幼儿园托班整合教案――小猫咪
发布时间:2020-03-17 幼儿园托班教案 幼儿园托班游戏教案 幼儿园托班的教案幼儿园托班整合教案――小猫咪
名称一:猫捉老鼠目标:练习钻爬材料:纸箱装饰成洞的样子过程:1.部分幼儿扮演老鼠,几位幼儿和老师一起扮演猫。2.念儿歌:1只小猫,2只小猫,3只小猫,小猫追老鼠,追呀追呀追,快快钻到洞,喵……3.幼儿听到“喵”的声音时,扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好,小猫追着老鼠进洞洞。提示:1.一次活动的幼儿人数不宜太多,避免幼儿在四散追逐时摔倒。2.纸箱要多备几个,利于分散幼儿。名称二:捉到几只小老鼠目标:学习口手一致地数1―3材料:图片(有猫和老鼠)过程:1.幼儿看图片说说:――“图片里有谁?”“数一数有几只小老鼠被猫抓住了。”2.幼儿练习口手一致地数数。3.教师分别到每个幼儿前面,了解幼儿是怎样数数的,根据实际情况,提供适当的帮助。提示:1.教学活动可以分小组进行,便于教师能仔细地观察、了解幼儿的学习情况,进行个别化教学。2.托班幼儿还不能完全口手一致地数数,这里的口手一致,只是让他们有初步的感受而已。名称三:一只小老鼠目标:感受音乐的接拍,喜爱音乐。材料:小猫、小老鼠指偶各一,歌曲录音《一只小老鼠》过程:1.出示指偶小猫,引出话题:――“这是谁?小猫咪有什么本领?”2.教师利用指偶,讲述故事,并帮助幼儿理解内容:故事:有一天,一只小老鼠肚子饿得咕咕叫,它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米,刚想吃,被小猫咪看见了,小猫咪“喵喵”叫,扑上去一把就抓住了小老鼠。――“小猫咪抓住了谁?”“小猫咪为什么要抓小老鼠?”3.教师反复表演歌曲《一只小老鼠》,激起幼儿主动、愉快地学唱:――“你们喜欢小猫咪吗?为什么?”提示:1.学唱歌曲时,教师可以提供小猫、小老鼠的头饰,大家轮流扮演,使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。2.教师可以带领幼儿在产外进行“猫捉老鼠”的体育游戏,互相追逐,提高动作的协调性、灵活性。yJs21.COm
托班教案――小猫咪
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幼儿园中班语言教案:小猫咪的一整天
活动目标:
1、通过猜猜、想想、说说来理解故事内容。
2、感受妈妈对孩子的爱。
活动准备:三只小白猫、三只小黑猫、一只小黄猫、面粉袋、黑油桶。
活动过程:
一、出示小动物图片,引发幼儿兴趣。
师:今天呀,老师给你们请来了一位动物朋友,他呀可是抓老鼠的高手,会是谁?我们来跟三只小猫打个招呼吧!
二、根据故事,猜想三只小猫玩的方法。
(1)小猫来进去面粉袋。
(2)猜测小猫在面粉堆里会怎么玩,幼儿回答。
(3)从面粉袋里出来的小猫会变成什么样,幼儿回答。
(4)小猫进入黑油桶。
(5)幼儿讨论教师巡回指导。
(6)小猫回家,幼儿饰演猫妈妈进行表演。
三、故事结尾,讲述剧情。
四、结束部分,情感升华,教师完整讲述故事。
幼儿园中班教案《十只小猫咪》
下面是“幼儿园中班教案《十只小猫咪》”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
中班教案《十只小猫咪》适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿知道不做危险的事情,有初步的安全知识,初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法,培养幼儿自我保护能力,快来看看幼儿园中班《十只小猫咪》教案吧。
活动目标:
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情,有初步的安全知识。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备:
1、教学挂图:《十只小猫咪》。
2、36K卡纸,水彩笔若干。
活动过程:
1、听《十只小猫咪》的故事,初步知道在生活、活动中容易发生的事情。
教师出示挂图讲故事。
教师:这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?
2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情,讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师:你曾经受过伤吗?
教师:在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如:那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等
3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西,如插座、电源开关等等。
引导幼儿怎么样去打开它们,不让自己受伤。
4、为危险的地方帖标志。
讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?
确立制作标志的内容,如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一起在容易危险的地方贴上做的标志。
幼儿百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。
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幼儿园小班教案《咪咪》
小班教案《咪咪》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿愿意克服困难,做一个勇敢的孩子,理解故事内容,能清楚地说出故事的主要情节,能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述,快来看看幼儿园小班《咪咪》教案吧。
活动目标
1、理解故事内容,能清楚地说出故事的主要情节。
2、愿意克服困难,做一个勇敢的孩子。
3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
4、理解故事内容,丰富相关词汇。
活动准备
活动过程
一、聆听故事开头。
提问:咪咪很胆小,故事的开头是怎样讲咪咪胆小的?
(不敢自己出门,总是要妈妈陪)
二、看图片完整倾听故事。
1.猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去?
(别害怕,也许路上会碰到小伙伴们)
2.咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎样想的?
(帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后,理解咪咪的心理活动变化
3.被萤火虫吓了一跳,心里想:一定是伙伴的眼睛;
看见树叶上露珠映出的月亮光,心里想:一定是小伙伴躲在树上。
4.咪咪走着走着,为什么会觉得一个人出门没什么可怕?
(黑暗里到处是自己的伙伴)
5.咪咪回家时,心里是怎么想的?为什么他已经是只勇敢的小猫了?
(他自己敢在黑夜里走路了)
三、谈话:你怕黑吗?
1.你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗?
2.你希望自己成为勇敢的孩子吗?怎样才是勇敢的孩子呢?
3.引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。
附:咪咪
咪咪是只胆子很小的猫,他的伙伴们都开始学捉老鼠了,他还不敢自己出门呢。
“妈妈,你陪陪我,我怕!”咪咪常这样喊着。
“这么胆小怎么行呢?”猫妈妈和小伙伴们都很着急。
猫哥哥想出一个好办法,悄悄地告诉了大家。
晚上,风儿轻轻地吹着,咪咪靠在妈妈身边听她讲故事。
“咪咪,快,快!”伙伴们冲进来,大声喊道:“山那边正开联欢会呢,我们都去。”说完,小伙伴们就走了。咪咪急了:“等等我呀。”可伙伴们都走远了。
“你自己去吧,咪咪。”妈妈亲切地说:“别害怕,也许路上会碰到伙伴们的。”
咪咪太想和小伙伴们一起去参加联欢会了,他终于自己出门了。“呀,那是什么?”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳,“噢,一定是我的伙伴,一定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。”
咪咪不怕了,又向前走。他不停地向四周望去,希望再碰到伙伴们。
“嘻,那儿有闪闪的亮光,一定是我的伙伴躲在树上呢!”咪咪笑着说。其实,那是树叶上的露珠映出的月亮光。
咪咪想,我的伙伴们到处都有,一个人出门没什么可怕的。他走呀走,走到了山那边。可那儿冷冷清清的。“一定是来晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上,咪咪一点都不害怕了,他知道自己已经是勇敢的小猫了。
回到家,咦,家里挤满了小伙伴。“哈,联欢会正在家里开呢。”咪咪高兴地喊着。猫哥哥把一束鲜花送给他,祝贺他变成一只勇敢的小猫。
幼儿百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。
幼儿园小班数学活动:小猫咪咪
活动目标: 通过游戏,巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握,能正确讲述其名称、特征。 活动准备大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个,反面分别是4个小正方形、2个三角形。
活动过程 一、老师带领幼儿进入场地,围坐于小鱼周围。 二、抓小鱼 1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求:图形一样。 2、师生共同检查。
三、喂小猫吃鱼 1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求:图形、颜色都一样。 2、师生共同检查。
四、摸饼干 1、幼儿自由摸饼干。 2、根据要求摸饼干。规则:眼睛闭好,通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。
延伸活动 出示两个大正方形(两块魔术饼干),告诉幼儿它会变的,可以变成什么形状的饼干,让幼儿在区角活动中去探索。