幼儿园大班教案《老鼠搬鸡蛋》

下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《老鼠搬鸡蛋》”。让幼儿运用谈话、图谱、动作等方式记忆儿歌内容，听懂并乐意学说溧阳方言儿歌，体验说溧阳方言的乐趣。

活动目标：

1.听懂并乐意学说溧阳方言儿歌。

2.运用谈话、图谱、动作等方式记忆儿歌内容。

3.体验说溧阳方言的乐趣。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1.PPT1（图1：尾巴；图2：老鼠；图3：数字“2”；图4：鸡蛋）

2.PPT2（分句儿歌图片）

3.儿歌图谱

活动过程：

一、激趣导入。

1.用普通话和溧阳话师幼互相问好。

小结：在我们中国，各个地方都有自己的地方话，我们叫做方言。溧阳话就是我们溧阳的方言。

2.尝试用溧阳方言介绍自己。

二、看看讲讲。

1.出示PPT

这是什么？（尾巴）这可能是谁的尾巴？为什么？

2.出示PPT：（老鼠）

（1）这是谁？溧阳话叫它什么？

3.出示PPT：（数字“2”）

（1）谁来当翻译，说说“2”用溧阳话怎么说？

（2）扩散：说一说2条尾巴，2只老鼠

4.出示PPT：(鸡蛋)

一起用溧阳话说说“大鸡蛋”。

三、听听学学。

1.初步欣赏

这首儿歌有趣吗？哪里有趣？

2.理解内容

幼儿边说教师边出示PPT图片，帮助幼儿加深对儿歌的理解。

四、看看演演。

1.看大鸡蛋图谱记忆儿歌。

2.幼儿自由练习。【WWw.692p.cOM 考试祝福网】

3.集体表演。

4.欣赏其他方言。

幼儿百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

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中班搬鸡蛋教案反思

教师用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以有效的提高课堂的教学效率，你知道怎么写具体的教案内容吗？栏目小编特别从网络上整理了中班搬鸡蛋教案反思 ，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

中班搬鸡蛋教案反思 (篇1)

活动目标：

⒈尝试草垫的多种玩法，重点掌握跳。

⒉练习按颜色分类。

⒊愉快地参加活动，并乐意遵守规则。

活动准备：

⒈草垫、海洋球和孩子相同数量。

⒉自制山洞，鸡蛋分类篮三个。

活动过程：

一热身活动。

天气真好，我们大家来做做运动。

二玩草垫。

⒈这是什么？我也不会玩。宝宝想想办法。

⒉孩子自由玩草垫。

⒊和孩子一起学一学草垫的不同玩法。

三找鸡蛋。

⒈谁来了。鸡妈妈和宝宝做个游戏，请宝宝找鸡蛋。

⒉跳过小河，爬过草地。

⒊每个宝宝找一个蛋，说说自己的蛋是什么颜色的。

四送鸡蛋。

⒈跳过小河，钻过上洞。

⒉送蛋宝宝回家，并说一句好听的话。

五休息活动。

活动结束：

草盖的其他玩法。

中班搬鸡蛋教案反思 (篇2)

【活动目标】

1、学习用完整句讲述图片的主要内容，学习运用搬、扛、抱、抬、滚等常用动词。

2、学习从整体到局部进行观察的方法。

3、初步体验讲述活动的乐趣，学习安静倾听他人和同伴的讲话。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。

【活动准备】

1、老鼠手偶、大鸡蛋；

2、讲述图片PPT；

3、讲述图片、手偶操作材料及头饰若干。

【活动过程】

一、出示手偶，引出活动主题。

指导语：今天老师给小朋友玩"魔法魔法变变变"的游戏，看变出了几只老鼠？几个鸡蛋？今天我们要看图学习讲述一个关于小老鼠和鸡蛋的故事。

二、出示图片，引导幼儿学习观察并简单讲述图片的基本内容。

提问：图片上有谁？在什么地方？

指导重点：提醒幼儿要使用完整句讲述。如完整句：（草地上有两只小老鼠。草地上还有一个鸡蛋。）

三、幼儿分组讲述，引导幼儿学习用完整句讲述图片的主要内容。

1、幼儿两人一组按要求自由讲述图片。

指导语：小老鼠和鸡蛋之间发生了什么事情呢？请小朋友用完整的话来编好听的故事。

指导重点：引导幼儿用完整的话来编故事。

2、请每组派代表讲述故事指导语：请小朋友仔细听故事，一会儿告诉老师："你最喜欢小朋友说的哪一句完整的话"。

指导重点：提醒幼儿安静地倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。

四、教师示范讲述，引导幼儿学习用完整句讲述及学习"搬"等基本动词。

指导语：你最喜欢老师故事里说的那一句完整的话？故事里两只小老鼠是怎么样把鸡蛋运回家的？你能帮小老鼠想其他的办法把鸡蛋运回家吗？

指导重点：提醒幼儿用完整的话把故事说出来，并启发幼儿想出更多运鸡蛋的方法。

五、幼儿分组讲述、表演，引导幼儿学习运用常用动词。

1、幼儿两人一组，操作手偶自由讲述。

指导语：请小朋友带上手偶，用完整的话编出一个好听的故事，再帮小老鼠想一个办法把鸡蛋运回家。

指导重点：引导幼儿操作手偶，学习常用动词，边表演边用完整的话讲述图片内容。

2、每组派代表分角色表演新的搬鸡蛋故事。

指导语：请每组小朋友把自己编的好听故事边表演边讲给小朋友听，听听他们的故事里，你最喜欢他们说的哪句完整的话和词语？

指导重点：引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习新的句子和词语，丰富幼儿新的讲述经验。

六、活动延伸

把活动操作手偶、头饰、图片等投放到语言区中，供幼儿自由讲述。

附故事：小老鼠运鸡蛋

一天，两只小老鼠来到草地上。它们发现一个圆圆的大鸡蛋。小老鼠想把鸡蛋运回家。怎么办呢？它们决定把鸡蛋搬回去。嗨哟，嗨哟！两只小老鼠一起把鸡蛋搬回了家。

活动反思：

《搬鸡蛋》用通俗的语言告诉我们小朋友小老鼠是如何动用自己的聪明才智搬鸡蛋的，小朋友在遇到问题的时候不要只想一种办法，可以自己多想几种办法来解决问题。

幼儿园中班教案《生鸡蛋熟鸡蛋》

【活动目标】

1、幼儿喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，学习用记录纸进行记录，并能大胆讲述自己的操作结果。

2、能够利用教师提供的材料探索蛋宝宝浮起来的方法。

3、能够创造性的利用多种材料进行操作，鼓励幼儿的大胆操作和创新。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

【活动准备】

操作材料一：

1、生蛋、熟蛋数量与幼儿数相同，盘子每组两个。

2、玻璃缸或透明塑料瓶（高度40厘米）三个、手电筒若干、暗箱（用纸盒制作，底部挖个大洞，允许幼儿将头探进去；在一个侧边挖鸡蛋直径大小的洞，可容一个鸡蛋放进。用时用一块厚一点的黑布遮住，达到暗箱的效果）

3、记录纸、彩笔人手一份。

操作材料二：

1、每组一个大盆，盛满水。

3、各组材料：A筷子、橡皮筋；B蛋糕叉子、泡沫板；C泡沫板、塑料夹子、果冻盒；D木板、剪刀、泡沫纸；E雪花片、图形积塑、积木等。

【活动过程】

一、猜测：

1、由小鸡的出生引出活动：

师：小朋友，你们说小鸡是从哪里生出来的呢？幼儿回答。

师：那么，什么样的鸡蛋能孵出小鸡呢？

教师出示两个鸡蛋，提示幼儿一个是熟鸡蛋，一个是生鸡蛋，请幼儿想办法区分哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋？

2、幼儿想办法，并进行交流。

（评价：在这一环节中幼儿能够积极动脑筋想办法，想出的办法还真不少，如在桌子上转动根据转动的速度辨别、晃一晃听声音、看鸡蛋上面的斑点。在幼儿想出办法之后教师按照幼儿想出的办法进行验证，让孩子们看到了自己智慧的力量。）

二、尝试

引导幼儿用教师提供的材料（操作材料一）进行尝试，找到区分生蛋和熟蛋的方法并进行记录。

1、幼儿两两一组，用教师提供的材料进行操作，并进行记录，如听声音画上耳朵，看斑点画上眼睛，转动画上手，用手电筒照画上?，在水里沉浮画上水波纹，在暗箱里看画上箱子。

2、幼儿自由探索，教师巡回观察、指导。

3、展示自己的成果：

提问：你是用什么方法辨别生蛋和熟蛋的？请幼儿回答并展示自己的记录结果。

（评价：在这个过程里孩子们的探索精神得到了充分的发挥，特别是暗箱观看鸡蛋的体验孩子们的兴趣最高，这个方法来自旧时农村孵小鸡的经验：为了早日区分鸡蛋能否孵出小鸡，人们在黑暗屋子的窗户上开个小洞，让阳光一照就可以分辨清楚，不能孵出小鸡的蛋就放到一边，不用再浪费时间了。

孩子们的记录体现了孩子自己的特点：如凯凯在尝试每一种方法之后不仅画上图例，还画上破碎的鸡蛋；嘉涵的绘画水平较高，记录的图例也相当出色。）

三、帮助：

教师提出新问题：熟鸡蛋沉到水里了，请小朋友帮帮忙使熟鸡蛋能够浮起来。引导幼儿用教师提供的材料（操作材料二）进行操作，想出合适的办法。

1、教师介绍提供的材料：

第一组：筷子、橡皮筋：

第二组：蛋糕叉子、泡沫板：

第三组：泡沫板、塑料夹子、果冻盒；

第四组：泡沫纸、剪刀、木板；

第五组：雪花片、图形积塑、积木等。

2、幼儿分组进行尝试，用各种不同的方法使蛋宝宝浮起来。

3、教师进行指导，提醒幼儿不能争抢，要懂得合作；鼓励幼儿的大胆创新。

4、每组由一名幼儿讲述自己组的探索情况，其他幼儿进行补充。幼儿相互参观大家的探索结果。

（评价：幼儿的创造与合作令我不得不刮目相看，在活动中幼儿对遇到的困难能积极的想办法，不气馁，不妥协。如用筷子组的幼儿在多次尝试失败的情况下仍不断变换自己的思维，最终将筷子做成了竹筏的样子，使得鸡蛋能浮在水面上。用雪花片的幼儿由于雪花片的透水性孩子们还真是动了一番脑筋，将雪花片做成了大大的花篮，再将鸡蛋放到上面做成了孩子们眼中的鸡蛋船。）

孩子们对活动的探索总是停不下脚步，在使蛋宝宝浮起来的探索活动中孩子们非常投入不想让大家打扰，他们的思维总是在活跃中，“在操作中学习，在生活中学习”，这样的理念在贯穿我们的整个幼教活动，孩子们在这样的氛围里轻松快乐的成长！

幼儿百科：鸡蛋又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳，内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇，营养丰富，一个鸡蛋重约50克，含蛋白质6-7克，脂肪5-6克。鸡蛋蛋白质的氨基酸比例很适合人体生理需要、易为机体吸收，利用率高达98%以上，营养价值很高，是人类常食用的食物之一。

幼儿园小班教案《鸡蛋大餐》

小班教案《鸡蛋大餐》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道剥蛋壳的要领，实验做蛋的种种弄法，乐于摸索身边事物，快来看看幼儿园小班《鸡蛋大餐》教案吧。

【运动目标】

1、实验做蛋的种种弄法。

2、知道剥蛋壳的要领，

3、乐于摸索身边事物。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、知道人体需要各种不同的营养。

【活动准备】

1、质料预备：熟鸡蛋多少；盛放鸡蛋的容器；塑料小刀；

2、常识履历预备：幼儿知道天天须要吃1个鸡蛋1

3、情况预备：科学区中投放生鸡蛋、熟鸡蛋及其他范例的蛋。

【活动过程】

1、玩蛋：每位幼儿取一个熟鸡蛋。幼儿自由摸索鸡蛋的种种弄法（会转动、能迁移转变。）引诱语：“猜猜它是生的？照旧熟的？”

2、幼儿勇敢敲碎蛋壳，并试着进修剥蛋壳。幼儿手工制作西席引导。

3、幼儿实验把剥好的鸡蛋切成两半。说说：“熟鸡蛋内里是什么样的？”

4、观赏：西席制造煎鸡蛋，提示幼儿不雅察奈何敲破鸡蛋壳、奈何制造鸡蛋，并特殊留意平安，不克不及让油溅到身上和脸上。

5、鸡蛋还可以怎么吃呢？（打汤、炒蛋、卤鸡蛋等）

6、品尝“鸡蛋大餐”，体验劳动后的快活！

【活动延伸】

1、将鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋比力区分。

2、蛋壳拼画。

3、转蛋，区分生、熟蛋。生蛋（转得慢），熟蛋（转得快）。

幼儿百科：鸡蛋又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳，内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇，营养丰富，一个鸡蛋重约50克，含蛋白质6-7克，脂肪5-6克。

幼儿园小班教案《鸡蛋》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《鸡蛋》》

小班教案《鸡蛋》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋，学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐，感受鸡蛋的营养性，快来看看幼儿园小班《鸡蛋》教案吧。

活动目标：

1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。

2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋。

3、感受鸡蛋的营养性。

4、激发了幼儿对鸡蛋的好奇心和探究欲望。

活动准备：

熟鸡蛋若干，塑料小刀。

活动过程：

1、玩蛋

每位幼儿一个熟鸡蛋。

让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。（会滚动、能转动。）

提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的？还是熟的？

2、剥蛋

鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。

教师指导需要帮助的幼儿。

3、切蛋

让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。

观察：熟鸡蛋里面是什么样的？

4、煎蛋

教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。

5、尝蛋

让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐！

6、讨论：

鸡蛋还可以怎么吃呢？（打汤、炒蛋、卤鸡蛋等）

活动延伸：

帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋（转得慢），熟蛋（转得快）。

小百科：鸡蛋又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳，内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇，营养丰富，一个鸡蛋重约50克，含蛋白质6-7克，脂肪5-6克。鸡蛋蛋白质的氨基酸比例很适合人体生理需要、易为机体吸收，利用率高达98%以上，营养价值很高，是人类常食用的食物之一。