在奶奶院子里种黄瓜(大班社会教案)
发布时间:2019-12-13 幼儿园大班社会教案 幼儿园大班社会教案及说课稿 幼儿园社会教案引言:奶奶说要种黄瓜了,问我要不要帮忙,我说好,于是早早就来到奶奶家,和奶奶忙活起来,原来我们吃的黄瓜要长很久才能吃到的,现在的大棚黄瓜多了,城市里冬天也能吃上黄瓜。
活动目标 :
通过种植活动,引导幼儿学习种植植物和照管植物的技能,并观察认识植物的生长变化。
准备:
在幼儿园开辟一小块适于种植的园地,准备一些颗粒饱满的黄瓜种子,以及种植用的铲子、水桶等。
过程:
1.教师向幼儿展示黄豆和黄瓜种子,请幼儿说说是什么东西,是否见过或吃过。
2.教师肯定幼儿的回答,然后引入主题说明现在是春天,是种黄瓜的好时节,要请幼儿一起去种。
3.教师把幼儿分成若干组,各组均有铲子、种子和小桶,带领幼儿到种植园地。
4.教师示范如何种植,如挖多深的坑,坑与坑之间隔多少间距,如何撒种,盖土和浇水。教师给每组幼儿划一个区域,准备好说,便可以开始种植。教师巡回指导,提醒幼儿注意每坑不要撒太多的种子,注意间距,浇足够的水等。
5.教师小结种植活动,引导幼儿收拾整理种植用具,并安排每天给玉米和葵花浇水的值日事项,结束活动。
延伸:
每天安排几名幼儿值日并负责观察种子的变化的情况,回到班里向大家报告,也可组织全班幼儿每2~3天去观察一次,并共同谈论。【wj62.com 泡泡演讲稿】
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幼儿园大班社会教案:我的爷爷奶奶
活动目标
1.初步了解长辈的工作、生活情况,知道孝敬老人的做法。
2.感受老人行动不便,懂得应尊重老人,关爱老人。
活动准备
1.请家里的一位老人到园(最好是经常带孩子的老人),每人自带一条纱巾,小糕点、纸、笔等与幼儿人数相等,网上下载公益广告片《family》。
2.室内场地准备:老人在外围,幼儿在内,一对一前后坐。
室外场地准备:较宽的25米直跑道,根据幼儿园场地实际设计从外场地回班级的路线,最好有台阶、窄路、拐弯等路况。
3.事先与有才艺的老人联系,请他们准备广场舞、抖空竹、打太极拳等可现场表演的节目。
4.事先与老人沟通,孩子与自己分享食物时,不要拒绝或只做做样子。
5.学习资源③第14~15页。
活动过程
1.认识爷爷奶奶。
(1)幼儿与老人共同进入班级,老师为他们现场拍照。在幼儿与老人就座时将照片传人电脑。
(2)请幼儿用热烈的掌声欢迎爷爷奶奶们的到来,教师播放部分合影照片,请幼儿介绍自己的家人,让大家说一说他们哪里长得比较像,为什么。
小结:因为有了爷爷奶奶才有了爸爸;因为有了姥姥姥爷才有了妈妈;因为有了爸爸妈妈,才会有了小朋友。所以,小朋友要感谢长辈。
2.采访爷爷奶奶,帮助幼儿较为深入地了解自己的长辈。
(1)建议提问:谁知道爷爷奶奶以前是做什么工作的,请幼儿说一说。
(2)请幼儿当小记者采访自己的爷爷奶奶,如:年前时做什么工作、兴趣爱好,喜欢吃什么等,边采访边用符号、绘画等方式记录在画纸上。
(3)教师请2~3名小朋友介绍自己的家人。
3.美食家人共享。
4.相依相偎家人亲。
(1)请老人表演才艺,幼儿可在旁边学一学他们的动作。
(2)游戏:我扶老人过马路。
(3)观看公益广告《family》。
小结:每个人都是在父母长辈的照顾下长大的,但是长辈却会慢慢变老。
我们不要惹他们生气,要想办法实现他们的愿意。
5.请爷爷奶奶说出愿望,让幼儿了解长辈的想法。
请幼儿说一说自己怎样帮助爷爷奶奶实现愿望。
小结:九月九日是重阳节,又叫老人节。家人要想办法让老人开心、高兴,因为这是老人的节日。
活动延伸:
1.老人离园后,教师与幼儿讨论,回家后如何给老人一个惊喜。
2.幼儿把送给老人的惊喜通过绘画的方式表达出来,并将全班小朋友的画装订成册,投放到阅读区。
幼儿园大班社会教案:爷爷奶奶节日好
观察大班小朋友交友过程中有何典型行为或特殊行为,并加以引导。例如:大班幼儿食品自己吃、玩具自己玩,或带弟弟妹妹做出不合规则的事。
活动目标让幼儿知道重阳节是所有老人的节日,了解爷爷奶奶的辛苦,感受老人对他们的爱。
激发幼儿尊敬和关心爷爷奶奶的情感,愿意为他们做力所能及的事。
活动准备与一名幼儿的爷爷奶奶联系,并邀请其父母,请他们谈谈自己的经历。
准备几张与爷爷奶奶的合影照片。
排练情景表演:(1)爷爷接送小朋友入园,离园。(2)奶奶在摘菜,准备晚饭。(3)爷爷生病了,躺在床上休息。
准备皱纸、笔、信封等材料。
活动过程知道重阳节是老人的节日。
九月九日是一个传统节日,称重阳节。在这一天,老人们会聚集在一起,谈谈他们的昨天、今天、和明天,他们将感到非常快乐。因此,重阳节亦称老人节,是爷爷、奶奶、外公、外婆的节日。
2.请一幼儿家长谈谈自己的经历,让幼儿感受祖辈的辛苦。
(1)请爷爷奶奶谈自己年轻时辛勤工作、养育子女的艰辛。请父母谈上一辈对自己的关心、照料。
讨论:爷爷奶奶辛苦吗?为什么?
小结:爷爷奶奶真辛苦。
(2)请爷爷奶奶谈谈对小朋友的爱,平时是怎样关心小朋友的。请幼儿借助照片边看边说说自己的爷爷奶奶。
讨论:你喜欢你的爷爷奶奶吗?他们是怎样关心你的?
小结:爷爷奶奶真爱小朋友。
3观看情景表演,激发幼儿愿意为爷爷奶奶做力所能及的事。
讨论;这时你可以做什么?
小结;我们也要关心爷爷奶奶,听他们的话,让他们开心。
4.每位幼儿自制送给爷爷奶奶的礼物。
幼儿园大班社会领域教案《兔奶奶的生日》
大班社会领域教案《兔奶奶的生日》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿乐于探索、交流与分享,有兴趣地参加情境活动,萌发关心他人的情感,激发了幼儿的好奇心和探究欲望,快来看看幼儿园大班社会领域《兔奶奶的生日》教案吧。
活动要求:
1、有兴趣地参加情境活动,萌发关心他人的情感。
2、乐于探索、交流与分享。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰
2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干
3、人手一个小书包
4、场景布置、背景音乐
活动设计:
一、阅读来信和礼物券
1、(出示信封)今天早上,妈妈在信箱里发现了一封信,猜猜是谁写给我们的?
2、猜谜语:红眼睛,白皮袄/长耳朵,真灵巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳
3、哟,是写给我们的呀!咦,会是谁给我们写的信呢?
4、引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶:(老花眼镜、额头的皱纹等)
5、兔奶奶写信给我们,不知道有什么事,让我们一起看看,好吗?
6、师生一起读信(教师读信,引导幼儿看图)
a、(蛋糕)这是什么呀?什么时候要吃蛋糕?
B、原来,兔奶奶要生日了,她请我们去干什么?那你们谁想去?
7、哟,都想去看看奶奶,天气冷了,不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。这样,妈妈正好有一些礼物券,我给你们每人一张,你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇,好吗?那你们赶快想一想,你要去买什么送给兔奶奶,想好了就到妈妈这儿来拿。
8、幼儿拿券后回座位:
a、**宝宝,你想送什么给兔奶奶?
b、**宝宝,你给兔奶奶选了什么好吃的?
c、还有哪些宝宝也想送青菜(萝卜)给兔奶奶的?
d、这张礼物券可以买几个胡萝卜?你从哪里看出来的?
e、小结:礼物券上有几个胡萝卜,你就可以买几个胡萝卜。
9、背上小书包,准备去购物。
二、购物
1、引导幼儿观察三个购物点,选择相应的购物点购物
2、指导幼儿用“你好,我要买*个**”进行购物
3、帮助幼儿将物品放入书包内
三、去兔奶奶家的路上
1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求
2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家
四、为兔奶奶过生日
1、逐个有礼貌地敲门,进屋入坐
2、送礼物给兔奶奶,祝兔奶奶生日快乐。学习用“奶奶,我送你*个**”进行表达
3、为兔奶奶唱生日歌,兔奶奶吹蜡烛
五、延伸活动:分享生日蛋糕。
幼儿百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。
大班社会优秀教案《我爱爷爷奶奶》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《大班社会优秀教案《我爱爷爷奶奶》含反思》
大班社会优秀教案《我爱爷爷奶奶》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿激发尊敬老人、关爱老人的情感,幼儿在互相的交流中,了解老人们年纪大了,做很多事情存在着种种不便,教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯,快来看看幼儿园大班社会优秀《我爱爷爷奶奶》含反思教案吧。
【活动目标】
1、幼儿在互相的交流中,了解老人们年纪大了,做很多事情存在着种种不便。
2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
【活动准备】
经验准备:让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备:收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。
【活动过程】
一、出示爷爷奶奶图片,自然引入主题。
师:说说自己的爷爷奶奶长得什么样子,和自己哪些地方不一样。(幼儿自由讲述。)
师:我们的爷爷奶奶年龄大了,需要我们的小朋友来帮忙。
二、我帮爷爷奶奶的忙(角色扮演)
师:想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便,我们可以帮他们做什么,两人结伴试做一下。(幼儿自由结伴扮演)。
师:我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情,爷爷奶奶有什么反应呢?
师:爷爷奶奶年纪大了,我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿),做个尊敬老人的好宝宝。鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。
【活动延伸】
画画自己的爷爷和奶奶,表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下,画上的爷爷奶奶在干什么。(如:给花浇水、擦桌子、缝衣服)
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小百科:爷爷,指长辈,用法有变化:2、现代有两大用法:1)主流用法指祖父、或泛称祖父级男人。这种用法在全国大多数地方存在。2)次要用法指父亲、或泛称父亲级男人。在粤语中可以指伯爷。