家长过分溺爱孩子导致的结果

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“家长过分溺爱孩子导致的结果”！

现在的家庭里很多都是只有一个小宝贝，全家人都宠着，特别是在爷爷奶奶或者外公外婆身边长大的孩子，老人们对孩子的过分溺爱，也许就会导致不好的结果。

一、孩子的人际交往会出现障碍

人际交往是一种互动和互利的交流。

过度被宠溺的孩子总觉得自己是小皇帝，别人都必须听他的，他不肯为别人着想，自私自利，目中无人，自然没人愿意和他交往。

久而久之，那些宠坏了的孩子们必然成了孤家寡人，人际关系一塌糊涂，未来的学业事业甚至婚姻都可能变得比较困难。

二、孩子性格骄横

过度被宠溺的孩子最直接的后果就是性格骄横乖张。

由于家长会无条件满足孩子的一切要求——甚至包括很多无理的想法，孩子打小就会目中无人，敢于骑在长辈头上说话做事，不懂宽容，不懂让步，更受不了委屈。

三、孩子懒散唯我独尊

孩子在家里就是老大，无论做什么都有父母代办，什么都不去思考，什么也不想做，这样下去必然会变得懒散。

而且在家谁也管不了他，唯我独尊，他不听别人的，别人却必须听他的，试想，这样的人将来在社会上如何立足?

四、自私自利的孩子

由于长期被家长的宠溺包围，这些孩子不会将心比心，不会站在他人的角度考虑问题，根本想不到还需要为别人着想，凡事以自我为中心，自私自利。

在社会上，也许自私能谋得一时之利，但是自私自利之人的事业迟早会遭遇失败，感情也是一样。

要想做事，必须先学会做人。

YjS21.COm

五、不能经受挫折

家长给予孩子的溺爱，把孩子变成了温室中的花朵，一直受到呵护和宠溺，从来不知道什么是挫折。

一旦离开温室，遭受一点小小的困难便会手足无措，性格变得懦弱，根本成不了大器，无法行大事。

六、不知礼节为何物

家长对孩子过度宠溺，一般会对孩子做各种让步，更不会对孩子的一些不良行为进行阻止。

孩子根本不知道什么叫礼貌，没有做人最基本的礼节，坏习惯会慢慢发展扩大，后果不堪设想

不知道本文“家长过分溺爱孩子导致的结果”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

Yjs21.Com更多教育笔记扩展阅读

不要过分溺爱自己的孩子

写给溺爱孩子的家长们

还有的孩子说：打针的时候我会哭。

还有的孩子说：受伤的时候我会哭。

听了他们的话，我表扬了这些小朋友，但在内心中，我也想，他们所回答的都是在我的预设中，然后我又问：除了他们说的，还有什么时候你会哭？这时有一个男孩子站起来说：我撒娇时我会哭，我想要什么爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、都会给我买！在他说的时候，我看他一副得意洋洋、趾高气扬的样子！特骄傲！听到孩子说到这里，我轻轻地走过去，对他说“你的这种哭是不对的！……”还没等我把话说完！他理直气壮的说“怎么不对？如果我不哭出来！他们就不给我买！……”我知道这样的事情，不只是在他这样的孩子身上发生过，在其他家的孩子也同样发生着，是啊，在很多的大人眼里孩子是很小的，小到觉得他们什么都不懂，但不是，其实孩子一点也不小。

有的家庭由于种种原因，如孩子经常与爷爷奶奶一起生活，爸爸妈妈难免回来一次。

或者生活在但单家庭里面，做母亲的觉得孩子没有父亲很可怜，所以不管孩子有什么样的要求都尽量的去满足，甚至一些无理的要求，大人能做到的，也一定去满足孩子。

孩子就这样养一只被宠着，慢慢的也养成了爱撒娇的小脾气，有的时候大人不答应她的要求时，他就撒娇耍小性子。

是啊，如果事事都顺孩子的意，孩子就会认为父母会满足自己一切要求，甚至会认为父母是在怕自己。

于是，他想怎样就怎样，父母也半推半就，更让他有恃无恐。

在这里，我要呼吁溺爱孩子的家长们，不要将恶性循环下去了，等到有一天它真正的无视你的存在，也不把你当回事，趾高气扬惯了的他，处身社会的时候，如此自私和无理，又怎么去与人合作？

溺爱是毁孩子

放学后，在校门口等待已久的家长们，随着保安人员把大门敞开，教师把接送卡收齐之后，一天没见到孩子的家长们，像是积攒了一天的思念之情，总想对小朋友说些什么。你看，这一见面又是搂又是抱的。有的小朋友，见到家长之后就问家长要口香糖、零食。还有的小朋友吵着要玩具。当然，家长也毫不吝啬的满足孩子各种要求。然而，孩子的自私，任性就是往往在这种情况下养成的。

现在的小朋友，比起我们那一代要幸福得多，现在家里也娇惯得很，爱孩子，是出于每位家长对孩子的本性。可是过度的爱也就是——溺爱，不仅会让孩子迷失自我，对孩子以后也会带来一定的负面影响。

对于这一问题

，在家长会上跟家长做详细讨论、交流，要让孩子以幼儿园的一日活动为中心，引导孩子回忆在幼儿园所学知识。让孩子养成一定好良好习惯。

习惯成就一切

开学有一个多月的时间了，发现小朋友一直总是说地方语言，可能是由于在农村的原因吧，我们班的小朋友普遍存在这个问题。

有一次，在吃午饭的时候，我们班的付宇轩小朋友，喝完玉米羹汤之后来问老师盛汤，上来就用地方语言说:"老师，我还哈汤。"我反复给他用普通话纠正，他反倒说了句：”老师，我不哈了“。当时候我听了之后哈哈大笑了。还有几个小朋友，只是用地方语言说我还喝，没有用到普通话，事后，我才发现，普通话存在的大问题。

我和我班的杨老师，在日常生活中，不管是在上厕所的路上，还是洗手时、吃饭时、睡觉前、教小朋友儿歌时、回答问题都要求小朋友说普通话，并对于说得好的小朋友进行鼓励，或者给他们发一个小贴花贴在脑袋上，这样为小朋友学说普通话有了一个奠基。刚开始对于小朋友来说有些难度，进步也不是很大，因为孩子在学校老师教普通话，回到家面对农村的父母，孩子就在幼儿园说的学的，一到家就撒欢了。于是，我跟我们班的杨老师，关于说普通话这方面，在家长会上说了详细的要求，在家尽量也让孩子说普通话，只有这样在学校跟在家一样，小朋友的普通话才能一致提高。

通过家长的配合，小朋友们得普通话有了很大的提高，一个小小的习惯，可能使小朋友终身受益.

教育随笔《家长过分保护对孩子的伤害》

身为父母，总是希望自己的孩子过得很好，也都理所当然地想把自己的孩子保护好，不让他们受苦。但是在现在的社会中，存在着很多过度保护的事例，那么过度保护究竟会对孩子造成什么影响呢？

一、影响孩子的社会性

一个被父母过度保护的孩子是很难融入到社会中去的，因为他们没有办法处理好各类人际关系。他们在日常生活中接触到的都是父母和最亲近的人，没有在交往中得到经验，自然也就会存在很多问题。一旦进入社会，不清楚与人交往的手段和方法，大概率会形成孤僻、依赖的性格，甚至会产生严重的社会问题，因为他们只学会了小部分为人处世的道理，而这些道理中很有可能某些部分还是狭隘的。

二、压抑孩子的求知欲

由于父母的过度保护，孩子的很多能力都会被掩盖，甚至压制，他们无法舒适的施展自己的才能。父母若采取过度保护的态度，势必对孩子的各种要求都予以满足，这样不但会压制他们对活动的动机，还降低他们对外界事物的主动性与积极性，使其能力不能得到完全发挥。这样子的孩子在学习中，很难完全投入进去，注意力不集中的话也会直接导致学习成绩的下降。类似的挫折倘若越来越频繁，给孩子带来的压力也会越来越大，久而久之孩子也就不喜欢学习，甚至对学习产生恐惧心理。没有学习的主动性，求知欲自然也就不强了。

三、让孩子变得自私自利

被家长过度保护，一旦到了应该懂得为别人着想的年龄，却没有丝毫为别人着想的行为，就会被人指责自私自利。很多孩子，在父母迟暮时依旧不会主动帮助父母，甚至依旧不断向父母索取，所以现在的社会上啃老族越来越多。一味的溺爱以及过度保护，对孩子没有丝毫好处，只会让孩子的人生变得不堪。

四、使孩子能力低下

替孩子包办打理好一切，会直接导致孩子的能力低下。因为孩子根本就没有机会体验生活，所有想要的都会得到，衣来伸手、饭来张口，在各个方面的能力都会有所退化。在本应该学习的阶段，却由于家长的保护，让孩子没有机会去尝试，在各个方面都给予无微不至的关爱，这种爱护的结果势必是不好的。

父母一味地把自己的孩子保护着，这也怕，那也怕，干这个也不行，干那个也不许。不允许孩子“到外面闯荡一番”，连走出家门半步都要管着看着，这种过度保护，会让孩子失去探索和冒险的精神，长此以往，孩子如何才能在长大后脱离父母的怀抱去独当一面。要想改掉过度保护，家长就得充分相信孩子的能力，鼓励孩子。

从现在起，试着让你的孩子去完成他们该自己做的事情吧，从小事做起，孩子们需要去经历，才能大声得说：“我可以做得很好！”只有在父母的信任与传授当中，孩子才能健康快乐的成长。

亲爱的家长，您真的爱您的孩子吗

每个家长都非常爱自己的孩子，可往往她们满腔热情的爱不但没有让孩子像花儿一样的成长和绽放，反而常常事与违愿，有些花儿像遭了霜打，有些枯萎有些褪色了……

张楠，一个沉默寡言的孩子，入学两个月了，从来没有听到他说过什么话，无论老师怎样细言软语的和他交流，他的回应都是无动于衷……我多么希望他可以感受到老师的真情和关爱，给老师一个肯定的眼神啊！

今天是周三，幼儿是在校门口等待家长来接的。校门缓缓地打开，家长们蜂拥而上来接孩子，我热情的和孩子们告别着。“啊，不得了了，谁把我的孩子的脸打成这样的啊，天天被打啊，人家都是有妈妈的，就是欺负我们家是个没有妈妈的孩子……”一阵刺耳的说话声环绕着我的周围，原来是张楠奶奶在那儿吆喝着，我赶过去察看情况，原来是张楠的小脸被小朋友抓了两道印，还没有等到老师向她解释她就大声吆喝起了。我连忙向向她解释：“发生这样的事情是我们的失误，但是我们真的是尽力在避免这样的事情发生，但是这么多孩子在一起的，碰着也是正常的，请您理解。再说这孩子遇到事情从来不说，老师也失去了第一时间解决的机会，但是无论怎样，每个孩子在老师的心目中都是一样的，我们不会因为他没有妈妈而不关心他，反而我们是更爱护他……”“你这么害羞的，就是不说话，快点告诉我是谁打的，我去把他的手给剪了……”，她打断了我的话，怒气冲冲的骂着孩子。我看到张楠没有因为家人来接他而表现出高兴，反而看到这样的情况吓的是把头沉沉的低下了，眼神里透露出的都是恐惧，我知道他一定是被他奶奶疯狂的样子吓坏了……那一刻，我想如果是我的孩子遇到这样的事情我一定是会去安慰他，告诉他：“其实大家都爱你，那个抓伤你的小朋友也是爱你的，因为爱犯了点小错我们得原谅喔。”

我对她奶奶的解释一点用处也没有，她沉醉于自己的理解中。目送着她走出校门，我的心情久久不能平静。。。。。。

大约过了半小时，我看到她还在校门口，这时候中大班的家长也陆续来接孩子了，她还在那喋喋不休的说骂着，成群的家长似乎看戏似的看着她，而张楠就像是个玩物一样被人观赏着……我被这样的场景深深刺痛了，我的心好痛，不明白家长为何不懂老师的心，不明白家长为何不懂得真正的去用心爱着孩子……

我无法奢求每个家长都是可以很好的配合老师工作，但是我真切的希望家长能设身处地的爱着孩子，而有时候的爱是一句话，一个温暖的拥抱，一个鼓励的眼神，让他知道在他受伤时候有亲人温馨的怀抱，而不是雪上加霜的责备。

向可爱的孩子们致敬

家长如何引导孩子做事有耐心

生活中，很多孩子做事都缺乏耐心，漫不经心或有头无尾，令父母发愁。科学家的实验表明，在良好的环境下，３岁儿童能够连续集中注意力3－5分钟，4岁儿童连续集中注意力10分钟，5、6分岁儿童连续集中注意力15分钟左右。所以一般情况下孩子缺乏耐心是属于正常范围的，不必过于担心。不过，儿童的耐心也需要某些方法来培养，这些方法都很简单，在日常生活中随时都可以采用。

　例如，孩子对画画挺感兴趣，可总是没耐心画完一幅完整的画。有一天，他只在纸上画了几棵小树，就跑去让爸爸跟他做游戏。爸爸看了看孩子的画，提议和孩子来个“画森林”比赛，看谁先在纸上画满小树，画成一片美丽的森林。孩子立刻高兴地拿起了画笔，专心致志地埋头画起来。

　又例如，孩子正在用积木搭一个大轮船，刚搭了一半，又在玩桌上一只小塑料瓶。妈妈看见了，知道他又没耐心搭积木了，于是走来对孩子说：“你看这只小瓶子像不像一只烟囱？我们把轮船搭好，然后把它放在轮船上做烟囱吧。”于是孩子回到积木游戏上来，直到一艘漂亮的大轮船被他“建造”起来，才跑出去跟小朋友玩了。

　这两个例子表明，当孩子没有耐心做完一件事时，而应该巧妙地设法把孩子的注意力引回原来的活动上，并且帮助孩子把活动变得更有趣，更富有吸引力。

霸道的仲超——溺爱会伤害孩子

只听见仲超说：“我最小，我先玩。”其中有几个男孩子不愿意，就想上去推开仲超，他们的手还没碰到仲超呢，仲超已经“哇”的哭了起来，一边哭一边说：“回家后我告诉爸爸妈妈，让他们来打你，叫你们都不让着我。”听了仲超的话，我想起来了仲超平时的表现：他虽然个子最小，但总是先挑起事端，受了欺负就向老师告状，回家后再向爸爸妈妈告状(他的父母因为这一类的事情来找过很多次)。后来，通过和别的家长的谈话，了解到他家里是几代单传，所以对于这个孩子很是溺爱，再加上仲超长的很瘦小，在家里和孩子们玩的时候他的家人都会让别的孩子多让着他，受欺负了父母就替他出头，久而久之，让他认为别人让着他是应该的。

看到孩子快打起来，我就走了过去，说：“这么多人怎么玩呀？如果商量不出好的方法，就都不用玩了。”说完后就站在旁边看，结果孩子商量后按来的先后顺序上去玩，玩一会儿后换人，事情得到了很好的解决，可仲超的问题却让我很头疼。这样霸道的仲超对他以后的发展有好处吗？