循环指导并纠正学生的错误动作。 4、教师评价 （二）、发球、接发球演变成推挡技术练习 1、讲解并示范发球、接发球等的方法及要领及语言提示发。并针及时进行纠正。

2集体模仿练习【要求】a.模仿徒手拦网和推球。 b、对墙做有球的击球练习。三。练习两人一组在舞台上发球或接球。

【要求】a、单球进行台上规定落球点的发球与练习。 b、单球进行台上不规定落球点的发球与练习。c、 在舞台上，他们先练习中线球，然后练习横线球。

d、两人用大力快速球的推挡练习。4教师循环引导和纠正学生的错误行为。 5、引导观摩、交流。

要求：掌握适当时机击球。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

第四周，发球与接球的话题演变成推挡技术的练习方法，如讲解法、示范法、自学法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 练习（1），发球和接发球，讲解和演示步法、要领和语言技巧。并针及时进行纠正。 （横握拍、竖握拍） 2、发球与接发球练习：

【发接不同性质的球3、教师循环指导并纠正学生的错误动作。4发球接发球演变为推球技术。5两人一组在舞台上练习发球或接球。 【要求】a、单球进行台上规定落球点的发球与练习。

b、单球进行台上不规定落球点的发球与练习。c、 在舞台上，他们先练习中线球，然后练习横线球。 d、两人用大力快速球的推挡练习。

f、 一人用力推砖，另一人用力推砖，并定期轮流练习。 6、引导观摩、交流。 要求：

多运用前臂和手腕。

三、、进行放松活动

4、 第五周，教师对课题的发球与接发球进行总结，归纳为推挡技术练习法、讲解法、示范法、自学法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 练习（1），发球和接发球，讲解和演示步法、要领和语言技巧。并针及时进行纠正。 （横握拍、竖握拍） 2、发球与接发球练习：

【发接不同性质的球3、教师循环指导并纠正学生的错误动作。4发球接发球演变为推球技术。5两人一组在舞台上练习发球或接球。 【要求】a、单球进行台上规定落球点的发球与练习。

b、单球进行台上不规定落球点的发球与练习。c、 在舞台上，他们先练习中线球，然后练习横线球。 d、两人用大力快速球的推挡练习。

f、 一人用力推砖，另一人用力推砖，并定期轮流练习。6教师循环引导和纠正学生的错误行为。 7、教师陪练。

【要求】a.边练习边解释胜负；b.讲解游戏规则。 5、引导观摩、交流。 要求：

学生脚下要灵活，控制击球力量，提高手腕力量。。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

第六周课题攻球技术练习方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 攻击技能练习1。讲解和演示攻击方法、要点和语言提示。并针及时进行纠正。 2、做徒手模仿攻球动作的练习。

三。对着墙做进攻练习。4两人一组在台上进行击球技术练习。【要求】a.单球在舞台上指定的落点击球。

b、单球进行台上不规定落球点的攻球练习。c、 在舞台上，他们先练习中线球，然后练习横线球。5教师循环引导和纠正学生的错误行为。

6、引导观摩、交流。要求：脚底下灵活，控制击球力量，提高手腕用力技术。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

在第七周，发球、接球、拦网的话题逐渐演变为进攻技术练习法、讲解法、演示法、自学法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 攻击技能练习1。讲解和演示攻击方法、要点和语言提示。并针及时进行纠正。 2、学生进行练习。

【练习步骤】a.徒手模仿攻击。b、 两人一组在台上进行击球技术练习。c、 单球在舞台上为指定落地点的球练习。

d、单球进行台上不规定落球点的攻球练习。f、 一个发球，另一个进攻。e、 一人挡球送球，另一人练习攻击球。

熟悉后加力攻球或快攻球练习。5教师循环引导和纠正学生的错误行为。 6、引导观摩、交流。

要求：脚底下灵活，控制击球力量，提高手腕用力技术。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

第八周课题对打练习方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 练习1，讲解并演示攻击方法和要领以及语言技巧。并针及时进行纠正。 2、学生进行练习。

【练习步骤】a.一个发球，另一个进攻。b、 一人挡球送球，另一人练习攻击球。熟悉后加力攻球或快攻球练习。

3、五球制的对打练习。【要求】你可以运用所学的技术，如正手和反手发球、快速发球和进攻。4教师循环引导和纠正学生的错误行为。

5、教师陪练。为学生创造进攻的机会，让学生练习进攻球。 6、引导观摩、交流。

要求：判断正确，果断，结合个人技能攻击练习。

三、、进行放松活动

四、教师总结。 第九周课题对打练习方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 练习1，讲解并演示攻击方法和要领以及语言技巧。并针及时进行纠正。 2、学生进行练习。

【练习步骤】a、进行一人给高球，另一人攻球练习 b、五球制的对打练习。【要求】你可以运用所学的技术，如正手和反手发球、快速发球和进攻。 c、教师陪练。

为学生创造进攻机会，让学生练习3次进攻，2对练习4次，老师从侧面进行引导和提示。 5、引导观摩、交流。 要求：

判断力正确，果断，结合个人技术进行击球练习。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

第十周课题对打练习方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 练习1，讲解并演示攻击方法和要领以及语言技巧。并针及时进行纠正。2两人一组练习[练习步骤]a.五球制。

【要求】你可以运用所学的技术，如正手和反手发球、快速发球和进攻。 b、教师陪练。为学生创造进攻机会，让学生练习3次进攻，老师从侧面引导和提示进攻路线。

4、引导观摩、交流。要求：判断正确，果断，结合个人技能攻击练习。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

第十一周课题对打练习方法讲解法、示范法、自练法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 练习1，讲解并演示攻击方法和要领以及语言技巧。并针及时进行纠正。 2、两人一组对打练习 【练习步骤】a、接发球中演变为攻球练习。

b、一人给创造条件，另一人攻球练习 c、一人攻球练习，另一人接攻球的推挡练习 【要求】让学生认识“死球”“活球”。 3、教师陪练。为学生创造进攻机会，让学生练习4次进攻，老师从侧面引导和提示进攻路线。

5、引导观摩、交流。要求：判断正确，果断，结合个人技能攻击练习。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

第12周进行话题攻击练习法，如讲解法、演示法、自学法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 攻击练习1，讲解和演示攻击方法和要领以及语言技巧。并针及时进行纠正。 2、两人一组对攻练习 【练习步骤】a、发球、接发球中演变为攻球练习。

b、一人给创造条件，另一人攻球练习 c、一人攻球练习，另一人接攻球的推挡练习 d、二点攻一点的练习。 【要求】判断正确，动作积极。。 3、教师陪练。

为学生创造进攻机会，让学生练习4次进攻，老师从侧面引导和提示进攻路线。 5、引导观摩、交流。 要求：

判断力正确，果断，结合个人技术进行击球练习。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

第13周采用简单的战术训练方法，如讲解法、演示法、自学法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 练习1，讲解并演示攻击方法和要领以及语言技巧。并针及时进行纠正。 2、两人一组对打练习 【练习步骤】a、发球、接发球中演变为攻球练习。

b、 两人一组直线，斜线球推齿轮练习。c、 一组两个直线、斜线球在推档进攻练习。 d、进行“11”分制的比赛练习。

【要求】判断正确，行动积极，反应充分。 3、教师陪练。为学生创造进攻机会，让学生练习4次进攻，老师从侧面引导和提示进攻路线。

5、引导观摩、交流。要求：判断正确，果断，结合个人技能攻击练习。

三、、进行放松活动

四、教师总结。

第14周采用简单的战术练习方法，如讲解法、演示法、自学法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

2、 练习1，讲解并演示攻击方法和要领以及语言技巧。并针及时进行纠正。2两个学生一组练习[练习步骤]a.发球接发球演变成进攻练习。

b、一人给创造条件，另一人抢攻练习 c、结合发球、接发球中抢攻练习。 d、进行十一分制的比赛。[要求]找到合适的机会进攻或进攻球。

3、教师陪练。4老师从侧面引导并提示攻击路线。 5、引导观摩、交流。

要求：判断正确，果断，结合个人技能攻击练习。

三、、进行放松活动

四、教师总结。第15周采用简单的战术训练方法，如讲解法、演示法、自学法、讨论法等。 教具乒乓球、球拍教学过程：

1、 有意识地做准备活动：a.运动关节。 b、讲解在技术上存在的问题。

二、介绍比赛规则。

3、 老师一边练习一边介绍规则和战术。

四、学生两人一组进行练习，教师巡回指导。

五、进行十一分制的比赛。【要求】分析思考自己的优势，灵活运用自己的优势。。

六、、进行放松活动

七、教师总结。

乒乓球教案(篇6)

幼儿园乒乓球教案

一、教学目标：

1、认识乒乓球，了解其基本知识和规则；

2、培养幼儿对乒乓球的兴趣，锻炼幼儿的身体素质；

3、能掌握乒乓球基本技术，提高乒乓球技能；

4、能够体验乒乓球运动的快乐，培养幼儿的协作精神。

二、教学内容：

1、认识乒乓球及球拍等使用工具；

2、掌握乒乓球的球路和技术；

3、乒乓球基本比赛规则；

4、培养协作、竞争和团队意识。

三、教学方法：

1、情境法；

2、示范法；

3、游戏法；

4、讨论法；

5、观察法。

四、教学步骤：

第一步、认识乒乓球及球拍

1、与幼儿一起观看乒乓球比赛视频，介绍乒乓球的基本知识，如球拍、球网、球、台等；

2、让每位幼儿一个一个拿着乒乓球，领会乒乓球的形态和重量，感受乒乓球的轻盈。

活动环节：

为幼儿提供乒乓球，让幼儿自由探索乒乓球的特性，如轻巧、反弹力等。

第二步、掌握乒乓球的球路和技术

1、示范掌握乒乓球的发球和接球技巧，如合理调整发球姿势、击球力度和细节技巧等；

2、以情境教学法介绍如何拉球、擦球、摆球，讲解技巧和方法；

3、组织幼儿进行对抗性的比赛，让幼儿在比赛中练习双方配合，并发挥团队协作精神。

活动环节：

为幼儿提供球拍和乒乓球，引导幼儿自由探索各种技巧，例如练习较短的回球和转向球等等。

第三步、乒乓球基本比赛规则

1、介绍乒乓球基本赛制和规则，如比赛计分方法、比赛用球、服务顺序和反手击球制度等；

2、示范比赛中的技巧，包括如何击球、回球和接球，在发球时观察对方反应等；

3、体验比赛的阵势与紧张情况，培养幼儿面对压力的心理素质。

活动环节：

组织幼儿进行模拟比赛，进一步掌握规则和技术，让幼儿感受比赛带来的快乐和紧张。

第四步、培养协作、竞争和团队意识

1、组织幼儿进行团队协作训练，强化幼儿之间的紧密联系、互相配合精神；

2、通过比赛竞争促进幼儿之间的沟通与协作；

3、培养幼儿紧密合作的意识，提高幼儿的竞争素养和团队运动意识。

活动环节：

组织小组之间进行乒乓球比赛，让幼儿体验团队合作的力量，同时也锻炼幼儿在紧张和压力下的应对能力。

五、教学反思：

通过这一次的乒乓球课程，幼儿们在体验比赛中得到了锻炼，获得了很多好玩和有意义的体验。同时也让他们感受到了合作、团队精神、竞争的积极面及挫折和失败对人的锻炼与提高。

通过本次教学，幼儿们的身体活动能力得到了增强，智力得到了开发，社交沟通能力得到了提升，并且在课程结束后也能在游戏中延续这些技能。同时，还教他们在竞争中感受顺势而为的魅力，这反过来又带动社交关系的加深。

小小乒乓球可以让我们抛开所有的束缚，带着我们一起竞技、一起快乐。让孩子们在日常生活中去发现新鲜的事物，自由地去体验和学习，在这种情况下，他们会更加坚定地知道自己的目标和方向，加强信心，乐在其中，优秀也变得不再遥不可及。

乒乓球教案(篇7)

1、乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术，具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点，深受广大乒乓球爱好者的喜爱。

2、教学目标：根据教学内容结合教材和学情的分析，确定如下三个教学目标。

①认知目标：学生了解正手攻球的相关技术，记住正手攻球的动作要领，在大脑中形成正手攻球动作的正确表象。

②技能目标：85%学生能够基本掌握正手攻球技术，通过练习使技术动作逐渐得到巩固和提高，在比赛中能够灵活运用。

③情感目标：培养学生的细心观察、沉着冷静、机智果断等优良品质，有效地提高学生的反应能力和身体素质，培养学生对乒乓球的兴趣爱好。

3、根据教材和学生的实际情况确定本课的重、难点：

②难点：重心――转腰――挥拍三者协调一致，力量由下而上传导连续。

本课的教学对象是中科院研究生一年级30名学生，乒乓球是他们喜爱的一项体育运动之一。作为研究生，他们具有独立思考、判断和很强的模仿能力，同时作为成年人他们具有良好的速度、力量和协

调性，且个别同学具有一定的乒乓球基础，具备了学习正手攻球技术的条件。

2、教学方法，科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一，根据正手攻球自己动作特点和授课学生认知能力、模拟能力强等特点，我准备采用的教法是以讲授――示范――练习相结合的方法。

①、遵循循序渐进的原则，运用徒手操、球性练习、步伐练习等辅助教学。

②、结合示范，精讲动作方法与要领，鼓励学生记住口诀，在大脑中形成正确的动作表象。

③、采用正误对比法，进行集体纠错与个别辅导。

④、设置教学比赛，巩固所学内容，提高学生随机应变和学以致用的能力。

⑤、通过自我评价、教师评价等手段，提高学生认识水平。

3、学法，我贯彻的指导思想是把“体育锻炼的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，以“指导学生健身，培养学生兴趣”为教学原则，具体的学法是让学生通过模仿练习与错误改正形成正确表象；通过练习达到动作泛化、分化、动力定型；通过实战比赛达到对动作的灵活运用。

本节课是一节新授课，采取“分组不轮换”的形式，教学程序如下：

1、课堂常规：

（1、整队、检查出勤，师生问好，宣告本次课内容和目标。

（2、准备活动：①、托球、颠球跑游等趣味游戏。②、步伐练习，达到热身效果。③、反手推挡，复习之前所学内容。

（1）正手攻球分解动作讲解和示范。

①正手攻球基本站位：两脚开立，与肩同宽或比肩稍宽，右脚在左脚脚后半角左右，双膝委屈，环胸收腹，重心下移，重心在两脚之

间，距离球台30CM左右。

②体会重心在两脚之间转变：重心落到右脚―右脚蹬地―重心左移―重心落到左脚，这一重心转换过程。

③正手攻球引拍、挥拍动作：

引拍―前臂外展，球拍后引至身体右侧稍后。

挥拍―上臂带动前臂，向左前上方快速挥动，并配合前臂内旋的动作使拍形前倾，最后小臂内收，球拍挥至额前方。

（2）分解动作徒手练习和纠错。

（3）完整动作讲解和示范。

完整动作讲解、示范：基本站位―重心从右脚向左移动―以腰部带动大臂―大臂带动小臂―小臂完成挥拍动作―重心落到左脚。

（4）完整动作徒手练习和纠错。

（5）完整动作有球练习。

①自我放松，②评价本课情况，③布置归还器材，④师生再见。

根据教材特点、学生实际情况以及内容安排，本节课运动密度、运动负荷中等。

乒乓球教案(篇8)

幼儿园乒乓球教案范文

主题：乒乓球小能手

一、教学目标：

1. 了解乒乓球的基本知识和技能；

2. 学会乒乓球的基本动作和规则；

3. 培养幼儿的协调性、反应能力和技巧；

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：

1. 乒乓球拍；

2. 乒乓球；

3. 球拍包；

4. 球拍网。

三、教学过程：

1. 导入（约5分钟）：

教师向幼儿简单介绍乒乓球，并展示一些基本动作，激发幼儿的兴趣。

2. 热身运动（约10分钟）：

引导幼儿进行简单的热身运动，如摇摆、跳跃、旋转等，为乒乓球运动做好准备。

3. 体验乒乓球（约10分钟）：

教师向幼儿展示乒乓球的拍打方式，让幼儿自由体验乒乓球的击打，并帮助他们纠正动作。

4. 学习基本规则（约10分钟）：

教师为幼儿讲解乒乓球的基本规则，如发球、接发球、双打等，并进行示范。

5. 练习基本动作（约15分钟）：

教师引导幼儿进行基本动作的练习，如正面拍、反面拍、调整步伐等，巩固技巧。

6. 游戏练习（约15分钟）：

教师组织幼儿进行乒乓球游戏，如乒乓球接力赛、球的捉迷藏等，提高幼儿的参与度和技巧。

7. 小结（约5分钟）：

教师对本节课进行小结，与幼儿一起回顾所学内容，并鼓励幼儿在课后继续练习。

四、延伸活动：

1. 继续练习：将乒乓球活动列为常规活动，定期进行练习；

2. 赛事展示：组织幼儿进行乒乓球比赛或表演，展示成果；

3. 乒乓球知识竞赛：组织知识竞赛，加深幼儿对乒乓球的了解。

五、教学反思：

通过这堂乒乓球教学活动，幼儿对乒乓球有了初步的认识和体验，学会了乒乓球的基本技能和规则。在活动过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极参与。但也发现部分幼儿在技巧上还存在一些问题，需要进一步巩固练习。教师在下次教学中可以根据幼儿的情况进行针对性的指导和训练，帮助他们更好地掌握乒乓球技能。

乒乓球攻球教案

俗话说，手中无网看鱼跳。。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编为大家整理的“乒乓球攻球教案”，或许你能从中找到需要的内容。

乒乓球攻球教案 篇1

乒乓球作为一项全球广泛流行的体育运动，其技术含量和趣味性备受人们的喜爱。在乒乓球的比赛中，攻球技术是非常关键的。本篇文章将以乒乓球攻球教案为主题，详细介绍如何提高乒乓球运动员的攻球技术。

一、攻球基本功训练

1. 握拍姿势：乒乓球运动员应该正确地握拍，将大拇指置于拍胶正中间，四根手指围绕拍柄握紧。这样的握拍姿势能够提供稳定的击球感觉和更好的控制力。

2. 网球击球练习：乒乓球运动员可以通过练习网球击球来提高攻球的力度和手感。这种练习可以加强运动员的手部协调能力和上肢力量，为之后的乒乓球攻球打下基础。

3. 弹跳小球练习：该练习可以帮助运动员加强腿部力量和反应速度。运动员需要站在乒乓球台上，让教练或队友弹跳小球，运动员则需要用拍击球。这个练习既可以提高运动员的反应速度，也可以锻炼他们的攻球技术。

二、攻球技巧训练

1. 快速发球：快速发球是乒乓球比赛中攻球的常用技巧之一。运动员可以通过反复训练来提高发球速度和准确度。在练习中，运动员应该注意控制好发球的力量和角度，以确保对手难以接球。

2. 侧旋球：侧旋球是一种欺骗对手并给予其困扰的攻球技巧。运动员可以通过改变拍球动作的角度和加大腕部的旋转力度来发出侧旋球。练习中，运动员可以采取多种不同的侧旋球练习方式，如与墙面对抗、与队友对抗等。

3. 正手弧圈球：正手弧圈球是乒乓球攻球中的重要技巧之一。运动员可以通过训练来提高正手弧圈球的速度和准确性。在练习中，运动员应该注意选择合适的角度和力量，使球能正好落在对方技术弱点处。

三、攻球战术训练

1. 高远大力：打高远大力的攻球是一种能够迫使对手后退并破坏其防守体系的战术。运动员可以通过提高腿部力量和练习高远大力的发球来锻炼这种战术。

2. 连续快攻：连续快攻是乒乓球攻球中的一种激烈进攻方式。运动员可以通过练习和比赛中的对抗来提高连续快攻的技巧和反应速度。运动员应该注重保持节奏和调整角度，以确保攻球的连续性和准确性。

乒乓球攻球教案中，基本功训练、技巧训练和战术训练相互结合，可以提高乒乓球运动员的攻球水平。通过不断的训练和实践，运动员们可以逐渐掌握攻球技巧，并在比赛中发挥出色。攻球不仅注重技巧和力量的发挥，更需要运动员灵活的思维和战术意识。希望本篇乒乓球攻球教案能给乒乓球爱好者提供一定的指导和启发，为他们的乒乓球之旅添砖加瓦！

乒乓球攻球教案 篇2

导言：

乒乓球作为我国特色体育项目之一，深受广大人民群众的喜爱和参与，并且在国际舞台上也取得了显著的成绩。攻球是乒乓球比赛中非常重要的一环，只有掌握了攻球技巧，才能在比赛中积极主动地发起进攻，取得优势。本篇文章将详细介绍乒乓球攻球的教学方法和技术要点。

一、攻球的基本姿势和击球要领

1. 身体姿势：攻球时，选手应保持合理的身体姿势。身体微曲，双腿稍微弯曲，重心放在脚尖上，以便能够更加灵活地进行身体移动。同时，上半身要保持稳定，肩膀和手臂要保持放松状态。

2. 击球要领：在攻球时，选手应注重以下要领：

a) 击球前后动作要迅速，力度要有节奏感，以增加球的速度和旋转；

b) 击球时要注重落点和角度，力争让对方无法还击；

c) 在击球的同时，通过腰部、臀部、膝盖的转动来增加球的力度和伸展度；

d) 击球后要迅速调整姿势，为下一次击球做准备。

二、攻球技巧的训练方法

1. 正手攻球训练：

a) 滚球练习：选手可以找一个合适的练习搭档，进行滚球练习。练习时，双方站在球桌两端，通过滚球来进行攻守对抗。这种练习可以帮助选手培养击球的准确性和力度控制能力。

b) 壁球练习：选手可以利用壁球进行正手攻球训练。在击球训练时，通过调整击球点的高低和力度的大小，以及球的旋转方式，让选手能够更好地掌握正手攻球的技巧。

2. 反手攻球训练：

a) 反手正手组合练习：选手可以找一个合适的练习搭档，进行反手正手组合练习。通过双方的攻防对抗，让选手能够更好地掌握反手攻球的技巧，并逐渐提高进攻的成功率。

b) 点球训练：选手可以找一个合适的练习搭档，进行点球训练。在训练时，让选手站在球桌的中间，接连不断地进行正手攻球和反手攻球。通过不断的练习，让选手能够更好地掌握反手攻球的技巧和节奏感。

三、攻球技巧的注意事项

1. 球的旋转影响：在进行攻球时，选手要注意对方球的旋转。对方球的旋转影响着选手击球的连续性和准确性。因此，选手要学会分析和辨别对方球的旋转，以便进行相应的击球调整。

2. 节奏感的培养：攻球需要有一定的节奏感，只有掌握好击球的节奏，才能进行连续的进攻。为此，选手可以通过不断的练习和比赛，逐渐培养出自己的击球节奏，提高攻球的连续性和准确性。

3. 反手攻球的提升：反手攻球是乒乓球攻击的重要手段之一。选手要注重反手攻球的练习，通过不断地重复击球动作，提高反手攻球的速度和准确性。同时，选手可以根据自己的习惯和特点，选择适合自己的反手击球方式，并通过训练和比赛不断提高反手攻球的水平。

攻球是乒乓球比赛中至关重要的一环，只有掌握了攻球技巧，选手才能在比赛中活跃主动地发起进攻，并取得优势。通过本篇文章的介绍，相信读者们对乒乓球攻球有了更详细、具体和生动的了解，希望对广大乒乓球爱好者和从事乒乓球教学的教练员们有所帮助。同时，更希望乒乓球能够在广大人民群众中继续蓬勃发展，为我国体育事业的发展做出新的贡献。

乒乓球攻球教案 篇3

一、

乒乓球是一项受欢迎的体育运动，许多人热衷于它的快节奏和技巧性。而攻球是乒乓球比赛中的重要环节，能够决定比赛的胜负。本文将详细介绍一套乒乓球攻球教案，帮助读者提高攻球技术，提升竞技水平。

二、基本姿势

在进行乒乓球攻球时，正确的姿势是至关重要的。保持身体平衡，双脚分开与肩同宽。腿部微屈，以便做出灵活的移动。同时，身体轻微向前倾斜，以便更好地控制球的方向和力量。保持上身稳定，抬起头部保持目光集中。

三、发球技巧

攻球的第一步是发球。一个好的发球可以为接下来的攻球做好准备。以下是一些常用的发球技巧：

1.切球发球：使用面朝下的拍面，以较大的力量向上击球。球在落地之前会发生旋转，给对手制造出接球的困难。

2.侧旋发球：将拍面稍微向左或向右旋转，使球带有侧旋。这种发球可以迷惑对手的预判，使对手难以接球。

3.快速发球：以尽可能快的速度发球，给对手较少的反应时间。这种发球适用于对手反应较慢或发球方向准确的情况下。

四、接球技巧

在乒乓球攻球中，接球的技巧同样重要。以下是一些提高接球技巧的建议：

1.准确的击球点：乒乓球拍面有三个主要击球点：低点、中点和高点。根据对方发球的旋转和速度选择合适的击球点，以便更好地控制球的轨迹和速度。

2.快速反应：接球需要迅速的反应速度。通过不断的训练提高反应时间，能够更好地应对对手的快速攻球。

3.变化击球方向：在接球过程中，不断改变击球的方向，迷惑对手的预判。对方难以准确判断球的轨迹和方向，有利于进一步进行攻击。

五、攻球技巧

攻球是乒乓球比赛中的关键环节。以下是一些提高攻球技巧的方法：

1.旋转球：通过拍摆腕的方式给球带上旋转。旋转球在弹跳过程中会改变方向和速度，给对方制造困扰。

2.弹力球：使用拍面下部分，给球施加强烈的力量，使其以较快的速度弹出。弹力球可以迅速攻击对手，并控制局势。

3.对角球：通过不断地改变攻击方向，利用拉球和弹力球的配合，将对手逼到角落。对角球可以减小对手的活动空间，限制其反击能力。

六、训练建议

为了提高乒乓球攻球的技术水平，以下是一些建议：

1.频繁训练：只有通过经常的训练才能够掌握娴熟的技巧。每天安排一定时间进行攻球练习，将有助于提高技术水平。

2.对手模拟：找到一位水平相当的对手进行对抗训练。通过与真实对手的对抗，能够更好地了解自己的不足，并针对性地训练弥补。

3.观看比赛录像：通过观看乒乓球比赛录像，特别是一些高水平比赛的录像，可以学习到一些顶级选手的攻球技巧和战术。

七、结语

通过本文的乒乓球攻球教案，读者可以了解乒乓球攻球技巧的基本知识，并通过针对性的训练提高自己的技术水平。攻球是乒乓球比赛中的关键环节，只有通过不断地训练和实践才能够在比赛中取得好成绩。希望读者们能够充分利用这些技巧，享受乒乓球带来的快乐。

乒乓球攻球教案 篇4

乒乓球作为一项广泛受到欢迎的运动，已经成为了许多人日常生活中提供娱乐和锻炼的选择。而攻球是乒乓球比赛中至关重要的一环，它涉及到技巧、速度和战术等多个方面。本文将详细介绍如何进行乒乓球攻球，并提供一份具体教案，旨在帮助乒乓球爱好者提高攻球技巧。

一、攻球技巧

1. 准备动作

攻球时，准备动作至关重要。站稳双脚，身体稍微前倾，保持身体平衡。双臂自然下垂，握拍紧密并放松，用手肘支撑拍面。要确保拍面与大腿平行，以利于拍球的击打。

2. 脚步移动

在攻球时，正确的脚步移动是非常重要的。通过快速的脚步推进，能够更好地迎接对手的球，并提高攻球的击打力量。不同的击球点需要不同的身体调整，要学会根据球的位置灵活调整步伐。

3. 击球技巧

攻球的击球技巧有很多，以下是几种常用的技巧：

- 正手快攻：以正手握拍，以力量和速度为主要特点，通过早早击球，使对手无法反应。在击球时，要保持手肘稳定，并尽量将力量集中在球拍上。

- 反手弧圈：以反手握拍，以球的旋转和弧线为主要特点，通过旋转给球增加不规则的弧线，使对手难以接触到球。反手弧圈时，手臂的肌肉力量和球的旋转速度非常重要。

- 还有推球、搓球等技巧，这些技巧需要结合自己的特点和对手的战术选择使用。

二、攻球的训练方法

1. 步伐训练

步伐训练是提高攻球水平不可或缺的一环。练习者可以利用特殊的步伐练习设备或者练习带进行训练。通过模拟实际比赛中的脚步移动，提高脚步灵活性和协调性。

2. 球感训练

攻球需要准确地感知和判断球的方向、速度和旋转。练习者可以进行控制和细腻度训练，通过不断重复练习，提高对球的感知和反应速度。

3. 对抗训练

对抗训练是检验攻球水平和技巧的重要练习方法。通过与实力相当或者更高水平的对手进行交流，能够更好地锻炼攻球技巧和灵活应对的能力。

三、攻球教案

以下是一份针对初学者的攻球教案：

1. 目标

教会学生掌握基本的攻球技巧，提高攻球水平。

2. 教学内容

- 正手快攻：通过练习正手快攻，培养学生较强的力量和速度。

- 反手弧圈：通过练习反手弧圈，培养学生较强的旋转技巧和弧线控制能力。

- 推球和搓球：通过练习推球和搓球，培养学生的控制力和球感。

3. 教学过程

- 介绍攻球的基本技巧和要点。

- 进行示范，并详细解释每个动作的正确执行方法。

- 学生模仿示范，并进行练习。

- 教师巡视指导，根据学生的实际情况给予个别指导和调整。

- 进行对抗训练，让学生应用所学技巧进行实战演练。

4. 教学评估

- 观察学生的动作是否规范、技巧是否纯熟。

- 观察学生在对抗训练中的表现，包括应对能力和技巧运用是否得当。

- 根据评估结果，对学生进行适当的指导和调整。

通过本文的介绍，相信读者对乒乓球攻球有了更深入的了解，并且对如何进行攻球有了更具体的认识。攻球是乒乓球比赛中至关重要的一环，掌握攻球技巧对于提高比赛水平和胜率都非常重要。希望本文提供的攻球教案能够帮助乒乓球爱好者更好地提高攻球技巧和战术应对能力。

幼儿园中班教案《站稳的乒乓球》

活动目标：

1.乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

2.探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。

3.能积极动脑筋想办法，解决问题。

4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5.对乒乓球有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

活动准备：

物质材料准备：

1、人手一个乒乓球和几张纸。

2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。

知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。

活动过程：

一、游戏导入，发现现象。

1.幼儿自由玩球。(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？)

2．幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。

二、提出问题，幼儿设想。

1．提出问题:怎样用一张纸让小球站稳?(过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？

2．鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。

三、动手尝试，实践想法。

1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳.

2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。

四、交流。

1.引导幼儿相互交流自己的做法.

2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.

五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。

1.过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？

2.师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。

3.幼儿分组尝试。

六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。

幼儿百科：乒乓球起源于英国，"乒乓球"一名起源自1900年，因其打击时发出“PingPong”的声音而得名，在中国大陆以“乒乓球”作为它的官方名称，香港及澳门等地区亦同。1926年，在英国伦敦举行了国际乒乓球邀请赛。后被追认为第一届世界乒乓球锦标赛。

幼儿园中班教案《乒乓球》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《乒乓球》含反思》

中班教案《乒乓球》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法，感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，培养幼儿善于发现问题并解决问题的能力，快来看看幼儿园中班《乒乓球》含反思教案吧。

活动目标：

1、感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法。

3、培养幼儿善于发现问题并解决问题的能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：

若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。

活动重难点：

认真观察实验。

理解瘪的乒乓球重新变圆的办法。

活动过程：

一、导入：引出乒乓球。

1、小朋友们玩过哪些球或见过那些球啊？（举手回答）

2、老师给大家到来了很有趣的球，认识的小朋友就大声喊出它的名字吧！

3、那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么样啊？有什么不同和一样的地方啊？（利用比较了解乒乓球的大小、轻重）

4、可以找小朋友掂掂拍拍篮球在拍拍乒乓球。

5、小朋友们比较的非常好，那么如果老师给你一个乒乓球你想怎么玩啊？（师范给大家看）

二、实验。

1、小朋友们玩的很高兴，可是老师这里有一瘪的乒乓球在哭泣说："我不小心被踩瘪了，谁能帮助我呢？"

2、小朋友们快动脑筋想一想有什么好办法让它变回原来的样子呢？（小朋友说出自己的想法）

3、小朋友们真棒，积极动脑筋想问题。

4、老师也想了一个办法我们一起来看看能不能帮助它呢？

5、看看老师准备了什么？（幼儿说出准备的材料）

6、那这些有什么用呢？老师要做什么呢？（引发幼儿兴趣）

7、接下来我们要做一个小实验，仔细看哦！

8、老师这里有一个空玻璃杯，把瘪的乒乓球放进杯子里然后倒入开水，想想开水倒进去后会发生什么呢？乒乓球会不会在水底不出来了呢？哇！原来乒乓球浮在了水面上（过一小会）老师现在要用筷子取出乒乓球，小朋友们想想老师为什么不直接用手去拿呢？（引导幼儿说出里面是热水，直接用手很危险，倒入开水环节也会涉及安全问题）

9、咦，乒乓球瘪的地方怎么不见了呢？哪里去了呢？（引导幼儿说出瘪的地方鼓起来了）乒乓球又变得圆圆的了

10、小朋友们想想为什么倒入开水后，乒乓球就变回原来的样子了呢？（小朋友们猜想）

小结：乒乓球的肚子里都是空气，瘪的时候空气被挤得压在了一起，用开水烫，里面的空气感觉很热，肚子里的空气开始膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了，所以乒乓球又圆了

11、小朋友你们学会这个办法了吗？

活动延伸：

会跳舞的乒乓球。

1、乒乓球变圆了很开心，它说："谢谢小朋友，我要给你们跳支舞"

2、乒乓球会跳舞好神奇啊！小朋友们想看吗？

3、拿出吹风机，吹风机把乒乓球吹起来并在空中跳舞

4、乒乓球跳的好看吗？我们来给它鼓鼓掌

5、小朋友们把会跳舞的乒乓球告诉给爸爸妈妈让他们和你一起分享好不好？

小结：小朋友们今天的课你们开心吗？那我们以后多做一些有趣的小实验好不好？今天的课就到这里让我们跟客人老师说再见吧！

活动反思：

受热膨胀是生活中常见的科学现象，但是幼儿年龄较小，可能见过却不明白其原理甚至说不出原理的名称，所以本节课真正的目标是体验发现的乐趣。

中班幼儿的思维发展特点仍然是具体形象的，所以不要求幼儿说出乒乓球恢复原来样子的复杂科学的原理，只需要知道用什么办法就可以了，因此只是用简单形象的语言讲解乒乓球遇到开水是怎样变圆的，整个过程多以提问猜想为主然后进行验证，既激发幼儿的兴趣引发好奇心又培育想象力发展，既然设计的是一节小实验，就顺便让幼儿观察欣赏和乒乓球有关的有趣实验，因此设计了会跳舞的乒乓球，只是让幼儿对周围事物现象感兴趣，充满好奇心，由于时间等问题不可能让幼儿一一操作，所以在幼儿离园时可以告诉家长回家和幼儿一起尝试。

至于乒乓球可以进行有趣的制作可以作为一节美工课单独去设计，让幼儿了解并动手操作，因此本节课没有涉及，实验时会有一些变量存在，可能过程会和预想的不同，这一点要有所准备。

小百科：乒乓球是中国国球，是一种世界流行的球类体育项目，包括进攻、对抗和防守。比赛分团体、单打、双打等数种；2001年9月1日前以21分为一局，现以11分为一局；采用五局三胜，七局四胜。乒乓球为圆球状，重2.53-2.70克，白或橙色，用赛璐珞或塑料制成。