幼儿园小班数学教案――小熊过生日

幼儿园小班数学教案――小熊过生日（数学）

活动目标：1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。难点：区分物体图形、颜色的二维特征。活动准备：1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。活动过程：一、引起兴趣：1、今天，我们来做个游戏――扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白纳

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幼儿园中班综合教案：小熊过生日

教学目标：

1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。

2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。

3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。

教学重点：

在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

教学难点：

区分物体图形、颜色的二维特征。

教学准备：

1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。

2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

教学过程：

一、引起兴趣：

1、今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？

4、怎么去呢？买些什么礼物呢？

5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。

6、出发——小熊家到了。（敲门进入）二、送礼物：

1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。

2、按小动物分组把礼物送给小熊。

3、请个别幼儿把礼物按图形分类。

三、小熊请客人吃饼干：

1、小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？

3、小白请大家动脑筋：

（1）请小鸭吃红的三角形饼干；（2）请小兔吃黄的圆形饼干；（3）请小猫吃绿的正方形饼干。

四、结束部分：

1、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。

数学活动：小熊过生日 幼儿园小班课件设计

幼儿园小班数学活动：小熊过生日

活动目标：

1、通过观察寻找3，初步感知3的意义。

活动准备：

PPT、小汽车、动物玩偶、串链、水果玩具、蛋糕等。

活动过程：

一、情景导入：小熊过生日（价值分析：初步理解3的含义。）1、小熊过几岁生日？（3根蜡烛）小结：原来3根蜡烛代表3岁，我们可以用数字3来表示。

过渡：小熊想邀请一些和数字3有关系的好朋友参加它的生日派对。

二、看看说说：感知数字3（价值分析：在看看说说中感知3的含义。）1、出示小鸟图片。小鸟能参加小熊的生日派对吗？小鸟和3有什么关系呢？

小结：3只小鸟可以用数字3来表示，所以3只小鸟可以参加生日派对。

2、出示螃蟹图片。螃蟹可以来参加小熊的生日派对吗？为什么？

小结：螃蟹吐了3个泡泡，可以用数字3来表示，所以螃蟹也能参加生日派对。

3、出示小狗图片。小狗也想来参加小熊的生日派对，它能来吗？它身上哪些是和3有关系的？

小结：小狗身上有3个圆点，它的圈上还有3朵花，都可以用数字3来表示，所以小狗也能参加生日派对。

4、除了这些好朋友，小熊还想邀请一些和3有关的动物朋友参加生日派对，我们一起想一想，还有哪些动物和3有关系。

小结：原来有那么多动物都和3有关系，小熊可高兴了。

三、找找说说：和3有关的礼物（价值分析：在找找说说中进一步巩固感知3的含义。）1、小熊也想邀请你们参加它的生日派对，请你们为小熊准备一份礼物，但是这件礼物要和数字3有关系。

2、你送给小熊的礼物是什么？这件礼物哪里和3有关系？

3、我们把礼物送给小熊，祝它生日快乐。

幼儿园中班数学教案：小兔过生日

活动目标：

1.能正确判断9以内的数量。

2.知道相邻数之间的关系（后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小）。

3、能按要求进行操作，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、教具：课件快乐的瓢虫2、学具：幼儿操作材料活动过程：

导入：幼儿听音乐，学小兔子蹦蹦跳跳入场。

（一）正确判断9以内的数量。

1、看课件p1：

（1）今天草地上真热闹，你听是什么声音？（播放生日歌）是谁过生日呢？放大镜，猜一猜。

（2）这么多小兔子一起过生日，有几只小兔子？看这些小兔子长的都一样吗？哪里不一样？

2、引导幼儿观察兔子手里的点子，幼儿一一准确地说出点子的数目。

3、教师出示房子，引导幼儿观察。

(1)这些房子就是小兔子的家，你能帮助它们找到自己的家吗？

(2)一个幼儿说说其中一个小兔子的家，提问：你怎么知道这是它的家。理解点子和数字匹配起来。

（3）教师引导幼儿把帮助其他兔子按胸口的点数寻找相应的家。提问：为什么ⅹ号房子是这只兔子的家。幼儿阐述自己的理由。（运用路径设计，让兔子回家）（二）理解相邻两数之间的关系。

1、教师出示花环、小鸟：今天是兔子们过集体的生日，小鸟们准备了许多的大花环送给它们，请一个孩子送一个花环给随便一只兔子。（运用包含的操作，发现花环弹回来了）2、教师说：你送错了，我要比气球上的点子少一（多一）的号码。

3、提问：刚才兔子说了什么？再请幼儿送一送4、听其他兔子的要求，分别把"少一"和"多一"的花环送一送。教师请幼儿阐述自己的想法，并说明理由。（运用包含的操作）小结：5个点子添上一个点子是6个点子，有6个点子的小兔子住在6号家，所以花环应该送给6号家的兔子。其他数字依次类推。

（三）幼儿操作：给兔子送贺卡。

1、讲解操作规则：兔子的朋友们知道今天小兔子过生日寄来了许多贺卡，可粗心的朋友写错了门牌号码，请小朋友帮忙把错的改过来，让每个信封上的点子和数字一样多，然后在信和兔子之间连线表示。

2、讲评：介绍自己的操作结果。教师根据幼儿的讲述进行演示。

3、结束：一起为兔子唱生日歌，幼儿拍手唱生日歌。

幼儿园大班教案《小熊过生日》及教学反思

活动目标：

1、对形状、容量、数量进行四等分，了解同一物品等分的不同方法。

2、把自己的方法大胆的介绍给同伴。

3、运用数学丰富幼儿的生活经验。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动准备：

1、食物（糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片）。

2、正方形与圆形纸片、剪刀等。

活动重难点：

在游戏中积累生活经验。

了解一物等分的不同方法。

活动过程：

一、问题导入

小熊要过生日，它邀请了小猫、小猪、小兔、长颈鹿四个小动物来做客。帮助小熊来平分4份好吃的。

二、分纸片——积累等分经验。

1、尝试对正方形的纸片进行四等分

用什么方法把正方形的东西分成4份？

教师巡回观察幼儿的操作，对分的好的幼儿给予鼓励。

2、分享交流（幼儿演示）

你是怎么分的？怎么知道分出来的四份是否一样大？

有哪些小朋友有不一样的分法？

将正方形的三种分法摆给幼儿看，然后请幼儿比较整体与部分的关系。

小结：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一样大的，等分出来的每一份都比原来的整体小，整体比部分大。

三、分食物——分享等分的方法

1、对食物进行四等分

小熊还准备了其他的食物，可是他也不会分，你们还愿意帮他吗？

颗粒、条状、液体食物的四等分。

2、你刚才分了什么？你是怎么分的？

小结：条状的东西我们可以用对折的方法分，一颗一颗的糖果我们可以数着分，液体的饮料我们可以用眼睛看的方法，我们也叫做目测进行四等分。

活动结束：

1、出示生日蛋糕，引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

2、时间不早了，我们该回家了，明年再来过生日。

延伸活动：

小熊还准备了一个生日蛋糕，那要怎么分呢？隐含有厚度食物四等分的方法。

活动反思：

活动与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐。活动当中，幼儿能够通过动手操作，个体演示，学会对物体二等分，四等分的方法，对同一物体进行不同分法等分时幼儿做得不够全面，但幼儿能够去尝试已是很不容易了。让幼儿在学中玩，玩中学，发挥孩子的主体作用，促进幼儿各种能力的发展。把枯燥的数学活动变动生动形象。用实物来进行教育活动，调动起幼儿的学习积极性。

不足之处：

语言不够生动，表情也缺少亲和力。

幼儿百科：等分是等量划分。另“等分”就是将一个物体或数量等分几份的一种解题方法。