幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

语言活动――心里话

发布时间:2019-12-17 小班幼儿语言活动方案 幼儿大班语言活动方案 大班幼儿语言活动方案

活动名称:心里话

活动目标:

1、鼓励幼儿大胆讲述自己的心里话,愿意和小伙伴分享快乐,共同解决问题。

2、提高幼儿的语言表达能力。

3、使幼儿懂得快乐有宜于健康,遇到不开心的事,知道用不同的方法排解自己不愉快的情绪。

活动准备:

1、模拟电视机四台

2、故事毛毛变了情景表演。

活动过程:

1、幼儿分四组,以“知心热线”开播的清洁,引导幼儿讲一讲庆六一活动中自己最高兴和不开心的事情。

2、请个别哟额想大家讲述自己最高兴和不高兴的事,让大家分享快乐,同时想办法帮助同伴排解不愉快的情绪。

3、观看情景表演:“毛毛变了”,分组讨论:

(1)毛毛什么地方做的不对?

(2)如果你遇到这样的小伙伴,你会怎样劝解让他高兴起来?

(3)请幼儿通过“知心热线”讲一讲各组讨论的结果。

4、请每幼儿诚实地讲一讲自己有没有像毛毛一样的行为?有没有不开心的时候?如果有,你是怎样能够使自己高兴起来的?

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

语言活动:《喇叭花电话》


活动目标

1.理解故事内容,感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。

2.能大胆地表述自己的想法。

3.体验交流沟通的快乐。

活动准备

操作图片、实物投影仪、小鸟和小田鼠胸贴若干、玩具电话(手机)若干。

活动过程

1.出示小田鼠和小鸟,引出课题

吱吱吱,谁来了?

喳喳喳,又有谁来了?

2.欣赏故事,想象表述

(1)演示投影仪,操作图片,教师有表情讲述前半段故事。

A.有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩?

B.幼儿自由想象,大胆表述自己的想法。

(2)继续讲述后半段故事。

小田鼠想了个什么办法?

3.进一步理解故事

(1)教师完整讲述故事。

A.故事的题目叫什么?故事中有谁?

B.小鸟和小田鼠分别住在哪?它们为什么不能一起玩?

C.小田鼠为什么要种喇叭花?它们为什么要打电话?你喜欢它们吗?为什么?(帮助幼儿理解故事的内涵)

(2)幼儿戴上胸贴,练习对话。

它们是怎样打电话的?(幼儿学习)

4.游戏:打电话(情感的迁移)

(1)你想给谁打电话?

(2)幼儿用玩具电话机进行游戏,体验沟通交流的快乐。

语言活动《春天的电话》


佛山教工二幼---简慧茹

一、教学目标:

引导幼儿理解童话故事,弄清小动物之间打电话的顺序。 感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。 要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言,记住电话号码。 二、教学准备:录音机、磁带、投影机、有关教学内容的投影片、幼儿操作的学具7?/FONT>8套。

重点:弄清楚小动物之间打电话的顺序及电话号码。

难点:学习讲故事中的对话语言。

三、教学过程:

1、引入课题

(1)拍手入座,看投影片复习古诗《咏鹅》。

(2)用电话声吸引幼儿的注意力引出课题。

2、围绕重点、难点开展活动

通过声形结合的电化教学形式,让幼儿了解故事名称、内容、人物。 (2)层层深入地引导幼儿弄清楚小动物之间打电话的顺序及号码,并通过提问学习对话语言。

(3)利用圆形的循环电话投影片,使幼儿体会作品的有趣之处,进一步理解各动物之间的顺序及电话号码。

(4)让幼儿直接操作学具,摆放小动物之间打电话的顺序和学习复述当中的对话语言。

3、形式:

(1)五个幼儿为一组,合作操作故事的桌面学具。要求幼儿弄清小动物之间打电话的顺序,复述故事中的对话语言。

(2)教师巡视指导幼儿操作情况,,鼓励幼儿大胆地表演,学讲当中的对话,亦可参与到幼儿当中一起活动。

4、游戏《小动物进城》,教师扮演故事中的某一小动物,通过表现其形态特征及相应的电话号码,让幼儿在游戏《小动物进城》中复习巩固所学的童话中小动物的电话号码。

春天的电话ppt5

春天的电话ppt6

春天的电话ppt1

春天的电话ppt2

春天的电话ppt3

春天的电话ppt4

春天的电话 (MP3整体录音)

中班语言活动设计--风在哪里


一、活动目标

1.帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感,提高幼儿对语言美的感受力。

2.指导幼儿了解诗中“翩翩起舞”、“频频点头”、“凉爽”等词语的意思。

3.通过鼓励幼儿大胆自信地讲述,激发幼儿想像的丰富性,思维的发散性和独创性,增强幼儿的自信心和建立积极向上的情感。

二、活动准备

1.物质准备:多媒体教具一套,字卡若干,树、花、草头饰若干。小风车及能产生风的工具如小扇、纸、手电筒、电风扇、小气筒等。

2.知识准备:幼儿已知道什么是空气;已做过空气能流通、空气有重量、空气有压力等实验。

三、活动过程

活动一:风从哪里来?

1.请幼儿用纸(或扇)在脸旁扇动,从而产生风,知道空气流动能产生风。

2.让幼儿玩小风车转动游戏,了解风的大小与空气流动的快慢有关。

3.引导幼儿相互交流:“怎样才能产生风?”鼓励幼儿尽量用不同的方法让身边的空气流动起来,产生风。

活动二:诗歌欣赏――风在哪里

1.请幼儿观赏多媒体教具,引出主题。

2.老师利用多媒体教具配以音乐,富有感染力地朗诵一遍诗歌。

3.用讨论形式,帮助幼儿理解诗歌语言。

(1)风在哪里?诗歌中有谁回答了这个问题。

(2)风在树上,它的枝叶是怎样的?(让幼儿说出“翩翩起舞”“摇来摇去”……)

(3)风吹过花朵,花会怎样?(频频点头)

(4)风吹过小草,小草又会怎么样?(晃动、点头、弯腰、鞠躬……)

(5)风来了,它给春夏秋冬带来了什么?

4.请幼儿讨论:风还会和谁做朋友? (帆船、风筝、风车、花裙、云……)

5.请幼儿操作图片,朗诵诗歌。教师指导幼儿把握诗歌的感情基调。

高水平:在朗诵诗歌的基础上创编诗歌。

中水平:幼儿能自己翻阅小图书,学习朗诵诗歌。

低水平:翻阅、操作图片,说出散文诗中的几个主要词语。

活动三:诗歌表演

1.指导:请老师做“风”,幼儿带树、花、草的头饰进行表演,配以轻音乐朗诵诗歌中的优美语句。 .

2.儿歌仿编。带幼儿外出观察风来时天空、陆地上各种物体的变化,鼓励幼儿大胆联想这些变化的形态像什么,引导幼儿学习用诗歌的语言表达。

四、各领域渗透

艺术:教幼儿学习舞蹈“风车转转”,帮助幼儿用身体语言来感

受空气的流动;想像画“风吹来的时候”。

科学:做有关空气流动的小实验。

五、生活中渗透

多带幼儿外出观察吹风时我们周围事物的变化。

六、环境中渗透

张贴风吹动物体有所变化的对比图片。

七、家庭中渗透

让家长引导幼儿观察有风时,家里事物所发生的变化,并和父母

一起做“风”流动的实验。

附教材:

风在哪里(诗歌)

风在哪里?/树儿说:/当我的枝叶翩翩起舞,/那是风在吹过。//风在哪里?/花儿说:/当我的花朵频频点头,/那是风在吹过。//风在哪里?/草儿说:/当我的身体轻轻晃动,/那是风在吹过。/风在哪里?/风就在我们身边。/春天,它吹绿了大地;/夏天,它送来了凉爽;/秋天,它飘来了果香;/冬天,它带来了银装。

小班语言活动《雨天里的多多》


小班语言活动《雨天里的多多》

目标:

1.感受雨天给自己带来的乐趣

2.学会使用雨伞并进行雨伞游戏

准备:

挂图录有下雨声音的磁带雨伞人手一把

过程

一.说说雨天

1.听,这是什么声音?

2.小朋友你们喜欢下雨吗?

请你们来说说看,为什么你喜欢下雨天,为什么你不喜欢下雨天?

二.听听故事

今天老师带来了一个故事,故事里有一个和你们一样大的宝宝,他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。

到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢,我们一起来听听这故事。

1.听故事录音

2.提问

⑴这个故事叫什么?⑵多多喜欢下雨吗? ⑶ 多多的小伙伴们喜欢下雨天吗?

⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/

3.结合图片生动讲述故事第2遍

⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗? ⑵你们喜欢伞树吗?今天老师要带小朋友们去种伞树

三.雨伞游戏 1教师为幼儿准备好雨伞,带他们到室外空地 2和教师一起尝试打开雨伞,教师及时给予帮助,提醒幼儿不要将伞尖对准同伴我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞,请小朋友和老师一起把伞宝宝打开 3进行游戏⑴小朋友都把伞打开了吗?我们把伞放地上当伞树,我们小朋友老当小老鼠,把自己躲在伞树里面,伞树是我们小老鼠的家⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了,去小老虎家作客⑶小老鼠们下雨了,快回家,快躲到伞树下去⑷雨越下于大了,伞树越长越高了,看谁的伞树长得最高⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树 4共同庆祝伞树诞生小老鼠们,我们的伞树诞生了,大家一起来庆祝吧。

相关推荐

  • 心里话作文 作为学生,每周最熟悉的应该就是写作文了吧,写作,其实是自己与自己内心灵魂的对话。写作文没有词汇,一提起笔来就觉得很难写。写作文具体要从什么地方来下笔呢?你也许需要"心里话作文"这样的内容,请马上收藏本页,以方便再次阅读!爸爸,求求您戒酒吧!一看见您,我心里就害怕,您每次喝醉以后都会和妈妈吵架。记得那...
    2023-06-26 阅读全文
  • 语言活动《春天的电话》 佛山教工二幼---简慧茹 一、教学目标: 引导幼儿理解童话故事,弄清小动物之间打电话的顺序。感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言,记住电话号码。二、教...
    2019-12-12 阅读全文
  • 语言活动:《喇叭花电话》 活动目标 1.理解故事内容,感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。 2.能大胆地表述自己的想法。 3.体验交流沟通的快乐。 活动准备 操作图片、实物投影仪、小鸟和小田鼠胸贴若干、玩具电话(手机)若干。 ...
    2019-12-12 阅读全文
  • 说说心里话 经常听到很多家长无奈的感叹:“孩子就听老师的话,在家里我们说什么都不听,一点规矩也没有。 ”“是呀,现在大了还学会顶嘴了,他比你有理。 ”“现在的孩子太不好管了,哪像我们小时候。 ”为什么很多孩子...
    2020-11-14 阅读全文
  • 朋友圈里话早安心语 “内向的人容易自卑,很容易忽视了自己的优点,而太在乎自己的缺点。早安!”无论是在日常的学习还是生活中,我们会分享一些喜欢的句子给好朋友们,好的句子能给我们带来力量,那么什么样的句子才能更加的打动人心的呢?考虑到你的需求,小编特意整理了“朋友圈里话早安心语”,更多相关内容请继续关注本网站。...
    2023-04-29 阅读全文

作为学生,每周最熟悉的应该就是写作文了吧,写作,其实是自己与自己内心灵魂的对话。写作文没有词汇,一提起笔来就觉得很难写。写作文具体要从什么地方来下笔呢?你也许需要"心里话作文"这样的内容,请马上收藏本页,以方便再次阅读!爸爸,求求您戒酒吧!一看见您,我心里就害怕,您每次喝醉以后都会和妈妈吵架。记得那...

2023-06-26 阅读全文

佛山教工二幼---简慧茹 一、教学目标: 引导幼儿理解童话故事,弄清小动物之间打电话的顺序。感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言,记住电话号码。二、教...

2019-12-12 阅读全文

活动目标 1.理解故事内容,感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。 2.能大胆地表述自己的想法。 3.体验交流沟通的快乐。 活动准备 操作图片、实物投影仪、小鸟和小田鼠胸贴若干、玩具电话(手机)若干。 ...

2019-12-12 阅读全文

经常听到很多家长无奈的感叹:“孩子就听老师的话,在家里我们说什么都不听,一点规矩也没有。 ”“是呀,现在大了还学会顶嘴了,他比你有理。 ”“现在的孩子太不好管了,哪像我们小时候。 ”为什么很多孩子...

2020-11-14 阅读全文

“内向的人容易自卑,很容易忽视了自己的优点,而太在乎自己的缺点。早安!”无论是在日常的学习还是生活中,我们会分享一些喜欢的句子给好朋友们,好的句子能给我们带来力量,那么什么样的句子才能更加的打动人心的呢?考虑到你的需求,小编特意整理了“朋友圈里话早安心语”,更多相关内容请继续关注本网站。...

2023-04-29 阅读全文
Baidu
map