育儿心得：关于入园那些事

生平第一次被约稿说要写个育儿心得，虽然很开心，但是心里掂量了下，与其说是妈妈的育儿心得，不如说是全家长辈们的育儿经验。

柠檬今年8月末刚刚作为小班新生入园。第一天由外婆送去，妈妈在前一天晚上反复提醒柠檬明天要去幼儿园了哦，外婆会送你去幼儿园。柠檬很开心的跟外婆说：“明天我要去幼儿园了，就没人陪你玩了。”听的外婆哈哈大笑。

柠檬能很快适应幼儿园的生活，除了通过书籍让她对“幼儿园”建立初步认知，另外还多亏了外婆外公的提前“踩点”工作。

柠檬从小就很爱看绘图本，部分绘图本的内容会涉及“幼儿园”，可以通过绘图本让小朋友对幼儿园有初步认知，让他们知道那是个很开心的地方哦。

然后就是实际“踩点”工作。

柠檬去幼儿园前一年开始，外公外婆偶尔就是带着柠檬去家附近的幼儿园“踩点”。隔着栏杆看看幼儿园里的大哥哥大姐姐都在做什么呀，看他们玩的好开心呀，在小朋友看到幼儿园实景的同时一边给她介绍，加深她对幼儿园的良好印象。

外公外婆还会鼓励柠檬跟不认识的幼儿园老师打招呼，“老师，我可以进去吗”。因为还没有办理入园，当然会被拒绝。但是正因为被拒绝过，柠檬就更加向往了。所以一到可以入园的时候就已经迫不及待了，几乎没有情绪的就适应了幼儿园生活。

另外，入园前跟老师的沟通也是非常必要的。把自家宝宝的信息提供给老师，老师对小朋友有了了解在入园后更容易应对。同时，也可以将自己班级老师的信息提供给还未入园的宝宝，减少一些陌生感。比如，给宝宝看老师的照片，然后向她/他介绍，这将会是你的老师哦，你可以叫她**老师，她会在幼儿园里照顾帮助你，跟你一起玩，给你讲故事，教你唱歌跳舞。。。，在幼儿园里有事情都可以跟老师说哦。

在小朋友入园以后每天跟她聊聊幼儿园的生活，关心了解她/他的情绪也是必不可少的。[笔稿范文网 GX86.com]

今天跟谁一起玩了，有没有认识新朋友，看着老师发的照片问问班级里的小朋友，这是谁那是谁，能感受到她/他每天在幼儿园的生活是否开心。偶尔遇到些小麻烦也能通过这样的聊天及时了解到，问问她/他是怎么处理的，同时也可以给她/他一些来自爸爸妈妈的建议。

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聊聊孩子入园的那些事

我家儿子马上就要上幼儿园了，那天中科院的朋友来家里做客，聊了聊孩子入园的事情，说得我直冒冷……

这些日子我和老婆除了到处找熟人，帮孩子到xx园报名相走动，一边天天泡在网上，寻找解决的对策。顺便整理上来。希望能“挽救”一下孩子，说“挽救”有点太夸张了，哈哈，现在的孩子就是金贵，以前我们那时候可没这么金贵得养着，要不然孩子他妈说呢，就是因为孩子金贵了，你瞅瞅，现在的孩子养得都多精阿，哪像我小时候，跟现在孩子比和傻子似的！

no1：左撇子的宝宝，千万要和老师打招呼，不要改！

我儿子从二个月多，开始抓拿玩具的时候就露出了左撇子倾向。不管以前抓拿玩具，还是现在画画涂鸦还是吃东西，都用左手。朋友特意强调，这个很重要！克林顿、本·拉登、鲍威尔、比尔·盖茨、卡斯特罗，这些当代风云人物，的共同之处在哪里呢？他们都是左撇子！左撇子的成功也许源于他们惯用左手，因而更长于用右脑思维。

说得我看着儿子的左撇子，都飘飘然了。在家看他小，孩子奶奶也舍不得管，当然还是一直在用左手。到了幼儿园，估计阿姨老师会让孩子从新学习，吃饭、游戏、画画写字拿笔等，当然是和所有小朋友一样，是用右手。

朋友强调，如果强制用右手，左撇子板回来很多都会是口吃，因为影响了他什么什么发展，形成什么什么的障碍，所以就口吃了。口吃只是这种障碍的表象。这俺没听懂，但是有道理。

对策：入园前，请给老师满脸堆笑，好好说明，请不要给我儿子板左撇子。

no2：弃幼儿教育的“小学化”的园

这个就好理解了，孩子在幼儿园学会几首歌、认识几个字、会背几首诗作为判断幼儿园好坏的标准，一旦没有达到要求，就觉得孩子上小学会困难。

家境还不算坏，我和孩子妈开始把目标定在xxxx和xx收费很高额的园，理由是，给孩子最好的教育。介绍园的时候有意无意都会听到不少，为幼小衔接作准备，为小学轻松学习做基础。

朋友说却说：儿童刚入学时，确实感到轻松，自以为老师教的知识自己都学过了，已经会了，就不认真听课，从而养成不专心的不良习惯。当孩子以往的知识优势不在了，又缺乏积极思考问题、主动获得知识和技能的心理和能力，也缺乏认真学习的习惯，成绩就很难跟上了。我觉得，我这个朋友说的肯定比幼儿园专业诚恳的多。

对策：我和媳妇儿，给儿子选了一家很普通，但是老师都很亲切，适合孩子玩而不是强调学习的园。这个可不好找，为了找这样的园，入园耽误了2个月呢。

NO3：不要让孩子认真学画画和写字。

这点朋友讲了很多，什么左脑右脑，听得我有点晕乎。凭记忆整理，如果有什么学术和啥的错误，大家不要拍我，咱是非专业人士，仅仅是爱子心切，愿子成龙的普通父亲一名。

记忆中，部分内容如下：

2-7岁，开始使用大量心理符号来表征他所遇到的事物和事件。但是这个符号不是我们说的认字，而是用一个事物代表另外一个事物，比如用睡觉代表妈妈讲故事，吃饭等于长大个，积木等于小汽车等等。由具体的实物、到语言、到图形，是一个渐进的过程。朋友提到一个叫皮亚杰的专家(我好像也听说过，养孩子的家长谁没读过几本教育的书里？)，认为，从有很强的好奇心、凡事都要动手操作的婴幼儿，转变为使用符号且有思维能力的学前儿童，是非常了不起的事。我们做为家长不要人为干预孩子这个发展阶段，肆意让它提前。违背规律的提早学习，表面上看达到了一定效果，其实却给孩子带来了“认知混乱”，阻碍其他正常认知行为的进行！

总结下来就是：1、带给孩子认知混乱；2、导致孩子丧失自我能动性和学习兴趣；3、阻碍孩子认识真实的世界；4、交际上、感情上的负面影响。

话又回到“小学化”的上面，有几家幼儿园不教还孩子一板一眼的画画认字呢？(朋友还强调，合时宜的读、写、画、背是对孩子有益的，但现在的学校孩子很多，不合以前的私塾一样，个性化教育、因材施教，所以家长要格外“操心”才好！)

这方面，我们讨论了半天，如果孩子在幼儿园成绩非常棒和非常差，我个人觉得都不是成长的最理想的状态。朋友推荐了一本朋友的朋友出的书，教孩子绘画认字的，上个月路过他们单位的时候过去拿的。看到书，我想这样可能和幼儿园的识字、美术打个平手。就是苦了我媳妇，每天孩子到家，还要拿着书单辅导一下。孩子母亲特意拜访了朋友的朋友，也就是这个作者，受益匪浅！书很巧妙的用符号、图形、和故事很巧妙地让孩子对识字产生兴趣和记忆，非常巧妙的过渡这个衔接。

朋友举了一个非常有意思的案例，在外国一个母亲问幼儿园的孩子：这是什么？孩子回答“字母‘o’.”家长非常愤怒，把幼儿园告到了法庭，理由：幼儿园扼杀了孩子的想象力、创造力！再没有去幼儿园之前，孩子会回答“这个是皮萨、是地球……”而且，这位母亲最终胜诉！

对策：我家儿子用朋友的《识字绘画大课堂》解决了这个问题，不知道其他家长怎么处理的。如果有更好的办法，大家一起分享！

NO4：帮孩子辨认幼儿园阿姨的对与错

这点也很重要，不要让孩子觉得阿姨老师说得就全对，老师也是普通的人，也有对与错，尊敬师长无疑是美德，但是要教会孩子辨认。这点我能理解，但是没有得到很好地解决的对策，也有可能，这点提出的有点早……

朋友总结出这点，是因为有个真实案例：

由于阿姨冲奶粉没有调匀，孩子又她又不敢告诉老师，等其他小朋友喝好了，把杯子放回箩筐让阿姨洗，老师又忙着照顾其他孩子回教室时，她悄悄地把杯子连同里面的奶放到箩筐，被老师发现箩筐的杯子里有未喝干净的奶，逐一询问小朋友时，她也说喝完了，最后老师对全体孩子说要拨110，让警察叔叔来查，警察叔叔本领很大的，一查就能查出来时，孩子给吓得哭出来了。

对策：这点可以让父母帮忙，和孩子说话的时候聊聊老师的特征，加深宝宝印象。

育儿心得：入园心得

新学期开来了，最近大家讨论的都是娃娃入学的事，包括电视上的一些报导都说孩子们入园，上小学哭闹现象，看着孩儿们哭让人心酸。

额宝已是大班的娃了是师兄级呵！所以上来分享一下。入园的一些心得，让宝宝们能早日适应园内生活。

其实孩子入园不是说扔给老师负责，让他们自已去慢慢适应园内生活，这种事情有点惨忍。每个家长如果做足功课的话，你的宝宝就不会说因为哭而生病的，呵呵！我要分享的第一点是其实非常重要，当你的宝宝在两岁时你就该想清楚你孩子，三岁该送去哪间幼儿园，确定下来，确定好，这一段的时间里，有机会你可以带孩子去幼儿园内玩，如果有朋友的孩子在幼儿园上学更好，只要此园搞活你就带着宝去参加。这一点其实就是让孩子尽早熟悉环境，让他知道你长大了也来这儿上学，非常有趣。如果做好这一点后面的路就好走了，呵！

其二：开学了，送宝宝们上学，上学前请告诉孩子你现在是大孩子了所以要上学，而且学校里有非常好玩的东西家里都是没有的，而幼儿园的老师呢还是爸爸妈妈的好朋友她们会照顾好你，还能认识很多小朋友。另外请家长们在孩子初到学校的这段时间尽量提早带孩子去学校，陪他在园内玩10-20分钟，不要一到园就把孩子扔下就走，这样孩子会以为你不爱他，不要他了，这些对他来说都是哭的理由。家长陪孩子玩完以后，可以告诉孩子，爸爸妈妈要上班了，现在你在幼儿园有老师有小朋友陪你玩，你只要在这里吃完中午饭再睡个午觉吃个点心，我就会来接你时间非常快。起码让孩子知道自已的爸爸妈妈什么时候来有个盼头。

其三：请把老师介绍给你的孩子，孩子来到一个陌生的环境，陌生的人，让他们很害怕，如果你连老师都不介绍给孩子，他会觉得这个地方他根本呆不下去，所以这个时候你应该告诉他，这是你的老师，也是爸爸妈妈的好朋友，她会替爸爸妈妈照顾你，像爸爸妈妈一样爱你，这样会建立信任！

其四：请你这段时间准时接孩子，千万别太晚，早点来园，顺便老师宝宝当天的表现情况，也可以陪宝宝再次的熟悉园内环境，何乐而不为呢？放学了别急着走，陪孩子在教室或园内好好玩玩，这点也很重要！

其五：这点很多家长有时都会犯，比如说：你不听话我告诉老师，你在家不听说我就扔你去学校，这些话请你不要说，提都不要提，一是抵毁老师在孩子的形象，二是让孩子更不喜欢上园。

每天孩子的改变请多夸夸孩子，多说老师有多么爱孩子，让孩子尽快适应园内的生活这点家长也要尽最大的努力哟！这时候肯定有人要问，你宝宝上园有没哭，我可以诚实的告诉大家，我宝从小班，第一天开始上园，一次都没哭，因为老师的细心，而且以上几点我全做到了，哈哈！加油哟，家长们！

关于阅读和课外班的那些事——摩比懿铵妈妈的育女心得

懿铵是摩比周建新老师班上的小女生，聪明伶俐爱读书。本期《向爸爸妈妈学习》我们荣幸地邀请到了懿铵的妈妈来分享，让我们一起走进这位充满自信的妈妈的育女心得，还有详细的阅读推荐书单噢！

【正文】

不是每一个人都可以成为天才，但每一个人都可以成为学霸！

对于铵铵，我们一直提醒自己要有一个清醒的认识：我们相信她有好的潜质，但她肯定不是一个天才，而我们的目标就是把她培养成一个很棒的普通人。

【关于阅读】

当铵铵还在肚子里的时候，我们就有一个明确的计划，那就是要给她多读书。我后来看到网上有个人介绍说，在baby一个月大的时候就可以给她朗读了，我们是在铵铵六个月后可以坐住时开始读书的。

我把她抱在腿上坐着，让她看着书，我给她读。我觉得这个姿势让我们俩非常的舒服，而且在这个读的过程中，她面对着书，看着这些字，每天看，每天看，在她四岁的时候就开始自主阅读了，因为这个时候她已经认识了大部分的常见字。

给她朗读不是我想给她读什么就能读什么，她最早喜欢听《识字300》，会一遍一遍要求读，有时能一次读八九遍，读得我口干舌燥而她兴趣盎然，刚开始想她既然喜欢听这个那我就读好了。

后来在她三岁的时候，我们教她背唐诗，发现一个特点：五言的比六言的背的快，才反应过来其实这都符合语言发展的特点，先是一个一个的字，然后是词，然后是短句子、长句子，最后就能说出一句一句的话。包括后来读绘本，也是一本书能反复读好几天，其实这都是这个阶段的孩子学习知识的一个特点，那就是反复。

所以反过头来想想铵铵的早期教育，我认为我们做的比较好的，除了目标明确，还有就是给予了她足够的耐心。

说到绘本，真的要感谢最早送给铵铵一套绘本的朋友，由此发现了绘本这个好东西：文字简单，绘制精美，既有视野，又有情节。刚开始买绘本，只挑一些文学类的，后来又加上科普类的和教育类的，这其中我找到了一套数学绘本。

《数学绘本》全套36本，能深入浅出，通过天马行空的、贴近生活的、诙谐幽默的故事讲述了我们和数学的关系，引出了常见的数学概念。这套书我们反复讲了半年，后来铵铵开始自主阅读，也经常拿出来再翻翻。我们一直认为这套书对于铵铵的数学启蒙起到非常重要的作用。

【懿铵妈妈推荐书目】

分类与顺序：

1、《蜘蛛和糖果店》（统计与概率）

2、《让谁先吃好呢？》（排序）

3、《避开恶猫的方法》（图表）

4、《一起一起分类病》（分类和组织）

5、《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》（复合分类）

6、《猜猜看》（概率）

数与计算：

1、《过去的人们是怎么数数的呢?》（数数的历史）

2、《插砚岭》（加法和减法）

3、《世界上最帅的猪》（多种数数方法）

4、《鼓鼓和蛋蛋的梦想》（数的合成与分解）

5、《奶奶的红裙子》（部分和整体）

6、《真正的魔法师》（序数）《各国的早餐》（分数）

7、《和邻居亲密相处》（分数）

8、《汪汪的生日派对》（加法和减法）

9、《有想除掉的东西》（减法）

10、《都到我这里来》（10以下加减法）

11、《鸟儿鸟儿飞进来》（乘法）

规律性与数学应用：

1、《美术馆里遇到数学》（美术与数学）

2、《很特别的音乐故事》（音乐与数学）

3、《燕子，你还记得吗?》（自然中的规律性）

4、《乱七八糟的魔女之城》（ABC模式）

5、《我和爷爷的建筑之旅》（建筑与数学）图形与空间

6、《阿锤和阿蛋愉快的一天》（空间概念）

7、《吃了魔法药的哈哈阿姨》（图形构成）

8、《寻找消失的爸爸》（平面和立体）

9、《点和线相遇》（点线面）

测量：

1、《我家漂亮的尺子》（长度单位和测量）

2、《我的一天》（学看钟表）

3、《双胞胎兄弟》（量的守恒）

4、《时间的故事》（时间）

5、《面包公主三姐妹》（测量工具）

6、《最棒的蔬菜》（测量工具）

7、《都陵村168号》（比较）

8、《公主殿下来的那天?（面积比较）

9、《成为好爸爸》（时间）

从铵铵身上我发现孩子的阅读兴趣是一个阶段一个阶段的，可能这个阶段她喜欢科普类的，下个阶段喜欢文学类的。所以，对于书的选择，我认为各个方面都要涉及，天文、地理、历史、文学、数学、百科等等，我都会买回来。我希望给铵铵创造一个：书在那里，我随时可以找到我想看的那种氛围。也许哪天无心的翻阅，就找到一生的兴趣所在也不好说。

【关于课外班】

铵铵算是开语比较晚的，两岁多才开始说话，但她一岁多就能从一数到一百。虽然我们后来总结，她记忆力比较好，从很大程度上来说是背下来的，但由此也说明她对数字比较感兴趣。

后来讲数学绘本她也表现出极大的兴趣，所以在她四岁的时候我们给她报了摩比的数学思维，上课的反应也不错。后来有人问我：铵铵上了三年摩比，觉得怎么样？我说：很好。她问：从哪里体现出来的。我说：铵铵上了一年级以后，一次我问她的数学老师，铵铵怎么样？数学老师首先问我铵铵是不是在外边学过，我说是，老师就说铵铵很有方法，思路很好。我觉得这个就是思维。

在教育孩子上面，我觉得大人首先要想明白，你认同什么样的教育方式。就像阅读，有的家长喜欢启发式的阅读，而我只喜欢充当一个读书机器，孩子有孩子的关注点和思考模式。

还有跟铵铵一起上数学思维的孩子家长认为课后要多做练习，而我觉得会听讲、当堂吸收更重要，课后多看数学科普类的书籍开拓视野打开思路。但这些都无所谓，说不清孰优孰劣，重要的是对你认可方式的坚持，和在这个过程中所持有的耐心。

我们永远都无法界定什么样的教育方式更优越，因为你永远都无法知道一个孩子他可以有多少种更多的可能，即使完全同样的教育对不同的孩子造成的影响肯定也会是不同的。所以，我们需要分享，需要一起探讨，有助共同成长。

借用《一代宗师》里的一句话：念念不忘，必有回响！

陪读日记：晒晒入学那些事儿

新学期开学了，从悠闲假期过渡到相对规范、紧张的学习生活，难免会出现一些小小的问题，让孩子有些不适，也让家长有点挠头。其实，在孩子、家长齐心协力解决问题时，也会有不少乐趣和感动呢！

“陪读”日记

有些专家认为家长陪孩子写作业不对，而现实情况是，多数家长每天都在陪孩子写作业。总结这几年的经验，我有这样的体会：新学期开始时要陪，陪是为了不陪，逐步达到不陪的目的。以下是我的两则“陪读日记”。

第一则日记：

今天是开学第一天。孩子放学回来说，今天语文作业是记住第一课课文意思，但是太难记了。

这是李白的《独坐敬亭山》：众鸟高飞尽，浮云独去闲，相看两不厌，只有敬亭山。我告诉孩子，记住鸟、云、厌、山这四个字，课文意思就明白了。孩子觉得这么记很有意思，按此方法，很快把课文内容讲述出来了。

随后，我又给孩子讲了些相关知识，如关键字或词的作用，诗意可按先景后情理解等。

“陪读”感悟：作为家长，我认为老师讲课是指出“大政方针”，家长辅导是解决细节问题，对于小学生来说缺一不可。

第二则日记：

晚上，孩子做完语文、数学作业用了一个多小时，还要写校外的英语作业。英语作业是抄十几页课文中的单词。孩子一边写一边喊作业太多了。我也觉得作业太多却又无可奈何：对孩子来说，老师的话就是“命令”。

过了一会儿，我从卧室出来，看见孩子正趴在客厅地板上写英语作业。我对他说，地板太凉，趴在地板上久了会得病的。他说，得病了好，得病了就不用写作业了。

孩子平时很爱学习，今天发牢骚，可能是因为太累了。我让他休息一下，休息过后，我坐在书桌旁陪孩子写英语作业。我读单词，他边看边听边写，不时地还谈些相关内容，终于愉快主动地写完了作业。

“陪读”感悟：当孩子对写作业表现出烦躁情绪时，作为家长，首先想到的是千万不能训斥孩子，而要分析原因，根据情况决定是他自己解决还是协助他解决，因为，孩子的自制力与身体一样，要在关心和爱护中慢慢长大。

掰一掰孩儿爹的那些心酸事儿

闲来无事，818孩儿爹的心酸事。

因为家里的一些条件限制，所以自宝宝出生自现在三年的时间里，我和宝宝住在姥姥家，周末的时候回爷爷奶奶家与爸爸团聚，所以，这爷俩一见面就闹，老公亲孩子却每次都把孩子弄恼了，不是哭就是叫，尤其是现在孩子长大了，语言丰富了，有自己的思想了，顶嘴发脾气便是有效的对抗“武器”。

前一段时间，N多年前的同事聚餐，席间，大家各自分享着自己与宝宝的甜蜜，老公却心酸的给大家讲了一个笑话：

前提：每周有两三天，下班之后老公就来看宝宝，吃过饭之后就离开，一次，儿子都快上床睡觉了，老公还在客厅看电视，

儿子：爸爸，你怎么老来我们家啊?!!!

老公：(老公说当时眼泪都快下来了)....

前几日，老公为了表示对儿子的亲密，把儿子紧紧的抱在怀里，让他动弹不了，孩子使劲的又推又叫，老公却是乐的幸福。看儿子快恼了，赶紧放在地下。

儿子：爸爸讨厌，我不喜欢爸爸。

爸爸：看着儿子噘起小嘴，认真生气的样子，呵呵傻笑。

儿子：哼!我把你赶出去，不让你来我家。

爸爸：面色僵住，无言以对。

坐在一旁的我不停的打帮腔，对着这样的老公我是又疼又恨。

以此希望天下父母和宝宝相亲相爱，让孩子享受到父母之爱。

儿子在美国上幼儿园的那些事

儿子在美国读书也快四个月了，他很喜欢上学。就这几个月的时间，谈谈我的感受。

就我而言，对幼儿园最关心的就是安全问题、饮食问题、老师对孩子的态度问题(担心传说中的体罚对孩子心灵的影响)。

1、就师资而言，美国显然资源丰富。他们班上10个学生，有的班只有8个，有的班11个，但基本就是这么多，绝对不会一个班3，40人。按年龄分班。一个班上有两个老师，一个主管这个班的，一个是辅助的。如果是碰上瑜伽或者舞蹈课程，就是专职老师上这个课。

2、就硬件条件而言，美国土地大，房子大，他们幼儿园就没有二楼。室外运动场所有两个，一个是有滑梯、千秋，沙坑之类的地方；另一个地方就是专门玩水的场所，到了夏天，所有孩子都穿着泳装在这里玩水，很high。这在中国大城市来说，没有这么大室外娱乐场所，也是没办法。

3、吃饭，基本跟中国一样，有早餐、中饭、点心。每天必须配置的有牛奶和水果。吃多少随你便，你可以不吃，也可以吃两三份。老师要做的就是在每天“日志”上记录吃了多少而已。我家孩子有四次没吃早饭，我就问他，他说他忙着玩玩具去了，忘记吃了。被我批评之后，就没有这个现象了。

4、经常有人说美国小孩小时候就是玩，很开心；中国小孩课业负担太重，幼儿园就开始写字，学拼音什么的，中国小孩太可怜了。其实我发现并不是这样，他们幼儿园也有教学内容，他们幼儿园开设的课程有西班牙语(作为外语学习)，数学，英语，艺术，形体，运动，科学(计算机)等等，而且几乎每天都有这些课程。但他们的课程教学形式是寓教于乐那种方式，而且对孩子没有任何考试和比较负担，每个孩子老师都以鼓励为主，所以大家没有觉得很枯燥，也并不觉得学习是负担。

比方说，西班牙语，我们做父母的根本不会，自然也无法辅导孩子，几乎从来不管，也无所谓他学没学会。数学，他们现在学简单的加法，10以内加减；艺术，基本就是唱歌、瑜伽、美术课程；运动就是球类等室外运动；计算机课程每天都有半小时，有个专门的IT教室，里面有10台液晶电脑；英语，就是学字母和单词。他都学了一个学期了，字母才学到K，我LG对这点很不满意。所有的课程，都没有测验、考试，家长好像也不会去刻意的“验收”学会了多少。

5、美术和瑜伽课程，我想在中国可能就是兴趣班才会有的，在这里被作为普通课程在上。至于孩子画画会了多少技巧，瑜伽学会多少动作，我从来没在意过，可能我们家孩子在这方面也没什么天分，所以我也懒得关注。呵呵。

6、学校活动，基本没有领导讲话，园长致辞之类的。万圣节，每个小朋友都打扮的非常有个性，学校邀请家长一起来学校玩；圣诞节，他们就穿着普通园服，排练了8首歌曲，然后到了时间家长就去篮球室(临时表演场所)去看孩子们大合唱，每个孩子都参与。从来没有说哪个孩子唱的不好就不参加。

7、美国也有兴趣班，交费去学的那种，这一点其实跟中国一样，在兴趣班学的就会比较专业一点。听说有的三岁多就送去学芭蕾舞的。很多华裔家庭的孩子会报中文学校，到了周末就去上课，回来学习写中国字什么的。

8、孩子基本听不懂英语，而且作为特殊外来人员，难免也会受到一些本地小朋友欺负，但是除了头几天，后面他还是很喜欢上幼儿园，我想这跟幼儿园所有工作人员对孩子的和蔼态度有关系。我每次去接他的时候，都会先在幼儿园逛一圈，偷偷观察一下其它班老师对孩子的态度，基本没有发现训斥，骂人等现象。我家孩子每次放学除了跟本班老师再见，还会跟其他老师、前台等“givemefive”。每次来接他放学，都觉得他玩的挺开心的。每天4：30PM以后的时间，就是小朋友自由活动时间，就是在一个规定的场所，玩各种各样的玩具，每个人可以自己随便玩，也可以几个小朋友自发的做游戏。可以躺在桌子底下，没人说。我每次去接他，他都会把自己的玩具收拾好再走。

最后说到作业，他们课堂上的作业每天老师都会放在他专用的文件袋里，家长自己去取；一天的学习和活动日志也会放在里面；偶尔有需要回家做的作业。我看了他的作业，都是英文描述的，我问他怎么看得懂，他说“mandy辅导我做的”，也就是说一对一的教导孩子。我想这在中国，一个班30多个学生，老师是没有这么多精力的。

9、他们幼儿园的玩具真的蛮多的，我看过一些积木，感觉挺环保的、质量挺好；书籍也挺多，除了本班上有书架，还有一个专门的阅读教室。

10、他们幼儿园对孩子禁止的行为就是“嘲笑他人的缺陷”之类的，具体我不记得了，当时入园手册上写的几条，大概算做行为底线吧。