五句话让孩子开心上幼儿园

试着体验一下：你是一个自己还没有生活自理能力的人，吃喝拉撒还需要别人照顾，而突然有一天，这个照顾了你三年的人把你送到这个陌生的地方后说了一句你听不懂的话，就走了。你不知道爸爸妈妈去哪了？什么时候回来接你啊？在这个陌生的地方，你不认识身边的人，你不知道是否安全，你也听不太懂那里的语言，你也不知道自己饿了是否有吃的，甚至你不知道你会在那里呆多久，一个小时，还是一天，还是一年？你会有什么样的感受啊？这就是一个新入园的孩子的感受。所以孩子的入园分离焦虑主要是来自于以下六个方面。

1.不知道妈妈去哪了？哭了。

2.不认识这个地方，哭了。

3.幼儿园里有规定的一日生活常规，懵了，哭了。

4.老师是个陌生人，哭了。

5.周围好多孩子，也是陌生人，哭了。

6.自己的生活自理能力不够，吃喝拉撒怎么办？急了，哭了。

分离焦虑的处理如果能够提前做，至少提前三个月做，越早做准备，效果越好。我家小牛儿从两岁开始就和父母建立安全距离,我们经常带小牛去朋友家玩,然后找借口离开,开始五分钟，十分钟,一两个小时，甚至半天。每次有机会和小牛儿分开一两个小时以上的时间，都会和当时的临时照顾小牛儿的人（多半是小牛儿玩伴的爸爸妈妈）说说笑笑给小牛儿看，并且都会和小牛儿交代清楚：“妈妈要出去一会儿，等你吃完这个苹果后妈妈就回来了。”而且每次说好什么时候回来，总是会提前到的。

这样小牛知道妈妈说接就一定接,而且放的地方也很靠谱，有吃有喝有玩。所以之后我们带小牛到美国试园,每个园半天,语言也不通,人也不认识,总共去过十来家幼儿园.每次小牛都快快乐乐的，接的时候还不愿意离开呢。

送孩子入园前，妈妈应该如何和孩子交流才能让孩子特别想去上幼儿园呢？以下四句话虽然是妈妈们特别希望和宝宝说的话，也是妈妈的真心话，但是却会加重孩子的分离焦虑情绪。

1、不要说“你在幼儿园要乖，一定要听老师的话”。这句话虽然是家长心里的真心话，不过在这个时候说，只会让孩子对于幼儿园有抗拒感。孩子心里想：我在家里都是姥姥姥爷听我的话，为何到了幼儿园，我要听老师的话啊?老师是谁啊？

2、不要说：“到了幼儿园要好好学习啊”。首先，“学习”这个词对于一个三岁的宝宝来说，是一个非常抽象的概念，宝宝听不懂;再说了，宝宝这个时候可能还顾不上这些东东。

3、不要说：“我下班后就会来接你啦”。“下班”这个词对于孩子可能是一个陌生的概念，妈妈你说的是啥啊？所以这句抽象的话，孩子可能搞不懂。因此，孩子对于“妈妈去哪了？什么时候回来？”从始至终是一个没有解决的事儿，这种情况下，想不焦虑都难。

4、不要说：“宝宝，在幼儿园如果有人欺负你，一定要回来告诉妈妈”。孩子第一次去幼儿园，妈妈们也会有担心，也有焦虑，不过宝宝听到这样的话，本来就是急的快要哭出来的节奏了，再加上妈妈的情绪感染，宝宝可能会对于要去的地方彻底地失去了安全感。

送孩子入园前，妈妈应该这样说：

1、“牛牛，明天你就要去幼儿园了。你还记得上次我们去幼儿园玩儿，里面有好多你喜欢的小汽车，特别是那个翻斗车。”对于孩子来说，去一个新的地方最重要的是有吃有喝好玩。美国HS示范幼儿园的开放日就是要让孩子自由的探索幼儿园的玩具，我们通常都会通过开放日让孩子自由的探索幼儿园的玩具，然后观察他最喜欢哪个玩具。小牛一般都会去玩小汽车，而且HS示范幼儿园里面的小汽车的种类和数量比家里多很多，小牛一般玩上了都不愿意走。这样在入园之前，就会拿小汽车来吸引小牛，一般都很管用。

2、“你的好朋友爱丽也会去幼儿园和你一起玩呢”在小牛入园之前，我们一般都会通过老师来了解班上的其他小朋友都有谁，然后争取在暑假主动的约小牛和同班的小朋友一起玩几次。在孩子游戏的时候，我们会在旁边观察小牛愿意和谁一起玩，了解她的名字，（一般小牛都愿意和比他大一点的漂亮小女生玩），然后就争取和这个孩子的父母多约几次，帮助小牛在入园前交到一两个好朋友。这样在入园的前一天，就可以拿这个孩子的名字去“吸引”小牛，一般也特别管用。

在北京市北海幼儿园，我给新生家长做“分离焦虑”家长讲座之后，马上就建立了一个新生家长的微信群，现场扫描入群，之后每班的老师也帮助各班的家长建立自己的班级群，这样的微信群非常方便同一班的家长互相联络，在暑假就开始给自己的孩子约玩伴。

3、“张老师还告诉我明天幼儿园有你最喜欢喝的巧克力牛奶”。这个是我们最后的“杀手锏”，如果前两招都不管用，这一招一般都管用。食物对于小牛儿的诱惑是无穷的。每次接小牛的时候，我们都会问老师明天幼儿园吃什么，如果前面两招都不管用，就拿出这个“杀手锏”来“吸引”小牛去幼儿园。一般这三招用过后，每次说要去幼儿园，小牛都会用超人的速度跑到门边，等着我们出门。

4、“记得在幼儿园如果要尿尿，要马上找张老师说：张老师，我想尿尿了”。孩子如果想要尿尿，不会表达，尿在裤子上了，这一天对于孩子就是一个很难受的一天。所以我们在小牛入园之前的暑假就开始和孩子玩“尿尿的游戏”，示范孩子如果想要尿尿，该如何说，如何做。

5、“妈妈在你的户外游戏时间结束后就会接你回家的”。美国HS示范幼儿园老师去新生家庭做家访的时候，老师们会把幼儿园的一日常规做成一本孩子能看得懂的小书，然后和家长和孩子一起分享和交流，这样能够帮助家长和孩子了解宝宝在幼儿园每天吃什么和玩什么。之后也建议家长有空的时候给孩子读这本特殊的书。所以小牛在入园之前就非常清楚自己在幼儿园里面能做什么，什么时候是户外游戏时间，什么时候妈妈回来接牛牛回家。所以如果妈妈还不知道孩子的幼儿园的一日常规，一定要在去幼儿园的时候就和老师交流，熟悉和了解孩子的一日常规，回家后多和孩子沟通。

读到这里，大家可以体会到，解决孩子的分离焦虑，看似是简单的五句话，其实背后有太多的老师和家长的共同努力和配合。孩子的分离焦虑不是一个晚上就可以解决的，需要一个长期的努力。

孩子上幼儿园是孩子走向社会的重要的第一步，这一步如果走好了，走顺了，孩子就会觉得原来离开家的世界也是这么美好，从而鼓励孩子继续的探索这个世界，走得更远，走得更顺，走得更好。如果第一步让孩子感到外面的世界如此冷漠和无趣，孩子就会把刚刚伸出去的第一条腿缩回来，缩回到自己温暖的家里。

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如何让孩子喜欢上幼儿园

如何让孩子喜欢上幼儿园

幼儿园是儿童的乐园，是现代人成长的必经之地，但是，现在的孩子在家都是“小皇帝”，想干什么就干什么，无拘无束，自在惯了，突然被送到幼儿园接受管制，有些孩子都不适应，因而会哭闹，不想上幼儿园，那怎样才能让孩子喜欢上幼儿园呢？幼儿园的学生是小孩，他们的内心世界与成人不同，不能强行他，只能引导他们，方法有四点。

一、带他玩幼儿园的游戏，他会玩了，他就乐意上幼儿园了；

二、带他交好朋友，邻居不是有小孩在幼儿园吗，常带他去玩，这样他在幼儿园就有了玩伴，在幼儿园中就有了乐趣；

三、培养他的学习兴趣，买一些幼儿教材，指导他读，他懂了，就有了学习的兴趣；

四、多鼓励，他在幼儿园表现好的时候，获奖的时候，家长多表扬，让他感受到家长对他的期望方向。

另外，多听听孩子讲幼儿园的趣事，并表示很想听，很关注，让他感到上幼儿园是很光荣的事情。

怎样让孩子喜欢上幼儿园

怎样让孩子喜欢上幼儿园

1在心里上做好孩子入园前的准备

孩子到了进幼儿园的年龄，就要高兴地对孩子说:“你现在长大了，应上幼儿园了，在那里有许多小朋友和你一起玩，老师还会教你讲故事、唱歌、跳舞。。。。。。”让孩子在心里上认识幼儿园，让孩子知道幼儿园的一切东西都是为孩子们设计准备的，那里有许多他们时刻向往的大型玩具，也有沙地和花草，还有布娃娃的家。。。。。。使孩子初步感受到幼儿园是他们的乐园。

2让老师亲亲抱抱

孩子刚入园，家长与老师交谈时，最好让孩子也在场，并让孩子叫老师，让老师抱一抱、亲一亲，让孩子对老师有亲近感，觉得老师跟家长一样，减少孩子对老师的畏惧心理。

3给孩子一个缓冲时间

送孩子进幼儿园，千万不要“来也匆匆，去也匆匆”。要在幼儿园里与孩子逗留片刻，不妨和他说几句话，整理一下衣服，使他有一个从家里到幼儿园中的适应时间，家长再说“再见”。

4回家后亲亲孩子

千万不要以为，入园是孩子走向独立的开始。其实，在幼儿园中“疯”了一天的孩子，回家后更加渴望父母的抚爱。不妨与孩子说笑，问一下在幼儿园的情况，教他怎样在幼儿园中与其他小朋友玩，有利于教育孩子。

5密切与教师联系

让孩子早日适应幼儿园生活。家长应该主动地把孩子平时的饮食、健康、生活习惯、爱好及家庭情况告知老师，特别是有特殊情况的孩子，这样老师就能做到心中有数，能妥善安排孩子的学习、娱乐活动及起居。这点对全日制的孩子尤为重要。家长应在孩子入园前有意识地培养孩子的自我服务能力。孩子进幼儿园，是从家庭进入社会的最初尝试。因此，孩子在入园前家长要教会孩子最基本的生活自理能力，学会自己穿衣服、鞋袜，学会大小便，学会整理东西，养成自己的事情自己做的习惯。

育儿心得：如何让孩子听话

育儿心得：如何让孩子听话

都说三岁的孩子特别闹腾、特别不听话，总爱干一些成人不允许的事情，我家的萌宝也不例外。身为妈妈的我，只想在不破坏孩子心智和情绪发展的同时，尽量用不批评、不强制的方式，通过每一次的沟通让他平静地与我合作。

就在昨晚，轩轩跑过来对我说“妈妈，你看，我有一包药，我要吃药了。”我抬头一看，孩子手里果然拿着一包“儿童感冒冲剂”，经孩子提供的信息，是他自己蹬着椅子爬上柜子拿的。我心想“一定要跟他要回来，不能让他乱吃药”。这时轩轩发现冲剂的包装袋里有一个小开口，他正想用力撕开倒入口中，我被吓着了。心想“我要立刻抢过来并严肃地和他讲医药的道理吗？我清楚地知道不可以，因为大道理和强行制止只会让他对我抗拒，也会让他因为得不到药使得内心更想得到。”

于是我蹲下来对他说“轩轩想吃这包药呀？”

孩子点头说“是的，我很想吃。”

我看着他说“你很想吃吗？”孩子一边点头一边再次用力去撕包装袋，

我再回应他：“轩轩，你是知道生病才能吃药的，对吧？”

孩子说“是的，生病才能吃药，我现在就生病了，我可以吃了。”

然后他故意在我面前大声咳嗽又装作不舒服的样子（只为让妈妈以为他真的生病了）。

我伸手摸摸他的喉咙表示同感说“嗯，看来轩轩真的是咳嗽不舒服了。”

孩子听了直点头说“妈，我咳嗽真的很历害，要马上吃药才行。”

我说“好的，你快撕开吃吧。”(轩轩开心地又撕着)

看样子快撕开了我关心地说“你每次生病吃药之前都有看医生吧？”

孩子停住手抬头看着我说“嗯，是的，以前都是要医生开的药才能吃的。”

我又说“那你现在问医生了吗？”

他摇摇头说“没有”。

我说“哦，你这次没有问过医生呀？”

孩子说“没有问”（此时轩轩已没有再撕包装袋的举动）

我再对他说“是的，你还没问医生呢，你现在想自己先将药放回去，等下次看到医生时问清楚后再吃？还是现在先把药交给妈妈拿着，等妈妈下次陪你一起去找医生后再吃呢？”

孩子低下头看着药包，过了会他说“妈妈，你讲故事给我听吧。”

我立刻在旁边拿出绘本，孩子一边听故事一边用牙齿在包装袋上面咬着玩（但始终没有再用手去撕袋子上的开口，我依然没有理会他）当故事读完后，孩子微笑着将药包递给我说：“妈妈，你帮我放好这包药吧，还是等问了医生再吃吧”。我的心立刻放松了，接过药放好了。

其实在生活中，小萌宝时常会做一些大人不认可的行为，而每次我都在想他只是一个小小孩，孩子的世界跟成人有很大的不同，我无法让他理解我的世界和我的要求，但我可以让我自己去发现、感受他的世界。当孩子最后平静地将药交给我时，也许在很多人的眼里以为他听妈妈的话，觉得他本来就是一个比较听话的孩子所以好管教，其实不是，正相反，是因为妈妈先听了他的话。他先被听见，所以我也被听见了。而听见的背后并不是妈妈要对他灌输大道理，而是妈妈愿意与孩子站在同一视角去看待事物，慢慢地让孩子自己知道吃药是要问过医生才能吃的。

育儿心得：让孩子爱上阅读

育儿心得：让孩子爱上阅读

每学期结束，学校老师都会进行家访活动，与家长加强联系，从而更好地促进孩子发展。在这次家访中，我听到最多的就是：老师，我家孩子的阅读很差，让他看书吧，只是没办法才看看，就喜欢玩手机，怎么办？老师老师，我家孩子成绩之前可是“小书虫”可是最近不知迷上了“我的世界”，怎么劝说都不听，真是头疼……

的确，在电子产品随处可见的当下，如何让孩子放下电子产品，爱上阅读，成了我们都头疼的问题。那么，如何让孩子在当前的环境下爱上阅读呐？这需要家长和老师一起来努力。

创设环境，融入生活

不管是学校还是家庭，环境的营造都十分重要。孩子毕竟是孩子，自制力十分有限。在大家都在玩耍或者您在旁边玩手机、看电视的时候，您觉得孩子能静下心来好好阅读吗？答案显而易见，可能性基本为零。首先应该创设一个良好的、安静的阅读环境，在显而易见的地方设置书架，在孩子够得着的地方放满适合他们阅读的书籍，并且要尽量减少电子产品的使用率和出现率。这样，在好奇心的驱使下，在大家的带动下，孩子会拿起书本，渐渐地形成习惯，喜欢上阅读。因此，让书香溢满家庭和学校，是孩子爱上阅读的第一步。

严以律己，以身作则

我一直认为，要想让孩子养成良好的阅读习惯，家长、教师的严以律己、以身作则十分重要。因此，作为家长、教师，在希望孩子爱上阅读的时候，请先放下手中的手机，收拾好自己的心情，拿起书本，安静地看。在您的身体力行之下，孩子也会被感染，拿起书本，慢慢阅读。亲子的阅读时光，是孩子一生中最美好的回忆。在阅读之余，家长、教师可以多与孩子讨论阅读书籍相关内容，交流自己的疑惑或阅读收获，激发孩子进一步的阅读兴趣，促使孩子发现阅读的乐趣。

写作为辅，保持原动力

在孩子的语文学习过程中，如何让他保持着对阅读的爱好和兴趣，我想，写作是一个极好的激励方式。孩子通过自己大量的阅读，积累了很多素材。如果读了不去运用，孩子便会渐渐失去再次阅读的兴趣。因此，要让孩子用文字来表达自己的情感，形成文章。而我们要做的，便是通过多种渠道，让这文章为更多的人认识与认可。这样，孩子就会收获自己的阅读果实，感受到阅读带给他的成功与喜悦，从而爱上阅读，爱上写作。