幼儿园小班教案《中秋节》

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小班教案《中秋节》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说，知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐，快来看看幼儿园小班《中秋节》教案吧。

活动目标：

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

4、通过参加节日环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

5、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

活动准备：

1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、民间故事《常娥奔月》

活动过程：

一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？

四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

2、月饼为什么是圆的呢？

3、老师小结。

五、分享月饼。

活动反思：

“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。

幼儿百科：中秋节也是东南亚和东北亚一些国家尤其是生活在当地的华人华侨的传统节日。自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。国家非常重视非物质文化遗产的保护。

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幼儿园小班中秋节教案:中秋月饼香

活动一：月饼真正多

活动目标

1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。

2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。

活动准备

1、幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。

2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。

活动过程

1、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

★指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?

2、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。

(1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。

(2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

★指导语：①仔细看看月饼里面是什么样的?②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。

3、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

★指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。

4、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。)

活动二：欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

活动目标

1、欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。

2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。

活动准备

1、歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。

2、情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。

活动过程

1．欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。

★指导语：听完这首歌曲，有什么感觉?

2．再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。

★指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。

3．边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)

4．尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。

活动三：做月饼

活动目标

1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。

2、愉快地参与活动，体验成功的快乐。

活动准备

1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。

2、幼儿玩超市游戏用的货架。

3、幼儿认识过月饼。

活动过程

1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。

2、．迁移已有经验，交流和讨论。

★指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?

3、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。

(1)认识材料，知道使用的方法。

(2)观察老师示范，了解制作的过程。

4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。)

5、欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)

幼儿园中班教案《中秋节》

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中班教案《中秋节》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿活动前一起布置活动室，悬挂月亮变化图，有关月亮的电子图片、动画、故事传说，幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等，快来看看幼儿园中班《中秋节》教案吧。

活动准备：

1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

4.知道中秋节是几月几号。

5.让幼儿了解中秋节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

活动过程：

1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏

3.人们怎样过中秋。

1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击

4.吃月饼，共同分享快乐。

1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）

3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VCD），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

5.互送贺卡，学说祝愿的话。

幼儿百科：中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。

幼儿园中秋节教案小班8篇

如果您需要更多的“幼儿园中秋节教案小班”相关推荐请参考下面的建议，请您持续关注我们最好的方法就是收藏我们的网站。俗话说，凡事预则立，不预则废，在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力。为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。

幼儿园中秋节教案小班【篇1】

活动目标：

1.知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2.了解中秋节的风俗习惯，知道要在中秋节的时候和家人一起赏月、分享月饼，是一家人团圆的日子。

3.丰富幼儿的科普知识，了解月亮的变化，知道每个月的不同日子月亮是会一点点变化的。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

1.《中秋月明》PPT课件。

2.幼儿已有关于过中秋节的经验。

活动过程：

1.谈话导入，请幼儿讲一讲我们都庆祝过什么节日，以及将要来临的是什么节日。

2.观看ppt课件《中秋月明--中秋节的来历》。

请幼儿讲一讲中秋节是怎么来的呢？我们为什么要庆祝中秋节？

提出问题，加深幼儿对故事嫦娥奔月的理解。

故事中都有谁？发生了什么事？是谁偷吃了不死药？人们为什么在中秋节这一天庆祝和怀念？

3.观看PPT课件《中秋月明--中秋节的习俗》。

了解中秋节的风俗习惯，知道要在中秋节的时候和家人一起赏月、分享月饼，是一家人团圆的日子。

4.观看PPT课件《中秋月明--月亮的变化》。

知道月亮每天都是在变化的，只有在农历每个月的十五日时才会变成圆圆的。

活动延伸：

请小朋友回家之后和家人一起赏月、分享月饼，要记得先把月饼分给长辈，并说一声中秋快乐哦！

教学反思：

中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和庆祝习俗，以及感受传统节日的源远流长。

小百科：中秋节的起源和农业生产有关。秋天是收获的季节。“秋”字的解释是：“庄稼成熟曰秋”。八月中秋，农作物和各种果品陆续成熟，农民为了庆祝丰收，表达喜悦的心情，就以“中秋”这天作为节日。“中秋”就是秋天中间的意思，农历的八月是秋季中间的一个月，十五日又是这个月中间的一天，所以中秋节可能是古人“秋报”遗传下来的习俗。

幼儿园中秋节教案小班【篇2】

幼儿园中班中秋节教案

《过中秋》

中秋节是我国传统的重要节日，也是中国人最为盛大而热闹的节日之一。对于幼儿来说，中秋节是一次重要的文化体验和生活经验，它承载着许多教育意义，可以促进幼儿的身心发展。本篇文章将针对幼儿园中班中秋节活动进行详细的教案分析和反思，以期为幼儿园教师提供借鉴与启示。

教案目标：

1.了解中秋节的传统文化和文化背景。

2.学习中秋节的相关诗词和歌曲。

3.欣赏和制作中秋节的传统美食。

4.感受家庭和社区的中秋节习俗。

教具准备：月饼、龙舟、中秋节的传统文具、歌曲和诗词、手工材料等。

活动安排：

活动一：了解中秋节的传统文化和文化背景。

教师可以在活动开始前，介绍中秋节的文化背景、民间传说和历史典故，介绍中秋节的变化和与其他文化节日的关系。同时，幼儿园可以播放一些与中秋节相关的影视节目，以激发幼儿的兴趣和好奇心。

活动二：学习中秋节的相关诗词和歌曲。

幼儿园可以选取与中秋节相关的经典诗词和歌曲，让幼儿们了解诗词和歌曲的意义和作者的心情。同时，老师可以带领幼儿练习唱歌和朗诵诗词，提高幼儿的语言表达和音乐素养。

活动三：欣赏和制作中秋节的传统美食。

中秋节的传统美食之一就是月饼，可以让幼儿在欣赏月饼的同时制作属于自己的“月饼”，可以让幼儿感受到制作月饼的氛围和过程，促进幼儿的动手能力和想象力。

活动四：感受家庭和社区的中秋节习俗。

中秋节是中国传统节日，各地的习俗和民俗也不尽相同。教师可以引导幼儿了解家庭和社区的中秋节习俗，了解不同地区的中秋节习俗和风俗，让幼儿看到丰富多彩的中秋节文化。

反思：

1.活动设计要以幼儿为中心，将幼儿的兴趣和需求纳入活动设计当中。

2.教师要注意教育活动的实际效果，要让幼儿在活动中切实得到成长和发展。

3.活动场所和条件要得到充分的保证，活动安全措施也要得到严格的执行。

4.教师要在活动当中注重思考和反思，总结经验和不足之处，不断提高自己的素质和经验。

总之，在幼儿园中班中秋节教育活动中，教师要以幼儿为中心，以实践为基础，以创新为手段，以培养综合素质为目的，营造出一个丰富多彩，快乐和安全的中秋节教育活动氛围。

幼儿园中秋节教案小班【篇3】

幼儿园中秋语言教案

中秋节是我国传统的重要节日之一，是团圆、感恩、祈求丰收的日子。在幼儿园中，我们可以通过一系列寓教于乐的活动，让孩子们感受到中秋节的文化内涵和美好意义。

教学目标：

1.了解中秋节的起源和传统文化；

2.初步了解中秋节祭月和赏月的相关知识；

3.学会中秋节的祝福语和与其相关的词汇。

教学内容：

一、中秋节起源和传统文化

中秋节是中国古代传统的重要节日，起源于唐朝时期。古代人们在这个日子里祭拜月神，成为中秋节的一大传统文化。中秋节与家庭团圆息息相关，所以它也被称为“团圆节”。在这个节日里，人们还会吃月饼、赏月灯、放烟花等等。

二、中秋节祭月和赏月的相关知识

中秋节祭月是中国传统文化的重要组成部分。人们在这一天会在户外或园区燃起香烛，向天空祝福祭拜，然后再一起观赏月亮。家长可以根据孩子的兴趣设置拓展活动，让孩子们更深刻地了解祭月活动的文化内涵。同时，家长也可以组织孩子们赏月活动，在园内合适的场地摆放月亮灯或是彩灯，让孩子们体验到中秋节的浓浓氛围。

三、 中秋节祝福语和相关词汇的学习

在中秋节之际，大家都会用一些祝福语，祝福朋友、亲人和自己健康、团圆、幸福。这也是一个很好的教育机会，可以帮助孩子们学习中秋节相关的词汇和文化。在教学中，家长可以与孩子一起学习“月亮、月饼、中秋节、团圆、祝福、家庭、灯笼、烟花”等词语，让孩子们从小就了解中华传统文化。

四、基本语言教学策略

1. 利用绘本故事，让孩子们轻松听懂和学习中秋节的相关知识和词汇。

2. 以游戏形式让孩子们学习和认识中秋节的相关知识和文化。

3. 利用童谣、歌曲等音乐形式，让孩子们更容易地记住和学习新词汇和知识。

4. 利用手工制作、折纸、画画等形式，让孩子们亲身感受中秋节的文化氛围。

结论：

通过以上教学方法，可以让孩子们在乐趣中学习中秋节的相关知识和词汇，从而从小养成热爱中华传统文化的好习惯。让孩子们从小就体验传统文化的内涵和美好，是我们教育孩子的责任和任务。

幼儿园中秋节教案小班【篇4】

活动目标：

1、了解中秋节的来历和有关习俗。

2、在共同品尝分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。

活动准备：

1、每位幼儿带一个月饼。

2、学习有关中秋、月亮的古诗，准备关于中秋的故事。，歌曲《爷爷为我打月饼》

3、民间故事《嫦娥奔月》

活动时长：30分钟

活动过程：

1、出示月饼，引出话题。

2、小朋友先讨论

妈妈老师：——这是什么?有没有小朋友知道啊?——那小朋友知道月饼是拿干什么的呢?——小朋友你们知道什么时候吃月饼吗?——你知道中秋节是哪一天吗?

3、介绍中秋节的来历，让小朋友知道中秋节又叫团圆节。

提问：——你知道中秋节是怎么来的吗?(讲述中秋节的来历)

补充：每年农历的八月十五，是我国传统的中秋佳节。这时是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也被称为仲秋。每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又被叫做月夕或八月节。在中秋之夜，人们望着天空上又圆又亮的月亮，很自然的就会盼望和家人团聚。远在他乡的游子，也借中秋节寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称团圆节，有句诗词叫做“每逢佳节倍思亲”说的就是这个意思。(PPT第二张)朗读《静夜思》(PPT第三张)

4、介绍中秋的民间故事(放《嫦娥奔月》视频)及中秋节的有关习俗(10分钟)

提问：——你喜欢过中秋节吗?——中秋节都吃些什么?(分享月饼，观察月饼的外形，知道月饼又圆又大，表示团圆的意)思，又表示圆满、丰收之意。

通过分享月饼，让小朋友进一步体验节日的快乐。(PPT第四张)吃完月饼问小朋友中秋节为什么要吃月饼呢?

传说啊元朝末年，统治者为了维持他摇摇欲坠的腐朽统治，不准民间私藏铁器，他规定十家共同用一把菜刀，百姓怨声载道。其中啊有个英雄人物张士诚为了号召人民起义，中秋节前，在每个月饼中夹一字条，约定起义时间。

到了中秋之夜，人们掰开月饼，见到传单，就纷纷行动起来。到了明清时代吃月饼之风兴起，就是为了纪念反元的人民起义。这就是为什么到了中秋要吃月饼的习俗。

除了吃月饼啊中秋还有其它的习俗比如：我们这个地方还要赏月、赏桂花、品茶、在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿、在金门要拜天公、南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭等等。(PPT第四、五、六、七张)

5、讲解月亮的变化

提问：——中秋节的月亮是怎样的?——小朋友月亮除了是圆的以外，还有什么形状呀?——为什么要把月饼做成圆形的?从上弦月变成满月再变成下弦月，可以清楚的看到月亮盈亏的变化过程。播放歌曲《爷爷为我打月饼》分钟)

6、集体品尝月饼

7、活动结束

附注：此活动方案由执教家长独立完成。

幼儿园中秋节教案小班【篇5】

1. 幼儿园中秋节特色教案：灯谜游戏

中秋节是中国传统节日之一，同时也是一个全家团聚的日子。为了让幼儿们更好地了解中秋节的文化内涵，我在中秋节特别策划了一场灯谜游戏活动。

首先，我向幼儿介绍了中秋节的来历和相关传统习俗，通过图片、视频等多种形式展示给幼儿。然后，我开始讲解灯谜游戏的规则，将一副由我编写的中秋节灯谜展示给幼儿。在随后的游戏过程中，我鼓励幼儿积极参与，通过猜灯谜来锻炼他们的思维能力和语言表达能力。

为了让游戏更有趣味性，我设置了几个小关卡，例如让幼儿根据灯谜猜出属于中秋节的一种物品或食品，或是请幼儿都来捏一个月饼，然后晚上在家里制作月饼食品。

此外，在灯谜游戏中，我也注意到每个幼儿的不同特点和水平。对于一些英语比较好的幼儿，我会设置一些英文翻译的灯谜，对于一些音乐特长的幼儿，我会让他们来和大家一起创作一首中秋节的音乐。

总的来说，这场中秋节灯谜游戏活动让幼儿在游戏中更好地了解中秋节文化，也让他们在游戏中学习，感受到了教育的快乐和乐趣。

2. 幼儿园中秋节特色教案：赏月与童谣唱

中秋节，是有关于月的一些传统节日，因此在中秋节特别是要唱一些和月亮有关的儿歌。让孩子感受到节日的气氛和文化内涵。

在教案中，我会就月亮这个话题，向孩子们介绍月亮是怎样被造成的。通过展示上去月球探测器拍摄的月亮照片以及科学家用宇宙望远镜所获取到的月球的实景交给孩子们认识。并在教材中配上许多月亮形状、月亮颜色、月亮移动、月亮光辉等生动图画，以及适合幼儿的《小星星》、《月亮游戏》，《半个月亮爬上来》等唱响中秋夜的童谣。

当天晚上，教师在小区内搭建即时野外露营的活动，在校园天台搭建帐篷，有宝宝来就在上面欣赏月亮，一遍遍听歌唱，拱卫一个自然景物与孩子们心灵交会的中秋传统风物和趣味习俗。

同时，我们会安排一些传统食品，如月饼，各种糕点等供家长和孩子共同品尝。希望在品尝美食的同时，能够将中秋节的传统和文化传递给孩子，让他们更好地了解中国传统文化。

3. 幼儿园中秋节特色教案：DIY手工月饼

在中国，中秋节是一个重要的传统节日，人们通常都会吃月饼。因此，我在中秋节特别策划了一场DIY手工月饼的活动，帮助幼儿更好地了解并体验中秋节的传统习俗。

首先，我介绍了月饼的历史渊源、种类和制作过程，并让孩子们看一些相关的图书和视频。然后，我向幼儿展示了DIY手工月饼的材料和工具，让他们尝试DIY自己的月饼。这样不仅能够增加孩子们的制作兴趣，也可以让他们在制作过程中更好地了解月饼的制作流程及其传统特色。

在DIY手工月饼的制作过程中，我鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力，拍照留存住制作的现场。

本次活动，让孩子们在制作中学习、体验中了解中秋节的文化内涵，不仅培养了他们的手工技能和创造能力，也带给了他们愉快的体验和与家庭的关联点。

4. 幼儿园中秋节特色教案：中秋节游园会

中秋节已经成为了我国的一个重要节日，为了庆祝和弘扬中秋文化，我们举办了一场中秋节游园会活动。在游园会中，我们以中秋节为主题，结合社区园林景观，安排了多项有趣的活动。

首先，我们在园区中央搭建了一个以中秋月饼团聚为主题的巨型花坛，并在旁边摆放了一些中秋节的文化物品，让孩子们与家长一起拍照，留下美好的回忆。

在活动区域中还设置了多个小游戏和亲子活动区，比如中秋小游戏、搭建中秋气球人等等。这些活动不仅充满了趣味性和挑战性，还能够让孩子们在游戏中了解更多关于中秋节的传统文化。

此外，我们还准备了许多中秋美食和小礼品供孩子们品尝和领取。比如月饼、糖果、中秋卡片等等。这些小礼品既能够让孩子们感受到中秋节的欢乐氛围，也能够让他们体验到分享的快乐。

本次中秋节游园会活动让孩子们充分地了解中秋节的文化内涵，不仅促进了园区家庭之间的交流和沟通，也让孩子们度过了一个欢乐有趣的节日时光。

5. 幼儿园中秋节特色教案：故事剧场—嫦娥奔月

中秋节是中国一个传统的节日，其背后有许多精彩的故事传说。为了让孩子们更好地了解和感受中秋节的文化内涵，我们在中秋节期间特别策划了一个故事剧场活动，通过展示嫦娥奔月的故事，让孩子在欢笑中温故知新。

通过一些幼儿适用的多媒体故事书资料，我们简要介化嫦娥奔月故事的起源和结局。我们通过监控系统进行演讲，机动的场地变幻，从珠穆朗玛峰到月宫玉皇大帝的宫殿等地方，场地布景系统已经完全连接进故事情节，模拟出场景音效，让宝宝们能对世界的广度尽情探索。

在故事的展示过程中，我们还通过动画和特技的呈现方式，让孩子们更加生动地感受到嫦娥奔月的故事情节，同时也让他们从故事中汲取教育意义和成长启迪。

此外，在故事剧场活动中，我们还开展了一些与故事场景相关的手工、绘画等活动，让孩子们在进行DIY的过程中，更好地学习和理解故事内容，同时也培养他们的艺术涵养和创造能力。

通过这次中秋节故事剧场活动，我们让孩子们更好地了解中秋节的传统文化，重温了嫦娥奔月的故事，同时也帮助他们成长和促进和和家庭交流。

幼儿园中秋节教案小班【篇6】

教学目标

1、知识目标

知道中秋节是我国的一个传统节日。

2、能力目标

了解人们过中秋节的各种方式。

3、情感、态度与价值观目标

知道中秋节是盼望合家团圆的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。

教学重点

了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。

教学难点

激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩和感激之情。

教学安排

1————2课时

教学过程

一、导课

欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子。

二、中秋节的来历和传说

1、说说自己家的中秋节是怎样度过的。

2、听一听神话故事《嫦娥奔月》。

三、过中秋节的风俗

1、欣赏图片了解中秋节。（与课本图片结合）

2、朗读儿歌知道中秋节。

八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。

八月十五团圆节，亲人团聚像过年。

八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。

八月十五中秋节，传统节日记心间。

（两个环节穿插、进行）

四、向八月十五坚守岗位的劳动者致敬

1、欣赏图片，了解有许多人为了让更多的人能团圆，牺牲了自己的利益，坚守在自己的岗位，用自己与亲人的分离赢得了更多人的快乐和幸福。

2、激发学生对这些劳动者的敬佩和感激。

五、课堂小结（机动）

1、复习课堂上学习的儿歌，加深对中秋节的印象。

2、欣赏歌曲《中秋大团圆》。

教学反思

教学中的成功之处

1、一年级学生有意注意时间持续短，认识事物时形象思维占主要地位，所以，我在设计教学时制作了视频、图片、歌曲等多媒体课件，有效地吸引了学生的注意力，形象直观地让学生在无意中获得了有关中秋节的知识，受到尊重、热爱劳动者的教育。

2、课堂充分体现了《品德与生活》生活化的特点，时时处处联系学生的生活实际，充分利用学生已有的生活经验进行教学，学生上课时有话说，新知识的接受和内化也迅速。一上课，我就播放了一首大家可能在婴儿时期坐摇摇车就到处能听到的旋律《爷爷为我打月饼》，熟悉的旋律一下子引起了学生的兴趣，又自然地导入了新课； 我让学生回忆刚过完的中秋节自己家里是怎样过的，自然过渡到中秋节的习俗；我让中秋节自己的爸爸妈妈没有休息的学生说说为什么、自己的心情，进而让小朋友们知道许多劳动者为了更多人的幸福放弃了休息，他们是值得尊敬的，要感谢他们——————

3、一年级学生识字量少，又不会写字，为了让课堂内容在学生心里留下深刻的印象，我把教学内容编写成两句两句朗朗上口的童谣，先教师领读，再让学生读，这样的内容反复出现；出示节日劳动者坚守岗位的图片以后，也是每出示一个图片就让学生跟着老师道声感谢，这样，整节课回环往复，课堂既有诗的节奏和韵律美，又加深了学生的印象。

4、上课时，兼顾了学生行为习惯的养成和品德的形成。一年级学生正是对课堂纪律初步认识感知、初步形成习惯的时期，我在课堂上很注意这方面的引导，当老师提出一个问题示意举手回答时，有的学生总是争先恐后乱回答，这时，我总是要指出“你看——————同学真守纪律、举手发言，让他来说吧”，这样，整整一节课秩序井然，学生的良好习惯得到有效的培养。

5、对教学内容、文本内容的处理做到了详略得当。对学生一看就懂的内容，看看就可以，对学生看了说了也不懂的内容，就重点讲解重点突破。比如，学生对课本图片上出现的“粮仓”就比较陌生，我就找了一些特写图，加上老师的讲解，学生就明白了。

教学的不足之处及改进办法

1、课堂上注重了严谨、有序，但对于一年级学生而言，严谨有余而活泼不足。虽说学生整节课秩序都很好，但如果再加上一些活泼有趣的活动，学生学的会更轻松，例如，课中就可以加个活动，让学生站起来，拍手读儿歌，既活动身体，又活跃气氛。

2、由于是一年级学生，我感觉他们的认识水平、学习能力、合作能力、思维能力要差一些，所以课堂上预设的环节要多一些，留给学生自主探究、合作讨论的空间不够多，不利于学生的发展。以后要尽量相信学生，充分发挥学生在学习过程中的主体作用，为学生的探究、学习、交流讨论创造更广阔的空间，营造宽松的氛围。

3、教师上课时的激情不够充沛，不能很好地感染学生。以后要在上课时要融入更多的热情，打造精彩课堂。

幼儿园中秋节教案小班【篇7】

课前分析

这节课以中秋节为主，中秋节是中华民族的传统节日。小班的幼儿对此有着深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这节教学。教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、等活动形式来组织教育活动，也可以让家长参与其中同幼儿一起感受节日的气氛。

教学目标

1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏视频、欣赏歌曲和制作国旗等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

4、体验分享与同伴老师家长一起合作过节的快乐。

教具准备方便筷子13只，红色卡纸，黄色纸若干，PPT课件，爷爷为我打月饼视频，实物月饼，五星国旗一个

教学重点让幼儿了解中秋节，知道中秋节是中华民族的传统节日。

教学流程

一．整理课堂：

1.播放课前幻灯片，让家长欣赏孩子们的照片。

2.老师进行说课，并提示家长手机调为静音，不打扰孩子上课。

3.严老师弹琴洋娃娃和小熊跳舞幼儿拍手入座。

二．教学流程：

1.热身：歌曲律动《我们都是好朋友》

老师：小朋友们，现在跟边老师一起跳个舞吧！看看哪个小朋友跳的最好！

歌曲内容：小鸟天上飞，小鱼水里游，小朋友在地上走，我们手拉手，小鸟天上飞，小鱼水里游，小朋友在地上走，我们手拉手，，面对面点点头，唱唱歌，拍拍手，我们都是好朋友都是好朋友。

2.欣赏视频《爷爷为我打月饼》

老师：小朋友们唱的太好听了，我们一起来鼓励一下自己吧。呜嘎嘎呜嘎嘎，呜嘎嘎呜嘎嘎，噢！耶！噢！耶！今天啊。。。边老师同样给小朋友带来了首好听的歌曲，我们一起来听一听吧。听完了之后，边老师会问一下小朋友视频里的爷爷在干什么呢？小朋友要仔细看哦。（播放视频《爷爷为我打月饼》。）

3．介绍节日，了解中秋节习俗。观看PPT课件。

提问：视频里的爷爷在做什么呢？他们手里拿的什么啊？

幼儿回答：月饼。

老师提问：那小朋友我们什么时候吃月饼啊？

幼儿回答：中秋节。

提问：那谁能告诉老师，中秋节到底在哪一天呢？小朋友们不知道啊，那问问爸爸妈妈吧，让爸爸妈妈告诉你。（提问一个幼儿后，幼儿回答不上来，让幼儿的家长帮忙回答。）

教师小结：小朋友们我们每年的农历八月十五是中秋节，中秋是我们中国传统的节日之一。

继续提问：小朋友们，你们在家是怎么过中秋节的呢？谁能举手说一说。

幼儿回答：吃月饼。

老师：那我们一起来看一下别的小朋友们他们是怎么过中秋节的好不好？（播放PPT课件，引导幼儿观看图片，说一说图片中的小朋友中秋节的时候都在干什么。）

幼儿回答：吃月饼，赏月，玩灯笼

教师小结：中秋节我们会吃月饼，赏月，玩灯笼。这是我们中华民族的风俗习惯。

4.讲故事《嫦娥奔月》

老师：中秋节有一个美丽的传说，边老师讲给你们听好不好？（老师讲故事嫦娥奔月）

5.分享月饼

老师：今天啊，边老师带来了我的一个好朋友一起来过中秋节，我们一起来看看他是谁呢？（严老师穿着人偶衣服出场和小朋友们打招呼问好）

严老师：小朋友们大家好，我是皮皮，你们喜欢我吗？听说小朋友们要过节了，我也想跟你们一起过节，好不好？今天我带来了好吃的月饼要和小朋友们一起分享。

(严老师给幼儿发月饼，一人一小盒月饼，让幼儿品尝月饼。)

6.扩展亲子活动：做国旗

严老师：小朋友们，你们今天开不开心啊？

幼儿回答：开心

我要告诉小朋友，过几天啊，还有一件另我们更开心的事呢。过几天啊，就是十月一日了，我们祖国妈妈就要过生日了，小朋友过生日都有生日礼物是不是？那让我们一起动手做一面五星红旗当做生日礼物送给祖国妈妈，好不好？

幼儿回答：好。

（家长和幼儿一同制作粘贴制作国旗。）

三．结束：整理课堂，总结点评。

幼儿园中秋节教案小班【篇8】

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：场地布置制作材料的准备表演节目的准备

活动形式：全园集体活动

活动流程：介绍节日-园长致辞-欣赏故事-制作月饼-师生节目表演（分享石榴）-亲子分享月饼。

活动过程：

（一）介绍节日

向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

（二）园长致辞

（三）欣赏故事

听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

(四)制作月饼

1、中秋节吃什么？

2、老师示范做月饼。

3、幼儿动手做月饼。

师生表演

学前班-大班-中班-蒙式班

亲子分享

人员安排：根据情况自行拟定

教学反思：

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

小百科：中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。2006年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。

幼儿园大班教案《中秋节》

幼儿教师教育网为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《中秋节》”！

大班教案《中秋节》适用于大班的教案主题教学活动当中，让幼儿了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲，知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节，快来看看幼儿园大班《中秋节》教案吧。

主题目标：

1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲。

3、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

4、通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

环境创设：

●和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

●悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

●展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。（事先发放记录单）。

区域活动：开开心心来过节

（1）绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。

（2）泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

（3）美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

（4）制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

家园共育：

●有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

●与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。

●督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

活动一：快乐的中秋

活动目标：

1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2.体验分享、合作的快乐。

3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

活动准备：

1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.每个家庭准备一个月饼带来。

活动过程：

1.猜谜：

“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

出示图：月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：

古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

教师完整讲述中秋节的美丽传说。

3.人们怎样过中秋。

1）请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节？（请幼儿和家长讨论，由幼儿回答）

2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？

4.吃月饼，共同分享快乐。

1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2）教师简单小结，

月饼的分类（点击课件）

3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

活动二，水果拼盘比赛

活动目标：

通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

活动准备：

小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等

活动过程：

一，教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

二，介绍游戏规则；今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性）现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖。

三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。

四、评选与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。

五、教师进行今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）“你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？

幼儿百科：中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。2006年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。

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