大班安全活动教案：放风筝教案

大班安全活动放风筝教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解放风筝中可能出现的安全隐患，掌握安全放风筝儿歌，能说出需要注意的安全规则，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看放风筝教案吧。活动目标

1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。

2、掌握安全放风筝儿歌，能说出需要注意的安全规则。

3、增强自我保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则。

4、发展幼儿的动手能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

风筝一个，教学挂图

活动过程

1、导入

师：这是什么？小朋友喜欢放风筝吗？知道在放风筝时要注意哪些吗？

2、请幼儿讨论并回答

教师先提出问题，启发幼儿讨论，之后教师小结。

（1）师：放风筝要选择什么样的场地？很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以 吗？上空有很多电线的场地可以吗？坑坑洼洼的场地或者山上可以吗？

（2）小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较安全，比如广场或者公园的草地。

（3）师：放风筝时跑得快会发生什么危险？风筝绳很细，如果使劲握住或被缠住会有什么危险？如果在有高压电线的场地放风筝会有什么危险？

（4）小结：放风筝要慢慢跑，留神脚下，不能光顾着看风筝，否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要小心。不要在高压电线附近放风筝，如果风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。

3、学习放风筝的安全儿歌

（1）师：刚才小朋友们把放风筝要注意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢？

（2）教师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌

① 师：有一首儿歌把放风筝要注意的事项都编了进去。我们一起来听一听。

②教师完整朗诵儿歌

③师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？

④集体学习朗诵儿歌

4、总结

师：小朋友学习了放风筝要注意的安全规则，我们一起来回顾。

它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地；要慢慢跑，留神脚下；注意不要被风筝绳割到手；要远离高压线。小朋友在放风筝地时候一定要遵守这些安全规则！

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幼儿园大班安全活动教案《放风筝》及教学反思

下面给大家提供的是“幼儿园大班安全活动教案《放风筝》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！

大班安全活动教案《放风筝》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿掌握安全放风筝儿歌，能说出需要注意的安全规则，了解放风筝中可能出现的安全隐患，增强自我保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则，快来看看幼儿园大班安全活动《放风筝》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。

2、掌握安全放风筝儿歌，能说出需要注意的安全规则。

3、增强自我保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

风筝一个，教学挂图

活动过程：

1、导入

师：这是什么？小朋友喜欢放风筝吗？知道在放风筝时要注意哪些吗？

2、请幼儿讨论并回答

教师先提出问题，启发幼儿讨论，之后教师小结。

（1）师：放风筝要选择什么样的场地？很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以吗？上空有很多电线的场地可以吗？坑坑洼洼的场地或者山上可以吗？

（2）小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较安全，比如广场或者公园的草地。

（3）师：放风筝时跑得快会发生什么危险？风筝绳很细，如果使劲握住或被缠住会有什么危险？如果在有高压电线的场地放风筝会有什么危险？

（4）小结：放风筝要慢慢跑，留神脚下，不能光顾着看风筝，否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要小心。不要在高压电线附近放风筝，如果风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。

3、学习放风筝的安全儿歌

（1）师：刚才小朋友们把放风筝要注意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢？

（2）教师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌

①师：有一首儿歌把放风筝要注意的事项都编了进去。我们一起来听一听。

②教师完整朗诵儿歌

③师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？

④集体学习朗诵儿歌

4、总结

师：小朋友学习了放风筝要注意的安全规则，我们一起来回顾。

它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地；要慢慢跑，留神脚下；注意不要被风筝绳割到手；要远离高压线。小朋友在放风筝地时候一定要遵守这些安全规则！

教学反思

本次活动我从幼儿喜欢的活动——放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。让幼儿观看小朋友放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。

幼儿百科：风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。

关于“幼儿园大班安全活动教案《放风筝》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

大班安全活动教案：放鞭炮教案

大班安全活动放鞭炮教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展，能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看放鞭炮教案吧。活动目标：

1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。

2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。

3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。

4．发展身体协调性。

5．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。

活动过程：

一、模仿动作：动物模仿操。

二、幼儿练习卷鞭炮。

1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。

2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。

3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。

三、游戏：放鞭炮。

1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。

2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。

教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。

四、听音乐做放松活动。

教学反思：

事先，在网上查了走螺旋形对性的方法，选择了一种比较适合的方法，由大圆走成螺旋形，并尝试边走边念儿歌（儿歌的内容是提示孩子走螺旋形的方法）的方法，效果较好，孩子第一次走螺旋形失败后，总结问题，第二次成功走成螺旋形，然后又通过游戏的形式，让孩子不断巩固，效果较好。孩子在室外比较兴奋，需要我不停地进行常规的要求，在体育课的常规上，孩子的训练还要加强。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。

风筝活动教案

欢迎您阅读关于“风筝活动教案”的相关内容。教案课件是每位老师在上课过程中需要准备的文件，每天都需要老师认真地编写好每一份教案课件。详细的教学教案能够帮助教师更好地理解课程知识的发展规律。如果您对这些内容感兴趣，不妨与您关心的人分享一下！

风筝活动教案【篇1】

作品的语言简洁明快，多重复，富有韵律感，其中运用了大量的象声词，更增加了语言的形象性和生动性，因此，非常适合小班幼儿学习和理解。

童话《放风筝》描绘的是幼儿熟悉和喜爱的日常生活中放风筝的游戏，非常巧妙的将小白云想象成风筝，又有着无穷无尽变化的风筝，既符合幼儿的思维的特点，富有童趣，又使故事内容具有了无限的想象空间。小兔在放一只胡萝卜风筝，小猫在放一只金鱼放在风筝，小猪空着手跑来，如果没有风筝他会多么不开心呀！小白云的帮助，让他获得了最有意思的、最会变化的风筝，极大的满足了小猪放风筝的心愿，也留给小读者无限的遐想。

活动设计的第1环节，教师以提问的方式与幼儿交流春天里玩的游戏，自然的将“放风筝“引入活动，引发幼儿对“放风筝”经验的联想。第2环节，引导幼儿边看画面边听教师将故事，同时让幼儿通过动作参与，初步感知故事的内容。第3环节，教师运用留空让幼儿填充的方式，引导幼儿较完整的讲述故事。第4环节，教师应积极调动幼儿的想象力，引导幼儿创编新的故事内容。

在最后一环节中，可能由于教师的语言不够生动活泼，无法调动幼儿的积极性、参与性，以致于幼儿的思想开小差，活动无法顺利完成，这就需要教师在这方面多多加强。

风筝活动教案【篇2】

活动目标：

1、能够尝试运用不同的线条，图案，对称地装饰风筝。

2、体验自己动手装饰风筝的喜悦和乐趣。感受对称美。

3、进一步提高对色彩美、装饰美的感受力。

活动准备：

空白风筝幼儿人手一只，水彩笔、油画棒、风筝图片若干、ppT课件、

实物风筝1个

活动过程：

一、情景导入，引起幼儿兴趣。

师：“今天，我给大家带来了一个礼物，是什么？”（风筝）

师：“你们放过风筝么？喜欢放风筝么？我们一起来看看王老师带来的风筝和你们放过的风筝一样吗？”

二、出示实物风筝、图片风筝与幼儿一同观察，体验对称美。

1.师幼观察实物风筝，让幼儿说一说风筝上有哪些图案。

提问：“请小朋友看看风筝上有哪些图案和花纹？”（波浪线、圆形、椭圆形、、、、、、）

2.引导幼儿感受风筝的对称美。

提问：“请小朋友看看风筝的左边和右边的翅膀，你们发现了什么？”

（图案，大小，颜色，位置都是一样的，这样的花纹叫做对称。）

3.观察风筝王国的风筝，进一步体验对称美和图案美。

教师：“今天，老师带你们去看看风筝王国里还有哪些漂亮的风筝，好吗？”

“请你仔细观察，风筝上有哪些不同图案和花纹？”

1.中间有一个完整图案的风筝。（观察完整图案中的对称）

2.利用同样线条、不同颜色间隔的风筝。（观察相同图案不同颜色的对称）

3.造型、装饰各异的风筝。（感知不同，启发创作思路）

三、出示一个空白风筝，教师与幼儿共同完成作品。

1.教师：“风筝王国的风筝各种各样，我们可以创作自己喜欢的风筝。”（出示空白风筝）

2.教师示范讲解，用不同线条和图案装饰风筝的翅膀。

教师：“你们看，我给风筝画好了一边的翅膀，那谁能告诉我另外一只翅膀怎么画呢？”（引导幼儿两边翅膀的图案要对称）

四、出示空白风筝，请幼儿装饰。

1.“老师的风筝画好了，它可开心了，这下她一定能飞很高了。小朋友们，你们一起来装作自己喜欢的风筝吧。”

2.幼儿创作，教师巡回指导。

五、将画好的风筝布置在活动室内，共同欣赏评议。

分析：调整过的活动设计紧紧围绕“对称”这一主旨内容，由浅入深，从不同角度让幼儿赏析、感知，进而创作。教师在整个活动中启发引导有层次，有重难点，幼儿非常清晰地了解了“对称”及设计中的“求异”。创作工具增加了油画棒后，幼儿的作品更有立体感，呈现出多样风格。

建议：装饰图案的介绍还可以从美术专业的角度，简要介绍单个造型和连续造型的使用，粗线条与细线条的间隔处理，排列的规律设计等，提高幼儿的赏析和创作能力。

风筝活动教案【篇3】

1．活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？

2．练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。

二 基本部分。

1．请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？幼儿放风筝

2．就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。

3．请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。

提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？

讨论总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。

4．提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？

5．请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。

6．放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。

7．总结：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。既玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。

三．结束活动：放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。

通过尝试，幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法，获得了乐趣。规则的制定来自于幼儿的讨论，实际经验，规则的执行是幼儿在自觉自愿的情况下进行的，得到了幼儿的认可，因而做到了较好的效果。今后可以在活动时请幼儿轮流做裁判，对其他幼儿进行提醒、监督，对不守规则者以一定惩罚如停止一次等。以巩固这些规则，达到自我保护的目的。

延伸：放风筝活动可以在每天的晨间体育游戏中进行。每组幼儿一周内流放风筝。

风筝活动教案【篇4】

活动目标：

1、知识目标：引导幼儿了解风筝的特征，激发幼儿对风筝的兴趣。

2、能力目标：培养幼儿的观察力，发展幼儿的倾听及理解能力。

3、情感目标：在教师的帮助下放风筝，体验放风筝的乐趣。

活动准备：

实物风筝若干，多媒体课件《放风筝》

活动过程：

一、导入。

教师：现在是什么季节？都有那些好玩的活动？（幼儿自由交流，发表自己的见解）

教师：今天老师带来了一件在春天很多小朋友都喜欢玩的东西，但是想请它出来必须要先猜一个谜语，猜对了，它才会出和小朋友一起玩，现在请小朋友竖起小耳朵仔细听好了，天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘，小朋友猜一猜这是什么呢？（教师出示风筝）

二、教学过程。

1、教师：小朋友刚才都太棒了，一下就猜出来是风筝。小朋友你们除了老师手里的风筝以外，还见过什么样子的风筝呢？（请幼儿思考并举手回答，把自己见过的风筝尽量仔细地描述一下）

2、教师：老师这里也有许多的好看的风筝，小朋友想不想看？（观赏多媒体图片）

3、教师：刚才你们看到的风筝漂不漂亮？它们都有一个共同的特征，请小朋友告诉老师是什么？（出示图片请小朋友观察，说一说，最后老师揭晓答案演示一下）

4、教师：有个小朋友在春天和好伙伴一起和风筝玩，玩过以后他写了一篇小散文，并且还制成了一个小动画，小朋友想不想一起来听赏一下？（播放图片）听过之后，小朋友有什么感想？这位小朋友和他的伙伴们都分别玩了哪几种风筝？它们的颜色是什么样的？（再次播放图片，按问题听赏）

5、画一画

请小朋友们，画出自己心目中的风筝，画好后贴到展示栏中，请所有的小朋友们欣赏。

三、活动小结。

1、引导着小朋友们背诵《放风筝》这篇散文，感受语言的美丽，理解五颜六色、五彩缤纷等词语的意思。

2、欣赏自己和别人画的风筝，比比谁的最好，为什么？

活动延伸：

组织一次户外活动，请小朋友们带上自己最喜欢的风筝，一起到户外放风筝，教师讲好怎样放，指导幼儿学放风筝，发展幼儿跑跳的能力。

风筝活动教案【篇5】

一、活动目标

通过风筝制作活动，目的是让业主和会员都有一个展示自己想法、创意的

平台，设计出你感兴趣的东西，培养动手能力的**设计，让业主和会员

验到合作与快乐， 也能够提高参与者的认识和实际动手能力， 从中有所悟。 让合

扩大悦坊社区的影响力，从而进一步塑造合悦坊的良好形象。

二、活动主题

主题：风筝diy，让我们聚在一起。

三、活动对象

业主及会员

四、活动时间

14： 2017年3月28日下午00-15:00

五、活动准备及要求

1通知业主和会员相关活动。

2. 做好活动的宣传。

三。准备制作风筝的材料，如剪刀、胶水、竹竿、帆布、线等。

4整理参加活动的业主和会员名单。

5请老师讲解风筝制作过程。

6组织员工维护活动秩序。

要求：每组准备一个风筝图样；要别具匠心，体现本组的特色；讲述起风筝

图样的含义及意图；能够讲述风筝的制作过程，对风筝有很好的了解。

六、活动地点

合悦文化生活馆二楼工艺活动室

风筝活动教案【篇6】

大班安全活动教学计划：放风筝教学计划

放风筝的大型安全活动包括活动,活动,活动等内容.放风筝时可能产生的安全隐患,放风筝的安全性,可以说明需要注意的安全规则,适合幼儿园教师使用.看看风筝课程计划.活动目标

1.解放风筝可能带来的安全隐患.

2,掌握放风筝儿童歌曲的安全性,可以说需要注意的安全规则.

3.增强自我保护意识,遵守日常生活中放风筝的安全规则.

4.培养幼儿的动手能力.

5.让孩子们感到快乐和有趣,并在不知情的情况下学习知识.

活动准备

风筝一,教学挂图

活动程序

1,导入

老师：这是什么？孩子们喜欢放风筝吗？你知道放风筝时要注意什么吗？

2.让孩子们讨论并回答

老师先问问题,鼓励孩子们讨论,然后老师总结.

（1）老师：我应该选择哪种场地放风筝？这是一条非常狭窄的街道还是拥挤的地方？天空中有很多电线吗？坑或山丘可以在山上吗？

（2）小结：风筝飞行应选择安全的地方,开阔平坦,无树木,路灯和电线等障碍物,如广场或公园草坪.

（3）老师：放风筝时跑步的危险是什么？风筝绳非常薄.如果它被保持或纠缠有什么危险？在高压电线上放风筝有什么危险？

（4）总结：慢慢放风筝,注意脚,不能看风筝,否则很容易被石头或草地难倒或踩到坑来扭伤脚.风筝绳非常薄,会切割**.

小心.不要在高压电线附近放风筝.如果风筝缠绕在电线上,可能会导致触电.

3.学习放风筝的安全歌曲

（1）老师：刚才孩子们发现放风筝时要注意的问题.谁能完全说明这些注意事项？

（2）老师引导孩子学习风筝的安全歌曲

1分部：有一首歌被写入风筝中被注意到.我们一起听.

2位老师完成了歌曲

3分部：孩子们的歌曲有哪些安全注意事项,你后来说了什么？

4组学习背诵儿童歌曲

4,总结

老师：孩子们学会了放风筝时要注意的安全规则.我们一起来看看吧.

它们是：选择一个敞开的,没有障碍物,如树木,路灯和电线;慢慢地跑,注意你的脚;小心不要被风筝绳子割伤;远离高压线.放风筝时,儿童必须遵守这些安全规则！

风筝活动教案【篇7】

（封面）

授课学科

授课年级

授课教师

授课时间

xx学校

[活动**]：

春季是放风筝的好季节。风筝的形状丰富多彩。有一次和宝宝聊天，他兴奋地告诉我假期里和父母放风筝的事。其他孩子对它很感兴趣。

结合这一情况，利用幼儿浓厚的兴趣设计了这一主题活动。

[活动安排]：

活动一：谈话《放风筝》

（活动已经进行，谈话过程中小朋友听了都着急地说要去放风筝，在小朋友产生浓厚的兴趣的基础上，产生了下一个活动。）

活动二：漂亮的风筝

[活动目标]：

通过对风筝的收集和展示，让孩子在欣赏的过程中有放风筝的欲望。

[活动准备]：

1、请爸爸妈妈帮忙收集风筝。

2把孩子们带来的风筝挂在墙上展示。

[活动过程]：

1、引入主题：

老师：你带了多少风筝？它们真漂亮。让我们看看！

2、看风筝：带着幼儿边走边看，挂在墙上的一个一个风筝，看看哪个大，哪个小，哪个是小燕子，哪个是奥特曼等。

3、活动结束：

谈话：说说你喜欢哪个风筝。

活动三：放风筝

[活动目标]：

1让孩子们牵着风筝线奔跑，体验乐趣。

2培养孩子的自我保护意识，学会协调与他人的距离。

[活动准备]：风筝若干奖品每人一份

[活动过程]：

一、活动开始

1放风筝的孩子们：（老师：春天来了。你带的风筝真漂亮。让我们放风筝，好吗？）

2、就秩序问题讨论。

问两个相撞的孩子：你撞到对方后疼吗？你为什么会撞到别人？

告诉幼儿可以避免与人相撞的方法：奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。

3、为幼儿发奖，鼓励幼儿下次再来放风筝。

q： 你今天放风筝玩得开心吗？掌握正确的方法，不仅可以度过美好的时光，而且可以避免许多危险。既玩到了又保护了我们自己。

2、 活动结束：带着风筝飞回教室。

幼儿园中班体育活动教案《放风筝》

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？小编收集并整理了“幼儿园中班体育活动教案《放风筝》”，仅供参考，希望能为您提供参考！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班体育活动教案《放风筝》》

中班体育活动教案《放风筝》适用于中班的体育活动主题教学活动当中，让幼儿学会按一定的规则放风筝，教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑，培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离，快来看看幼儿园中班体育活动《放风筝》教案吧。

【活动目标】

1、教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。(重点)

2、学会按一定的规则放风筝。

3、培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。(难点)

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

【活动准备】三组幼儿、斜坡跑道、自制风筝六只、奖品。

【活动过程】

一、准备活动

1、活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背

教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗?

2、练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。

二、基本部分

1、请六名

幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。

教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗?

幼儿放风筝

2、就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。

提问：他们六个人谁的风筝放得好?谁的风筝没有放起来，为什么没放起来?怎样才能让风筝飞上去?

幼儿讨论

小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，(.教案.出自：快思教案网.)抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。

3、请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。

提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼?你为什么会撞到别人?用什么方法可以避免与人相撞?

讨论

总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。

4、提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办?怎样可以避免呢?

5、请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。

6、放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。

7、总结?今天你们放风筝，玩得开心吗?掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。既玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。

三、结束活动

放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。

小百科：放风筝是民间传统游戏之一，清明节节日习俗。风筝又称风琴、纸鹞、鹞子、纸鸢。起源于中国，是一种古代劳动人民发明的通信工具，第一个风筝是鲁班用竹子做的，后来只有皇宫里才有纸鸢。闽南语称风吹。风筝是一种比空气重的，能够借助风力在空中漂浮的制品。晚唐，人们在纸鸢上加竹笛，纸鸢飞上天以后被风一吹，发出“呜呜”的声响，好像筝的弹奏声，于是人们把‘纸鸢’改称‘风筝’现代以风筝，风琴作为统称，包括没有哨子的纸鸢。阳江市被称为风筝之都