幼儿园小班折纸教案：狐狸

【活动名称】狐狸

【课程设计人】林乐娜

【活动时间】一课时

【活动目标】

1.幼儿了解狐狸的外形与习性。

2.学习狐狸折纸。

【活动准备】

狐狸图片 白纸 笔

【活动过程】

一、 开始部分

幼儿看图片——感知狐狸的外形。yJS21.COM

二、 基本部分

1. 幼儿说狐狸的外形，老师总结。

尖嘴大耳，长身短腿，身后拖着一条长长的尾巴。

2. 老师介绍狐狸的吃食。

狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠，这些动物都是危害庄稼的坏家伙 ，狐狸吃了它们，等于是帮了农民伯伯的忙。

狐狸的奇怪行为：一只狐狸跳进鸡舍里，把12只小鸡全部咬死，最后仅叼走一只。

3. 幼儿说说狐狸皮毛的用途。

4. 幼儿折纸：狐狸

老师示范折纸方法。

幼儿随老师一起折纸，有困难，老师帮忙。

幼儿把玩自己的折纸作品。

三、结束部分

幼儿把自己的作品送至展览区。

活动反思:活动过程组织松散，幼儿纪律混乱。

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折纸幼儿园教案

通常老师在上课之前会带上教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。教案是完整课堂教学的桥梁。以下是我们整理的一些与您需要相关的：“折纸幼儿园教案”，如果您觉得本文有用请把它加入收藏夹中！

折纸幼儿园教案 篇1

螃蟹是横着走路的，小朋友们肯定觉得螃蟹非常有趣，而且螃蟹味道鲜美，是孩子们非常喜欢的一种海鲜食物。我们今天一起来学习一下螃蟹的手工折纸方法，希望能够让小朋友们锻炼自己的动手能力。

折纸准备：

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤：

第一步

将纸张裁剪成为正方形，沿着中线进行折叠；

第二步

沿着图示2的中线再行折叠；

第三步

沿着图中3的折线方向进行压折；

第四步

将两面都折成图示的样子；

第五步

两个底角往下方折起；

第六步

将图示6反过来；

第七步

按照图中的虚线方向进行折叠；

第八步

沿着图中虚线的方向进行折叠，将螃蟹的头和脚折出来；

第九步

沿着虚线往前折叠，然后再向后折；

第十步

将中间的五边形的顶部往后面折叠；

第十一步

基本完成。

结束语：

小朋友们是不是觉得非常逼真可爱，如果大家觉得比较感兴趣的话，可以多折几只。

温馨提示：

在平时，要多做手工制作，这对于孩子的创造力、想象力、动手操作能力等都有着非常巨大的作用。

折纸幼儿园教案 篇2

手工折纸能够对孩子的动手操作能力进行良好的锻炼，可以激发孩子的创造能力和想象能力，接下来我们就一起来了解一下纸盒的手工折法是如何的。

折纸准备：

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤：

第一步

将纸张裁剪成为正方形的，找到中线进行对折。

第二步

对折之后再找到中线，然后折成一个三角形。

第三步

从中间将三角形撑开，就变成了两个小正方形。

第四步

沿着虚线折叠处菱形。

第五步

沿着虚线往里折叠，注意前后两层都要折叠。

第六步

沿着虚线压折，就形成了纸鹤的头部和尾部。

第七步

沿着虚线往下折叠，折出纸鹤的双翅，把头部往下翻折。

第八步

纸鹤就这样完成了，希望大家按照图示的步骤进行折叠。

结束语：

纸鹤的手工折叠方法看似复杂，其实也不是很难，大家可以尝试着做一做哦。多做手工有利于锻炼孩子的动手操作能力，是非常不错的方式。

折纸幼儿园教案 篇3

折纸准备：

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤：

第一步

将纸张裁剪成为正方形，然后找出三条四等份点的线；

第二步

从两边往中间折叠，然后打开；

第三步

把长方形的资格直角翻折下来，按照图中的箭头方向；

第四步

然后横着进行对折；

第五步

沿着虚线进行折叠，注意是往回折；

第六步

然后再按照图中的箭头方向进行对折；

第七步

高处的直角往里面的方向折回；

第八步

低处的直角也往里面的方向折回；

第九步

用笔画出车窗，大卡车的手工折叠就完成了。

结束语：

非常简单的手工做法，现在大家可以按照上述步骤进行折叠了，可以多选择几种颜色。

折纸幼儿园教案 篇4

小朋友对大巴应该都不陌生，在马路上经常会看到有大汽车驶过。而且，市面上也有很多类似造型的玩具车，但是，我们今天所学习的是大巴的手工折叠方法。

折纸准备：

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤：

第一步

将纸张裁剪成为正方形，将纸张分成四等分，但是不是剪裁，而是找到折痕然后折起来。

第二步

找到纸张三分之一处，将四个角翻折起来。

第三步

按照图中的方法进行对折。

第四步

将折痕压实。

第五步

用剪刀将粗线剪开，朝里进行折叠。

第六步

底角部分往里进行折叠。

第七步

沿着前几步的折痕进行折叠，用笔画出大巴的车窗和门。

结束语：

大巴的手工折叠方法非常简单，虽然不能像真正的大巴那样行驶，但是从整体造型上看也是非常不错的。而且，小朋友可以多选择几种颜色的纸张来进行折叠。

折纸幼儿园教案 篇5

很多小伙伴都会折纸船，船只的折叠方法也是多种多样，今天来分享下帆船的折法。

工具/原料：

折纸

折纸步骤：

第一步

正方形纸一张，对折后打开，换个方向对折后打开。

第二步

沿着其中一条折痕对折，如下图所示。用力压平。船怎么叠简单？

第三步

左右两侧也分别对折，注意整体的对称性。折叠好之后同样用力压平。

第四步

把两侧向外打开。如下图4-2那样，然后沿着中线对折过去，用力压平。

第五步

叠船的步骤图解鈥敯颜壑奖彻ィ哑渲幸桓鼋欠畔氯ァＳ昧ρ蛊剿?/p>

第六步

如果觉得朝外的这面不美观，可以把两侧放下去，这样船帆的位置就调换了。

第七步

好了，一个简单的纸帆船就折好了，用胶水粘上，更美观！

折纸幼儿园教案 篇6

活动目标：

1.用剪的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。

2.在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。

活动准备：

印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例、剪刀

活动重难点：

有目的地剪纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能控制好手剪得细一点。

难点是让幼儿能将剪下的纸条沿着狮子头的轮廓进行合理粘贴头发。

活动过程：

一.生病的大狮子。

--师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观察：这只狮子漂亮吗?为什么?(没有头发)--师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗?

--讨论怎样来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发)

二.我帮大狮子做头发。

--教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗?我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸)--教师示范讲解剪贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路剪成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把剪好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的剪短些。

--请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。

--幼儿动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。

三.漂亮的大狮子。

--将幼儿的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。

--请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。

折纸幼儿园教案 篇7

幼儿园小班折纸小船教案

引言：

折纸是一种简单而有趣的手工活动，适合幼儿园小班的孩子们进行。折纸小船教案可以帮助孩子们培养动手能力、观察力和耐心，同时也展示了水上交通工具的形态。在这篇文章中，我将为您详细介绍一份适合幼儿园小班折纸小船的教案。

第一部分：教学目标

1. 学生能够理解并遵循简单的折纸步骤。

2. 学生能够理解并使用基本的手工工具，如剪刀和胶水。

3. 学生能够根据指导折纸完成小船的制作。

4. 学生能够通过互相展示自己的小船，增强自信心和合作意识。

第二部分：教学准备

1. 准备足够的彩色纸张、剪刀、胶水和铅笔。

2. 在教室中准备工作区，确保每个学生都有足够的空间进行折纸活动。

第三部分：教学步骤

步骤1：引入

老师可以从幻灯片或图片中展示不同形态的小船，带领学生们一起讨论小船的特点和用途。老师可以提示学生们想象自己在海上冒险或是享受岛屿旅游的场景。

步骤2：介绍材料和工具

老师向学生们展示所需的材料和工具，并介绍它们的用途。老师可以演示如何正确使用剪刀和胶水。

步骤3：教授折纸步骤

老师向学生们展示如何折纸小船，一步一步详细介绍每个折叠的动作。老师需要耐心地引导学生们重复每个折叠的动作，直到他们能够独立完成。

步骤4：学生实践

学生们开始独立折纸小船。老师在旁边提供必要的指导和帮助，确保每个学生都能够安全地完成折纸活动。老师还可以通过赞扬和鼓励，增强学生们的积极性和兴趣。

步骤5：展示和分享

当学生们完成折纸小船后，老师可以组织他们互相展示和分享自己的作品。学生们可以用铅笔写下小船的名字，并介绍自己设计小船的思路。

步骤6：反思和总结

在活动结束前，老师可以带领学生们进行一次简短的反思和总结。老师可以问学生们他们喜欢折纸活动的哪一部分、遇到了哪些困难以及下次有什么可以改进的地方。

第四部分：延伸活动

1. 带领学生们一起设计和制作装饰小船的帆。

2. 带领学生们观察实际船只的照片或海上交通工具的模型，并辅导他们绘制类似的图画。

3. 带领学生们进行小组合作，创建一条小船的故事，并用折纸小船进行角色扮演。

结语：

通过本篇教案，幼儿园小班的孩子们可以在折纸小船活动中获得乐趣和成就感。这个教案可以帮助孩子们培养动手能力、观察力和耐心，并促进他们的合作意识和自信心的发展。希望本教案对于幼儿园小班折纸小船活动的准备和实施有所帮助。

折纸幼儿园教案 篇8

幼儿园折纸扇子小班教案

一、教学目标：

1. 让幼儿了解折纸扇子的制作方法，并能够完成折纸扇子的制作。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的耐心和细心观察力。

4. 引导幼儿欣赏和表达自己对折纸扇子的兴趣和喜好。

二、教学准备：

1. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等折纸扇子制作所需材料。

2. 布置教室环境，让幼儿感到愉快的学习氛围。

三、教学过程：

1. 导入：

教师可以和幼儿进行互动问答，例如：“大家知道现在是夏天吗？夏天的天气很热，如果外面没有空调，我们怎么办呢？”引出“扇子”的话题。

2. 观察折纸扇子：

教师向幼儿展示不同材质、样式的折纸扇子，引导幼儿观察其形状、颜色和纹理等。

3. 介绍折纸扇子制作方法：

教师向幼儿详细介绍折纸扇子的制作方法，可以使用实物示范，或者通过图片或视频的方式展示。指导幼儿将纸张按照一定的步骤来折叠，最后用剪刀修整扇子形状，加入彩绘和装饰等。

4. 操作折纸扇子：

教师提供足够的教具和材料，让幼儿动手制作折纸扇子。在幼儿操作的过程中，教师要给予适当的引导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的折纸扇子。

5. 制作成果展示：

教师组织幼儿将自己制作的折纸扇子展示给大家，每个幼儿可以讲述一下自己的创作灵感和喜欢的地方。教师可以引导幼儿欣赏和赞美同伴的作品，增强他们的自信心和合作意识。

6. 游戏活动：

为了进一步加深幼儿对折纸扇子的认识和理解，教师可以设计一些游戏活动，例如：让幼儿用折纸扇子进行扇舞表演、扇风比赛等。

7. 总结：

教师与幼儿一起总结折纸扇子的制作过程，让幼儿反思自己在制作过程中遇到的问题和解决方法。教师可以鼓励幼儿将折纸扇子带回家和家人一起分享。

四、教学延伸：

在教学结束后，老师可以和家长们联动，组织一次折纸扇子的展览活动，让更多的人了解和欣赏幼儿的作品。同时，教师也可以鼓励幼儿将折纸扇子送给自己喜欢的人，分享自己的心意和成果。

通过这次折纸扇子小班教案的设计，旨在激发幼儿的兴趣和创造力，培养他们的动手能力和观察力。通过操作折纸扇子，幼儿能够提高自己的耐心和细心，同时也能够感受到制作扇子的乐趣和成就感。通过展示和分享，幼儿们能够学会欣赏和赞美他人的作品，培养他们的合作精神和社交能力。最后，通过与家长的互动和展览活动，不仅能够加深幼儿对折纸扇子的理解，也能够促进家园合作，共同为幼儿的发展创造更多的机会和空间。

折纸幼儿园教案 篇9

小猪非常可爱，是很多小朋友的最爱，那么，我们今天就一起来学习一下猪的手工折纸方法。

折纸准备：

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤：

第一步

将纸张裁剪成为正方形的，然后对折；

第二步

按照图2的步骤再往中间进行折叠；

第三步

两边的口要拉开，然后再折起来；

第四步

往后方折叠，用对折的手法；

第五步

猪的头部和尾部要进行压折，前方的两条腿要对折，背面的也是一样；

第六步

用笔将猪猪的眼睛画上去，我们的小猪猪就折好了。

大家可以选择自己喜欢的纸张进行折叠，在平时，多做一些手工制作，锻炼自己的动手能力，另外，自己进行创意制作也能够使得自己的创造能力得到锻炼。

折纸幼儿园教案 篇10

活动目标：

1. 会用八角折剪法剪中国结。

2. 欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。

活动准备：《中国结》PPT;中国结图示;彩纸;剪刀;范例

活动过程：

1.出示《中国结》PPT，初步认识中国结，感受其美。

今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么?哦，让我们赶紧去看看吧。

我们刚才看到了什么呀?(中国结)你们知道这些中国结都是用什么做的呢?

一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。

你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的?

有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆、美丽。

你喜欢中国结吗?为什么?

中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。

你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结呢?

这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲。

2.出示《中国结》图示，制作中国结。

请幼儿看图，你在哪一步遇到了困难?请个别幼儿示范。

教师示范，重点讲述第三步的对折法。

3.幼儿操作，提出要求，教师巡回指导。

看图示剪中国结，剪的时候要用力，但要细心不能剪断。

4 .张贴中国结，互相欣赏。

你的中国结表示什么美好的祝愿呢?请幼儿相互交流。

折纸幼儿园教案 篇11

中班美术活动：折纸——鱼

作者：李晋文时间：2012-09-01 11:24:40

活动目标：学会用示意图折叠小鱼，填充背景，并能根据**进行简单描述。

活动准备：手工纸、胶水棒、勾边笔、油画棒、每人一张纸。

活动重点：折叠小鱼，丰富画面。

活动难度：根据自己的**大胆说话。

活动过程：

1.看课件：海底世界。

2老师引导孩子们学习看图表和折叠鱼。

3.出示示范画。

4.儿童动手操作，老师导游指导。

5孩子们互相评价对方的作品，大胆地讲述**内容。

幼儿操作活动中的精彩场面：

鼓励幼儿在粘贴的时候，把鱼在水中活动的方向，根据自己喜欢的方式进行粘贴。

通过本次研修活动找到了自己平常习惯用“标准手法”来束缚幼儿，忽视了幼儿把自己的想法无拘无束的表现出来。\

鼓励幼儿把自己想填画的东西都表现出来，并引导幼儿在涂色上搭配合理。

学到的新理念：在填画背景和涂色方面让幼儿积极主动的去思考问题，这一环节充分调动了幼儿的好奇心，使幼儿在创作中大胆创新涂色能力和动手能力不断提高。

作品展示：

从作品展示中体现了幼儿在艺术活动中的创造力和鲜活的生命力，却看不到一切老师说了算，幼儿围着老师转的情景。提高了幼儿折纸的技能，激发了幼儿绘画的兴趣，使本次活动的画面布局饱满，色彩鲜艳，幼儿的想象力和动手能力以及口语表达能力同时得到提升。

幼儿作品评价：

本次活动的评价方式主要体现为：1、小组评价。小鱼的形状是否正确折叠。

2.小鱼活动的方位是否合理。3.

填画的背景是否丰富。4.涂色是否均匀合理。

5.口语表达是否较完整。

活动反思：

本次活动选材比较新颖，使幼儿在活动中能大胆的把自己的想法无拘无束的表达出来，作品富有创意，各具风格，为幼儿提供了自己表现，大胆表达的机会与空间，体验到了美术活动带来的乐趣。但也发现，活动中存在着一些不足：个别幼儿画面简单，涂色不均匀，填画背景较单调，口语讲述不流畅，需老师在今后的艺术活动中注重对弱势群体的引导（措施如下：

1.要用建议的方式，商量的口吻提出改进的意见。2.

引导和鼓励孩子向更好的伙伴学习。）

总之，通过学习，我掌握了一些新的教育理念。改变了以往只让较好的孩子展示并讲述，忽略了较弱的群体，在今后的教育活动中，要体现平等、尊重的原则来对待每一位幼儿，让每个孩子健康快乐的成长。

幼儿小班折纸教案8篇

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班折纸教案范本小班折纸《扇子》（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿小班折纸教案 篇1

活动背景：

花是孩子身边的事物，也是较熟悉事物之一；花带给人们美的享受；通过多姿的花朵，能充分地让幼儿感受美、抒发美；初春的梅花竞相开放，孩子们每天早上都会自发地拿着一支，香气扑鼻。孩子们见到我的第一句话就是，老师，多香啊！其实郁金香对于农村的孩子来说并不太熟悉。但郁金香天生的美丽会让孩子特别喜欢；郁金香简单的折纸能让孩子感受到折纸的乐趣。在《春天真美丽》这个主题中，考虑小班的年龄特点，我进行了本次活动。

活动目标：

1、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征。

2、养成耐心、细致的折纸习惯。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

活动准备：

1、初步了解郁金香花的色彩和外形。

2、彩色纸若干、剪刀、胶水、胶布。

3、PPT

活动过程：

一、谈话导入，感知郁金香的基本特征

1、春天来了，到处都是美丽的花朵。看，有哪些花开了？

出示PPT。

2、这是什么花？

引导幼儿了解春天里不同的花：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。

3、这是什么花？它叫什么名字？

引导幼儿感知郁金香的基本特征，

二、学习对角折的方法

1、郁金香真漂亮，这儿有一张彩纸，怎样才能变成一朵美丽的郁金香呢？

2、教师示范

用“好朋友玩耍”的短句，引导幼儿进行对角折。

3、大角和大角做朋友（对角折），小角和小角做朋友（对角折），好朋友分开了（折成缝），小角和大角做朋友，大角说，我们稍微远一些（小角靠着大角），形成一朵美丽的郁金香。

4、幼儿操作，教师巡回指导

给予能力差的幼儿进行指导。

三、评价

1、个别指导，综合评价。

2、说一说你折的是什么颜色的郁金香。

活动反思：

此次活动的设计意图，是让幼儿在简单的手工操作中感受到原来一张简单的方形可以变成一朵美丽的.花。孩子们感受到了神奇，是通过小手的操作来完成的，更满足，更了解。

一、挖掘一种手法，让幼儿感受美

这次折纸活动主要是为了获得一个新的技巧，因此在整个活动的开始部分，教师进行了过多的进行讲解或者指导，之后才请幼儿根据示范进行操作。

完成这次的作品也并非容事，因为以往的手工活动一般都是手工加绘画，而这次的手工活动则是一次全部由手工完成的作品，而且提供的材料较多，幼儿需要使用不同的材料进行组合完成画面。

二、体现一个作品，让幼儿体验美

由于画面要求只是郁金香，因此画面上的内容会相对单一，但是因为有大量的丰富材料，因此郁金香的效果会各有不同，因此在最后我们提供了一个平台让幼儿有交流的机会。让孩子们知道郁金香还能怎么做，相互学习相互进步。

三、不足之处

整个活动效果较好，部分能力强的幼儿能独立自主的完成作品，一部分幼儿能力较弱的幼儿面对较多的材料不知道该如何下手，或者没有充分利用所拥有的材料，相信在以后的美工活动中可以多使用这样的模式，相信会有很大的进步。

幼儿小班折纸教案 篇2

活动目标：

1.观察郁金香，并尝试在半球体的基础上进行添加表现郁金香的外形特征。

2.感受郁金香的色彩美，会用自己喜欢的颜色合理搭配进行建构。

3.乐意介绍自己的作品，体验春天来到的快乐。

活动准备：

经验准备：幼儿绘画过郁金香，会建构半球体。

物质准备：场景、底板、各色雪花片、半成品、音乐等

活动过程：

1.导入，激发兴趣：

（1）春天来了，天气渐渐暖和啦！我们来学一学小蝴蝶，飞到花园去玩一玩，好吗？

（2）咦？你们发现春天了吗？发现了什么？引导幼儿表达对春天的认识

（3）小结：花儿开了，草儿绿了，蝴蝶欢快地舞蹈，鸟儿自由自在地飞翔，美丽的春天来到啦！

2.观察、感知郁金香的结构特征：

（1）刚才，我在花园里发现了许多美丽的'郁金香，你们发现了吗？郁金香的花朵是什么样子的呀？让我们再去仔细看看，好吗？（幼儿自主观察）

（2）讨论：郁金香是什么样子的？像什么？

（与半球体进行比较）郁金香和小碗有什么不一样？

（3）小结：小碗的口是平的，郁金香上面的花瓣弯弯的。

3.启发幼儿思考郁金香的建构方法，大胆建构。

（1）春天到了，你们想不想让我们的花园变得更美丽呀？我们用雪花片插出许多的郁金香打扮我们的花园，好吗？

（2）启发幼儿迁移已有的经验怎么把小碗变成郁金香呢？你有什么好方法？

（3）引导幼儿观察、比较，鼓励幼儿动脑动手，大胆建构表现作品。

4.展示作品，交流、评价：

（1）鼓励幼儿大胆展示自己的作品，互相介绍，并小结，评价。

（2）今天我们一起打扮了花园，花园变得更美啦！我们一起去请小蝴蝶到我们的花园来做客吧！

5.延伸活动

启发幼儿在半球体的基础之上，大胆添加建构表现不同的物体，发展想象力、创造力。

幼儿小班折纸教案 篇3

在夏天时候，天气热，虽然有风扇空调，但是小鱼哥哥还是希望能带着孩子们叠纸扇子玩，让孩子们动手的过程中，享受清爽凉快，是再好不过的事情。

活动目标：

1、通过PPT了解扇子的作用，大小，以及形状。

2、在老师的带动下，小朋友亲自动手，每人做一个自己心中的扇子。

活动准备：

1、事先做好关于扇子的课件。简单的PPT就可以了，建议配上音乐小扇子，摇一摇。

2、老师可以事先叠好几个小纸扇子。

3、手工纸，胶水若干。

活动过程：

1、老师先给孩子们展示PPT，让孩子们讲出PPT里出现了什么东西。老师引导孩子讲出扇子的作用，让孩子们展开想象力，说说夏天热的时候，自己是如何凉快起来的。

2、老师把自己事先准备的纸扇子发给每个小组，让孩子们亲眼观察扇子到底是怎样的。

3、老师让孩子们围在一起，自己一步一步地详细地给孩子展示做扇子的过程，方法，以及各种注意事项等。老师可以先在扇子上画出自己喜欢的图案，然后再叠成扇子的样子。

4、孩子们开始往自己的手工纸上画画。老师在一旁观察。

5、孩子们开始动手折扇子，老师注意，由不耐心，不会动手操作的孩子，老师主动去坐旁边指导，或者是在一边做示范。

活动结束：

等孩子们的扇子做完了，老师让孩子们彼此展示一下自己的扇子，就是扇一下看有没有风，也可以把自己做好的扇子和好朋友交换，增进友谊。

幼儿小班折纸教案 篇4

活动目的：

1、学生学习简单的折纸方法，会根据折纸过程看简单的折纸示意图，完成作品。

2、发展学生的动手能力，培养学生看简单的折纸示意图完成作品的能力。

活动准备：

1、正方形手工纸若干份，折好的'各种作品若干份，水彩笔一盒。

2、《钢琴》制作步骤示意图。

活动过程：

一、音乐欣赏：钢琴曲《献给爱丽丝》，导入新课：折纸钢琴。

二、出示教师折好的作品，欣赏、评价。

三、提出问题，引导学生发现折纸方法。

1、老师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不然老师也记不住这么多折纸方法。

2、请同学们打开手中的作品，你能发现什么？

四、教师教学生认识折纸符号。

教师在学生探索发现的基础上教学生认识折线。

五、看折纸示意图学折钢琴。

1、教师按顺序出示折纸示意图，一边出示一边指导，学生跟老师一起学折钢琴。

2、学生给折好的钢琴画上琴键。

3、学生第一遍作品完成后，鼓励学生再次看示意图完成作品，教师不再帮助和提示。

六、活动延伸：作品展示与交流。

七、附示意图：

幼儿小班折纸教案 篇5

活动目标：

1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。

2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的想法。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

1、背景音乐

2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。

活动过程：

1、《济公》律动。

（1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。

（2）出示白纸扇面。

指导语：今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！

2、认识制作材料，推测制作方法。

认识材料：出示报纸和范例。

指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？

教师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。

4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。

反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿小班折纸教案 篇6

目标

1、根据各自的意愿和方法制作不同的扇面。

2、体验摇动扇子时的凉快感觉。

准备

1、每人自带扇子一把。

2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、三角形或不规则图形（大致为16开大小），用来制作扇柄的小棒人手一份，绳子、双面胶、剪刀若干。

过程

1、各种各样的扇子。

（1）请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么形状的。

（2）闻一闻自己的扇子香吗？它是用什么东西做成的？

（3）摇一摇自己的扇子，感觉到了什么？

2、做把扇子。

（1）教师介绍材料。你想做一把什么样的扇子？

（2）根据个别幼儿的想法，教师先制作一把扇子。完成作品后，请个别幼儿试一试。

（3）教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子，并适当进行装饰。

（4）在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并作局部调整。

3、扇子摇摇。

（1）制作完扇子后，幼儿间互相扇一扇，说一说有什么感觉。

（2）幼儿互相欣赏作品，说一说扇子的制作方法，教师一一为幼儿的作品签上姓名。

幼儿小班折纸教案 篇7

活动目标：

1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。

2、学会看图示将三角形的角向内折，折出嘴巴和尾巴的基本技法。

3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

正方形彩纸、泥工板人手一份。范例小企鹅一只。

活动过程：

一、出示范例，引起幼儿兴趣。

1、出示折纸小企鹅，提问：这是什么？它是什么样子的？

2、告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高处，瞧！小企鹅走路啦！小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？

二、引导幼儿看图示了解折纸步骤。

重点讲解：

1、将方形纸对角对折，折出对角线。

2、将正方形相邻的两条边向对角线折，要对整齐。

3、先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里面折，折出尾巴和尖嘴巴。

三、幼儿看图示进行折纸――小企鹅。

在幼儿折纸过程中，教师巡回观察，对幼儿进行个别指导，帮助幼儿折小企鹅。

四、让幼儿借泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐。

活动反思：

折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受孩子们的喜爱。在折纸过程中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。

幼儿小班折纸教案 篇8

活动目标：

1.学习折帽子，锻炼手指动作的准确性。

2.用喜欢的颜色装饰安全帽，表达对石油工人的热爱。

活动准备：

1.折好的安全帽范例一个，安全帽折纸步骤图。

2.安全帽实物。

3.正方形的彩纸若干。

活动过程：

1.教师出示安全帽，引导幼儿了解安全帽。

（1）教师：这是什么？你在什么地方见过？这样的帽子有什么作用？为什么他能保护我们的头部？小朋友在什么时候要戴安全帽？

（2）教师：安全帽对人的头部具有保护作用，石油工人工作的时候要带上安全帽，这样在工作的过程中才能够安全。

2.教师出示已经折好的帽子，激发幼儿制作的兴趣。

（1）教师：这是老师自己折的，你们看它像什么？

（2）教师：今天，你们这些小油娃每人学习折一顶帽子。好不好？

（3）教师出示步骤图，一边讲解一边示范帽子的折法。

3.幼儿根据步骤图学习折安全帽，教师随机指导。

4.装饰帽子。

（1）请幼儿用自己喜欢的颜色涂画帽子。

（2）请幼儿想一想自己做的安全帽要送给谁，并对那个人说一句话，教师帮忙把那句话写在安全帽上，如，"您辛苦了"，"请您注意安全"等。

2020幼儿园小班教案《白鹅和狐狸》

小班教案《白鹅和狐狸》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能清晰地回答教师的提问，能听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平，幼儿愿意并愉快地参加游戏活动，帮助幼儿发准带e、g、h音的字，快来看看幼儿园小班《白鹅和狐狸》教案吧。

【活动目标】

1、幼儿愿意并愉快地参加游戏活动。

2、幼儿能清晰地回答教师的提问，能听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。

3、帮助幼儿发准带e、g、h音的字。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

【活动准备】

1、狐狸头饰1个，鹅的头饰10个（1个大的，9个小的）。

2、在教室的中间画好一条线，作为河界。

3、白鹅和狐狸的图片。

【活动过程】

一、出示图片，并指着图片朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容，集中幼儿的注意力。

接着，采用提问的方式，引导幼儿学会游戏儿歌。可以提出下列问题：

东边有什么？西边有什么？

鹅儿在干什么？

谁跑过来了？鹅儿怎样了？

着重帮助幼儿发准“鹅、河、歌”等相似着，纠正幼儿的不正确发音。接着，教师可带领幼儿念儿歌2—3遍。然后告诉幼儿：“今天我们要玩一个‘白鹅和狐狸’的游戏，我们一起玩好吗？”

二、向幼儿简单地介绍游戏的玩法和动作。

1、小白鹅在河边，边念儿歌边做鹅的动作。

2、儿歌念完后，小白鹅才能跳下河，同时狐狸才能跑出来抓鹅。若小白鹅被抓住，可停止游戏一次，也可与狐狸对换角色。

三、戴上头饰扮鹅妈妈，请另一教师扮狐狸与部分幼儿开展游戏活动。

引导幼儿运用对话的形式，选出10个“小白鹅”进行游戏。可以这样提示幼儿：

谁想当小白鹅呢？想当小白鹅的小朋友必须告诉鹅妈妈“我是小白鹅，我会水里游”，这样他才能成为白鹅妈妈的小宝宝呢！

游戏开始时，被请到的幼儿分别站起来说：“我是小白鹅，我会水里游。”讲对了，教师给他戴上头饰说：“对，对，你是我的小白鹅。”如果发音不对，教师及时纠正。

接着，全体幼儿念儿歌，扮小白鹅的小朋友沿着“河”边，边做鹅的动作，边念儿歌。在念到“一只狐狸跑过来”时，狐狸从座位上站起来。儿歌念完后，小白鹅急忙往河里跳，狐狸迅速去抓尚未跑进河里的小白鹅。

这个游戏可请两批

幼儿上来玩，共进行两遍，使幼儿进一步了解游戏的玩法及规则。

四、分别请两名较能干的幼儿扮鹅妈妈和狐狸，让幼儿独立开展游戏活动。

游戏活动前，教师再提醒幼儿念完儿歌后，鹅才能跳下河，狐狸才能跑出来抓小白鹅。

游戏结束后，再换一批幼儿扮狐狸和小白鹅，继续进行游戏活动。

附游戏儿歌：白鹅和狐狸

东边一条河，

西边一群鹅。

鹅儿，鹅儿，唱着歌，

一只狐狸跑过来。

鹅儿，鹅儿，跳下河。

幼儿百科：白鹅学名大天鹅，又名天鹅、咳声天鹅、白天鹅、黄嘴天鹅和鹄，体长120-160厘米，翼展218-243厘米，遍体雪白，嘴黑，嘴基两侧黄斑沿嘴缘向前伸于鼻孔之下，颈修长，在水面上经常直伸，虹膜暗褐色，跗蹠、蹼、爪均黑色，幼鸟身上是灰棕色羽毛，嘴呈暗肉色。

幼儿园中班教案《小狐狸画春天》

活动目标：

1、理解故事内容，能说出故事中角色的简单对话，知道春天是播种的季节。

2、懂得做事要认真、勤劳。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

活动准备：

1、小猴、小熊、小刺猬和小狐狸头饰。

2、教学挂图、故事磁带。

活动流程：

1、谈话：春天到了，你发现有什么变化？（院子里的树、草、我们穿的衣服等等）树、小草用发芽的方式迎接春天，你会怎样迎接春天呢？

2、出示挂图：小朋友们看一看，图上有哪些小动物？它们都在干什么？小朋友们要仔细观察，然后用完整的话把挂图上的内容讲出来，好吗？给你们二分钟的时间，要珍惜时间奥，时间很快就会到了。

3、请几个小朋友讲述观察到的内容。

4、欣赏故事。老师也把这幅图编了一个好听的故事，你们要仔细听，老师还有问题要提问啊。老师根据看图讲故事，并提问：

（1）故事中有哪几种动物？小猴、小熊、小刺猬是怎样迎接春天的？

（2）小狐狸迎接春天的方法和朋友有什么不同？

（3）小狐狸画的春天变成了什么样？小动物们种的树、草、花变成了什么样?

（4）小狐狸为什么要哭呢？朋友们对它说了些什么？

5、再听一遍故事，老师大声讲你们跟着小声讲好吗？在讲的过程中着重引导幼儿描述小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话。

6、学习使用“一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水”等词语。让幼儿用每一个词语说一句话。

7、请幼儿说说自己最赞成哪些小动物的做法？为什么？如果是你，你会怎么做？

教师小结：春天是播种的季节，不能懒惰，只有在春天辛勤的劳动，才能使春天变得美丽。

8、分角色表演故事。

（1）听故事磁带，让幼儿分组分角色表演（一组一种动物，分四组）

（2）让幼儿边讲故事边表演。

9、教师小结，结束教学。

10、活动延伸：

把头饰放在表演区，让幼儿继续表演故事，教师及时指导。

幼儿百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。