毕业班2020主题活动 | 再见幼儿园

又是一年毕业季，又到了说再见的时候。三年前，那个还在哭着鼻子，拉着妈妈衣服走进幼儿园的小小孩，现在已经长成了勇敢独立的小朋友了吧！离别的时候马上就要到来，幼儿园都会给孩子准备一个难忘的毕业典礼。小编已经感受到了大家的离别愁绪，那么就好好设计一场毕业主题活动吧，让孩子体验毕业离园的惜别之情吧！

活动目的

1.能用多种方式将幼儿的美好画面记录下来。

2.能用简单的祝福语表示对老师和同伴的祝福。

3.表达对同伴的依依惜别之情，增进与好朋友之间的美好感情。

4.体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

活动准备

白纸、画笔、胶水等；幼儿制作的小礼物；老师准备的奖品。

活动过程

一、再见幼儿园

1.谈话导入。

师：小朋友你们喜欢我们幼儿园吗？最喜欢哪一部分呢？我们的游乐场？活动区？美工室还是什么呢？

2.师幼讨论怎样留着我们的幼儿园（扩展幼儿思维大胆讨论）

3.分享讨论结果，提出自己的意见

教师将幼儿的讨论结果用图文结合的方式表现在黑板上，（绘画组、美工组、积木组）幼儿来讨论那种方式最可行，并引导幼儿说出理由。

4.幼儿操作，教师巡回指导

积木组和美工组的幼儿将制作好的作品拍照，将拍好的照片送给幼儿或自留。

二、再见了我亲爱的老师

1.说一说幼儿园里你最熟悉的老师（引导幼儿回忆从小班到大班带过自己的老师，想一想哪位老师给自己留下的印象最深，为什么？）

2.要毕业了你最想对老师说些什么？

领导幼儿用完整连贯的语言表达对老师的祝福

3.鼓动幼儿用简单的方式来表达对老师的感激之情（可以是一个甜甜的吻，一个大大的拥抱）

三、再见小朋友

1.谈话导入Yjs21.cOM

小朋友们之间相处了三年的时间，一起生活、游戏、学习，现在就要毕业了，你想对你的好伙伴做些什么吗？想对他说些什么离别赠言吗？

2.说一说

鼓励幼儿大胆对同伴说出自己想说的离别赠言或是祝福的话。

3.画一画

幼儿给自己的小伙伴画一幅肖像画

4.猜一猜

教师将画好的肖像画张贴在墙面，请幼儿猜一猜谁是谁的好朋友！并请幼儿相互赠送礼物。

四、放飞梦想

1.谈话导入。

师：小朋友们即将毕业了，大家有没有自己的梦想呢？

2.幼儿自由分组讨论自己的梦想。

3.说一说我的梦想。

4.家园合作制作梦想简报

5.创设班级梦想简报墙

6.分享我的梦想，祝愿大家梦想成真。

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毕业活动方案 | 完美的一天，再见幼儿园

时间一点的一点的悄悄流逝，转眼就到了要分别的日子。时间总是往前走并且从不停歇，今天将是你们最后一次在这里，多么希望时间能够慢一点，再慢一点，让我们能够有更多的时间在一起。

在你们即将离开的时候，老师们都在思考如何让你们的毕业更加精彩，更有意义，于是“完美一天”的活动就这样产生了，希望所有参与的小朋友都能够在活动中有所收获，有所成长。

活动时间

201X年X月X日

活动准备

1.教师制定活动方案，并提前通知家伙长准备物品（幼儿走秀衣服、睡衣、帐篷等）

2.教师提前布置环境（气球门、签名板等）

3.厨房提前准备好早餐自助餐点的食材

4.教师根据毕业内容或者幼儿兴趣挑选电影

别样的清晨

完美的一天自然要有一个不同于以往的开始，于是我们在早晨进行了有趣的走秀活动，小朋友们都穿上了自己最漂亮的衣服，在镜头中留下了一个最完美的自己。

1.教师通知家长与孩子着装要求及按时入园。

2.教师分工站位，指引家长与幼儿走红毯，并拍照留念。

3.红毯处一教师负责引导亲子在签名板处签名，并将幼儿接回班级进餐。

4.一教师负责带领家长到制定位置，提前为露营活动准备帐篷。

美好的白天

别样的早晨过去了，吃过早晚以后开始了我们在幼儿园的最后一个白天，这是我们最后一次在幼儿园生活，我们有很多的难过和不舍，在这最后的一天，让我们和幼儿园的一切做一个好好地道别吧。

1.和我们的老师道个别

抱一抱我们可爱的老师，虽然我们就要离开，但我们会一直把你们记在心里，我爱你老师。

2.和为我们辛苦付出的人道别

当我们肚子饿时我们可爱的小唐叔叔和厨房的阿姨们会为我们准备美味的饭菜，当我们受伤、不舒服时，保健室的老师会为我们清理伤口、测量体温，当我们遇到危险时，一直在站岗的门卫叔叔一定会第一个冲上前去，在我们临别之际，让我们一起好好感谢这些为我们付出的人们，和他们道个别。

3.和我们的幼儿园道别

三年里我们在这里生活，在这里游戏，这里有我们很多很多美好的回忆，今天让我们最后再玩一次最喜欢的玩具，最后爬一次最爱的爬网，最后在去一次菜地，让我们的回忆更加丰富，更加多彩。

4.刺激的夜晚

终于到了我们最期待的夜晚，这个奇妙的夜晚我们发生了很多的第一次，第一次在晚上在操场上散步，第一次在幼儿园搭帐篷游戏，第一次看露天电影，第一次在幼儿园洗澡，第一次……

相信这些第一次一定会让我们永远铭记，深深留在我们的回忆中。

散步过后让我们来一场跑步，看谁最先冲到我们的园长妈妈身边去，加油。

今天晚上最刺激的是什么？莫过于在帐篷里和老师、好朋友一起游戏。

时间过半，出了一身臭汗的我们回班洗了个香喷喷的热水澡，然后就到了下一个最最最最最有趣的项目，露天电影院。

接下来就是我们这个奇妙夜晚的最后一个项目：睡衣秀

虽然三年来我们朝夕相处，但是还是第一次一起过夜，也是第一次看到对方的小睡衣。

随着一个一个活动的结束，终于到了要睡觉的时候，这是我们第一次，也是最后一次在幼儿园过夜，相信我们一定会做一个甜蜜蜜的梦，晚安。

离别的清晨 

不管我们多么不舍，时间确是一点一点往前走着从不停歇，美好、奇妙的一天一夜结束了，转眼就到了我们即将分别的时刻，在这个离别的清晨，让我们一起，把所有的美好都留在心里。

1.教师播放起床音乐，引导幼儿自己穿衣，自己整理床铺，刷牙洗脸。

2.教师准备好早餐，引导幼儿自助取餐，少量多次不浪费。

3.用餐完毕后，整理

毕业典礼

1.提前布置场地，摆放椅子。

2.教师提前准备发言稿、节目排练、证书、礼物等等内容

3.教师指引家长与幼儿在指定位置就坐。

4.园长进行毕业典礼发言。

5.教师代表上台发言（班级可以根据实际情况，安排家长代表与幼儿代表发言）

6.幼儿上台进行节目表演。

7.园长、老师为孩子颁发毕业证书，并送上毕业礼物。

8.典礼结束后统一合影留念。

最后一项就是颁发毕业证书和礼品，拿到礼品的孩子们似乎稍微忘记了离别的伤心，露出了开心的笑脸。

随着毕业典礼的结束，大班的小朋友也就到了真正要说再见的时候，看着孩子们不舍得的拥抱和泪水，老师心中也是百感交集。

一切的言语都将化作祝福，祝愿所有小朋友在未来的日子里天天开心，健康向上，在未来争取取得更加优异的成绩，像雄鹰一般飞向更为广阔的天空。

毕业班活动方案 | 再见，小时光

幼儿园毕业是孩子们人生中的第一次毕业，去面对成长与离别。或许现在的他们还懵懵懂懂，不明白离别的悲伤，但是他们已经意识到自己年龄的增长，以及要学会独自面对一些事情，或许这就是长大的过程。

毕业不要拉练式节目表演，带着孩子们走进生活里，一起度过幼儿园里最后有趣的一天。

活动目标

1.通过各样活动，知道自己已经长大了

2.体验不同形式的毕业之旅，感受幼儿园生活、同伴友谊、师生之情的美好

活动准备

1.教师提前发放通知，家长与幼儿提前选择送给朋友的书，并在上面写上祝福及签名

2.教师准备可以寄出去的信封，收集完孩子们的信件统一寄出去

3.教师准备好布置班级环境的材料

4.家长提前录制好给孩子们的视频，统一交给教师进行编辑

5.家长提前准备水果便当、水枪、幼儿泳装或换洗衣服、野餐布

6.根据实际情况，可以请一位家长助教跟随摄影

活动时间

201X年X月X日

活动地点

附近公园（根据具体情况，幼儿园操场内也可）

活动过程

一、盛夏欢乐趴之水枪大战

1.教师提前踩点，决定野餐嬉戏的场地。根据园所实际情况，也可以在园所操场上

2.幼儿提前换好衣服，并准备好水枪，教师可以多准备几个盛水的工具。

3.教师在水枪大战开始之前讲解游戏的规则以及安全注意事项。

4.幼儿进行游戏，教师巡回关注幼儿情况，并拍照留念。

5.游戏结束后，教师带幼儿擦身体换衣服。

二、盛夏欢乐趴之水果便当

1.教师选择好场地，与幼儿一起摆野餐布、水果。

2.准备活动后，教师带领幼儿洗手或者使用湿巾清洁。

3.幼儿的水果趴活动开始，幼儿随意选择自己喜欢吃的水果并边和自己朋友聊天，教师抓拍照片。

4.幼儿吃一段时间后，教师可以带着幼儿玩几个游戏。

5.活动结束后，教师带着孩子们收拾野餐布。

三、自助毕业餐

1.教师引导幼儿盥洗取餐具。

2.幼儿分组进行取餐，引导幼儿少量多次取餐不要浪费食物、注意荤素搭配。

3.教师关注各组幼儿进餐情况，提醒幼儿细嚼慢咽。

4.用餐结束后，小值日生收拾餐桌，提醒其他幼儿刷牙散步。

5.用餐结束，进入午睡环节。

四、童年时光印记

时间胶囊（给自己、朋友、父母）

时间很奇妙，让小种子变成参天大树，让一张白纸变成漂亮的作品，让哭哭啼啼的小朋友变成开朗懂事的小学生。不给我们重新来过的机会，但是给我们不断向前的期待，老师可以在这最后的一堂课里，带着孩子们一起给一年后的我们写一封信，封存在时间胶囊里，待夏日蝉鸣的时候，我们一起再来看看当时的我们。

1.教师开展谈话活动，请幼儿想一想在毕业在即自己想对父母、自己、朋友说的话。

2.教师准备信纸、或是时间胶囊专用纸张，并将纸张材料（彩笔、胶棒等）分发给幼儿，并提醒幼儿先想好再开始。

3.幼儿书写信件，教师巡回指导。

4.教师引导幼儿用胶棒将信件粘封起来，教师将信件整理收集起来。

（保存方式有两种，一是装在时间胶囊里，与家长幼儿约定一年后来取，二是教师提前联系好类似时光邮局的店，将信件寄存并约定好时间进行派件，小编推荐第二种，第一种有联系不上等不确定因素而导致信件无法成功接收）

致老师的一封信

老师是除了爸爸妈妈陪伴孩子们时间最长的人，在即将离别之际，让孩子给我们写一封信吧，不要设定内容，不要引导建议，让孩子表达自己内心最真实的想法，在写完后让孩子用胶棒封好口，投放到班级的信箱里。老师们要答应孩子不许偷看，等到他们都毕业离开后再打开！小编已经预料到将会有一大波眼泪涌来~

五、闪光的友谊

制作好友签名册

好朋友是童年里最珍贵的礼物之一，如果能将这份友谊延续下去，那是难能可贵的。教师开展手工活动，准备多种材料，让孩子们亲手制作一本友谊联络册留下美好的回忆。

1.教师准备各色彩纸或便签纸，钥匙扣，丝带，打孔器等材料。

2.和孩子们讲解制作友谊册的意义以及方法。

3.幼儿进行制作，教师巡回指导。

4.幼儿制作完成后请全班小朋友进行签名留念。

送给好友一本书

玩具可能是小朋友们喜欢的礼物，但是保存不了很久，所以在赠送毕业礼物时，选择一本有意义的书籍送给好朋友也是不错的选择，在扉页写下自己对于朋友新旅程的祝愿、对彼此友谊的感谢，相信这将会是最特别的离别礼物。

六、爱的感言

本环节的内容根据园所情况进行，幼儿将会在幼儿园留宿一晚，由班级教师负责看睡。

1.看爸爸妈妈的视频（晚饭后进行）

看着咿呀学语的婴儿一点点成长，爸爸妈妈的绝对是最感慨的人，曾经的小娃娃即将面对人生第一次毕业，心里肯定有很多想说的话儿，教师将提前准备好的视频进行播放。

2.教师带着幼儿晚餐后活动，并一起布置环境，如摆桌椅、装扮气球、水果盘、零食盘等

3.教师简单发言，播放爸爸妈妈们的视频

4.教师请幼儿发表看过爸爸妈妈视频的感言，教师可以录下来或者用手机软件给家长直播等方式，让家长了解现场的氛围，以及孩子们的想法

5.教师请幼儿吃水果点心，并请幼儿上台发表毕业感言

（不需要让孩子们提前准备，让幼儿根据自己的想法畅所欲言即可）

七、晚安，毕业的夜

孩子们即将成为小学生，踏入新的征程，安排在幼儿园过夜的活动，可以锻炼孩子的独立自主的能力，以及让朝夕相处的朋友共同度过毕业最有趣的一晚。

1.教师组织幼儿换睡衣，整理衣物，可以来一场睡衣模特秀

2.教师组织睡前谈话环节或者播放电影，如《再见了，我的幼儿园》之类

3.组织幼儿盥洗、准备睡觉。

4.教师关注幼儿睡眠情况，检查孩子被子是否盖好

5.第二天早上播放起床音乐，引导幼儿盥洗、穿衣、收拾物品准备离园

6.幼儿离园后，教师可以查看孩子们的信件

亲爱的孩子们，你即将开启新的旅程，你准备好了吗？

望着你长大的模样，老师的心中有欣喜，眼中有泪光。

愿你前方的路开满花朵，布满惊喜，阳光温暖，一切顺利。

愿再相见，笑颜如初。

再见，小时光。

幼儿园元旦2020主题活动

主题来源：

元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。

主题目标：

1.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

2.通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

3.学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

主题设计结构：

1. 认识元旦了解中国的传统节日

2.迎接元旦，新年新气象。

3.迎接新年，精美卡片。

4. 庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。

主题总体要求：

教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。

活动一：认识元旦——传统习俗

活动目标：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2.知道过了新年，又长大了一岁。

3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。

2.教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）

3.教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

1.引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

2.了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3.引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4.播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1.教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

元旦主题活动二：迎接元旦——新年新气象

活动目标：

1.通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。

2.锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1.剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

2.背景音乐《新年好》。

活动过程：

一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣

1.教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

2.教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

二、引导幼儿动手操作，布置新年环境

1.教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？

2.幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？

提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

3.教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。

4.教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

提示：

1.贴的时候要注意安全。

2.幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。

三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦

1.教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。

2.欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。

四、活动延伸：

1.引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

2.如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

活动三：迎接元旦、精美贺卡

活动目标

1.为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。

2.培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。

3.让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

活动准备：

1.小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

2.《新年好》背景音乐。

活动过程：

一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣

1.配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

2.引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！

二、在教师指导下，幼儿制作贺卡

1.教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？

2.教师根据构想，示范制作新年贺卡。

提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。

教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

4.教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

5.贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

提示：

1.幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。

2.可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。

三、引导幼儿交流送贺卡

1.引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？

2.送贺卡时，需要跟别人说什么？

3.教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

四、延伸活动

教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

主题活动四：庆祝元旦——假面舞会

活动目标：

1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。

2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。

3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。

活动准备：

1、蜡笔、鼓、面具

2、《新年好》背景音乐。

活动过程：

一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣

1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。

2、我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？

二、引导幼儿制作面具

1、教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。

2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。

三、播放音乐，幼儿载歌载舞

1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。

2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

四、活动结束：

恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。

五、延伸活动：

在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。

2020主题活动—我爱幼儿园（活动七）

活动七：送玩具回家

活动目标：

1、知道自己班级里有许多玩具，玩过后要把它们放回原处，保持整洁的环境。 

2、懂得爱护玩具的道理，养成随时将玩具摆放到位的好习惯。 

3、愿意参与集体活动。

活动准备：

1、玩具若干 

2、放玩具的物品若干

活动过程： 

一、送玩具娃娃回家，引起幼儿兴趣。 

师：听，谁在哭呀？哭的可伤心了。 

找到娃娃后，关心它。“你为什么哭？”“你的家在哪？”并把娃娃送回家。 

启发幼儿想象自己找不到家会怎么样，懂得玩具玩后要将玩具送回家。

二、游戏“送玩具回家”，初步学会收放玩具。 

小朋友选择自己的玩具和好朋友脚互换着玩。 

活动延伸：听老师的口令把玩具送回家，比比看谁送的又快又正确。 

2020主题活动—我爱幼儿园（活动十）

活动十：我叫轻轻（社会） 

活动目标：

1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境。 

2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。 

活动准备：1、请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演。 

3、磁带、录音机。

活动过程： 

一、区角自由活动，教师注意观察幼儿的活动情况 

分散活动后集中谈话：小朋友，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎样整理的？（教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。） 

师：今天，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。

二、幼儿观看情境表演 

小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。 

小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。 

小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。 

小朋友出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

三、讨论 

1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？ 

2、他们为什么都叫轻轻？ 

3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻放玩具，轻轻敲门好不好？为什么？

四、行为练习 

1、请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。 

2、游戏：“老猫睡觉醒不了”。 

教师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画、有的整理玩具。如果发出较大的声音，老猫转身去抓小老鼠。

五、结束 

在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。

活动延伸： 

“我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区，让他们反复欣赏，提醒幼儿动作轻、说话轻。

2020主题活动—我爱幼儿园（活动二）

活动二：练习，擦桌椅

活动目标：

1、学会按顺序抹桌椅的方法。 

2、对劳动感兴趣，能爱护桌椅。

活动准备：抹布人手一块。 

活动过程： 

1、出示两张椅子（一张干净一张脏），使幼儿直观地比较干净和脏。 

2、提问：

（1）你喜欢哪一张椅子？为什么？ 

（2）怎么样使这张脏椅子也变干净呢？ 

3、教师示范抹桌椅，让幼儿掌握抹椅子的方法。 

4、明确抹椅子的方法与顺序。 

（1）拿了抹布先干什么？ 

(2 )抹椅子先抹什么地方？最后抹什么地方？ 

5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子，其他幼儿空手练习。 

6、抹布的一面脏了，怎么办？（示范换另一面） 

7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。 

8、教育幼儿爱劳动、爱护自己的桌椅。