幼儿园大班教案《飞碟与外星人》及教学反思
发布时间:2020-07-20 幼儿园大班教案及反思 幼儿园大班教案与反思 幼儿园小班教案及反思下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《飞碟与外星人》及教学反思”,希望精彩的内容能够帮助到你!
活动目标
1、满足孩子们的好奇心和求知欲。
2、激发孩子们对宇宙和外星生命的探索。
3、能把自己想象中的飞碟与外星人用绘画的形式表现出来。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、体验解决问题的成就感。
教学重点、难点
教学重点:给幼儿创造一个轻松、愉悦、想说、敢说、有机会说、并能得到积极应答的交流、议论的环境。
教学难点:通过观看视频,小朋友和老师收集的相关资料,结合幼儿已有的经验,让幼儿充分发挥自己的想象力,把自己想象中的飞碟与外星人用绘画的形式表现出来。
活动准备
1、飞碟与外星人的相关视频和资料。
2、老师制作的飞碟与外星人。
3、画画用的纸、笔、油画棒。
4、一面写有“我心中的飞碟与外星人”标题的墙。用于贴小朋友的画。
5、用于评价小朋友的嘴巴、眼睛、耳朵、脑袋、小手的小卡片若干。
活动过程
一、引入。由彬彬的“飞碟”引入课题。
二、幼儿讨论。
三、观看《飞碟与外星人》的相关视频。
四、一起查看幼儿和老师收集的相关资料。
五、欣赏老师制作的《飞碟与外星人》,引发幼儿作画的渴望。
六、幼儿作画,老师巡回指导。鼓励幼儿充分展开想象作画。
七、欣赏、点评幼儿作品。
八、把幼儿作品贴在墙上,供全园幼儿欣赏。Www.yJS21.CoM
活动总结:
1、在整个活动过程中,幼儿的主动性和积极性特别高,讨论和谐而热烈。想象力和思维能力得到了充分的发挥,引发了好多千奇百怪的问题。如:外星人会哭吗?飞碟是外星人的转机吗?外星人他有爸爸妈妈吗?外星人也住楼房吗?外星人有名字吗?他们能讲话吗?为什么飞碟是与外星人是宇宙未解之谜?未解之谜是什么东西?为什么没有人知道他们从哪里来?你们大人也不知道他从来里来吗?为什么科学家都有不知道的呢?等等。
2、本活动让幼儿和老师都有不同程度的发展。孩子们知道了,宇宙中有好多不可思议、千奇百怪的现象和事情发生。很多宇宙未解之谜都等待着我们小朋友长大了一起去研究、探讨。
3、轻松愉悦地语音坏境,让小朋友之间、小朋友和老师之间的互问互答更深入,增进了同伴之间、小朋友和老师之间的亲密之情。
活动反思:
1、面对幼儿太多的为什么,如:“为什么没有人知道他们从哪里来”?“你们大人也不知道他从来里来吗”?“为什么科学家都有不知道的呢”?有时老师也不知道怎么科学的回答更好。相反小朋友的回答倒是简单易懂。
2、本活动的时间过长。虽然活动时间可以看幼儿的兴趣而做相应的调整。
3、如果让我重新上这节课,我会把本次活动可以把它拆分为两个活动进行。
幼儿百科:古今中外一直有关于外星人的遐想,但现今人类还无法实际探查是否有外星人存在,虽然一直以来,很多人声称自己见证外星人造访地球,甚至与自己发生接触,但是大多数学者专家相信,人类与外星人所谓不同程度的接触,其实都是心理作用,人类发现“外星人”的机会很小,即使发现有外星人的存在,也几乎很难与它们发生任何接触。
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幼儿园大班教案《飞飞城》及教学反思
大班教案《飞飞城》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿仔细倾听游戏指令,提高动作反应的灵敏性,能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态,与同伴互相配合,合作完成游戏,快来看看幼儿园大班《飞飞城》含反思教案吧。
【活动目标】
1.能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。
2.仔细倾听游戏指令,提高动作反应的灵敏性。
3.与同伴互相配合,合作完成游戏。
4.乐于探索、交流与分享。
5.培养幼儿的尝试精神。
【活动重难点】
能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。
能与同伴自由结伴合作完成游戏。
【活动准备】
1.一段感觉像飞行的音乐(缓慢/激烈、奇异)。
2.在长10—20米的场地上,画好起跑线,并在终点放置小椅子作为“超级大鸟”的家。
3.各种鸟的头饰及装饰翅膀的丝带若干。
4.飞飞城堡的照片、课件《飞飞城》。
【活动过程】
一、快快飞和慢慢飞
1.激趣设悬,谈话导入。
师:小朋友,你们看我手里拿了一张什么照片?
幼:城堡。
师:对。这个城堡还有一个好听的名字——飞飞城。今天,我接到城堡主人的电话,他邀请咱们班的小朋友到飞飞城探险。可是想进入城堡是有条件的!请大家仔细听!(教师语气神秘,设置悬念)
(播放课件:飞飞城欢迎你,想进入我的城堡探险,要会飞哦,哈哈哈……)
2.随音乐、有节奏的展示各种飞法。
师:我们一起随着好听的音乐,飞起来吧!
上/下/左/右边飞一飞,一二三四、五六七八;
单腿/弯腰/蹲着/跳着飞一飞,……
(先播放慢慢飞的音乐,再播放快快飞的音乐)
师:小朋友刚才表演的怎么样?我们是否能进入城堡呢?一起来听一听城堡主人是怎么说的?
(播放课件:好吧,请进。)
二、飞飞城闯三关
1.第一关:飞飞城表演会
师:下面闯关正式开始。第一关,请听题:飞飞城飞行表演会马上就要开始了,请各位小朋友扮演会飞的动物。不过想演出成功,必须听口令进行表演,才能顺利过关。
①自由飞。幼儿随两段快慢不同的音乐,自编动作,自由飞翔。
(提醒幼儿注意音乐的变化,并尽可能多得尝试各种飞行方式。)
②幼儿介绍自己的飞法并展示。幼儿间相互学习,开拓思路。
(教师要用鼓励性的语言激发幼儿的创造性表现。如“你的飞法
真优美、有创意、很帅气、很勇猛、表情很好……,”并适时请小朋友学一下。)
③集体飞。全体幼儿在老师的提示下,注意音乐的变化并借鉴其
他小朋友的飞法,自由表演。
④所有小朋友自选表演会的动物头饰及羽毛等正式进行表演会展示。
师:刚才小朋友表演得真棒!我们一起来问一下城堡主人,是否能顺利闯关?(播放课件:好吧,请进入第二关)
2.第二关:合作扮演超级大鸟
教师:进入第二关,请听题!飞飞城里的小动物们想变成一只超级大鸟,你们能帮他们想想办法吗?
①师幼商量怎么样才算超级大鸟。(长的大!飞得快!飞得高!)
②师幼商量怎样才能做到。(引导幼儿借助于别人的力量进行合作。)
③幼儿自由分组尝试组合。(无论幼儿几人组合,教师都不要干涉。)
④介绍自己的设计。(各组推选一人介绍)
⑤分组试飞。(随音乐)
“大鸟慢慢的起飞了。慢慢的,慢慢的,飞过一座座山。山很高,大鸟张开翅膀向上。飞过了高山,来到了大海的上空。大鸟开始快速的展翅飞翔。飞啊飞啊……最后慢慢的降落到地上。”
⑥小组间互评,并根据评价结果改进自己的设计。
(如:飞行时“超级大鸟”是否“解体了”或者有飞行不畅的安全隐患等等)
⑦第二次试飞,提醒幼儿注意与同伴间的合作。(比赛)
“老鹰来了,快点回家……”
⑧超级大鸟身体的不同位置角色互换一下进行第三次试飞。
⑨引导幼儿再次改进自己的设计,合作成一只巨型大鸟试飞。
3.第三关:欣赏飞飞城里的各式飞行器,并尝试集体合作表演火箭升空。
哇,飞飞城里原来收藏了这么多会飞的东西!(教师:恭喜小朋友顺利进入第三关,请听题!第三关的题目是——请所有小朋友合作扮演火箭升空。
教师:原来神秘的城主最喜欢飞行器,让我们也来表演一下小飞机吧。
“我是一架小飞机(两手向后伸)装满货物的小飞机(架装备着很多货物)一会儿飞得高又高(踮起脚尖)一会儿飞得低又低(弯下腰,向后跷起手)我的翅膀歪向东(向左倾斜身体)我的翅膀歪向西(向右倾斜身体)飞呀飞呀飞远了(伸直胳膊向前跑)一直飞到云里去(绕着屋子“飞”,飞上舞台)。(随音乐)
小朋友们,我都飞到云彩上了,下面行动起来合作模拟火箭升空!准备,一、二、三发射!!
【活动结束】
小朋友们太棒了,玩了这么久,我们该和城主再见了,让我们放松一下自己的翅膀,准备起飞吧。(随轻柔音乐做梳理羽毛的放松动作)
【活动反思】
1.此活动达到了预期的效果,闯三关的形式能更好的激发幼儿活动的热情。
2.合作时给予幼儿充分的自主权,使他们能够通过反复比较尝试发现问题,并积极主动地吸取同伴的成功经验。
3.教师在引导幼儿飞行时,要避免自己的动作限制了幼儿的创造性表现。
4.游戏的活动量较大,教师要及时调控幼儿情趣。在与同伴合作的游戏环节要提前交待注意事项,随时观察提醒幼儿注意安全。
幼儿百科:飞象形,小篆字形,下面象展开的双翼,上面象鸟首。本义:鸟飞。
幼儿园大班教案《画星星》及教学反思
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《画星星》及教学反思”!
活动目的:
1.继续巩固幼儿对侧面人的画法,使幼儿合理布局画面。
2.教育幼儿爱护自己的作品。
3.培养幼儿对科学活动的兴趣。
4.培养幼儿良好的作画习惯。
5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动过程:
1.由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。
2.老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的?
3.启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。
4.老师出示范画,让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。
5.老师示范绘画步骤:先在作业纸的一端画侧面的娃娃,再在天空上画出许多的星星和一个月亮,最后涂上颜色。
6.指导幼儿作画,要求幼儿合理布局画面。
7.同幼儿一起评价自己的作品。
8.幼儿进行游戏《摘星星》
课后反思:
从幼儿最后的作品中可以看到教学效果良好,基本上达到了教学目标。首先幼儿的作品中体现了数星星的情境,体现了幼儿对夜晚的天空,大地等事物的想象。其次,从幼儿的作品中可以体现他们对侧面人的理解,侧面人和正面人是有区别的,侧面人有些部分是看不到的,如只能看到一只眼睛,一只耳朵等。此外,也体现了幼儿想象力的发挥。数星星的小孩是一个人,很孤单,小朋友给他找个朋友。从幼儿的作品中可以看到他的朋友是很多的,可以是爸爸,可以是妈妈,也可以是花草树木,也可以是其他的小动物等。此次美术活动中不仅达到了教学目标,同时也体现了幼儿想象力的开发。另外,我对幼儿美术活动有了更深的理解。幼儿美术活动的概念很简单,但要想很深入的了解并不是一个简单的问题。不同的时代有不同的理解,每个人也有自己的理解。不管怎样理解,幼儿美术活动的价值都是一个非常重要的问题。幼儿为什么要参加美术活动,美术活动有什么意义。可能在上课的时候没有过多的去想这个问题,但是我们无意中却重视了这个问题,如,幼儿通过美术活动学到了什么,通过了美术活动提高了什么能力等。我通过此次活动对幼儿美术活动有了进一步的理解。
幼儿百科:星星基本解释为夜晚天空中闪烁发光的天体。
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幼儿园大班教案《蝴蝶飞飞》及教学反思
下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《蝴蝶飞飞》及教学反思”,希望精彩的内容能够帮助到你!
活动目标
1、体验折纸、撕纸,粘贴活动的乐趣。
2、发展幼儿手部小肌肉的灵活性及动手能力
3、通过对故事的欣赏,感受春天的气息,蝴蝶飞舞,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备:
物质准备:一副春天的大背景图、各色彩纸、彩笔(油画棒)、糨糊(6个杯子)擦手毛巾。
经验准备:幼儿对春天有一定的经验。
情境创设:春天的美景。
活动过程:
1、故事导入引出主题
①教师:“今天,张老师把美丽的蝴蝶请来了,你们看蝴蝶怎么啦?”
②观看flash《三只蝴蝶》
教师:故事看完了。老师想请问我们的小朋友:
a.故事的名字叫什么?
b.有三只什么颜色的蝴蝶?
三只蝴蝶它们是好朋友,相亲相爱不分手,现在三个好朋友又要飞到其他的花园里了,你们想不想它们飞到你们的花园里?
2、教师示范折、撕蝴蝶,再将蝴蝶贴在背景图上
①出示彩纸引起幼儿的兴趣,让幼儿探索撕纸。
②教师示范正确的撕纸方法。
③告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。
3、幼儿操作,教师指导。
①引导幼儿沿着直线进行撕纸。
②幼儿撕好蝴蝶去找美丽的花园进行粘贴。
③提醒幼儿注意卫生,贴完后把手擦干净。
4、总结评价,结束活动
引导幼儿欣赏自己的作品,点评作品,感受集体创作成功的喜悦。
5、延伸活动
启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么,它们会说些什么?引导幼儿尝试表演。
活动反思:
此活动各个环节设计紧凑,符合幼儿的需要,课堂中,我尝试了新的教学方法,比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方,如:第一:本节课是美术课,课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能,而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识。第二:范画时,示范完蝴蝶的撕法后,应该把示范的蝴蝶拿过去,不应该展示在后面的背景上,这样,孩子操作时,可让他们自己充分想象,还可以怎么做,从而充分发挥他们的想象力。
总之,本次教学活动从设计到展示,我收益非浅,尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造,相信在不断的学习和反思中,对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十分钟,无论是成功还是失败,留给上课的、听课的人的思索都会很多,我作为执教者,对这节课还是回味无穷,因为它让我成熟了很多。
幼儿百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。
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幼儿园大班教案《光碟》含反思
优秀的人总是会提前做好准备,每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园大班教案《光碟》含反思”,希望能为您提供更多的参考。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《光碟》含反思》
大班教案《光碟》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿能大胆尝试光碟的玩法,或用辅助材料把光碟制作得更漂亮,更好玩,感受废旧光碟带来的乐趣,培养自己动脑、动手的习惯,让孩子学会小组合作,培养交往的能力,快来看看幼儿园大班《光碟》含反思教案吧。
活动目标
1、感受废旧光碟带来的乐趣,培养自己动脑、动手的习惯;
2、能大胆尝试光碟的玩法,或用辅助材料把光碟制作得更漂亮,更好玩;
3、让孩子学会小组合作,培养交往的能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
1、发现光碟的多种玩法,或用辅助材料将光碟进行美化。
2、能小组合作创新。
活动准备
每组废旧光碟5片,皱纹纸若干,彩色丝带一圈,双面胶
活动过程
一、出示光碟,引发兴趣
师:这些碟子又卡了,扔了又怪可惜的,老师就把它们当成玩具送给你们,你们想怎样玩?
二、自由探索
1、请举手的胆大的同学上来玩一玩,师指导,引发幼儿思考光碟的各
种玩法,激发兴趣。
对上来的孩子,师积极鼓励:你的玩法不错!你的玩法真多!
2、自由探索
师:碟子的玩法确实很多,现在大家就自己动手玩一玩,看谁的玩法最
多!
老师进行巡回观察、指导,对困难的孩子进行适当的提示。
三、小组合作
1、合作尝试
师:小朋友们刚才玩得都很起劲,有没有几个人一起玩的?
让合作的小朋友上来演示,让个人玩的小朋友产生合作的欲望。
师:你想和朋友一起玩吗?
2、小组合作
师:请组长带领你那一组的小朋友商量一下,看看有没有其他的玩法?
让每一组的孩子大胆创新,老师提示孩子能让碟子变一变吗?
3、演示交流
请大家观摩个别小组的合作过程,请孩子自己说一说他们这样玩,这
样变得想法。
教师对孩子要予以肯定,鼓励幼儿勇于思考、创新,并动手实践。
四、活动延伸
师:今天大家玩得真不错,很多小组还把碟子变了身,我们都认不出了,
那这些经过大家变身的碟子还可以干什么呢?请大家下去想一想,商
量一下吧!
教学反思
上这堂课的时候,孩子们玩得很带劲,特别是个人探索玩的时候,很多胆大的孩子跑了很远,我好半天才拉回来,所以觉得课堂秩序有点乱,以后我会把那几个胆子特别大的孩子“监视”起来,巡回时鼓励他们多想几种玩法,这样就没有时间去拼命玩了。
“碟子变身”这一个环节孩子们表现不错,可有几个小组想好了没有做好,孩子的动手能力还很欠缺,在以后的活动中,我要更加注重这方面的锻炼。
小百科:光盘是利用激光原理进行读、写的设备,是迅速发展的一种辅助存储器,可以存放各种文字、声音、图形、图像和动画等多媒体数字信息。