幼儿园大班防暴安全活动教案《快快跑》

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大班防暴安全活动教案《快快跑》适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识，遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离，加强幼儿的安全意识，快来看看幼儿园大班防暴安全活动《快快跑》教案吧。

活动目标：

1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动准备：

紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图

活动过程：

1、观看讨论

（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。

（2）提问："如果遇到暴力事情时怎么办？"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、图示解释

（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

3、实践演习

幼儿百科：跑，足下生风的意思，常常用做贬义词，比如逃跑，打不过跑了等等。

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幼儿园大班教案《快快跑》

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大班教案《快快跑》适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识，遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离，初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力，快来看看幼儿园大班《快快跑》教案吧。

活动目标：

1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图

活动过程：

1、观看讨论

（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。

（2）提问："如果遇到暴力事情时怎么办？"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、图示解释

（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

3、实践演习

幼儿百科：跑是单脚支撑和腾空相交替，蹬与摆相配合，动作协调的周期性运动。

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大班安全活动教案：防暴安全教案

大班安全活动防暴安全教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离，幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看防暴安全教案吧。活动目标：

1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图

活动过程：

1、观看讨论

（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。

（2）提问："如果遇到暴力事情时怎么办？"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、图示解释

（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

3、实践演习

幼儿园中班教案《快跑和慢跑》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《快跑和慢跑》》

中班教案《快跑和慢跑》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养对变化跑的运动兴趣，通过游戏形式让幼儿掌握跑的快、慢变化，提高幼儿对快跑、慢跑、停的控制能力，喜欢参与游戏，体验，快来看看幼儿园中班《快跑和慢跑》教案吧。

教学目标：

1、通过游戏形式让幼儿掌握跑的快、慢变化，提高幼儿对快跑、慢跑、停的控制能力。

2、培养幼儿对变化跑的运动兴趣。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、培养幼儿手眼协调的能力。

教学准备：

梅花桩，风车，红、黄、绿三色彩球

教学过程：

（一）开始部分

1、准备活动《动一动》

2、引出课题

小朋友，刚才我们做的准备活动中，你最感兴趣什么动作？（跑的动作）今天，我们就来好好地练一练跑。

（二）基本部分

1、让幼儿明白跑有快慢变化，并区别其动作的不同。

我们在跑步时，有时会快，有时会慢。当快时，手臂怎样，腿脚又怎样？（手臂在两旁摆得快，腿脚动得快）反过来呢？跑步时我们应该尽量用鼻子呼吸，注意不要开小差和打闹。

2、听教师指令，原地练习快跑、慢跑的动作。

3、教师带领幼儿慢跑。

那我们什么时候要慢慢跑呢？那好，老师现在就带领小朋友到梅花桩里练习慢跑。注意跑的时候慢慢绕过梅花桩，这样才不会碰到障碍。

4、训练幼儿快跑。

刚才小朋友体验了慢跑，现在我们来练练快跑。这是什么？（风车）怎样才能让风车转起来呢？（跑）那怎样才能让风车转得快呢？（跑得快）好，现在小朋友站好，手拿风车，跑起来，看谁的风车转得快。

5、训练幼儿快跑、慢跑、停。

下面，我们来做一个游戏。小朋友你们知道路上的车遇见绿灯就怎样？（快跑）黄灯呢？（慢跑)红灯呢？（停）现在老师手里有红黄绿三个彩球分别表示红黄绿信号灯，老师举起哪个颜色的信号灯,你们就按信号灯指示跑。

（三）结束部分

1、小结，今天小朋友练习了快慢跑，感觉有意思吗？下次，我们还要学习其它形式的跑步。

2、整理放松活动。

小百科：跑是单脚支撑和腾空相交替，蹬与摆相配合，动作协调的周期性运动。

幼儿园中班体育活动教案：小鸡快跑

【活动目标】

1、练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。

2、培养幼儿的合作能力，体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

【活动重点】练习助跑跨跳，绕过障碍。

【活动难点】听信号助跑跨跳，绕过障碍。

【活动准备】

1、背景音乐2、儿歌《小鸡学本领》

3、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个4、在场地四周布置小树林（可乐瓶）、栅栏（橡皮筋拉在椅子上）【活动过程】

一、准备活动：小鸡去草地师：小鸡们，今天天气真好，一起跟着妈妈到草地上练本领吧！（播放背景音乐）老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，在教师的带领下，幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。（根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作）二、练习活动：小鸡练本领师：小鸡们，你们的本领练得怎么样啦？（幼儿回答）来，到妈妈这儿来吧！（集中幼儿注意力）小鸡们都长大了，要学更难的本领了。今天妈妈要带你们去很远的地方捉虫子，路上要跨过栅栏，绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。（教师边讲解边适当示范）师：小鸡们，我们出发吧！（幼儿四散练习）三、游戏活动：小鸡快跑师：来，小鸡们，你们真能干，一定捉到了很多小虫子吧！刚才妈妈得到消息，有一群老鹰要从这里飞过，等会听到妈妈发出"老鹰来了"的信号时，小鸡们就赶快跨过栅栏，绕过树林到妈妈身边躲起来，不要让老鹰捉住。（播放背景音乐，师幼念儿歌《小鸡学本领》）游戏开始，请四名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小鸡。鸡妈妈根据老鹰的行动不断发出信号，小鸡们根据信号出来散步或赶快奔跑着躲起来，在抓到2--3只小鸡后，小鸡与老鹰对换角色。

四、放松活动：小鸡回家师：刚才小鸡们太勇敢啦，练就了一身躲避老鹰的本领。妈妈相信以后遇到再大的困难咱们也不怕了！累了吧？来，跟着妈妈回家休息吧。（幼儿排成一队边说儿歌《小鸡学本领》边做小鸡走的动作离开场地）附：儿歌《小鸡学本领》

一二三四五六七，一群小鸡做游戏，叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜，东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去，乐得心里甜如蜜，小鸡，小鸡真快乐，拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快快乐乐心情好。

活动目标：

1、积极主动地探索梯子的多种玩法，能灵活的在梯子空档中钻行。

2、在攀爬活动中锻炼胆大、勇敢的精神，体验活动带来的成功感。

活动准备：

木梯2把、椅子2把。

活动过程：

一、准备活动（一）教师带领幼儿模仿小鸡做热身活动。专项动作：下蹲、上举（二）教师引题，激励幼儿兴趣。

二、"小鸡玩游戏"：探索梯子的各种玩法。

三、"小鸡钻洞"：引出重点，尝试灵活地在梯子空档中钻行。

（一）将梯子成90度直角横躺放置，用椅子进行固定，创设情景，鼓励幼儿分成2组尝试在梯子空档中钻行。

1、幼儿分组尝试，教师根据幼儿的表现鼓励幼儿尝试钻不同大小的梯子空档。

2、集中讨论：你是怎么钻的？

3、再一次尝试，能加快自己钻行的速度。

（二）提高难度，将梯子提升高度（大约40cm），鼓励幼儿探索。

各自探索并总结中好的方法。

三、"小鸡快跑"1、设置游戏场景，介绍游戏玩法。

2、将幼儿分组进行竞赛。（建议：将幼儿分成4组，其中两组幼儿在竞赛中扶住梯子，两组进行竞赛。再一次相互交换。）三、放松活动。