幼儿园小班游戏教案—快活的小燕子

下面是“幼儿园小班游戏教案—快活的小燕子”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

功效：

1、生长直线跑的本领；

2、满意活动、审美、娱乐和模拟须要，生长审美和模拟本领，愉悦情感；

3、牢固和富厚对燕子的熟悉，加强爱燕情绪；

4、造就情谊感；

5、生长举动目标性和留意本领。

弄法：

画两条相距15-20米平行线，一边为家，放一排健身圈当燕巢；另一边为草场，放几盆盆花。幼儿蹲在“燕窝”内当小燕，一人一个窝。游戏开端时，灌音机播放乐曲，同时妈妈(由当)说：“天亮了!小燕快起来跟妈妈去练飞、学捉虫!”幼儿一齐跑出随着跑向草场先跟燕妈妈学小燕舞，然后自由玩耍。听到鸡妈妈高声叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窝。游戏可配置小花猫脚色，小燕外出时小花猫偷走一些燕窝。小燕跑回先找到窝的可约请没找到窝的小燕到本身窝来。

法则：

1、燕妈妈说完“学捉虫”和“快回家”时才气跑出和跑回。

2、别人不约请禁绝进到人家的窝里去。

引导发起：

1、此游戏由搭窝、外出、进修、返窝、助友五个运动组成，外出和返窝是主体运动。这五个运动都是由操纵运动、念头和目标、工具、自控和情况与效果等要素组成。六个要素是互相接洽和互相影响的。六个要素都有各自的生长功效。它们也都是可以转变的。要深刻研讨和施展它们的功效，要充实操纵它们的可变性创编新弄法，在创编游戏中施展和生长幼儿的缔造潜能。

2、此游戏的行动包罗跑、取放健身圈、跳舞和一些模拟运动。跑的行动是实现游戏目标重要行动。跑的行动可所以天然跑，幼儿园教育随笔也可用模拟跑、跳舞步；可以疏散跑，也可2人结对跑、列队跑；可同一跑的行动，也可由幼儿自由选择。跑法是凭据教诲目标来选择的。跳舞行动可由教，也可引诱幼儿自由选择或创编。其内容可所以反应小燕运动的，也可由种种跑的行动组合而成的。

3、幼儿返窝时有的是边跑边找窝，直接向所找的窝跑去，有的是随各人跑回，抵家后再找窝，这反应幼儿的举措目标性的差别。应引诱幼儿听到返复书号后就找窝，使跑有目的，进步举措的目标性。

4、有些幼儿见身前的窝已有人时不克不及立刻往别处找空窝，这反应幼儿缺少运动履历和头脑机动性差。可提醒“四周窝里都有人奈何办?”让幼儿思索或评论辩论，也可以在运动中实时提醒幼儿快往别处找窝。

5、可勉励幼儿本身找好窝后，要资助没找到窝的搭档找窝，或请他到本身的窝里来，以造就相互体贴、乐于助人的好品行。

6、“家”与“草场”的间隔不宜少于10米，并应渐渐加大间隔。

关于“幼儿园小班游戏教案—快活的小燕子”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

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小班游戏活动教案《幼儿园的房子》

【活动目标】

1、让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2、让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

【活动准备】

积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

【活动过程】

1、导入

小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征

（1）幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？

（2）围墙是什么样的？高不高？

（3）幼儿园的楼房它是几层的宽吗

（4）我们要建幼儿园的哪几个部分？

3、教师示范搭建房子的技能和方法

老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

4、提出建构要求

（1）要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

（2）游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

（3）要正确收放材料（轻拿轻放、按标记归类摆放）

5、幼儿活动,教师指导

（1）对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

（2）引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、欣赏作品

你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？

7、评价总结

我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？

表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

8、自然结束。

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏

随着幼儿园课程游戏化项目的推进，幼师格外重视幼儿园游戏。幼儿在游戏过程中，能充分调动自身感知觉及肢体活动。幼儿园的管理者对幼儿游戏需持有比较科学和客观的态度。作为幼教，你会怎么开展幼儿园游戏教学呢？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏，相信会对你有所帮助！

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇1】

游戏名称：小孔雀

游戏玩法：一只孔雀飞来了，又一只孔雀飞来了，你好，你好，我们一起做游戏吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后边。再来跳个舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝点水，喝点水。玩累了，天黑了，再见，再见。一只孔雀飞走了，又一只孔雀飞走了。

游戏名称《手指上课》

活动玩法：两手五指相顶

大门开了(两手拇指分开)。小门开了(两手小指分开)。

二门开了(两手食指分开)。后门开了(两手无名指分开)。

中门也开了(两手中指分开)。小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。

教室门开了(两手拇指分开)老师走进来了(左手食指竖起)。

全体起立，(交叉的十指全部伸展)。坐下(两手交叉抱拳)。

游戏名称：小手变

游戏玩法：

一个手指头，一个手指头，变变变变变，变成小筷子，

两个手指头，两个手指头，变变变变变，变成小剪刀，

三个手指头，三个手指头，变变变变变，变成小孔雀，

四个手指头，四个手指头，变变变变变，变成小扇子，

五个手指头，五个手指头，变变变变变，变成大雁飞，

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇2】

一、活动目标：

1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。

2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。

3、懂得按自己的意愿选择游戏。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

二、活动准备：

游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。

知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。

三、活动过程：

(一)分享经验1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?

(教师根据幼儿的回答，展示相应的照片)2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情?

(教师展示幼儿收集的照片)(二)提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。

1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办?

2、讨论：怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?

3、提出新任务：小客人评选"文明家庭"。

(三)幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。

1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。

(四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。

重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。

四、活动结束：

听音乐结束游戏，评选文明家庭。

1、主人交流：你为客人做了哪些事情?

2、客人评选文明家庭。

活动反思：

最近我在关注孩子们区角活动的情况,发现去娃娃家的孩子越来越少。通过观察，我发现孩子们在娃娃家游戏时总是重复类似的活动内容比如：烧饭，吃饭，喂娃娃吃饭和给娃娃过生日等。作为老师的我，我敏感的意识到这样的游戏活动状况处于停滞状态，于是我在游戏分享的时候，引导幼儿一起讨论关于娃娃家孩子们能作什么事情的讨论!

幼儿们听了纷纷举手，样子十分激动，很想说给大家听。

通过讨论，孩子似乎对娃娃家又有了新的游戏欲望，过了一段时间，我发现到“娃娃家”的孩子越来越多.(.来源快思老师教案网)而且还会换着角色玩,这次指引让我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一叶小舟，当它不再前进的时候，我们老师就像是一缕海风轻轻的吹动它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我们只有默默在内心祝福每个孩子走好人生!

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇3】

手指游戏：《搭房子》

师：房子搭起来

幼：我就搭起来

搭房子搭房子搭搭搭

一门开开进不来

二门开开进不来

三门开开进不来

四门开开进不来

五门开开小朋友们请进来

老师请进来YEAH

手指游戏：《五指歌》

大拇指是爸爸

爸爸开汽车，嘟嘟嘟

食指是妈妈

妈妈洗衣服，搓搓搓

中指是哥哥

哥哥拍皮球，呯呯呯

无名指是姐姐

姐姐在跳舞，啦啦啦

小指头是我

我上幼儿园，哈哈哈

手指游戏《手指变变变》

一根手指头呀，一根手指头呀

变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀

爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀

两根手指头呀，两根手指头呀

变呀变呀变呀，变成小白兔呀

跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀

三根手指头呀，三根手指头呀

变呀变呀变呀变呀变呀

变成小花猫呀

喵喵喵

四根手指头呀，四根手指头呀

变呀变呀变呀变呀变呀

变成小乌龟呀

爬呀爬呀

五根手指头呀，五根手指头呀

变呀变呀变呀变呀变呀

变成小鸟飞呀

飞呀飞呀飞到哪里去拉

飞到幼儿园拉

手指游戏《手指歌》

一根手指碰碰

两个手指剪剪

三根手指喵喵

四根手指叉叉

五根手指变小花

手指游戏《小猴子爬山》

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了脚上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了膝盖跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腰上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了肩上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了头上跳呀跳呀跳

一不小心滚下来

拍拍灰尘重新来

律动《猪八戒吃西瓜》

635大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

616135大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

5656大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

223235大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

律动《左手右手》

这是我的左手

哎呀不见了

这是我的右手

把它找到了

左手右手两个朋友拉拉手

我们都是好朋友

律动《扮家家》

你来做爸爸呀

我来做妈妈

大家一起来呀来玩过家家

炒小菜炒小菜

炒了小菜开饭了

小菜炒好了，味道好极了

娃娃肚子饿了，我们来喂它

律动《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍

手指伸出来，手指伸出来

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在哪里?

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在这里

用手指出来，用手指出来

幼儿歌曲《打电话》

两个小娃娃呀

正在打电话呀

喂喂喂，你在哪里呀

哎哎哎，;来源;快思老师教案网;我在幼儿园

两个小娃娃呀

正在打电话

喂喂喂，你在做什么

哎哎哎，我在学唱歌

幼儿歌曲《上学歌》

太阳当空照

花儿对我笑

小鸟说：早早早，你为什么背上小书包?

我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳

幼儿歌曲《找朋友》

找呀找呀找朋友

找到一个好朋友

敬个礼，握握手

你是我的好朋友，再见

幼儿歌曲《好朋友》

你也生气拉，我也生气

不理不睬，不理不睬

小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘呀

你伸小指头，我伸小指头

拉拉勾拉拉勾

我们都是好朋友呀，我们都是好朋友呀

幼儿歌曲《一分钱》

我在马路边，捡到一分钱

把他交给警察叔叔手里边

叔叔拿着钱，对我把头点

我高兴的说了声：叔叔，再见

幼儿歌曲《小星星》

一闪一闪亮晶晶

满天都是小星星

挂在天空放光明

好像许多小眼睛

一闪一闪亮晶晶

满天都是小星星

儿歌《小花猫上学校》

小花猫上学校

老师讲课它睡觉

左耳朵听，右耳朵冒

你说可笑不可笑喵

儿歌《黑猫警长》

黑猫警长，黑猫警长喵喵喵

开着警车，开着警车嘟嘟嘟

小小老鼠，小小老鼠吱吱吱

左手一枪，右手一枪啪啪啪

教学反思

小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。

最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇4】

活动目标：

1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

让幼儿用手指出示" 剪刀、石头、布"

活动过程：

1、情景导入。

1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。

2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。

3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。

剪刀、石头、布！

剪刀、石头、布！

剪刀，咔嚓咔嚓！

石头，叮叮咚咚！

布，噼里啪啦！

2、学习儿歌，并进行手指游戏。

1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。

2）老师说歌谣，展示动作。

剪刀、石头、布！

剪刀、石头、布！

一把剪刀，一块石头，变成小白兔！

3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。

5）拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。

3、小结提升。

今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇5】

活动目标：

1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。

2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备：

歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。

活动过程：

一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；

1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。

2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；

天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？

教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。

3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。

重点多练第三、第四两句，注意节奏。

二、学唱歌曲《手指游戏歌》。

1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。

刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的'拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。

2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。（动作可以帮助幼儿记住歌词）

3、幼儿进行歌表演。

请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。

三、复习歌曲。

1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。

2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇6】

幼儿园小班优秀手指游戏13个

小班手指游戏13个简单又好玩俗话说："十指连心"、"心灵手巧"。手指的活动对幼儿大脑有极大的助益。小班幼儿上完课后，常常没有事做，就显得有点不安分。如果教他们玩几个简单的"手指游戏"，效果肯定非常好！

1．一个手指点点点

(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

3．手指歌谣

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

4．黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．手指一家亲

爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）

6．小手不见了

爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）

7．我是一个大苹果

我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示"大"）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示"不"）

8．包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）

9．小熊滚山洞

小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

10．十指谣

一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵

11．白色的小幽灵

拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：

一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上！

这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。

12．我有一双小小手

小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）

13.手指谣

手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇7】

一、活动目标：

1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

二、活动准备：

让幼儿用手指出示剪刀、石头、布

三、活动过程：

1、情景导入。

1)与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。

2)播放一段美拍视频，导入剪刀、石头、布游戏。

3)热身，小朋友们动手一起做剪刀、石头、布。

剪刀、石头、布!

剪刀、石头、布!

剪刀，咔嚓咔嚓!

石头，叮叮咚咚!

布，噼里啪啦!

2、学习儿歌，并进行手指游戏。

1)老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。(教案出自：教案网)告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。

2)老师说歌谣，展示动作。

剪刀、石头、布!

剪刀、石头、布!

一把剪刀，一块石头，变成小白兔!

3)幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

4)幼儿表演儿歌，先集体后个别。

5)拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。

3、小结提升。

今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇8】

手指游戏

目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

教学过程：

1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"

2、认识小手

教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）

教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）

教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"

介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、讲述游戏

教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）

教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在

幼儿园小班游戏教案幼儿园小班手指游戏【篇9】

幼儿园小班手指游戏11篇

1、《手指宝宝做运动》（小班）

一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）

2、《小动物做游戏》（小班）

你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）

3、《我们的小手真灵巧》

一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)\六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑。(十指张开做小花)

4、《五指歌》

你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）你拍四，我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）你拍五，我拍五，（同一的动作）大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状）

5、《会变的小手》

我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）

6、《我有十个手指头》

我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）

7、《我有一双小小手》

我有一双小小手（伸出双手），十个手指头（在胸前摆两下），陪我做游戏（双手抱臂）。一个手指点点（两个食指相互点）、两个手指剪剪（食指和中指做剪的动作）、三个手指勾勾（食指、中指、无名指伸指后做勾的动作）、四个手指叉叉（除了大拇指外，其于四个手指做叉的动作）、五个手指开花，（五个手指做开花状）花儿长高了，花儿谢了！

8、《我有一双小小手》

我有一双小小手（伸出双手），左手和右手（分伸出左手和右手），十个手指头（在胸前摆两下），陪我做游戏（双手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出无名指），五妞妞（伸出小指），去看戏（双手掌心向上，做看戏状），手心、手背，亲亲宝贝（伸出手心、手指后做亲手指状）

9、《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）

手指伸出来，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）

眼睛在这里，（指你的眼睛）

用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

10、《五兄弟》

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），

小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）

耳朵听听（捏捏耳朵）

眼睛看看（点点眼睛）

鼻子闻闻（点点鼻子）

嘴巴尝尝（点点嘴巴）

咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

11、《手指歌》

爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）

个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）

小班游戏活动教案《小鸡快快跑》

【活动目标】

练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

【活动准备】

在场地四周布置小树林（可乐瓶）、栅栏（用橡皮筋拉在椅子上）。

鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。

【活动过程】

一、谈话：

（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着鸡妈妈到草地上练本领好吗？（好）

——今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！

二、小鸡练本领。

——教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

——（集合幼儿）小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗？在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

——教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。

三、小鸡快快跑。

——听说有几只老鹰从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。

——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

四、小鸡回家。

小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了。

【活动结束】

音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。

幼儿园小班游戏教案

下面是“幼儿园小班游戏教案”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

【计划阐明】

沙包是孩子们异常喜好的玩具之一，须要的园地小、可随身携带，便利耐玩，并且在游戏历程中还能生长幼儿的想象力，孩子们会想出许多的弄法，并且在游戏历程中还能造就孩子们的竞争意识，以是我计划了这个游戏用于孩子们的户外运动。

【运动目的】

1、从巨细、色彩等方面熟悉沙包。

2、生长幼儿想象力，实验沙包的多种弄法。

【运动预备】

和幼儿人数雷同的沙包数个音乐

【运动历程】

一、导入：

音乐声中师领导幼儿走进运动室，“本日气候真好，我们一路来运动一下吧！伸伸臂，弯哈腰，踢踢腿，蹦蹦跳”。动一动好舒适呀，好了，孩子们，快到先生身边来。

二、根基部门：

1、本日，先生给小朋侪带来了一个好朋侪，不外它很含羞，如今请各人闭上小眼睛，我请它出来好欠好？1、2、3展开眼睛，咦，这是什么啊？

2、本日先生还带来了差别的沙包宝宝，我们一路来看一看，它们都有哪些差别？让孩子从巨细、色彩熟悉沙包，知道沙包内里可以填什么工具。小结：小朋侪说的真不错，沙包便是在布的内里装上一些不轻易打伤人的质料缝制而成的。

3、出示沙包并抛两下，激发幼儿玩沙包的爱好。“小朋侪想不想玩？那请各人动动头脑，沙包除了可以抛,还可以怎么玩？请小朋侪轮番说出本身的弄法，并树模给各人看。

4、本来沙包这么多的弄法啊，真不错；小朋侪们可真智慧，下面，我们每小我私家到先生这里来领一个沙包，我们一路来做个游戏；幼儿园教案构造幼儿围成圈，找此中一个小朋侪说出本身的弄法，各人一路模拟。要交待在玩沙包的历程中，肯定要留意平安，不要打到其他小朋侪。末了将沙包宝宝一路投到小筐子中，感觉投沙包的快活。

5、小朋侪们真是太棒了！竟然想了这么多玩沙包的要领。下面我们选几种弄法一路来玩一玩。

①头顶沙包走路。将沙包放在头顶上，各人一路走一走，走的历程中，留意不要将沙包失下来，也不克不及用小手去碰。

②双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿之间，师领导幼儿一路夹紧沙包往前跳，体验此中的快活。

③手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着，然后扭着小屁股往前走，在走的历程中，沙包不克不及落地，请求幼儿在控制均衡的同时还要扭起屁股来。

④小蚂蚁运粮。将沙包放在后背上，哈腰走，走的历程中，不克不及将沙包失下来，也不克不及用手去碰，请求走的慢一些。

6、小结：小朋侪们适才做的都异常棒，因为时候的干系，幼儿园教育随笔让我们下一次再玩其他的游戏吧。

三、竣事部门：

好，小朋侪和沙包宝宝都累了，让我们一路放松放松我们的身材吧。随同音乐各人一同做放松运动，师领导幼儿分开运动室。

【运动延长】

手工区投放大批的质料，相识沙包制造要领，并一同制造沙包。

关于“幼儿园小班游戏教案”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园中班游戏教案《快乐的小机灵》

活动目标：

1.尝试用不同的方法玩塑料拼板，发展走、跑、跳等动作。体验玩纸板的乐趣。

2.培养幼儿的合作精神。

活动准备：

贴有数字、不同颜色的塑料拼板若干，教师用数字卡片若干。

活动过程：

一.热身运动：快乐的拼板操。

在教师的带领下，幼儿听音乐做热身运动。如：颈部运动，上下肢伸展，扭腰运动，跳跃运动，放松运动等。

二.自由探索活动

1.教师引导：小朋友你们喜欢这些拼板吗?今天我们就和这些漂亮的拼板做游戏，看哪个小朋友和拼板玩得最开心，方法最多。你们可以自己玩，也可以和好朋友一起玩。

2.幼儿自由探索玩拼板，教师观察指导，引导幼儿分散在场地上玩，如拼板顶在头上平衡走，跳拼板，绕拼板跑等等。

三.交流分享

全体幼儿围成圆圈，请多名幼儿演示不同的玩法，全体幼儿学做。

如：拼板平放于地面单双脚跳，两腿夹拼板跳等。

四.游戏：快乐的小机灵

1.教师引导：小朋友真聪明，玩出这么多的方法。(教.案.出自：)哎!你们看看拼板上都有些什么呀?(数字)下面我们一起和拼板上的数字宝宝做游戏，看哪些小朋友是小机灵。

2.教师组织幼儿做游戏：

(1)踩拼板。幼儿看教师出示的数字卡片，快速跑去踩放在地上的相应的数字拼板。

(2)找朋友。幼儿看教师出示数字卡片，快速跑去找相应的数字拼板，然后合作玩拼板。如出示的卡片是红颜色4，幼儿马上找到红颜色拼板4，并3~4人合作玩拼板。

五.放松活动

教师引导：小朋友玩得开心吗?拼板们也玩得很高兴，可是它们有点累了，我们和拼板们一起做放松活动吧!

教师带领幼儿坐在拼板上听音乐进行放松活动。

幼儿园小班游戏教案《玩超市的游戏》

活动目标：

1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。

2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。

3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。

活动准备：

营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程：

1、简单讲述上次"超市"的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。

(1)在超市中，不能按类收拾游戏材料。

(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。

(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。

2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。

3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。

*引导幼儿在学会分清"超市"游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。

*教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。

活动结束：

*提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。

幼儿小班游戏活动教案《抢位游戏》

活动目标：

通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。

活动准备：

平衡凳10个

活动过程：

一、幼儿坐成一行，面对教师，玩《抢位》游戏。

1、 当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。

2、 听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。

3、 听到击掌声时，换位。

4、 区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。

5、 用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。

6、 请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。

7、 综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号。

二、幼儿仍保持原对形,继续玩平衡凳游戏

1、 将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。

1) 每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。

2) 仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋2 开始不提示，让全体幼儿尝试2 适度提示，以站立姿势来尝试2 提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。

三、幼儿休息，教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍

1、 幼儿以行走的姿势跨越障碍

2、 幼儿以小跑的姿势跨越障碍

3、 幼儿以快跑的姿势跨越障碍

4、 将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍

四、幼儿绕场慢跑放松后回班活动结束：

能促使师生共同开动脑筋，创想出丰富多彩的活动方法，还能提高活动课的密度，减少搬运和布置器材的时间，值得倡导

幼儿园大班语言游戏教案《快乐的小屋》

活动目标

1.理解诗歌内容，了解小屋快乐的内涵。

2.欣赏并感知诗歌的意境美，初步学习仿编诗歌。

活动重难点：

理解诗歌内容，初步学习仿编诗歌。

活动准备：

课件、空白小房子两间、若干装饰材料。

活动过程：

一、开始部分

教师出示鹅卵石吸引幼儿注意，并引出主题。

师：小朋友你们看，老师手里拿的是什么呀?(鹅卵石)我们幼儿园的小朋友就用这些漂亮的鹅卵石搭了一间小屋，并给他起了一个好听的名字叫“快乐的小屋”，你们猜一猜为什么叫“快乐的小屋”呢?

二、基本部分

(一)欣赏诗歌，感受了解快乐小屋的内涵。

师：老师给你们带来一首优美的诗歌，听完这首诗歌你就知道他为什么叫“快乐的小屋”了。小朋友可要认真听呀!里面都有谁来到了快乐的小屋(播放诗歌)?

欣赏完后提问：诗歌当中是谁给小屋带来了快乐?

幼儿回答，教师再带领幼儿二次欣赏。

师总结：小屋得到好朋友的帮助变成了快乐的小屋，小动物们也因为利用自己的特殊本领帮助了小屋而感到快乐，咦，小朋友你们看，今天小屋和他的好朋友们来到了我的教室。(出示课件，师朗诵诗歌)

(二)利用课件再次欣赏诗歌，感受诗歌的意境美。

欣赏完后教师总结：听完这首诗歌，小朋友的心情是怎样的啊?(：)对，今天小屋因为得到好朋友的帮助变得很快乐，而小动物也因为自己的特殊本领帮助了小屋也觉得很快乐，那我们小朋友在以后的生活中遇到别人有困难，需要我们帮助的时候，我们也要尽自己最大的努力去帮助别人，别人得到我们的帮助会很快乐，我们也会觉得快乐。在这么快乐的时刻，我们小朋友就跟着老师一边大声朗诵着诗歌一边表演好看的动作吧!(放音乐、幼儿围圆圈跳舞)

(三)引导幼儿仿编诗歌。

师：小朋友，你快乐吗?那赶快回到座位上去，老师还有一个好消息要告诉你呢!其实还有许多朋友，今天也想让小屋变得更快乐，你们想他们会是谁?他们是怎样让小屋更快乐的?(幼儿回答，四个幼儿一组进行仿编诗歌并带领全体幼儿表演、两组)

(四)引导幼儿装扮小屋，感受快乐，锻炼幼儿动手操作能力。

师：哇，我们小朋友都变成了小诗人了，可是，你们看那边有两间小屋想让自己变得更漂亮，今天老师给你们准备了许多让小屋变漂亮的物品，我们小朋友赶快动手来帮助他吧!(幼儿动手操作，过程中教师提问幼儿引导仿编诗歌中的句子)

结束部分：

师：现在小屋变的这么漂亮，小朋友你们用自己灵巧的双手帮助了小屋，你的心情是怎样的?现在就把我们快乐的心情和其他小朋友们一起分享吧!

2020幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》

活动目标：

1、 在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。

2、 体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

1、 不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片

2、 不同颜色的“池塘”5个

活动过程：

一、 猜猜谁来了

1、 游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来

2、 出示不同颜色、大小的鱼宝宝

3、 幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝

二、 鱼宝宝找朋友

1、 师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏

2、 游戏：鱼宝宝找朋友

数量上不断变化

三、 小鱼游游

(一)区分颜色

1、 出示不同颜色的“池塘”

2、 幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”

3、 幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字

(二)区分大小

1、 出示不同大小“池塘”

2、 幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”

3、 幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字

4、 具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官

四、 结束