幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园大班教案《蜘蛛先生要搬家》及教学反思

发布时间:2020-06-19 幼儿园大班教案及反思 幼儿园小班教案及反思 幼儿园活动教案及反思

下面是“幼儿园语言教案《蜘蛛先生要搬家》”的内容一文。让幼儿感知体验故事的问答式结构,自主阅读图书,能围绕蜘蛛搬家的事件,尝试讲述搬家的原因、时间、方式、过程与结果,喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

活动目标:

(一)自主阅读图书,能围绕蜘蛛搬家的事件,尝试讲述搬家的原因、时间、方式、过程与结果。

(二)感知体验故事的问答式结构。

(三)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

(四)愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备:

(一)初步了解蜘蛛的外形特征与织网生存环境。

(二)自制大图书一本。幼儿两人合作一本小图书。

(三)蜘蛛结网图。

活动过程:

一、回忆知识经验,引出蜘蛛先生。

(一)你们认识这是谁吗?(出示蜘蛛结网图)?关于蜘蛛你们知道些什么?

(二)今天我请来了一位蜘蛛先生。瞧!这位就是蜘蛛先生。(出示无书名的封面)请你们从头到脚,仔细看看,这位蜘蛛先生的样子有什么特别的地方?

(三)明确要求,带着问题有目的的看

这位蜘蛛先生要搬家了!它为什么要搬家?什么时候搬?怎么搬?它能找到盖房子的地方吗?用什么盖房子呢?会成功吗?请你们仔仔细细的看书,两人合看一本,有不懂的地方可以商量一下。

二、两人合作阅读图书后,在集体前交流。

(一)两人阅读图书,边看边议。

(二)阅读后交流:你看懂了什么或者没有看懂的地方可以讲给大家听?(随幼儿指定的页数,观察大图书)

三、师生以问答形式共同阅读大图书

(一)这个故事说的是谁呀?

(二)蜘蛛先生怎么啦?

(三)为什么要搬家?(和扫把小姐挤在一起的表情怎么样?为什么不开心)蜘蛛先生要改变自己的生活,决定搬家。

(四)什么时候搬家?怎么搬?

(五)爬到屋顶以后呢?还继续搬家吗?怎么搬?(真是不怕困难的蜘蛛先生啊!)

(六)最后到了哪里?

(七)找到盖房子的地方了吗?在哪里?

(八)用什么盖房子呢?

(九)蜘蛛先生满意自己的新房子吗?为什么?(虽然很辛苦,但是也很快乐)

(十)蜘蛛先生以后会再搬家吗?小朋友,你们认为呢?(我不知道,你说呢?)

四、教师按线路图边连线边完整讲述图书故事。

五、幼儿两人一组尝试以问答形式讲述图书故事。

活动反思:

在本次活动设计中,教师充分的考虑到故事本身的特殊性,采用不同于其他的教学模式,即以问题的设置带动幼儿学习的方式,一方面可以增加幼儿的学习兴趣,另一方面,在幼儿学习的过程中鼓励幼儿发现问题,提出问题,解答问题等方式也可以促进幼儿语言表达能力、思维能力的进一步发展。

幼儿在学习过程中也充分的展现了学习的积极性与主动性,在寻找问题时,幼儿能够根据对画面的细致的观察找出不同的问题。特别是对于画面中经常出现的两个小朋友特别感兴趣,有孩子提问,这两个小朋友是干什么的?有孩子回答:是帮蜘蛛先生搬家的;有孩子回答说:是看蜘蛛先生搬家的;还有的孩子回答说是讲故事的、看动画片的等等,答案不一而足,五花八门。可以有效地促进孩子的思考与辩论的能力。

幼儿百科:蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌,在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。体长1~90毫米,身体分头胸部(前体)和腹部(后体)两部分,头胸部覆以背甲和胸板。

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

大班健康教案《蜘蛛搬家》及教学反思


活动目标

1.练习手足撑地向前爬行,发展上肢力量及身体的协调、平衡能力。

2.乐于模仿蜘蛛爬行的动作,感受运动的乐趣。

3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备

准备干净、软一些的场地。

活动过程

1.听音乐做热身活动,充分做转动手腕、活动颈部、伸展上下肢、转动躯干、原地纵跳等准备活动。

2.学习“蜘蛛爬行”。

(1)请幼儿自由模仿蜘蛛爬行的动作,教师观察幼儿的动作和表现。

(2)请个别幼儿示范动作,引导幼儿观察、分析动作要领:

双腿分开,双手在身体两侧向前撑地,(教案出自:)两腿尽量蹬直,依靠四肢向前爬行。

(3)幼儿按照动作要领再次练习,教师重点指导有困难的幼儿。

3.游戏“蜘蛛快快爬”。

将幼儿分成四组,两组相对站好,听信号快爬。一组的第一名幼儿到达二组后,二组第一名出发,依次进行,比比哪组配合默契,爬得最快。

教师应注意两队间的距离不宜过大,以免幼儿过度疲劳。

4.带领幼儿做放松活动,重点放松手腕、脚腕、膝盖等部位。

活动反思

幼儿在学习过程中也充分的展现了学习的积极性与主动性,在寻找问题时,幼儿能够根据对画面的细致的观察找出不同的问题。特别是对于画面中经常出现的两个小朋友特别感兴趣,有孩子提问,这两个小朋友是干什么的?有孩子回答:是帮蜘蛛先生搬家的;有孩子回答说:是看蜘蛛先生搬家的;还有的孩子回答说是讲故事的、看动画片的等等,答案不一而足,五花八门。可以有效地促进孩子的思考与辩论的能力。

幼儿百科:蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌,在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。

【推荐】大班语言教案《蜘蛛先生要搬家》


【活动目标】

1、通过观察画面中蜘蛛先生的表情变化理解故事的内容。

2、感知故事中的问答式结构。

3、知道只有通过自己的劳动才能改变生活,创造快乐。

【活动准备】

《蜘蛛先生要搬家》、图片四张、蜘蛛一只。

【活动过程】

一、引出主角,交代故事名称,激发幼儿兴趣。

1、今天我们一起去小舞台看演出,小姑娘和小男孩要给我们讲故事(PPT1),故事的主角是谁呢?瞧,主角出场了,是谁?(PPT2)

2、请你猜猜它是先生还是位小姐,你从哪里看出来的?(官帽、胡子、八只脚穿了四双不同颜色的鞋子。)这只蜘蛛有什么特别的地方?和我们以前看到的蜘蛛有什么不同?

3、蜘蛛先生的故事开始了:你说谁呀,我说蜘蛛先生呀。

二、由故事引出,讲述故事情节。

1、翻开第二页,引出故事情节。

PPT3:蜘蛛先生怎么啦?(引导幼儿观察蜘蛛先生的表情是忧虑、担心,引导幼儿观察蜘蛛网破了)

它的家破了,蜘蛛先生就决定要搬家。

2、PPT4:蛛蛛先生为什么要搬家呢?

(引导幼儿观察和扫把小姐的裙子缠在了一起,及观察为什么说是位小姐,及其蜘蛛先生的表情痛苦)

3、PPT5:刚才蜘蛛先生很痛苦,那现在蜘蛛先生的表情呢?(开心)

你来猜猜他为什么这么开心?(他决定要搬家了)

蜘蛛先生是什么时候搬家的?为什么?

4、了解蜘蛛先生搬家的路线。

(1)后来他有没有找到家?那蜘蛛先生搬家经过了哪些地方?(引导幼儿观察画面P11、13、15、17页

(2)教师根据幼儿的回答出示图片画面(屋顶、电线杆、树枝上、玩具屋顶、墙角边)

(3)具体蜘蛛先生是怎么搬家的?我们一起来看看。教师演示:用线拉着蜘蛛

①蜘蛛先生是怎么搬的?用八只脚,一二三四五六七八地爬到屋顶。

②爬到屋顶以后呢?它是怎么到过去的,( )我们可以用一个什么动词?(荡)。

③最后呢?(最后就荡到了玩具店的屋顶上)

④蜘蛛先生找到盖房子的地方了吗?那在哪里找到的?

5、PPT6:蜘蛛先生用什么盖房子的?那他吐出的丝是什么样的?

那他现在的表情是什么样的?他为什么很开心呢?(让幼儿明白通过自己的努力而改变自己的生活环境是最开心的。)

6、PPT8:蜘蛛先生的房子漂亮吗?你来用一个好听的词来说说。

三、通过PPT画面和录音完整欣赏故事。

1、鼓励幼儿想想你们讲的和老师讲的是不是一样?

2、那这个故事和我们以前的故事有什么不同?(一问一答的形式)

四、幼儿和老师结伴,再次完整讲述故事。

老师问,老师带着幼儿回答,一问一答讲述故事。(允许幼儿讲的和书上有差别)

五、幼儿续编故事。

PPT9:蜘蛛先生以后还会不会再搬家呢?为什么?(鼓励幼儿以后续编故事情节,结束活动。

幼儿园大大班教案《蜘蛛网》及教学反思


下面是“幼儿园大大班教案《蜘蛛网》及教学反思”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

活动目标:

1、认识蜘蛛及蜘蛛的各种本领。

2、培养幼儿的好奇心及对周围事物的探究及观察能力。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。

活动准备:

1、关于蜘蛛结网的影像资料

2、蜘蛛网的图片、仿真玩具蜘蛛

3、毛线若干条

活动重难点:

认识蜘蛛及蜘蛛织网的特点,促使幼儿养成对周围事物的探究和观察能力。

延伸活动——幼儿用毛线织网

活动过程:

一、开始部分。

稳定情绪,律动《小蜘蛛》。(这一环节是为了引出主题。)

二、基本部分。

1、观察玩具蜘蛛,提问:你们知道蜘蛛的丝从哪里来的?让幼儿猜想,发表不同的看法。

(这一环节是引发猜想,激发幼儿参与活动的兴趣。)

2、观看一段蜘蛛结网的录像,让幼儿在这一过程中通过眼、耳自已寻找答案。

(这一环节是调动幼儿的各种感官,带着问题自己寻找答案。)

3、通过层层递进的提问:1、蜘蛛的丝是从哪里吐出来的?2、平日里你从哪里看到蜘蛛结的网?3、蜘蛛是怎样捕捉猎物的?4、蜘蛛是益虫还是害虫?(幼儿自由发表意见。)

(这一环节是扩展幼儿的思维,培养幼儿热爱大自然的情感。)

三、结束部分。

分组用毛线学习蜘蛛织网。(把幼儿分成四组,分发毛线,学习蜘蛛织网)

活动后的反思:

活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行,学决定教,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点,。

在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

幼儿百科:蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌,在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。体长1~90毫米,身体分头胸部(前体)和腹部(后体)两部分,头胸部覆以背甲和胸板。

不知道本文“幼儿园大大班教案《蜘蛛网》及教学反思”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

2020幼儿园大班教案《蜘蛛织网》及教学反思


活动目标:

1.回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。

2.尝试将多个线条进行创造性地组合,包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案

3.学习合作,共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

3.根据色彩进行大胆合理的想象。

4.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

活动准备:

点、线图谱一张,作画的白纸一张,蜘蛛织的范画网一张,四位小朋友一组,每组一张大白纸,纸中间各画上一只不同种类的蜘蛛,幼儿人手两支粗细不同的黑色勾线笔。

活动过程:

一、激发兴趣,回忆各种线条

1.运用儿歌的形式,出示小蜘蛛师:今天我们班来了一位特殊的朋友,他会是谁呢?(师边演示边念儿歌,然后出示小蜘蛛图片)

儿歌1:八脚怪,像螃蟹;一肚子,都是丝;修修补补裁裁剪剪,不是裁缝,那是什么?--小蜘蛛

师:这是一只灵巧的小蜘蛛,它会吐丝织网呢!小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。你们看小蜘蛛吐出了哪些线条?有我们认识的吗?

(师事先用红黄两种粉笔在黑板上画出直线类线条和曲线类线条)

2.观察回忆线条:这是什么线条?它像什么?认识各种线条,并以波浪线为重点,引导幼儿多角度观察:这是什么线条?像什么?变化了大小、方向它还是波浪线吗?又像什么?小结直线类线条和曲线类线条。知道线有长短、粗细、曲直之分。

二、欣赏、学习线条组合、变化。

1.师边念儿歌边用粗的勾线笔示范搭支架。

今天,我们的小蜘蛛可高兴了,它要开始织网了,为了使自己的网更加的牢固,聪明的小蜘蛛选用粗线条为自己的网搭支架。师示范第一步:用粗笔先搭由中心向四周放射出十字架式的直线,在逐步添加斜线,注意线要直,线与线之间的距离要均匀;师示范第二步:为了风吹动时支架不晃动,将两根直线之间由里向外用横线固定;(一边画,一边念儿歌)儿歌2:小蜘蛛,忙又忙。牵银线,忙织网。织出大网干什么?网住蚊蝇做食粮。

2.观察图谱,感受点、线、图形组合变化的奇妙效果。

这是一只非常爱漂亮的小蜘蛛,它看到这么多线条,可喜欢啦。搭好了支架,它还想用线条装饰它的网,包括点和一些好看的图形,它都想织进网里,怎么织呢?我这里有一张图谱可以给小蜘蛛做个参考(出示点、线图谱)

师指着其中的几组由一种线条不断重复、两种线条随意组合的图案,三种线条组成的图案和与点、图形结合组成的图案让幼儿充分感受。提问:这里的图案是怎么组成的?分别用到哪些线条?

小结:原来,一根线条很单调、很普通,但是,把许多根同样的线条组合起来,或者说几根不同的线条组合排列一下,再或者与点、线一起变化一下,奇迹就出现了,许多的线条构成了美丽的图案,真漂亮。

教学反思

本次活动设计贴近生活,对幼儿进行了科学探索和热爱大自然的教育,完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到害怕,所以没有进行实物观察。

幼儿百科:蜘蛛多以昆虫、其他蜘蛛、多足类为食,部分蜘蛛也会以小型动物为食。跳蛛视力佳,能在30厘米内潜近捕获猎物。

相关推荐

  • 大班健康教案《蜘蛛搬家》及教学反思 活动目标 1.练习手足撑地向前爬行,发展上肢力量及身体的协调、平衡能力。 2.乐于模仿蜘蛛爬行的动作,感受运动的乐趣。 3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 4.教育幼儿养成...
    2021-02-15 阅读全文
  • 【推荐】大班语言教案《蜘蛛先生要搬家》 【活动目标】 1、通过观察画面中蜘蛛先生的表情变化理解故事的内容。 2、感知故事中的问答式结构。 3、知道只有通过自己的劳动才能改变生活,创造快乐。 【活动准备】 《蜘蛛先生要搬家》、图片四张、蜘蛛一...
    2021-10-13 阅读全文
  • 幼儿园大大班教案《蜘蛛网》及教学反思 下面是“幼儿园大大班教案《蜘蛛网》及教学反思”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!活动目标: 1、认识蜘蛛及蜘蛛的各种本领。 2、培养幼儿的好奇心及对周围事物的探究及观察能力。 3、在交流活...
    2020-08-03 阅读全文
  • 2020幼儿园大班教案《蜘蛛织网》及教学反思 活动目标: 1.回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。 2.尝试将多个线条进行创造性地组合,包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案 3.学习合作,共同...
    2020-09-04 阅读全文
  • 幼儿园中班教案《小蜘蛛本领大》及教学反思 中班教案《小蜘蛛本领大》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿学习用不同的方式来织蜘蛛网,激发对线组成的蜘蛛网的兴趣,在游戏中培养幼儿的想象力和创造力,并体验成功的快乐,快来看看幼儿园中班《小蜘蛛...
    2021-04-10 阅读全文

活动目标 1.练习手足撑地向前爬行,发展上肢力量及身体的协调、平衡能力。 2.乐于模仿蜘蛛爬行的动作,感受运动的乐趣。 3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 4.教育幼儿养成...

2021-02-15 阅读全文

【活动目标】 1、通过观察画面中蜘蛛先生的表情变化理解故事的内容。 2、感知故事中的问答式结构。 3、知道只有通过自己的劳动才能改变生活,创造快乐。 【活动准备】 《蜘蛛先生要搬家》、图片四张、蜘蛛一...

2021-10-13 阅读全文

下面是“幼儿园大大班教案《蜘蛛网》及教学反思”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!活动目标: 1、认识蜘蛛及蜘蛛的各种本领。 2、培养幼儿的好奇心及对周围事物的探究及观察能力。 3、在交流活...

2020-08-03 阅读全文

活动目标: 1.回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。 2.尝试将多个线条进行创造性地组合,包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案 3.学习合作,共同...

2020-09-04 阅读全文

中班教案《小蜘蛛本领大》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿学习用不同的方式来织蜘蛛网,激发对线组成的蜘蛛网的兴趣,在游戏中培养幼儿的想象力和创造力,并体验成功的快乐,快来看看幼儿园中班《小蜘蛛...

2021-04-10 阅读全文
Baidu
map