2020主题活动 | 大班国庆节2020主题活动已备好，请查收！

主题来源

金秋十月人们迎来了最为盛大、喜庆的节日——国庆节。大街上、商场里、公园里，到处都是一派喜庆、热闹的节日景象。“国庆节是谁过的节？”“北京有什么好玩的？”“京剧是怎么表的？”“中国到底有多大？”“我们中国有什么？”“我怎样过国庆节？”这些都是孩子们想知道、想了解的。

黑头发、黑眼睛、黄皮肤；长城、长江、黄河；造纸、印刷术、指南针、火药；韵味十足的国粹京剧……使孩子们领悟到自己是自豪的中国人。感知中国有许多不同、有趣的地方，增强我是中国娃的意识；在了解红红的中国结、神秘的中国龙、威风的中国功夫、漂亮的中国国画的同时，亲身感悟中国古老的传统和文化；在与同伴共同收集欣赏祖国各地够用风景照片中领略祖国美丽的山河；在和父母共同设计民族服饰、装扮成民族娃娃参与民族大联欢活动的过程中，了解多民族的习俗文化，体验“民族大家庭”的欢乐！[趣祝福 WWW.ZFW152.cOM]

主题目标

1.收集、了解有趣的地方语言，感受我国语言种类多而有趣的特点。

2.欣赏民间故事，理解传统故事表达的情感。

3.积极参加升旗活动，尊敬国旗，演唱国歌，有热爱祖国的情感。

4.热爱祖国，了解中国主要的风景名胜，了解并喜爱自己家乡的文化。

5.亲近自然，能察觉到动物的外形特征、习性了解中国珍贵动物的知识。

6.欣赏民族服饰 和民间艺术品的美，感知其中的色彩、线条、形状和结构的特点。

区域活动

??建构区：

搭建天安门、长城当地名胜古迹；除了建构区常用的材料外可借助辅助材料如：纸盒、薯片桶、一次性纸杯等进行搭建。

??美工区：

绘画天安门、涂色京剧脸谱、制作国旗国徽、制作纸浆中国地图、自制民族服装、画青花瓷、扎染丝巾、民间艺术欣赏：泥塑、雕刻、中国结等；制作各民族小吃、折五角星等内容。

??角色区：

民俗一条街：搜集民俗特产图片，自制各种特产，标价牌、购物券等。

??益智区：

拼贴中国地图、自制旅行棋

??阅读区：

故事盒《月亮船》、学习诗歌等内容

??表演区：

表演民族歌舞

??户外游戏区：

登长城、去旅行等

集体教学活动

艺术领域：

美术活动：制作国旗（教师提供多种材料供幼儿选择）、神奇的京剧脸谱（幼儿画脸谱、给脸谱涂色）

音乐活动：歌表演《尝葡萄》、学唱歌曲《国旗国旗红红的哩》

语言领域：

仿编诗歌《我爱祖国一万年》、学习诗歌《我骄傲我是中国娃》、谈话活动《神秘紫禁城》

社会领域：

《小小升旗手》、《祝福祖国妈妈生日快乐》

健康领域：

《舌尖上的中国》、《民间游戏表演》

科学领域：

四大发明之一《神奇的造纸术》、四大发明之二《活字印刷术》

环境创设

1.室内营造节日气氛。在活动室悬挂国旗、中国地图等，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。

2.布置“当地特产展览会”。收集各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“当地特产展”、“民族服饰展”，师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。3.布置“我爱祖国主题绘画展”。将收集的名胜古迹的图片、照片、各自画好的作品布置主题墙。分别布置出“各族儿童是一家”、“北京天安门”、“旅行去”、“了不起的中国人”“中国之最”、“祖国妈妈的生日”“小朋友们爱祖国”等主题墙饰。

家园联系

1.亲子参观学习拓展知识。通过看电视、上网、参观市博物馆、城市规划馆等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，家乡日照的变化等，扩展孩子对祖国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

2.参与班级收集：不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的图片和录像片。3.旅游亲子海报：假期请家长和孩子一起出游时，将当地具有代表的景象或建筑以及当地特色等拍照，回来制作“我眼中的祖国——创意亲子宣传海报”，开学带来与伙伴交流分享，丰富孩子们对祖国名胜的了解，进一步萌发热爱家乡、热死祖国的情感 。

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国庆节必备 | 大班2020主题活动《祖国，我的骄傲！》

主题目标：

1、通过活动使幼儿知道自己是中国人，知道中国人的特征。

2、了解中国的文化，以自己是中国人为自豪。

3、萌发幼儿爱祖国、爱国旗、爱国歌的情感。

4、知道中国的少数民族和一些少数民族的生活习惯。

活动一

活动名称：我知道的中国（社会）

活动目标：

1、能大胆说出自己知道的有关中国的知识经验。

2、认真倾听同伴的发言，会参与补充与讨论。

活动准备：中国地图一张

活动过程:

1、引发幼儿的讨论。

* 出示中国地图，提问：这是什么？中国指的是什么意思？

2、引导幼儿大胆讲述自己知道的有关中国的知识。

* 你是哪个国家的人？

* 你知道有关中国的哪些人和事吗？

3、激发幼儿提出更多的问题。

活动二

活动名称：我最爱祖国（语言、社会）

活动目标：

1、学习认真地倾听，并逐步做到边听，边想象、边思考。

2、学习用不同语气，声调表达对祖国的情感。

3、丰富词汇：酒窝、山河。

活动准备：

1、教师熟悉诗歌，分析如何用不同语气，声调表达幼儿爱祖国的情感。

2、有关祖国成就的图片等。

活动过程：

1、感知体验：看“我爱祖国”图片，激发幼儿热爱祖国的情感。

2、欣赏诗歌

（1）教师完整的朗诵。

（2）教师分段朗诵，使幼儿熟悉诗歌内容。

3、学习诗歌：

（1）教幼儿有感情的朗诵。

朗诵第一段时，引导幼儿以三岁幼儿的情趣，用稚嫩的语气。

朗诵第二段时，引导幼儿对解放军叔叔的热爱心情，用赞颂的语气，可用强、慢、高地声调。

朗诵第三段时，引导幼儿以自豪地情趣，还可用强、慢、高地声调。

请幼儿朗诵诗歌二、三遍，要求朗诵时吐字清楚，并注意声音强弱，速度快慢的运用。

活动三

活动名称：我爱北京天安门（艺术）

活动目标：

1、感知乐曲的欢快情绪。

2、学习看指挥，掌握X X | X X | X - | X - | X - | - - |节奏。

活动准备：铃鼓、响板等乐器

活动过程：

1、发声练习《我爱我的小猫》。

2、学习打击乐《我爱北京天安门》。

* 看图谱拍节奏。

* 讨论：《我爱北京天安门》这首乐曲可以用哪些乐器来演奏？为什么？

* 师生共同确定使用的乐器，并记录在图谱上。

* 幼儿看指挥空手练习。

* 幼儿拿乐器合奏。

3、总结、评价。

活动四

活动名称：团结树（社会、美工）

活动目标：知道我国是一个多民族国家，不同民族的人团结友爱的生活在一起。

活动准备：少数民族人物图片、胶棒、毛线、吹塑纸板；绘有一颗大树的墙饰。

活动过程：

1、教师：“每个小朋友手中都有一张小图片，谁能说一说他是哪个少数民族？”（幼儿根据人物的服饰进行判断，对不太熟悉的少数民族，请幼儿说出其服饰特征，老师告诉幼儿他是什么民族）

2、教师：“我们做一个小相架，把这些小卡片放在相架中，把他们打扮的漂漂亮亮的。”

介绍制作方法：每人一个吹塑纸板，将人物卡片用剪刀剪成圆形放在吹塑纸板上。然后，用一根毛线交叉缠绕，绕好后，将两头毛线系在一起，打一个结即可。（重点：辅助幼儿缠线）

3、老师：这“有一颗树妈妈，它代表我们的祖国妈妈，这些小盘子是妈妈的孩子，现在我们把‘孩子’放到妈妈怀抱里吧！”（将挂盘贴到树妈妈的身上）

活动五

活动名称：祖国一家人（社会）

活动目标：

1、知道我国是个多民族国家，各族人民勤劳、聪明、互相团结，共同生活在祖国的大家庭。

2、初步了解几个主要少数民族的服饰特点及生活习惯。

活动准备：有关汉、蒙、维民族的风貌、民俗的图片，音乐

活动过程：

1、启发幼儿谈话导入主题。

* 引导幼儿知道我们的祖国很大，人口很多，有很多民族；汉族人最多，其他几十个民族人较少，对这几十个人口较少的民族，一般称为“少数民族”

2、认识少数民族特征。

* 出示图片，认识少数民族的服饰，及生活环境等。

3、跟随各民族的音乐，和老师一起跳民族舞蹈。

活动六

活动名称：国旗我爱你（艺术）

活动目标：

1、培养热爱祖国的情感，感受歌曲抒情热烈情绪。

2、学习唱好切分音，唱好歌曲二乐段，体会其强弱特点。

活动准备：钢琴、黑板。

活动过程：

1、教唱新歌，“国旗我爱你”。

（1）出现国旗，由提问国旗的形状颜色为题带着幼儿熟悉歌词。

（2）教师示范唱后分句教唱曲调，在合曲跟唱歌词。重点练习太阳 永远切分音及重音，唱好软吐音（拉长韵母，咬紧声母）国字，将歌曲高潮点 声音渐渐加强。

2、复习“摘果子”继续熟悉曲调及歌词。

重点练习：1—4节5—8小节动作。

继续教会23—38小节，摘苹果动作（手腕花转，摘、放、放）动作。23—28上摘。27—30小节双手侧手后腕花摘。放（双手）。31—38小节重复23—30小节。

活动七

活动名称：国旗红红的哩（艺术）

活动目标：

1、学习用连贯、跳跃的方式演唱。表达歌曲抒情、热烈的情绪。

2、练习用接唱、领唱、齐唱的形式演唱歌曲。

活动准备：认识国国旗、国旗

活动过程：

1、出示国旗引出活动。

* 这是什么？过期是什么颜色的？现在我们来听一首歌，名字就叫做《国旗红红的哩》，听听歌里唱了什么？

2、学唱歌曲。

* 欣赏歌曲，熟悉歌词，提问：你听到歌曲唱了些什么？

* 国旗是什么颜色的？上面有什么？升在什么地方？你看到国旗升起来心情怎样？

* 教师范唱，请幼儿注意听哪些地方是连贯唱，哪些地方是跳跃唱。

3、引导幼儿用领唱、齐唱的方法演唱歌曲。

活动八

活动名称：诗歌：天安门(语言)

活动目标:

1、初步学习诗歌，理解并学习有关的词。向往、雄伟壮丽

2、进一步认识首都北京，增强对祖国的情感

活动准备：天安门图片

活动过程：

1、谈话引出课题。幼儿欣赏天安门的图片

2、学习诗歌。

*教师示范朗诵诗歌。

*教师分句教诗歌。帮助幼儿理解词汇：向往、雄伟壮丽

*集体朗诵

3、激发幼儿绘画天安门，表达自己对天安门的热爱。

活动九

活动名称：祖国的标志（综合）

活动目标：

1、理解我们国家的标志是国徽、国旗和国歌。

2、能用完整的语句表达自己对祖国的标志认识，跟着录音唱歌。

3、培养热爱祖国的情感。

活动准备：国徽、国旗、国歌

活动过程：

1、以谈话的形式导入活动。

2、分别出示国徽、国旗请幼儿观察并懂得它们是中国的标志。

3、

4、请幼儿跟着录音机一起唱国歌，知道国歌也是中的标志。

教育幼儿热爱自己的祖国，尊重国徽、国旗和国歌。

活动十

活动名称：诗歌：我最爱祖国（语言）

活动目标：

1、理解诗歌内容有感情地朗诵诗歌。

2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、培养热爱家乡、热爱祖国的情感，体验成长的快乐。

活动准备：地图

活动过程：

1、请幼儿看地图，以谈话的形式导入活动。

2、复习诗歌内容。教师将诗歌访编成故事讲给幼儿听。。

3、集体教诗歌。提问：第一段妈妈问了什么？第二段爸爸问了什么？第三段现在上大班了，老师问什么我答什么？

4、幼儿独立完整朗诵。

教育幼儿向诗歌中的小朋友一样热爱自己的祖国和家乡，并以此为乐。

活动十一

活动名称：祖国的生日 （社会）

活动目标：

1、能够知道10月1日是中国的生日，是中国人的节日。

2、激发幼儿热爱祖国的良好情感。

活动准备：天安门等图片

活动过程：

1、提问：小朋友的生日是什么时候？我们中国的生日是什么日子？

2、给幼儿讲我们中国成立的故事。

请幼儿针对故事讲讲自己的感受和体会。

活动十二

活动名称：舞蹈：手铃舞 (艺术)

活动目标：

1、理解舞蹈的含意，表现维族小朋友高兴时的心情。

2、能够掌握舞蹈的基本动作，合着音乐跳。

活动准备：音乐磁带

活动过程：

1、开始部分

（1）律动：手腕花

（2）发声练习：大雨和小雨

2、基本部分

（1）复习歌曲“国旗红红的哩”

（2）学习舞蹈：手铃舞

*向幼儿介绍手铃舞，让幼儿了解手铃舞是新疆维吾尔族小朋友的舞蹈

*学习基本动作

*鼓励幼儿合着音乐跳舞（鼓励幼儿表现出维族小朋友高兴的心情）

3、结束部分 进行曲

活动十三

活动名称：少数民族娃娃（艺术、社会）

活动目标：

1、培养幼儿仔细观察的良好习惯，能够抓住民族娃娃的主要特征。

2、发展幼儿绘画能力。

3、激发幼儿喜欢少数民族的情感。

活动准备： 少数民族娃娃若干个

活动过程：

1、引发幼儿的讨论

你能叫出几个少数民族娃娃的名称？他们的特征分别是什么？

藏族：有五彩横条的围裙；穿斜襟的长袖上衣，脚下是靴子。

朝鲜族：上衣短裙子长，胸前有长丝带

蒙古族：头上戴着毡帽，斜襟上衣，灯笼裤，高筒靴

2、引导幼儿大胆地进行绘画和制作活动。

教师指导：能够掌握少数民族服饰的主要特点，大胆地表现。

3、鼓励幼儿了解更多的少数民族，热爱少数民族。

活动十四

活动名称：我最爱祖国(语言)

活动目标：

1、能够理解诗歌内容，能看图标，有感情地朗诵诗歌。

2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。

活动过程：

1、以谈话的形式到任活动。

提问，你们在小班、中班、大班时最爱谁最喜欢谁？为什么？

2、初步了解诗歌内容

将诗歌编成故事讲给幼儿听

3、教师有感情地教幼儿朗诵诗歌

4、幼儿分角色朗诵。

教育幼儿从小热爱祖国。

活动十五

活动名称：脸谱面具（艺术）

活动目标：1、知道京剧是我国的国粹，培养爱国精神。

2、会根据脸谱的颜色，用简洁的语言给人物简单分类。

3、根据脸谱左右对称的特点，为自己设计制作京剧脸谱。

活动准备：各种脸谱的图片、学会唱“京剧脸谱歌”。

活动过程：

1、提问：“我们中国的国粹是什么”？引出京剧。

组织幼儿唱“京剧脸谱歌”。

2、提问：“这首歌里唱到了那些颜色的脸谱”？

幼儿说一个，就请他到前面来找出相应的图片。

3、请幼儿说说：脸谱的颜色，说明这个人在怎么样？

（红：忠勇、白：奸诈、粉红：年迈、黄：凶狠、黑：勇猛、蓝和绿：草莽英雄、金：天兵神将）。

4、以戴上面具唱“京剧脸谱歌”为由，激发幼儿制作面具的兴趣。

提问：（1）设计面具要注意什么？（左右对称）

（2）怎样把脸谱固定在脸上？

5、幼儿设计制作京剧脸谱。教师观察指导。

6、幼儿戴上自己制作的脸谱，表演“京剧脸谱歌”。

活动结束，把脸谱放到表演区，供大家表演用。

节日活动 | 玩转父亲节，小中大班2020主题活动请收好！

小班主题活动方案

爸爸在每个孩子心目中的形象和地位不一样，据一次采访了解百分之五十的父亲在孩子成长道路上的投入时间基本为零，百分之三十的父亲每周可以抽出一天时间陪孩子，只有百分之二十的父亲每天能拿出半小时左右的时间陪孩子，可见父亲在孩子成长道路上的付出，然而在家庭教育中父母双方对幼儿的成长道路上都有着重要地位。在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，因此孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此，在今年父亲节到来之际，幼儿园开展父亲节相关的主题活动，旨在为提供孩子和爸爸沟通交流的机会，通过活动让爸爸们来了解自己的孩子，从而增进父亲与幼儿之间的感情。

1

活动目标

1.能用完整的语句向同伴介绍自己的爸爸。

2.让幼儿可以大胆表达对爸爸的爱。

3.通过活动，增进父亲与幼儿之间的感情。

1

活动准备

1.每个小朋友带自己爸爸的一张照片。

2.让幼儿将自己爸爸的手踏在纸上，并沿轮廓剪下来。

1

活动过程

?1.提问导入

小朋友你们喜欢自己的爸爸吗？为什么？我们每个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。请小朋友来说一说，你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?

?2.说一说我的好爸爸

请每个幼儿找一位自己的好朋友，介绍自己的爸爸，说一说爸爸的工作是什么？喜欢吃什么？有什么爱好等。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。

?3.大手比小手

请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)作对比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家里还做些什么事情?

?4.欣赏散文诗《我的爸爸》

我喜欢爸爸的大手,

喜欢把小手放在他手心上；

我喜欢爸爸举起我，

像小飞机一样飞来飞去。

我喜欢坐在爸爸的二郎腿上，

就像坐在跷跷板上；

“忽悠忽悠”，一上一下。

喜欢爬到爸爸大腿上，再滑到脚上；

“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一样。

我往爸爸背上爬，就像爬山一样；

骑上他的脖子，就像到了山顶上。

哈哈！最高、最高的高个子，

现在就是我啦；

我喜欢我的爸爸。

结合散文诗内容引导幼儿说一说自己都喜欢爸爸的什么？比如喜欢爸爸抱着我转圈，好像是在做旋转木马一样开心......

在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏等等。

中班主题活动方案

每年6月的第三个星期天是父亲节，在中国，近些年父亲节才得到人们的重视，如今人们也争相为父亲过节日，来表达对父亲的敬爱。幼儿园父亲节活动能够使孩子了解父亲节相关知识，表达对父爱、对爸爸的尊敬和爱，通过活动体验，和小伙伴一起享受快乐的节日气氛，也能锻炼幼儿的语言、动手、动脑、社交能力，对幼儿的成长有很大的帮助。

2

活动目的

1.知道每年的6月的第三个星期日是父亲节。

2.学习用自己的方式表达对爸爸的爱。

2.通过活动感受爸爸对自己的爱。

2

活动准备

音乐、眼罩、大鼓、花、自制奖牌等。

2

活动流程

?1.配乐诗朗诵

请中班组各班代表集体表演诗朗诵

父爱是一缕阳光，

让我感到温暖如春；

父爱是一泓清泉，

让我的生活纯洁明净。

父爱是默默无闻的付出，

父爱是全心全意的守护；

父爱是永远向我们张开的温暖怀抱。

祝愿天下所有的父亲，节日快乐！

?2.节目表演

舞蹈表演《感恩的心》——表演班级中一、中二班

歌唱表演《我的好爸爸》——表演班级中三、中四班

?3.互动游戏

游戏一：击鼓传花

游戏要求：

家长和幼儿听到鼓声后开始传花，鼓声停止后，由花的持有者上前表演节目，幼儿可以对爸爸说一句祝福的话或表演节目，家长可以简单介绍孩子或者自己在家中发生的趣闻。

游戏二：小脚踩大脚

游戏要求：

将幼儿分为四组，每组四组家庭，幼儿的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，幼儿的脚不能落地，分组进行比赛，最先到达终点的家庭获胜。

游戏三：蒙眼找幼儿

把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长需根据触摸来找到自己的孩子，最先准确找到幼儿的家庭获胜。

大班主题活动方案

我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。因此借父亲节开展相关活动在增进父亲与幼儿时间的感情显的尤为重要。

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活动目标

1.通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感。

2.有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。

3.通过活动了解父亲节的由来。

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活动准备

1.请家长事先和幼儿沟通自己的爸爸是做什么工作的，了解爸爸工作的特点。

2.歌曲《好爸爸》

3.图画纸、颜料、音乐、彩色纸等。

4.各种制作礼物的材料

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活动过程

?1.通过故事向幼儿介绍父亲节的来历。

?2.故事分享《我的爸爸》

请每个幼儿上前分享自己的爸爸，介绍爸爸的工作是什么？爸爸喜欢的运动是什么？爸爸最喜欢吃什么？我和爸爸最喜欢做的游戏时什么？（通过故事分享引导幼儿了解爸爸们的工作种类和生活喜好）

?3.亲子作画“大手牵小手”

教师分发事先准备好的绘画用纸，爸爸的大手踏在纸上幼儿来作画，画好爸爸手的轮廓之后幼儿在将自己的小手画进去，最后还可以进行创意装饰。

?4.幼儿集体演唱歌曲《好爸爸》

?5.幼儿为父亲自制的小礼物

根据教师提供的材料，幼儿自选材料可为爸爸做领带、钱包、奖杯等

?6.回家后向爸爸赠送小礼物，并说出：爸爸您辛苦了，我爱您！

国庆节 | 中班2020主题活动《我们一起庆国庆》

主题目标

1.幼儿能关注周围的事物和现象，积极运用多种感官感知周围事物，进行有目的的探究活动。

2.幼儿通过采访、调查、交流分享等多种形式了解国庆节的由来，发展语言表达能力。

3.通过亲子庆祝活动，体验亲子活动的快乐，增进亲子间的和谐互动关系。

主题网络图

主题教育活动

（活动一）语言活动：国庆节可以做什么？

一、活动目标

幼儿通过观察记录、采访调查等方式，感受身边周围事物的变化。

幼儿通过交流与分享，体验国庆节即将到来的喜悦之情。

二、 活动准备

​与幼儿、家长共同收集国庆节相关资料如：报纸、图片、视频等。

三、活动过程

1. 观看前一年各地庆祝国庆节的新闻视频，引发幼儿活动兴趣。

教师：“我们一起来看看关于国庆节的新闻，小朋友要认真看哦。

2. 以提问激发幼儿参与讨论的兴趣。

教师：“国庆节是谁的节日？国庆节是哪一天？为什么要过国庆节？”

3. 引导幼儿按班级和家里如何庆祝的方式将自己所思所想用绘画的形式展现。

教师： “国庆节快到了，我们在班里可以怎样庆祝？在家里和爸爸、妈妈又可以怎样庆祝？请把你们能想到的庆祝方式画出来吧！”

4. 幼儿互相分享自己不一样庆祝方式的想法。

四、活动延伸

与幼儿将庆祝的方式进行分类并按幼儿的想法庆祝国庆节。

（活动二）户外活动：我采花儿庆国庆

一、活动目标

幼儿通过探险游戏学习双脚跳、钻爬、滚动等动作，发展幼儿的协调性和灵敏性。

幼儿学习探索游戏材料的各种玩法，发展幼儿创造力和想象力。

二、活动准备

幼儿自制的纸花（幼儿人数2倍）、轮胎、60厘米的钻杆、滚动纸筒、垫子、音乐《快乐恰恰恰》等。

三、活动过程

1.  出示幼儿自制的纸花一朵，引发幼儿参与活动的兴趣。

教师：“国庆节快到了，咱们要怎样装饰幼儿园才能更漂亮呢？”

2.  请幼儿到预定场地进行准备活动《快乐恰恰恰》引导幼儿听音乐进行热身运动。

3．幼儿进行规则和玩法学习。

教师： “请小朋友分成四组，双脚并齐快速连续的跳跃圆圈障碍，到老师（前方指定位置）那采一朵小花迅速跑回来到队尾排队等待，下一位小朋友再开始跳跃。”

4．幼儿游戏2次后增加难度，依次添加钻杆、纸滚筒、垫子，引导幼儿学习钻爬的技能后进行游戏。

教师：“现在我们要采更大的花朵来装饰幼儿园，采花前除了要跳圈还需要钻杆、滚筒，谁会玩钻杆和滚筒，可以示范一下吗？钻的时候别让身体碰到钻杆，玩滚筒时要向前方，别滚歪了哦！”

5.  幼儿游戏2次后再次增加难度，添加轮胎，引导幼儿学习在轮胎上平衡走。

教师：“我们要采最漂亮的花朵来装饰幼儿园了，最难的轮胎障碍你们会过吗？谁能在轮胎上快速平稳的走过去，就能采到最美丽的花朵哦！”

6.  引导幼儿回到教师周围，进行放松整理。

教师：“小朋友们，快到老师这来数数看咱们都采了多少花了？”

四、活动延伸

教师引导幼儿用游戏中采来的花朵装饰幼儿园。

教师：“我们用采来的花去装饰幼儿园大门吧！”

（活动三）亲子活动：国旗彩旗真美丽

一、活动目标

幼儿能与父母共同完成同一项任务，并体验成功的快乐。

通过亲子活动，进一步增进家园的了解与沟通。

二、 活动准备

1.亲子活动需要的歌曲《国旗国旗真美丽》、五彩三角旗一条、真实国旗1面。

2.制作国旗和五彩三角旗的材料：五彩色的卡纸（粉、绿、黄、红、蓝等）、线绳、吸管、胶棒、胶条、剪刀与班级幼儿人数相符。

三、活动过程

1. 引导幼儿以歌表演的形式欢迎家长与小朋友共庆国庆节。

教师：“爸爸、妈妈为什么今天来到咱们班？我们用唱歌和跳舞的方式来欢迎爸爸、妈妈吧！”

2. 出示一面完整的五星红旗以及一串五彩三角旗，激发幼儿参与制作的兴趣。

教师：“小朋友看看这有什么？它们都叫什么旗？五星红旗和五彩三角旗有什么不一样？它们分别可以用来干什么？你们喜欢哪面旗，为什么？小朋友想不想和爸爸、妈妈一起做一面你们喜欢的五星红旗或五彩三角旗？”

3. 引导幼儿探索不同种旗的做法，与家长共同选取材料和工具，学习分工与合作进行制作。

教师：“五星红旗是什么颜色的？什么形状？红旗上面有什么？星星怎么做？如果不会做星星怎么办？做五星红旗需要哪些工具和材料？如果工具不够可以想什么办法？”

教师：“五彩三角旗需要一样的颜色吗？可以有哪些颜色？五彩三角旗做好后可以用什么材料连接成为一串三角旗？需要使用什么工具？”

教师：“小朋友都知道怎样做了吗？那我们就和爸爸、妈妈一起来制作吧！”

4．幼儿与家长、教师共同将制作的五星红旗和五彩三角旗装饰班级。

四、活动延伸

幼儿与家长回家后亦可以再做一面五星红旗或五彩三角旗装饰家，共同感受国庆节的快乐。

节日活动 | 国庆节2020主题活动&环境创设

金秋时节，在祖国妈妈69周岁生日来临之际，为了引导幼儿表达对祖国的美好祝福，培养孩子爱祖国、爱家乡的情感，感受节日的氛围，增进亲子感情，小编特为大家准备的国庆节主题活动内容，包含大班主题网络内容、主题墙的创设、国庆活动展板的布置、以及幼儿的国庆作品展示等内容。

主题网络

迎国庆主题活动的开展可根据上图主题网络图，将“迎国庆”分为四个板块，祖国特色、关于国庆我知道、骄傲时刻、关于祖国我知道。在祖国特色里可带领幼儿了解当地的美食、建筑以及中国的国粹有哪些；关于国庆我知道可带领幼儿了解国庆节的来历、习俗和各国庆祝国庆节的方式；骄傲时刻让幼儿感受奥运会中国选手各项比赛取得的优秀成绩以及我国的航天科技事业；关于祖国我知道可以让幼儿认识中国地图、国旗、国徽等，知道国旗的含义、认识不同的民族等内容。注意此网络图适合大班幼儿开展。

可开展的主题活动有；

艺术领域

音乐活动：歌曲《国旗国旗真美丽》、《祖国祖国我们爱你》美术活动：折纸五角星、戏说脸谱

社会领域

国旗飘飘、观看阅兵式

语言领域

我爱北京天安门、我的祖国真大、我骄傲我是中国人

小中大班可开展的主题活动

小班：通过制作拼盘等活动，让幼儿认识国旗国徽，树立爱国主义情怀。

中班：通过 “传唱红歌、讲革命故事”等活动，让幼儿了解祖国的兴衰历史，激发热爱祖国的豪情。

大班：通过观看爱国电影、爱国动画片、阅兵仪式等活动，让孩子们从小感受到爱国主义教育的熏陶。

主题墙创设

国庆节主题墙的布置旨在通过环境培养幼儿爱祖国爱人民的情感并激发幼儿身为中国人的自豪感。创设的元素可以有天安门、国旗、蛋糕以及一些中国经典的建筑物照片、阅兵照片等内容，以下是小编收集的一些老师们创设的国庆环创，供大家参考借鉴。

迎中秋，庆国庆

祖国妈妈生日快乐

祖国

生日快乐

为祖国妈妈庆生

祖国祝福你

祖国妈妈生日快乐

祖国万岁

祖国是阳光我是花

妈妈生日快乐

庆国庆

祖国妈妈生日快乐

祖国妈妈节日快乐

祖国妈妈生日快乐

祖国妈妈生日快乐

祖国妈妈我爱您

展板布置

除了主题墙，很多园所在国庆节都会有相关活动邀请家长一起来参与，所以一块展板代表一个班级。

幼儿作品展

皱纹纸团粘贴的中国地图

树叶粘贴的中国地图

纸浆中国地图

折纸天安门

国旗

幼儿绘画作品

附：诗歌《我们的祖国真大》

我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家。十月就飘雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家一年四季开满鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子们，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜

2020主题活动 | 小班系列2020主题活动《我爱我家》

我爱我家

主题来源：家是幼儿最熟悉的地方，也是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全、温暖和幸福。家是共同生活在一起的人们的集合，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。幼儿在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的回报吗？

主题目标

健康领域

1.养成良好的盥洗习惯，做到饭前洗手、饭后擦嘴漱口，正确使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或毛巾。

2.会自己选择活动，做自己能做的事，如：穿脱衣服，收放玩具，感受独立 做事的快乐和满足。

3.喜欢户外活动，在走、跑、跳、投、钻、爬的游戏中，能比较平稳的控制自己的身体。

4.不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。

语言领域

1.能自然礼貌地 与人交谈，喜欢应答。

2.能注意倾听他人讲话，用自己喜欢的方式表达自己的需要。

3.喜欢听故事，儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。4.喜欢和成人一起看图书，愿意 自己看熟悉的、感兴趣的的图画书。能一页一页的翻看图书，有爱护图书的意识，学习收放图书。

社会领域

1.认识经常接触 的成人，感受他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。

2.知道和自己一起生活的家庭成员及自己与他们的关系。

3.幼儿能与同伴或家人交流分享，在交往中会使用简单的礼貌用语。

4.能初步理解和 遵守日常生活中的基本行为规则，能友好的与同伴交往，能辨别简单行为的对与错。

5.鼓励幼儿坚持 做完一件事，遇到困难不要怕，有问题会寻求老师和家人的帮助。

6.鼓励幼儿记住父母的姓名，了解他们喜欢做的事，感受家人对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。

科学领域

1.能用多种感官 或动作去探究事物，对自己感兴趣的事物喜欢观察，经常 发问。

2.幼儿尝试在探究中积极动手动脑寻找答案或解决问题。

3.在观察探索的基础上，尝试按大小、形状、颜色等进行简单的分类活动。

4.初步感知生活中数学的有用和有趣，通过感知、操作来比较2～3个物体间常见量(如大小、长短、薄厚等)的差别。

5.能在生活和游 戏中，手口一致地点数5以内的物体，并能说出总数，会按数取物。

6.能注意物体较明显的形状特征，感知物体基本的空间方位，能用自己的语言描述。

艺术领域

1.喜欢生活和大 自然中一切美好的事物，能发现美的事物的特征，感受和欣赏美。

2.喜欢接触多种艺术形式的作品，能用自己喜欢的方式表达欣赏后的感受。

3.喜欢涂鸦活动，能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或物。

4.经常自哼自唱或模仿家人有趣的动作、表情和声调。

5.对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由创编歌词和动作，能自主选择表演道具，用自己喜欢的方式去模仿或创作。

环境创设

我家有几口人

?创设要求

请每位幼儿带一张“全家福”，并利用废旧材料给自己的“全家福“制作一个相框。教师根据每家的人数，分类摆放在墙面上。

?创设建议

1.相框的制作方法可以多种多样，如利用纸牌子、酸奶盒、手纸卷等。

2.小班幼儿利用废旧材料自己设计制作物品的经验十分有限，因此，教师可以请家长参与这个制作活动，既增进亲子情感，又帮助家长了解幼儿园的活动，帮助幼儿积累制作经验。

3.“全家福”制作好以后，教师可以将他们按照3口、4口、5口等数量分类摆放在墙面上，请幼儿观察“为什么这些小朋友的‘全家福’放在一起？”也可以请幼儿想一想“这么多‘全家福’怎样摆放在墙面上更好看?”,如，拼摆成心形、并摆成房子的形状、按照男孩女孩分类摆放等等。

我爱妈妈

?创设要求

每位幼儿带一张妈妈的照片，教师将其布置成一个漂亮的版面，可以放在美工区。幼儿可以制作各种礼物送给自己的妈妈。

?创设建议

1.教师可以提供多种半成品材料，支持幼儿为妈妈制作礼物。如：剪好的裙子，幼儿可以用多种材料或方法进行装饰；画好的小梳子，幼儿可以练习剪直线；干树枝和面泥，幼儿可以制作化；纸盘子，幼儿可以制作好吃的蛋糕等等。

2.生活区的幼儿可以用串珠穿出有简单规律的项链或手链送给妈妈。

垃圾分类也有家

?创设要求

幼儿园也是小朋友的家，教师可以提供分类投放的垃圾筐，与幼儿一起讨论其类别，并在装饰上加以区分。如：果皮宝宝、纸屑宝宝等，引导幼儿爱护自己的班级环境。

?创设建议

1.将垃圾筐外围装饰成拟人化的宝宝脸。

2.可从情绪入手引发和强化幼儿的行为。如：在同一个垃圾筐上布置哭脸和笑脸。当筐内空着、地上有垃圾没有入筐时，可以出示哭脸，反之则出示笑脸。

照顾动物宝宝我最行

?创设要求

请幼儿当“爸爸”或“妈妈”，在自然角认养一盆植物或一只小动物，像爸爸妈妈一样照顾它们。

?创设建议

1.幼儿初次学习照顾照顾小动物，教师要给幼儿一定的空间，允许幼儿有不当的地方，并及时给与帮助。

2.可以给幼儿和他认养的动植物拍张“亲子照”，展示在比较明显的位置，提示幼儿经常去关注自己的“小宝宝”。

3.还可以做个简单的观察记录。如，当幼儿给自己的植物浇水了，就可以在“亲子照”的后面插上一个小水滴，给植物晒太阳，就插一个小太阳的标志，给小动物喂食了，可以插一个食物的标志等等。

主题活动

健康领域活动

活动一：小动物的家

活动二：小象运木头

语言领域活动

活动一：我的家人

活动二：绘本故事《猜猜我有多爱你》

活动三：妈妈过生日

活动四：我的爸爸

社会领域活动

活动一：妈妈爱我，我爱她

活动二：客人来了

艺术领域活动

活动一：爸爸的领带（美术）

活动二：不再麻烦好妈妈（音乐）

科学领域活动

活动一：猜猜我家有几口

活动二：小动物找家

本期主题活动具体内容会在下期内容中详细写出，另外还有区域活动和生活活动要分享给大家，请大家持续关注系列主题活动《我爱我家》

2020主题活动 | 感恩节2020主题活动有这一篇就够啦！

感恩节习俗

每逢感恩节这一天，美国举国上下热闹非凡，人们按照习俗前往教堂做感恩祈祷，城乡市镇到处举行化装游行、戏剧表演和体育比赛等，学校和商店也都按规定放假休息。孩子们还模仿当年印第安人的模样穿上离奇古怪的服装，画上脸谱或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他乡外地的家人也会回家过节，一家人团团围坐在一起，大嚼美味火鸡，并且对家人说：“谢谢！”。

感恩节小游戏

感恩节有一些传统游戏，比如：跳舞、各种比赛等许多娱乐活动。其中以“蔓越桔竞赛”、“玉米游戏”和“南瓜赛跑”最具代表性。

游戏一：蔓越桔

游戏规则与要求：

1.把一个装有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名竞赛者围坐在周围，每人发给针线一份。

2.比赛开始，穿针线，然后把蔓越桔一个个串起来。

3.规定时间内谁串得最长，谁获得奖励。

游戏二：玉米游戏

游戏规则与要求：

1.先把五个玉米藏在屋里，由大家分头去找，找到玉米的五个人参加比赛。

2.比赛开始，迅速把玉米粒剥在一个碗里，谁先剥完谁得奖。

3.由没有参加比赛的人围在碗旁边猜里面有多少玉米粒，猜得数量最接近的奖励一包玉米花。

游戏三：南瓜赛跑

游戏要求与规则：

人们最喜爱的游戏要算南瓜赛跑了。比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是绝对不能用手碰南瓜，先到终点者获奖，比赛用的勺子越小，游戏就越有意思。

主题活动

活动主题：happy thanksgiving day!——“感恩你我，真情成长”

环境布置

1.背景(幕布或海报)的制作。

2.老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各班级大海报周围。

特色活动

集体活动

系黄丝带

老师与老师之间、老师与小朋友、小朋友与小朋友互相系上黄丝带，寓意打开“心结”敞开心扉，让和谐之光照彻幼儿园，让感恩行动温暖每生命。

感恩手语

教师带领幼儿集体表演感恩歌曲。大声喊出Happy Thanks-giving!

抱抱日

早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事、跟父母表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。

感恩父母

幼儿制作的感恩贺卡送给父母，帮爸爸妈妈涂护手霜，做些力所能及的事情，并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形式）

父母感恩孩子

父母给孩子写一封信，字里行间渗透着满满的爱，这是童年时期给予孩子珍贵的“礼物”，或是献给孩子感动的“礼物”，如策划一场童话剧表演，带给孩子别开生面的惊喜；来幼儿园参加家长助教活动，当一回“老师”，带给孩子一份温情，一份真实的体验。

感恩老师

十年树木，百年树人。全班小朋友和家长一起制作“感恩树”献给老师，或是在“感恩墙”上写下感恩的话。一张卡片、一句话语、一个拥抱，足矣，老师收到了，心底一定是暖暖的……

感恩社会

家长感恩社会——爱心募捐活动

幼儿感恩社会：感恩社会各行各业的人们。

分班活动

?大班：大带小活动

大班的孩子到小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。

?中班：护蛋活动

每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

?小班：火鸡展览

幼儿与家长在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。

亲子游戏

 1.游戏名称：猜猜看

游戏目标：

1.幼儿根据图片做动作，家长正确猜测动作内容，使幼儿体验聋哑人的生活状态。

2.通过亲子游戏，增进幼儿与家长的情感。

材料准备：各种动作卡片，如：洗脸、刷牙、穿衣等等

游戏玩法：

1.爸爸出示图片给宝宝，幼儿模仿图片动作。

2.妈妈根据宝宝所作动作进行猜测，若猜测正确则拥抱奖励。

3.爸爸妈妈交换游戏角色再次进行游戏。

温馨提示：本游戏至少有2个大人1个幼儿参与。除游戏外，爸爸妈妈可以在家为孩子讲一些关于聋哑人的故事，让孩子知道聋哑人的生活状况，激发他们关爱聋哑人的情感。

 2.游戏名称：给盲人引路

游戏目标：通过体验盲人走路的不便，激发幼儿帮助关爱残疾人的意愿。

材料准备：蒙住眼睛的布、障碍物若干（椅子、矿泉水瓶、绳子）

活动玩法：用布将幼儿双眼蒙住，家长在终点用语言提示幼儿躲避障碍物走向终点，顺利到达为胜利。

3.游戏名称：心有灵犀一点通（一名幼儿，两名家长）

游戏目标：通过问答的形式让孩子更深的了解家人并懂得关爱家人的重要。

材料准备：答题板两份，

游戏玩法：妈妈和宝宝背靠背做，爸爸出示各类问题卡片（问题如：妈妈平时最喜欢吃的水果是什么？)并念出问题，请幼儿将答案以画画形式出示，妈妈以文字形式解答；然后爸爸提示出示答案时，妈妈与幼儿共同举牌，答案相同即为心有灵犀（得到奖章）若答案不同则进行下一轮问答。