2020幼儿园大班教案《量天空》及教学反思

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班语言教案《量天空》”。让幼儿产生探索天空的兴趣，理解诗歌内容，知道天空是无边无际的，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动目标：

1、理解诗歌内容，知道天空是无边无际的。

2、产生探索天空的兴趣。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

4、能分析故事情节，培养想象力。

活动准备：

1、挂图第13号。【Dg15.cOM 工作总结之家】

2、户外活动时观察过天空，对天空高得无边、大得无际有感性认识。

活动过程：

一、产生悬念激发幼儿学习的兴趣

1、蓝蓝的天空中，飞来了一群小鸟它们想知道天空有多大，有多高，想去量量天空。

2、教师问：“小朋友们，那你们猜猜小鸟怎样量天空呀！”

6、幼儿互相讨论

7、个别幼儿说说自己的想法

8、老师总结：你们帮小鸟想了这么多量天空的方法，那小鸟们究竟是怎么量的呢？

二、欣赏诗歌

1、老师绘声绘色的，第一段要带神秘的口吻，引发幼儿的遐想。

2、小鸟怎样去量天空？

3、老师提问：天空究竟有多高，有多宽？小鸟为啥量不出来?

三、肢体表演

1、小鸟是怎样量天空的？我们再来听听诗歌。

2、幼儿用动作表现小鸟量天空的情景。如:跳一跳、蹦一蹦；飞到东，飞到西，手臂张开比划等。

四、量天空。

你们想变成小鸟去量一量天空吗？那我们一起到户外去量一量吧！

教学反思

因为班里的孩子已经认识了很多汉字，所以活动一开始，我就在黑板上出示“天空”这两个字，让幼儿交流自己观察到的天空。由于之前已经有意识的带领他们观察过天空，所以大家的答案很丰富也很全面。接着我又设计了一个悬念“有一群小鸟要量一量天空，猜一猜它们会怎样量?”大家对这个问题很感兴趣，讨论得非常热烈，在猜测了多种方法后，我才用诗歌来解开这个悬念。在今天的活动中我把理解诗歌内容作为一个重点。我设计了几个问题来达到这个目标“小鸟是怎样量天空的？”“为什么要跳着蹦着量？这样是在量什么？”“小鸟为什么要张开翅膀量？”我还设计了量黑板这个环节来帮助幼儿更直观地理解怎样量高和宽。幼儿在理解诗歌内容的基础上也悟出了一个道理：天空是无边无际的，并不是一个可以触摸、可以丈量的完全的实体。在充分理解了诗歌的内容后再来学念，就事半功倍了。我观察到孩子们学念诗歌的时候，手和脚早就闲不住了，原来他们都急着要学小鸟量天空了，于是我就让他们边念儿歌边自由表演。表演为儿歌增色不少，同时丰富的肢体语言也帮助他们更好地记忆儿歌的内容。

幼儿百科：天空是地球重要的组成部分，在古代中国有天圆地方的说法。

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幼儿园大班教案《量天空》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《量天空》含反思》

大班教案《量天空》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿产生探索天空的兴趣，理解诗歌内容，知道天空是无边无际的，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园大班《量天空》含反思教案吧。

活动目标：

1、理解诗歌内容，知道天空是无边无际的。

2、产生探索天空的兴趣。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

4、能分析故事情节，培养想象力。

活动准备：

1、挂图第13号。

2、户外活动时观察过天空，对天空高得无边、大得无际有感性认识。

活动过程：

一、产生悬念激发幼儿学习的兴趣

1、蓝蓝的天空中，飞来了一群小鸟它们想知道天空有多大，有多高，想去量量天空。

2、教师问：“小朋友们，那你们猜猜小鸟怎样量天空呀！”

6、幼儿互相讨论

7、个别幼儿说说自己的想法

8、老师总结：你们帮小鸟想了这么多量天空的方法，那小鸟们究竟是怎么量的呢？

二、欣赏诗歌

1、老师绘声绘色的，第一段要带神秘的口吻，引发幼儿的遐想。

2、小鸟怎样去量天空？

3、老师提问：天空究竟有多高，有多宽？小鸟为啥量不出来?

三、肢体表演

1、小鸟是怎样量天空的？我们再来听听诗歌。

2、幼儿用动作表现小鸟量天空的情景。如:跳一跳、蹦一蹦；飞到东，飞到西，手臂张开比划等。

四、量天空。

你们想变成小鸟去量一量天空吗？那我们一起到户外去量一量吧！

教学反思

因为班里的孩子已经认识了很多汉字，所以活动一开始，我就在黑板上出示“天空”这两个字，让幼儿交流自己观察到的天空。由于之前已经有意识的带领他们观察过天空，所以大家的答案很丰富也很全面。接着我又设计了一个悬念“有一群小鸟要量一量天空，猜一猜它们会怎样量?”大家对这个问题很感兴趣，讨论得非常热烈，在猜测了多种方法后，我才用诗歌来解开这个悬念。在今天的活动中我把理解诗歌内容作为一个重点。我设计了几个问题来达到这个目标“小鸟是怎样量天空的？”“为什么要跳着蹦着量？这样是在量什么？”“小鸟为什么要张开翅膀量？”我还设计了量黑板这个环节来帮助幼儿更直观地理解怎样量高和宽。幼儿在理解诗歌内容的基础上也悟出了一个道理：天空是无边无际的，并不是一个可以触摸、可以丈量的完全的实体。在充分理解了诗歌的内容后再来学念，就事半功倍了。我观察到孩子们学念诗歌的时候，手和脚早就闲不住了，原来他们都急着要学小鸟量天空了，于是我就让他们边念儿歌边自由表演。表演为儿歌增色不少，同时丰富的肢体语言也帮助他们更好地记忆儿歌的内容。

小百科：天空是地球重要的组成部分，在古代中国有天圆地方的说法。

2020幼儿园大班教案《量词》及教学反思

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班语言教案《量词》”。让幼儿丰富词汇，提高口语表达的准确性，学习正确使用常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词，能够积极主动的参与活动，体验量词游戏的快乐。

教学目标：

1、学习正确使用常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。

2、丰富幼儿词汇，提高幼儿口语表达的准确性。

3、能够积极主动的参与活动，体验量词游戏的快乐。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点难点：

依据本次活动内容与本班幼儿语言发展水平，确定了本活动的重难点：

1、活动重点：幼儿在快乐的量词游戏中能够正确的使用量词，同时丰富幼儿的词汇量。

2、活动难点：能够正确使用生活中常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。

教学准备：

本此活动选择在多媒体教学环境中进行的，教学准备：包括经验准备和物质准备两方面：

1、经验准备：幼儿已在日常生活中积累表示单一物品的量词、幼儿和教师熟悉白板的操作方法

2、物质准备：白板课件、魔箱四个、量词卡片若干

教学过程：

依据以上目标，我设计了如下教学流程

（一）、创设情景，激发兴趣。

通过以幼儿喜爱的动画角色“喜洋洋”送礼物的形式：量词找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。初步感知对量词的正确使用。（如：一件衣服，一双鞋子，一辆小汽车）利用白板拉幕、遮盖、音频链接等功能，将幼儿神秘的带入游戏情境之中，吸引幼儿积极主动并充满好奇的来操作白板，调动幼儿运用看、听、说、操作等多种感官，大胆的表述。

（二）、互动游戏，学习新知

1、游戏：“神秘的房子”

出示白板课件“神秘的房子”遮盖功能吸引幼儿注意观察、猜想，敢于大胆并正确使用量词对画面物品的进行描述。此环节为突破难点做了很好的铺垫。

2、游戏：“我来说量词”

出示白板课件，请幼儿进行操作，并与其他幼儿互动正确说出表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。并利用白板删除功能，将每组图片删除，显示出图片下隐藏的“礼物”，增加活动的趣味性与神秘感，并对幼儿及时鼓励。孩子们在轻松愉快的状态下学习，充分发挥幼儿潜在的学习积极性、主动性和自觉性。突破了本活动的难点。

3、游戏：“灰太狼来了”

幼儿操作白板拖动聚光灯，当聚光灯中出现各种物品画面时，幼儿要大声使用量词表述，并向前迈出一步，当聚光灯中出现灰太狼时，幼儿迅速回到座位，此环节游戏，充分调动幼儿的多种感官参与活动，在动静交替游戏中进一步巩固对量词的使用，体验量词游戏的快乐。

4、小组练习——游戏“有趣的魔箱”

教师将生活中常见的表示单一物品的量词卡片和表示集合物品的量词卡片混合投入到魔箱中，幼儿分组练习，教师鼓励幼儿更进一步的正确使用量词并大胆表述。

（三）、经验迁移，拓展新知

“在我们的周围还藏着许多的量词宝贝，仔细观察，想想，看谁能把它们找出来。刚才呀，量词宝贝跟我说了一些悄悄话。它说：“大二班的小朋友们可真聪明，找到了这么多的量词，在我们的教室和幼儿园里也藏着许多的量词宝宝，你们想不想到外面去找一找？那我们快去找找吧！”

（四）、活动延伸

游戏、生活可以更广泛的丰富幼儿的词汇量。

1、生活中继续寻找、正确使用量词。

2、益智区：不断丰富“有趣的魔箱”中的量词卡片并摸一摸，说一说。

教学反思：

在本次活动中，我运用了交互式白板为幼儿创设了宽松、愉悦的语言学习环境，将课件游戏与语言活动有机融合，活跃了课堂气氛，激发了幼儿想说、敢说、喜欢说的愿望，优化了语言教学过程。通过一系列的游戏活动，轻松的突破教学中的重难点，使幼儿在这样的游戏情景中大胆的学会正确使用量词。教学活动游戏化、生活化、趣味化，充分调动了幼儿学习的积极性与主动性，从而使教学达到最佳效果。

以上是我的说课内容，欢迎您的批评指正，感谢您的聆听！

幼儿百科：量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条等。

2020幼儿园大班教案《飞上天空的绵羊》及教学反思

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班语言教案《飞上天空的绵羊》”。让幼儿能大胆想象并在集体面前讲述自己的想法，体验合作完成任务的乐趣，欣赏并理解故事内容，感受梦想实现后的愉悦心情，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动目的：

1、欣赏并理解故事内容，感受梦想实现后的愉悦心情。

2、能大胆想象并在集体面前讲述自己的想法，体验合作完成任务的乐趣。

3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

《飞上天空的绵羊》书一本，课件，白纸上画有草地及天空中的白云若干张，绵羊和五只动物的卡片每组一份，轻音乐。

活动过程：

一、出示书、介绍书、引起幼儿兴趣

1、小朋友，你们看，这本书的题目是什么？

2、看到这个题目，你有什么问题想问吗？

3、那让我们带着这些问题一起来听听吧！

二、播放课件，分段欣赏故事

1、故事讲至“祝你好运！”后提问：

（1）绵羊想干什么？

（2）它能飞上天吗？（不能）为什么？

2、讲至“对了，我们可以互相帮助，说不定，我们的梦想都会实现哦！”后提问：

（1）刚才你看到了哪些动物？

（2）这些动物们的梦想分别是什么？

（3）绵羊的梦想是什么？

（4）五个动物都想帮助绵羊它们怎么说？

（5）你猜猜五位小动物会怎样一起帮助绵羊飞上天空？

三、尝试创编

1、教师提出要求

下面，请你们四位小朋友一组一起帮助动物们想出让绵羊飞上天的办法，但是必须是五位动物一起合作。想好后，把你们的办法在图上表示出来。

2、小组合作创编

3、代表交流

4、教师小结：

刚才每组的小朋友都互相合作，帮助动物们想出了这么多的办法，你们太能干了。下面，我们来听听故事当中的动物们又是怎样互相帮助的？

四、欣赏故事结尾

1、绵羊的梦想实现了吗？

2、五位动物想出了什么办法？

3、其他动物们的梦想会实现吗？

师小结：只要互相帮助，共同努力，大家的梦想都有可能实现！

五、说说自己的梦想

小朋友，你们有没有梦想啊？你的梦想是什么？

谢老师也有一个梦想，就是希望你们的梦想都能实现！

课后反思：

故事《飞上天空的绵羊》来自于图画书，本活动我将图画书的内容经过删减，以动画片的形式展现给孩子，让孩子们在欣赏的过程中运用语言、积极思考、团结合作，从而解决问题、提高能力。以下是我的几点反思

一、关键中断法的采用。

活动中我借助动态的故事引发幼儿的学习欲望，在幼儿观看的过程中，我不是让他们完整地欣赏完整个故事，而借助多媒体分段欣赏，这样每段故事对幼儿来说，都是新鲜的。在理解故事内容的过程中采用了“关键中断法”，第一段：让幼儿了解绵羊的梦想及猜想绵羊能否飞上天，幼儿在充满疑问和好奇的情况下我引领他们进入第二段。第二段：绵羊遇到了五位各自有自己梦想的动物，它们想出以‘互相帮助’的形式让绵羊飞上天，这里，我没有马上揭晓答案，而是尊重每个孩子的不同感受，并积极鼓励、引导他们想象故事的结尾。最后再呈现故事中让人意想不到的方法，让幼儿带着问题思考、联想、想象，由故事内扩散到故事外，调动了幼儿学习的积极性，激发了幼儿的扩散性思维，培养了幼儿的想象力和语言表达能力。

二、挑战性的提问设计。

孩子是在问题中长大的，而问题只有在大胆地说出来以后，才有可能得到解决。根据《飞上天空的绵羊》的故事内容及作者的创意，在活动过程中我多次运用挑战性设问：如[①“你们看到这个题目“飞上天空的绵羊”，有什么问题想要问吗？”（把问题抛给幼儿，及时给幼儿提问的空间，给予一个敢于质疑的环境，让孩子大胆地说出心中的问题。）当幼儿问出：“羊没有翅膀，怎么会飞呢？”我及时将个体的问题成为全体的问题，接着我把问题抛给大家：“对呀，羊怎么会飞上天空呢？真奇怪！你们有这个疑问吗？”这让孩子感觉“别人提出的问题，也有我的份”使孩子切实地感受到谈话的乐趣。②绵羊能飞上天空吗？为什么？（让幼儿在自己的已有经验对故事进行大胆的猜测）③五位小动物会怎样一起帮助绵羊飞上天空？（围绕怎样帮助绵羊飞上天空拓展想象，从幼儿的“最近发展区”提出挑战性的问题，适当的增加难度是激发兴趣的动力所在，使所有的孩子都能“跳一跳，够得着”。

三、“合作”的巧妙安排。

‘合作’中的‘合作’，即五位幼儿的合作和五位动物的合作。将故事与生活结合在一起，从而使幼儿不仅感受同伴间互相合作成功后的愉悦之情，也感受到了五位动物帮助绵羊实现梦想的美好情感。

但是，整个活动下来，离我预设的结果还有一段距离，分析其原因：

1、活动中我没能在充分了解幼儿的实际情况与语言发展能力的基础上灵活地调整活动，而是根据事先的设想展开，课堂上临场应变能力还有待加强。

2、活动中在与孩子抛接球的过程中，我的回应还不是很有效、很到位，这还需要在今后的实际教学活动中不断完善，不断改进。

3、最后一个环节没有很好地引导幼儿多方面、多角度的拓展比较可惜。孩子们在交流自己的梦想以及怎样实现梦想的时候思维还是受到限制。假如中间幼儿操作时间简缩些，将这部分时间放在后面加以提升会更好，最后幼儿讲出动物们是用什么办法帮助绵羊实现梦想的时候，教师如果马上小结：“对呀，动物们为了实现梦想，尽管前面抓了好几次白云都不成功，但是他们仍然坚持不懈，最后通过他们的努力，终于找到一朵合适的白云飞上天空。”突出一个‘坚持不懈’活动会更有价值。

幼儿百科：绵羊牛科绵羊属的一种常见的饲养动物。身体丰满，体毛绵密。头短。雄羊有螺旋状的大角，非常有威严但其实是起好看的作用，雌羊没有角或仅有细小的角。

2020幼儿园大班教案《火箭升空》及教学反思

【活动目标】

1、通过观看火箭升空的过程，帮助幼儿了解探月的新闻。

2、激发幼儿热爱祖国的情感，为我们祖国的科技进步而骄傲自豪。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【活动准备】

1、结合《火箭升空》的内容。(教案出自：教案网)活动前请家长与幼儿共同搜集制作亲子小报，为幼儿传递有关嫦娥奔月的新闻。

2、课件《火箭升空》

3、班级设计火箭升空墙面，将亲子小报和有关航空知识布置场景

【活动过程】

一、谈话讨论：火箭升空

提问：

1、你们知道我们国家的火箭又一次发射成功的好消息吗?

2、这架火箭的名称是什么?它是几月几日发射升空的?

小结：10月24日18时05分，搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射。

3、你还知道有关‘火箭升空’的什么知识?和大家分享一下吧!

二、教师播放《火箭升空》课件

观看嫦娥一号升空的过程，帮助幼儿了解探月新闻。

三、请幼儿谈一谈观看课件后的感受

教师小结：激发幼儿热爱祖国的情感，为我们祖国的科技进步而骄傲自豪.

活动结束：幼儿自由结伴观看《火箭升空》的知识、亲子小报，幼儿间相互传递更多有关嫦娥奔月的新闻。

【活动反思】

《火箭升空》的活动深受幼儿喜欢。在活动开展期间孩子们够认真倾听、讨论、参与人们喜闻乐见的话题中。在亲子自制小报时，孩子与家长共同搜集图片信息积极主动，增进了亲子间的沟通交流;观看课件时，孩子们流露出认真专注的倾听状态，通过讨论交流获得同伴的经验;在话题讨论时气氛活跃，充分体现了孩子们参与讨论的积极和踊跃和轻松的交往氛围。

幼儿百科：火箭靠火箭发动机喷射工质（工作介质）产生的反作用力向前推进的飞行器。它自身携带全部推进剂，不依赖外界工质产生推力，可以在稠密大气层内，也可以在稠密大气层外飞行。火箭是实现航天飞行的运载工具。