幼儿园大班教案《小明的帽子》及教学反思

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《小明的帽子》及教学反思”！

活动目标：

1.幼儿能大胆想象创造，运用多种图案、颜色装饰帽子。

2.理解什么是对称。

3.体验成功的喜悦，积极使用礼貌用语。

4.根据色彩进行大胆合理的想象。

5.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动重难点：

幼儿能大胆创造图案装饰帽子。

理解什么是对称。

活动准备：

帽子形画纸、电脑幻灯片、布偶娃娃、记号笔、油画棒

活动过程：

一、礼貌问好：

师：小朋友，今天我们班来了这么多的客人老师，让我们一起向他们问好吧！（幼儿起立向听课老师问好）

二、以布偶娃娃引出主题：

师：小朋友，今天除了客人老师还有一个小客人来看小朋友（拿出布偶娃娃教师以娃娃的口气说）：“嗨，我的名字叫小明，大三班的小朋友你们好！（引导幼儿向娃娃问好）今天我要去参加一个模特比赛，小朋友看我今天的打扮漂亮吗？”（wWw.995563.cOM 经典范文网）

三、理解对称：

师：小朋友，看看小明今天的打扮有什么特点？（引导幼儿说出小明衣服的特点，左边和右边图案、形状、大小、颜色都一样）现在老师就告诉小朋友们，像这种左边和右边一模一样就叫“对称”，（让幼儿跟读一遍对称），小朋友现在知道什么叫对称了，我们的小明还有话想对小朋友说（教师拿出布偶）：“小朋友们，今天我要去参加模特大赛，可是我出门着急，忘了戴帽子了，下午就要比赛了，你们现在愿意帮我设计帽子吗？

四、教师示范：

师：现在我们就帮小明设计帽子，小朋友都知道什么叫对称了，下面老师就告诉小朋友，花帽子时该怎么画了，首先，把一顶帽子摆放好，想好要画的图案，在帽子上画上图案，左边与右边要对称。最后涂色的时候，也要求左边与右边颜色相同，来时这里有一些帽子的图片，小朋友看一下，在看的同时，想象一会要画什么！（教师打开幻灯片，看完后）小朋友都知道该注意什么了，现在老师就将帽子设计纸给大家发下去，设计出自己喜欢的图案。

五、幼儿作画，教师指导。

六、幼儿画完后，教师做简单的点评。

七、活动结束。

师：小朋友都将帽子设计好了，让我们看看小明喜欢么？（拿出布偶娃娃）：“哇，小朋友帮我设计的手套太漂亮了，今天下午，我要带着你们给我设计的帽子去参加比赛，相信，我一定可以取得好成绩的！小朋友谢谢你们！（引导幼儿用礼貌用语）（教师将画收起来，幼儿与布偶小明再见）

师：小朋友小明的忙我们帮完了，现在，让我们站起来和客人老

师说再见吧！（结束活动）

活动反思：

这次的活动按照预设的环节一步一步开展了下来，但是我觉得，对称我没有讲的太透彻，应该多举几个例子，让孩子们更加的了解对称的美，对于美术活动，为了能够引导幼儿能对美的事物有一个实质性的把握与审美经验，教师的引导要有针对性，不仅是对事物的图案、结构、配色等都要有逻辑性，不能想到哪说到哪。有疑问就要及时的请教有经验的老师，不仅在活动环节方面，在活动讲解方面，对于我的成长也是有很大帮助的。

孩子们平时画的画都是放到自己的画夹里，我觉得，这次的活动我可以给孩子们办一个帽子展览会，让孩子们看看自己设计的帽子和别人设计的帽子，吸取经验改正不足，让孩子们体验自己设计画的快乐！

幼儿百科：帽子亦可作打扮之用，首先要根据脸型选择合适的帽子。其次要根据自己的身材来选择帽子。戴帽子和穿衣服一样，要尽量扬长避短。

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幼儿园大班教案《小花帽》及教学反思

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活动目标

1、学会折叠小花帽。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

3、培养幼儿创造美和欣赏美的能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

教学重点难点

重点:学习小花帽的折叠方法和装饰小花帽。难点：小花帽折叠方法的掌握

活动准备

1、四角剪好的正方形彩纸若干张。2、教师准备好的各种形状、颜色的小亮片。3、胶棒，胶水。4、音乐《尝葡萄》。5、各民族小花帽图片。6、两个做好的小花帽。（一个装饰，一个未装饰。）

活动过程

一、开始环节：手指律动（教师自行选择）

二、基本环节：

1、请幼儿观看图片，引导幼儿观察人们头上的小花帽，并激发幼儿对小花帽的喜爱之情。简单介绍各民族所戴的小花帽。2、拿出教师做好的未装饰的小花帽，引导幼儿自己动手制作的兴趣。3、教幼儿折叠小花帽的方法。对学的快的幼儿给予鼓励，对学的慢得幼儿加以指导。（在此环节中教师要有耐心。）4、教师拿出装饰好的小花帽请幼儿观察和自己做得有什么不同。并请幼儿发挥自己的想象力和创造力装饰小花帽。三、结束环节：请幼儿和老师一起戴着自己做得小花帽跳《尝葡萄》舞蹈结束。延伸部分：把幼儿自己做得小花帽放在区角活动区，让幼儿随时玩区角游戏。

教学反思

此次教学活动中，在教幼儿小花帽的折叠方法时，做得不够好。出现了幼儿学不会的问题。下次应该选择更好的授课方法，吸引幼儿注意力。在活动过程中继续保持有耐心和有爱心的心态。

幼儿百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。

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幼儿园小班教案《一朵云帽子》及教学反思 幼儿园教案《一朵云帽子》及教学反思

小班教案《一朵云帽子》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因，初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话，体验与朋友交流和关心他人的欢乐，快来看看幼儿园小班《一朵云帽子》含反思教案吧。

【活动目标】

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、能简单复述故事。

【活动准备】

故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。

【活动过程】

一、与幼儿谈话，引出主题。

师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）

师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。

1、师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。

2、（出示幻灯片二）师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不开心、不高兴等）它们为什么会这样呢？（因为它们很热）那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小朋友有没有猜对（教师讲述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？

3、(出示幻灯片三)师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小朋友有没有说对（教师讲述画面内容）

4、（出示幻灯片四）师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。

三、教师打开幻灯片，带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。

师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。

师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。

四、故事表演《一朵云帽子》。

请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。

1、师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁愿意上来做太阳？请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁愿意上来表演一下？

2、出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。

师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗？

五、活动延伸：

师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。

活动反思

在教学过程中我作为主导太多，应该给孩子更多想象空间以便开发他们的想象性思维。作为一名教师我们要做好引导，不应该将他们条条框框。如果让我从新上这堂课我会让孩子为主导，我相信这堂课的效果会更美好。

幼儿百科：云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶，所混合组成的漂浮在空中的可见聚合物。

幼儿园中班教案《小熊的帽子》及教学反思

【活动目标】

1、观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。

2、能安静地听老师讲故事，并愿意尝试说说故事中的有趣对话。

3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

4、能专注地倾听故事，乐意表演故事。

【活动准备】PPT课件。

【活动过程】

一、引疑激趣

师：我今天带来了一样宝贝看看是什么？（PPT1帽子引导幼儿说说帽子）

师：帽子要来干什么呀？

师：你们猜猜这顶帽子会是哪个小动物的呢？（出示ppt）

小结：原来是小熊的啊。小熊非常喜欢戴帽子。

二、播放PPT，理解故事内容。

师：小熊戴上帽子心里在想什么呀？（PPT2引导幼儿观察小熊的表情）

过渡：有一天，小熊戴着他最爱的帽子出门去了，可是会发生什么事情呢？我们一起来看一看。

1、第一幅图：

①（播放风声）听，这是什么声音呀？

②大风吹来了，会发生什么事情？

③小熊的帽子吹跑了，你们看小熊的脸，他心里怎么想的呀？谁来学学小熊的表情？（幼儿学做表情）

哎呀，这可是小熊最爱的帽子呀，帽子没有了，这可怎么办呀？

过渡：你们都愿意帮助小熊，那我们和小熊一起去找帽子吧！

2、第二幅图：

①咦，是谁在说话？（小青蛙）他刚才是说什么的？那小熊会说什么呀？小青蛙会怎么做呀？

②现在我来当小青蛙，你们来当小熊，我们来学学他们刚才的对话。（第二次互换角色进行对话）

3、第三幅图：

①诶，谁来了呀？（小松鼠）

②小松鼠会对小熊说些什么呢？小熊又会怎么说呢？

小结：三个好朋友一起去找帽子了。

4、第四幅图：

他们走啊走，找啊找，小熊的帽子找到了没有？那小熊的帽子在哪里？

5、第五幅图：

①小熊的帽子变成了什么啊？那鸡妈妈会怎么说呢？

②小熊说……？

③马上就要下雨了，小熊没有了帽子，这可怎么办呢？你们来想想办法，什么东西也可以做帽子？

6、第六幅图：

那到底小熊有没有帽子，我们一起来看看。

小结：小青蛙和小松鼠帮助小熊找到了帽子，小熊也要像他们一样帮助别人，把自己的帽子送给鸡宝宝，做鸡宝宝温暖的床。

三、结合课件，完整欣赏。

师：真是一群喜欢帮助别人的小动物啊！原来这件快乐的事藏在这个故事里。我们一起完整地来听听这个故事吧！

小结：小动物们觉得帮助人是一件非常快乐的事情，别人有困难了，我们也要帮助别人。

【活动反思】

本次活动能够较好地达到了预设目标。但是在活动过程中，还存在着一些不足，如：在让孩子模仿难过的表情时，我对孩子说了句真棒，其实我的原意是指：这个孩子模仿的真棒，但是没有说完整，造成了歧义；另外，在本次的活动过程中，我发现我们班孩子的语言能力发展还可以，但是想象力却欠缺一点，因此下阶段，我将着重加强孩子创造力的培养。

幼儿百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。

幼儿园大班教案《做花帽》及教学反思

下面是“幼儿园大班教案《做花帽》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动目标

1、学会折叠小花帽。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

3、培养幼儿创造美和欣赏美的能力。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

教学重点难点

重点:学习小花帽的折叠方法和装饰小花帽。

难点：小花帽折叠方法的掌握

活动准备

1、四角剪好的正方形彩纸若干张。2、教师准备好的各种形状、颜色的小亮片。3、胶棒，胶水。4、音乐《尝葡萄》。5、各民族小花帽图片。6、两个做好的小花帽。（一个装饰，一个未装饰。）

活动过程

一、开始环节：手指律动（教师自行选择）

二、基本环节：1、请幼儿观看图片，引导幼儿观察人们头上的小花帽，并激发幼儿对小花帽的喜爱之情。简单介绍各民族所戴的小花帽。2、拿出教师做好的未装饰的小花帽，引导幼儿自己动手制作的兴趣。3、教幼儿折叠小花帽的方法。对学的快的幼儿给予鼓励，对学的慢得幼儿加以指导。（在此环节中教师要有耐心。）4、教师拿出装饰好的小花帽请幼儿观察和自己做得有什么不同。并请幼儿发挥自己的想象力和创造力装饰小花帽。

三、结束环节：请幼儿和老师一起戴着自己做得小花帽跳《尝葡萄》舞蹈结束。延伸部分：把幼儿自己做得小花帽放在区角活动区，让幼儿随时玩区角游戏。

教学反思

此次教学活动中，在教幼儿小花帽的折叠方法时，做得不够好。出现了幼儿学不会的问题。下次应该选择更好的授课方法，吸引幼儿注意力。在活动过程中继续保持有耐心和有爱心的心态。

幼儿百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。

关于“幼儿园大班教案《做花帽》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！