育儿观念：孩子叛逆期该父母如何管教?

这段时间很多家长问：“为什么孩子到了初一、初二，到了十三四岁，就变得和以前不一样了？以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人，变成了一个喜欢和父母对着干，脾气古怪又神神秘秘的家伙？”

其实原因很简单：因为孩子在长大，他们开始寻找独立的自我，按照自己的想法做事。在心理学中，把孩子的这一段成长时期叫做“叛逆期”。

在孩子的叛逆期里，很多过去看上去不错的“亲子关系”好像一下子出了问题。为了改变孩子，父母从批评、斥责、吵闹到无可奈何、焦虑不安。其实，正确的做法应该是：父母从改变自身开始，重新建立正面的亲子关系。

要建立正面的亲子关系，首先父母要明确，教育的目的是把孩子培养成一个真正的人，而不是满足家长虚荣心的一个物品，或者延续父母意志的复制品；

其次要明白培养的唯一方式就是引发孩子自身的成长力，让他有意识地自己去成长，而不是让他为了父母或者别的什么去成长。

在亲子关系的建立中，有“三条高压线”和“两个陷阱”是家长应该特别注意的。“三条高压线”分别是忽略孩子的存在、破坏性地批评和强迫，它们会极大地损害孩子的自尊心、自信心和独立意识，破坏亲子关系。“两个陷阱”是“有条件的爱”和“输不起的心态”。

千万不要用物质奖励去激发孩子做某件事的动力，这是交易而不是爱，在这种条件下，你无论做什么，孩子都不会感受到你的爱，他不会感激你，他认为这是有条件的交换。调查数据显示，仍然有23%的家长保有此种心态，他们认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该好好学。

“输不起的心态”一个明显的表现就是不信任孩子，想知道孩子的所有事情，甚至希望时刻监视孩子，知道他（她）的一举一动，这会让孩子非常反感，破坏你们之间的信任和关系。现场调查表的统计数据显示，近一半的家长表示关于孩子的任何事情都想知道，这说明，至少近一半的家长都可能陷入了“输不起的心态”这个陷阱中。

（一）“八个工具”助你建立正面亲子关系

教育的目的是培养孩子成为真正的人，具体说起来，就是要培养孩子的六种人格：自尊心、自信心、责任心、进取精神、兴趣和好习惯。糜仁海说：“其中，孩子有了前三种人格，就一定不会出问题，会健康地成长，如果他还具备后面的人格，他就能成为一个优秀的人。”

要想培养孩子的六种人格，正面的亲子关系至关重要，如何建立正面的亲子关系？李教授介绍了“八个工具”：爱、表扬、鼓励、确认、理解、陪伴、制定规则和批评。“只要家长能够用好这些工具，就能够建立良好的亲子关系。”

每个父母都会说自己的是爱孩子的，但是孩子是否能感受到你们的爱呢？“做好听、说、看、做这四个方面，运用好‘爱’这个工具，才能让孩子感受到爱。”李教授说，“要像听领导说话一样听孩子说话；有话要直接和孩子说，永远不要说伤害孩子自尊心的话，不要人前教子；要充满爱意地看孩子，不盯着孩子的分数；为孩子所做的事情要适度恰当，不要过多和过少。”

表扬是一个使孩子建立自尊心和自信心的好工具，但是近三分一的家长却认为表扬会让孩子骄傲，“只要表扬的方式得当，就能起到很好的正面作用，包括表扬孩子的优点和即时表扬，具体步骤是：陈述事实，确认值得表扬的原因，表达高兴的心情和期望他（她）继续保持的愿望，最后还要有身体接触，比如拥抱一下孩子、拍拍肩膀和拉起孩子的手等等。”

无论在孩子失败还是成功的时候，父母都应该多鼓励孩子，给孩子重新再来的勇气和再接再厉的信心。如果父母希望孩子怎么做或者具备什么品质，那么当发现孩子某次这样做了，父母就要大声地说出来加以确认，这会让孩子记忆深刻，几次之后，孩子就会形成好的习惯。父母要多和孩子轻松地交流，了解孩子的想法以及做某件事情的原因，真正地去理解孩子。

父母要尽可能和孩子呆在一起，只有在一起，父母才能知道孩子说了什么话、做了什么事、怎样做的，才能和他们交流，让彼此更多了解和信任。制定规则时一定要和孩子商量，只有孩子自己同意的规则，他才能遵守，才有用。发现孩子犯错后给予批评时，应该就事论事，陈述事实并指出后果，注意一定要保护孩子的自尊心，并表达正面的希望。

（二）只盯分数单会破坏亲子关系【wWw.djz525.cOM 励志的句子】

家长不要只盯着孩子的分数看。“如果你只盯着孩子分数，就会忽略孩子的读书状态和心理成长，这对孩子的成长非常不利，也会破坏你与孩子间的亲子关系。”从调查数据看，超过三分一的家长表示，自己的情绪跟着孩子的分数走。

“我常常听许多家长抱怨，‘我的孩子数学不好’、‘他英语不行’等等，这就是家长盯着分数在给孩子‘定性’。”

专家说：“这种定性对孩子会形成负面的心理暗示，那就是‘我学不好数学了’、‘我没语言天分，学不了英语’，这会限制了孩子的进步。”她认为，家长应该从正面鼓励孩子，要看到孩子在暂时学得不太好的科目上拥有更大的进步空间和潜力。“我的孩子以前偏科，文科不太好，作文还老跑题，但我从来不说他语文不行，我总是告诉他，‘你的语文有很大的潜力’。后来，在老师的鼓励和帮助下，他的作文不跑题了，中考还考了个靓分。”

一旦孩子有了某种与“分数提高”无关的兴趣，大多数家长的第一反应就是马上加以禁止，“这种做法有可能把孩子推到你的对立面，”解素蔚说，“兴趣是最好的老师，它促使孩子自己去钻研，家长应该尊重孩子的兴趣并给予正确的引导。比如，孩子喜欢阅读、爱看杂书，家长就应该保护他的阅读兴趣，尤其是在暑假，要支持、鼓励孩子多看各类书籍。”

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叛逆期的孩子如何教育

几乎所有的家长都面临或即将面临孩子的叛逆期。孩子看上去不再像从前那样乖巧可爱了，做什么事情都有自己的一套想法。

甚至于干什么都要和父母反着来！做父母的在困扰之余应该怎么做才是正确的呢？下面的几条建议为您排忧。

1、多多了解孩子

在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。

多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

2、吸收教育知识

社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。

在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。

3、耐心倾听孩子

如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。

4、跟孩子讲道理

除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。

至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

5、让孩子去体验

如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

6、同孩子做协商

不要总要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。

7、盛怒时不要管教孩子

在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。

8、修正对孩子的期待

有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。

9、真诚对待孩子

有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。

教育孩子并不能一蹴而就，家长要摆正自己的心态，将孩子看待成具有其自身特性的个体。以平等的地位，朋友的立场去了解他，理解他，引导他，从而帮助他成长。

孩子青春期叛逆如何教育

孩子为什么叛逆？

叛逆对孩子来说是好是坏？

为什么莫言说他崇拜反叛父母的孩子？

一位母亲这样诉说自己的困惑

如今的孩子，怎么越来越不好管了。就说我们女儿，小时候挺乖的，什么话都对我们说。自从上了中学，就跟我们没话了，还常常一脸心事的样子。一问她，张口就是：别管我，说了你也不懂。如今孩子是不是都这样?

一位父亲这样诉说自己的困惑

如今的父母，真是越来越不好当了。儿子才十几岁，父母的话就不灵了，常常和我们对着干。我是大学毕业，自我感觉还是有一定修养的，却也为孩子着急上火。如今教育孩子为什么这样难?

看着一手带大的孩子与自己渐行渐远

从无话不谈变得无话可谈

身为父母，好不烦恼

虽然难过

也希望各位父母能够端正自己的认识和心态

因为对于孩子来说

这并不是坏事，反而是一个好的开始

1

叛逆对孩子未来发展很重要

叛逆是生理成熟、思维能力提高的表现

青春期的一个重要特点是生理发育成熟、认知能力提高。叛逆的产生需要以上二者为基础。叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果，是孩子成长的表现。

2

叛逆是自我同一性发展的需要

建立自我同一性是青春期最重要的发展任务，叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，以后缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战。他们会回避变化和压力来获取安全感，当遇到挫折时，容易丧失目标和信心。

3

叛逆是不良情绪的发泄途径

叛逆成为青春期孩子发泄不良情绪的一个途径。青春期的孩子敏感、情绪多变，如果他们把这些不良情绪全都掩饰起来，不叛逆、不发泄、不吐露，那么孩子的内心必然会堆积起大量的负能量。所以，叛逆是孩子疏导不良情绪、保持心理健康的一种重要方式。

4

叛逆是对人际关系调整的一种适应

叛逆其实是孩子适应人际关系调整、成长为独立个体的一种方式。进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。心理学研究表明：同伴交往对孩子的社会化发展有重要影响；同伴关系对孩子成年后的人际交往能力和心理健康水平有显著的预测作用。

二

顺利度过叛逆期的三个关键

1

要肯定叛逆是孩子成长的表现

当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。

2

以叛逆为契机，调整教养角色和教养方式

叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。

心理学研究表明，权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。权威型教养方式的特点是对孩子的行为有明确的规定和要求，但在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法，听取并接受孩子的意见，会对制定的要求作出解释，说明希望孩子服从的原因。

3

孩子叛逆和家长的教育方式有很大关系

家庭教育对孩子的影响非常重要。孩子在不同的成长阶段，教育的方式也不一样的。孩子处在叛逆期我们家长应该多去认可孩子，聆听孩子的心声，给他们自由，站在孩子角度去考虑问题，和孩子达成有效的沟通，帮助孩子一起度过这个关键时期，给予孩子关心，信心!

父母该如何教育孩子

身为现代父母，您知道现代孩子该怎样教育吗？

很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。

试想，如果一个孩子缺少对生命的认知（一遇到挫折就产生轻生的念头），没有梦想的能力（自己将来想做什么都不知道），不懂得保护自己（做了博士生依然被农民拐卖），无法与别人共享（腰缠万贯却不快乐），那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样?

当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。

那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。

只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。

来一起看看给父母的八个关键教育指导吧。

/1/

让孩子树立乐观向上的心态

1. 接受现实是走向乐观的第一步

2. 培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸

3. 让孩子保持一颗平常心

4. 孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力

5. 幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”

/2/

让孩子学会感恩，懂得宽容

1. 心胸狭窄只会让孩子一生痛苦

2. 拥有爱心，就有了求知求美的动力

3. 恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正

4. 及时消除孩子的残忍行为

5. 懂得感恩，才会成长

/3/

培养孩子直面挫败的勇气

1. 孩子是脆弱的，教他勇于正视失败

2. 培养孩子的意志力不容忽视

3. 对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会

4. 用自信取代自卑

5. 总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”

6. 对孩子进行夸奖，但不要过度

/4/

教会孩子自我保护

1. 教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害

2. 依靠父母的孩子，总免不了挨摔

3. 孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险

4. 过分地保护，就等于“伤害”

5. 提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑

/5/

让孩子敢于梦想

1. 有梦想才有创造

2. 不要训斥孩子的“梦话”

3. 孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步

4. 拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀

5. 善待孩子的兴趣

6. 善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑

/6/

培养孩子良好的沟通技巧

1. 懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘

2. 孩子善于谈吐，最能引起别人的兴趣和注意

3. 尊重他人，就是尊重自己

4. 孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半

5. 合作能力比知识更重要

6. 懂得倾听的孩子具有人格魅力

/7/

教会孩子合理使用钱财

1. 孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱

2. 正确处理孩子的压岁钱

3. 养成储蓄的习惯，让孩子终生受益

4. 授之于鱼，不如授之于渔

5. 纠正孩子盲目攀比的心理

/8/

帮助孩子正确认识自我

1. 鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻

2. 长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感

3. 学会欣赏别人，才会欣赏自己

4. 让孩子每天发现一个自己的优点

5. 懂得“舍”才会有所“得”

您该如何应对孩子3-6岁叛逆期

很多家长在教育孩子方面都会遇到这样的情况：“孩子现在越来越不像话了，什么都不听，对着干？怎么办？”

首先，请各位家长放宽心，像青春期的叛逆一样，3-6岁是孩子经历的第一个“叛逆期”。叛逆期阶段，孩子心理与身体活动能力增强，感觉不再像2岁多那样听话，总想摆脱大人的约束，不断的挑战未知的底线，这种“叛逆”心理和表现是孩子独立人格形成和自我意识成长的重要标志。遇上叛逆期，是孩子心里有“我”这样的概念了，家长当喜不当忧！

在这宇韬老师给大家讲讲孩子叛逆期表现与应对方法，帮助爸爸妈妈和宝宝们顺利渡过叛逆期。

一、望闻问切：叛逆期儿童的常见表现：

1.不建设，爱破坏：

摔东西、拆玩具、乱涂乱画、撕书、故意把玩具扔的满地都是。

2.不明理，易烦躁：

坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；

坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；

想要的东西一定要得到，想做的事坚决要做，否则就大哭大闹；

在公共场合坐地耍赖、打人。

3.唱反调，不理睬：

父母要求的事偏不做，越不让越要做；

不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。

4.挑权威，攻底线：

故意破坏之前一起订好的规矩；

层出不穷的提出新要求；

和父母讲条件，要达到要求才肯做事。

5.起冲突，易动手：

和别的小朋友玩耍时，爱争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享，又爱抢别人的，严重时甚至打人。

二、四步除虑：如何应对儿童叛逆期？

1.深入了解孩子行为的原因与动机

孩子和父母在一起的时间长，和父母最为亲近，要想了解孩子的内心需求，父母无法假手他人，知子莫若您俩人。

平时父母要注意观察，多与孩子交流。父母要充分理解孩子要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足。

宇韬建议：当您想发火时，不妨停一停，看看孩子到底想要什么。

孩子的每一个行为一定能投射出孩子内心的真正诉求

上课过程中，常常遇到父母指责孩子：上课时候去什么厕所？唯心角度出发，生理需求一定不能扼杀，所以我的课堂，孩子去厕所，一定要去，咱不憋着。

家长们，上课前，提醒孩子喝适当水，同时一定要求他去遍厕所，上课时孩子还会去厕所？

不想孩子摔倒，就不知不觉中将他面前的石头搬走。（注意是不知不觉，都帮搬走是溺爱）

2.原则问题绝不迁就

叛逆期的孩子是矛盾的，不断挑战规则，又不断追求规则。如果规则混乱，孩子一定缺少安全感。

父母在制定规则时要慎重科学并坚守：

坚守：规则一旦制定，就必须遵守

慎重科学：不制定超过儿童能力的规则，例如要求孩子上课不走神等。

【抓大放小，要有重点。除危及生命、健康的坚决不能做之外，其余鼓励孩子尝试，多数时候宽松，该严格的地方坚决sayno。】

【尊重孩子的需求，有时候孩子的只是要求自主行动，例如要自己穿衣服，自己吃饭，不应当因为大人嫌麻烦而禁止孩子做。】

宇韬建议：大人无底线，孩子不好管，分清规则与爱的界限，原则问题不妥协，莫让爱成了溺爱。

3.多种方法巧妙引导

叛逆期的孩子“问题”多，情况多，父母应根据不同的情况可以采用不同的办法巧妙引导，对策大致分七类，请灵活运用：

对策１：激将法，利用孩子唱反调的心理，想要孩子做什么，就偏偏不让孩子做什么。

【示例】：父母让孩子吃饭，孩子偏不吃。父母可采取激将法，要求孩子不吃饭，孩子反而拼命要求吃.

注意：使用这一方法时语气尽量真实平静，要根据孩子情绪适当调整。此外相反的“你去做XX”的激将法并不有效。

对策２：冷处理，装作没看见。

【示例】：孩子到处扔东西以吸引父母注意力，装作没看见，继续和爸爸聊天。孩子看见没引起她想要的效果，就自动停止。

对策3：把问题交给孩子，让孩子自己想办法解决。

【示例】：孩子吃苹果是故意乱扔苹果皮，就是不肯扔到垃圾箱。父母可以等苹果吃完，装作才看见的样子，大吃一惊问孩子：怎么乱七八糟的，怎么办？让孩子想办法，孩子多半会主动扔到垃圾箱，注意不要问是谁弄得乱七八糟。

对策4：传递正向信息，明确告诉孩子要怎么做，不要说不能怎么做。

【示例】：孩子到处乱写乱画，把墙壁弄的一团糟。这时父母可以告诉孩子：画画要在画板上。

注意：不要指责孩子乱画。

对策5：拉三角关系，借助权威，通过孩子特别喜欢或佩服的人，告诉孩子怎么做。

【示例】：去幼儿园上课的时间快到了，再不走就来不及了，但孩子在公园玩沙，就是不走。这时按响手机铃声，假装幼儿园老师打电话来：幼儿园老师打电话让你快去幼儿园，孩子会立刻起身离开。

对策6：运动发泄法，精力旺盛的孩子逆反行为越强，通过运动游玩，使孩子精力有发泄的渠道。

【示例】：孩子在家，一会要吃零食，一会要看电视，到处搞破坏，就是不肯乖乖玩。可带孩子去公园或游乐场，或与孩子一起玩一些消耗精力的游戏。

对策7：父母要言传身教，做孩子的榜样。

【示例】：孩子爱打人，打过许多小朋友，甚至家里人也打过。这种情况下，父母若用“打”来教育孩子，只会让孩子变本加厉。

宇韬建议：这7个方法是给大家的“下三路”招数，上三路是理念，下三路是技术活，育儿，定要上下三路，理念加技术结合，太理念，容易忽视教育中的细节；太细节，又容易忽视孩子感受。运用下三路，切记应景。

4.负面情绪冷静处理

孩子情绪激动时，千万不要和孩子讲道理。

当孩子大哭时，情绪处理四步走：

抱着孩子或者到安静的地方，静静的听孩子哭一会，让孩子平静。

帮助孩子搞清楚为什么哭，是哪一种情绪，伤心还是愤怒。例如：哥哥不让你玩他的玩具，你是伤心？还是生哥哥气啊？

对孩子表示同情和理解，例如：我知道你好伤心，伤心你就哭一会吧！

等孩子情绪平静了，提出新的办法转移注意力，例如：我们去玩沙子吧！

宇韬建议：哭闹，是不如意的宣泄，成人都有不如意，何况孩子？放慢脚步，静待花开

3-6岁，关键期，叛逆期，幼升小一个个关键词始终萦绕父母心头，父母再不易，再辛苦，最终目标只有一个：孩子健康和快乐的成长。孩子就是伴着各种各样的问题成长的，宇韬老师与您一起关注孩子的健康和快乐，遇问题，问宇韬，欢迎交流探讨！

附与孩子交流过程中三不要：

不要在任何情况任何形式的“打孩子”行为；

不要对孩子说“你再这样，妈妈不喜欢你了/妈妈不要你了”的语言惩罚；

不要说“你看看，隔壁的妹妹都会....了，你怎么还不会”的比较行为。

育儿观念：如何教育孩子孝敬父母？

孩子从小懂得尊敬父母和老师，他同样会尊重身边的人，一个随和而懂得尊重他人的孩子，无论做任何事情都会很顺利，他的生活怎么会不幸福？由此看来，能够拥有一颗孝心是多么可贵啊！所以，父母对孩子的任何教育都要从孝敬开始。

培养建议一：给孩子“演”出孝敬来

与其说孝敬是“教”出来的，不如说是“演”出来的。孩子不知道该如何孝养父母、尊敬师长，是因为他没有看到父母如何孝敬自己的祖辈。一个众所周知的广告：一位母亲给自己的婆婆洗脚，儿子看到了，也颤颤巍巍地端来一盆水，准备给妈妈洗脚。孩子的世界是纯净和空白的，他从父母那里学习语言和行为，当孩子看到父母给爷爷奶奶捶背的时候，“捶背”这个动作就第一次映入了孩子的视线；当孩子看到父母对爷爷奶奶的态度，孩子就知道：可以用这样的态度对待自己的父母；当父母把老人时时刻刻都放在心里，经常去关怀、问候、体贴、照顾，孩子就会知道：爷爷奶奶在爸爸妈妈的心里很重要。这种重视本身就无形中使孩子提起了对长辈的尊敬，同时也从父母那里学会了孝敬。

当然，父母对长辈的尊重和关爱一定要发自内心，不能知道孩子会模仿，就假装做样子。这种假装同样会被孩子完完全全学会。

一位父亲，自从明白了要以身作则教孩子孝顺，就在一天早晨，临出门时，当着儿子面给自己的父亲鞠了一躬，说：“爸爸，我们出门了。”他和儿子出去后，儿子就问：“爸爸，您刚才给爷爷鞠一躬，是做给我看的吧。”父亲哑口无言。因为平日里父亲对爷爷没有特别恭敬，父亲此时的鞠躬，让儿子感到真的是在“表演”。

所以，父母要用真诚心去孝顺自己的长辈、尊敬身边的每一个人，这样，才是把真实的孝敬传达给孩子。

培养建议二：对自己的父母和颜悦色

一个人对父母最大的孝敬就是让父母放心、开心。当父母一提起自己的儿女，就觉得很心安、很满足、很高兴时，这个儿女肯定做到了孝敬。而为人儿女最基本的，应该做到对父母和颜悦色，切忌说话大呼小叫，更不应对父母发脾气、使性子。即使儿女有再高的学历和收入，如果常常让父母不开心、让父母难堪，那也谈不上孝敬。

周朝时候，有个人叫老莱子，非常孝顺。他经常为父母准备比较柔软和甘甜的食物。老莱子虽然已经年近70岁，但从来不在父母面前说自己老了，为得是让父母安心。最难能可贵的是，老莱子常常穿着五颜六色的衣服，故意装成小孩子的样子，在父母面前又唱又跳，每次父母都会乐得前仰后合。有时候，他还挑着两桶水走到父母面前，然后故意跌倒，衣服被水浸湿了，他就装作小孩儿哇哇啼哭起来。父母看到他这副滑稽的样子，就忍不住哈哈大笑起来。

这个老莱子的故事，应该对我们今天做儿女的有所启发。老莱子是想尽办法让自己的父母高兴，不惜把自己弄得邋遢或滑稽，只为父母能够高兴。当然，我们也不需要像老莱子这样，但是，至少我们可以利用现有的条件和情况，尽量让父母开心，给父母一个轻松愉悦的生活。只要我们这样做了，我们的孩子很难不继承孝敬的优良传统，这对于孩子自身的未来、他的家庭和后代都有长足的好处。

培养建议三：多用孝子的故事滋养孩子

父母以身作则对孩子孝心的培养是至关重要的。当然，平日父母还可以用一些古今中外孝子的故事滋养孩子，孩子常常受这些事迹的熏陶，就很容易把孝敬落实在生活中。比如当今社会，虽然叛逆孩子比比皆是，但是也有特别懂事孝顺的孩子。

黄来女，出生于广西一个贫困家庭，4岁就与父亲相依为命，日子过得十分清苦。2003年高考，黄来女以763分的优异成绩被武汉大学录取。在大学期间，她仅凭每月120元的特困补助，加上勤工俭学和两份家教，来维持学业、供养父亲。

2005年1月，黄来女的父亲突发脑溢血，之后又患脑梗阻，右肢一度瘫痪。2006年初，父亲又查出糖尿病、膀胱癌。此时，她勇敢地挑起了照顾父亲重担并决心完成学业。她每天早上6：00起床，给父亲洗脸刷牙、打针吃药。吃完饭后，她步行半个小时去学校上课，中午和下午上完课后，就急急忙忙赶回家，给父亲做饭、熬药、打胰岛素。晚饭后，她又要坐1个多小时的公交车去给别人做家教。回来之后，基本都已经深夜了，她安顿好父亲睡下，才打开书本开始学习。

在黄来女的细心照顾下，父亲的病渐渐好转，后来已经能说话、下床走路，可谓创造了医学奇迹。2007年，黄来女被评为“2006年度——中国大学生十大年度人物”。

像黄来女这样孝顺的孩子，在当今社会也不是少数。父母可以经常给孩子讲他们的故事，孩子的善良和对父母的孝心，会在这种耳濡目染中渐渐被激发出来。一个故事就像一个种子，总会有一些种子在孩子的生命历程中开花结果。

培养建议四：培养孩子为家庭分担的能力

父母在培养孩子的孝敬心上，一定要帮助孩子去落实。即使自己对老人很孝顺，也常常告诉孩子做人要孝顺，但也要经常让孩子去实践、落实孝敬。否则，孩子不实践孝敬的行为，“孝敬”对他永远是一个概念，是纸上谈兵。只有让孩子落实，“孝敬”才会成为孩子自己的德行。

平时，父母要注意培养孩子为家庭分担的能力，从让孩子帮父母端水、拿拖鞋、收拾碗筷开始，再到和父母一起做饭、洗衣、买菜等等，让孩子在行动中体会父母的辛劳，同时体会孝敬父母的快乐。

德怀特·戴维·艾森豪威尔是美国第34任总统。艾森豪威尔的父母从不溺爱孩子，他们注意从孩子小的时候就培养他们为家庭分担的能力，特别是从做家务开始。

有一年，艾森豪威尔的弟弟染上了猩红热，家里的事情忙乱起来。艾森豪威尔的母亲就把为全家人做饭这件事交给他，小艾森豪威尔根本不会做饭，但是在母亲的教导下，通过自己每顿饭的练习，从把一家人吃得直皱眉头，到津津有味。看到家人吃得这么合口，小艾森豪威尔打心眼里觉得高兴。

其实，为家庭和家人付出是一件很安心、很开心的事，特别当自己的劳动成果与家人共享的时候，从心底深处会有一种喜悦和满足。父母应该从孩子小的时候，就让孩子去体会这份快乐。这样，孩子从小就知道：孝敬父母是人生中最幸福的事情。

培养建议五：不拒绝孩子的问候

当孩子感受到父母给予的爱时，天生就有一种回馈的意愿。孩子虽然年龄小，但接触的事物很单纯，同时心灵很敏锐，也很容易察觉父母的感受。当孩子第一次关心、问候父母时，如果父母反馈回来的是感谢，那么就会激发孩子关爱他人的心情。如果父母反馈给孩子的是冷漠，或者让孩子感觉到他的问候很多余，就会打击孩子体贴他人的积极性。

一天，一位父亲拖着疲惫的身体回到家中，太太正在洗澡，小女儿在沙发上玩布娃娃。孩子看到爸爸回来，叫了一声：“爸爸！”父亲说：“好。”然后他就瘫坐在沙发上，闭着眼睛，还在想今天工作的事。

小女儿看到爸爸和平常不一样，就小心翼翼地问：“爸爸，您怎么了？”父亲听到孩子在问候他，心里一丝暖意，说：“爸爸没事，就是有点累了，宝宝帮爸爸倒杯茶吧！”小女儿高兴地点点头，赶快去给父亲倒茶，看到爸爸喝茶后的满足，又高兴地去玩布娃娃了。

不久后的一天，父亲同样疲惫地回到家中，这次，小女儿什么都没问，就主动去给爸爸端茶，父亲看到这么懂事的孩子，心中的欣慰代替了满身的疲惫。

孩子孝敬不孝敬，很多时候要看父母引导的方向是否正确。如果这位父亲第一次就说：“去去去，玩你的去！”相信孩子下次看到父亲同样的境遇，就会赶快走开，不可能想到要给爸爸端茶倒水。所以，父母要想培养出一个孝顺、体贴、懂事的孩子，那就不要拒绝孩子的问候。

培养建议六：教导孩子不做让父母担心的事

当孩子和同学打架，父母和老师会担心；当孩子在工作中与领导闹意见，导致工作不顺，父母会操心；当孩子的婚姻不和，经常吵架导致离婚，父母会难过；当孩子不注意身体，搞得又住院又手术时，父母会心疼；当孩子为了感情的事寻死寻活，甚至自杀身亡……这些都是没有为父母考虑，才做出的事情。

所以，父母要教导孩子：身体健康是孝敬，与人和睦相处是孝敬，认真学习是孝敬，工作顺利是孝敬，家庭美满是孝敬，人生幸福是孝敬……一个孩子从小为了孝顺父母而生活，怎么可能走错人生的路？做每一件事、下每一个决定都会为父母的感受而考虑，这样的人生是真正美满的人生。

后记

要培养孩子孝敬的品质，父母首先要对自己的长辈恭敬孝顺，不仅要让长辈衣食无忧，也绝不做让老人担心伤心的事情。如果为人父母者能够做到，孩子自然就懂得“孝敬”的深刻含义。父母以身作则的同时，加上正确的引导，孩子从小就会感受到孝敬父母的幸福和喜悦。孩子人生的起步是幸福的，往后的路还怎么会痛苦呢？