幼儿园小班音乐教案教案。
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《我的可爱小猫咪(小班音乐教案)》,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动意图:
我的小猫小猫哇我的小猫小猫哇
我的小猫小猫可爱又迷人
我的小猫小猫哇我的小猫小猫哇
我的小猫小猫我是真的爱你
握着鼠标游荡 uc 不停的收索着你的踪迹
思念从这一刻开始上线等着你都是那么的甜蜜
活动前幼儿要已经通过音乐教案学会演唱歌曲《找小猫》。
活动目的:
1、培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。
2、在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿自由地创编动作,并且能够边听音乐边做游戏。
活动准备:
猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机;
活动过程:
一、律动《小猫小猫》进场。
师:今天天气真好,猫妈妈要带猫宝宝们去秋游,我们出发吧!
二、复习歌曲《找小猫》,引导幼儿创编动作。
1、师总结幼儿创编的动作,并请幼儿能跟随音乐表演。
2、播放歌曲第一段,请幼儿边唱边自由地创编动作。
三、音乐游戏《找小猫》。
1、第一段音乐响起时,请幼儿根据自己创编的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好,妈妈快来找”时,请幼儿找个地方躲起来。
2、第二段音乐,猫妈妈边表演边找小猫,被找到的小猫请到一边休息,不能参加游戏了。
3、第二段音乐结束后,猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时,小猫一边喵呜喵呜地叫,一边爬到猫妈妈身边。
四、待幼儿对游戏规则有所了解后,可进行多次游戏,以提高幼儿参与游戏的积极性。YJs21.COm
五、活动结束。
小编总结:
爸爸们应该记得这首歌曲吧:
住着一群神秘的猫
我们在遗忘的角落里寻找目标
除了游戏就是睡觉
黑夜是我们的舞台
我是舞台的主角
巷道是我们的地盘
我的世界谁也管不着
我们是猫,快乐的猫
独来独往,没有虚伪,不会讨好
我们是猫,顽皮的猫
只是有时我们喜欢开开玩笑
——郑智化《猫》
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十只小猫咪(中班健康教案)
引言:奶奶家养了很多很多猫咪,有十只呢,我最喜欢的还是小黑,全身黑黑的,一双亮亮的眼睛太显眼了,
活动目标:
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情,有初步的安全知识。
活动准备:
1、教学挂图:《十只小猫咪》。
2、36K卡纸,水彩笔若干。
活动过程:
1、 听《十只小猫咪》的故事,初步知道在生活、活动中容易发生的事情。
教师出示挂图讲故事。
教师:这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?
2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情,讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师:你曾经受过伤吗?
教师:在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如:那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等
3、寻找危险的东西
教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西,如插座、电源开关---。
引导幼儿怎么样去比开它们,不让自己受伤。
4、为危险的地方帖标志。
讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?
确立制作标志的内容,如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
中班安全教案:十只小猫咪
活动目标: 1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情,有初步的安全知识。
活动准备:
1、教学挂图:《十只小猫咪》。
2、36K卡纸,水彩笔若干。
活动过程: 1、听《十只小猫咪》的故事,初步知道在生活、活动中容易发生的事情。 教师出示挂图讲故事。 教师:这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样? 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情,讨论避免这些危险事情的简单的方法。 教师:你曾经受过伤吗?
教师:在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如:那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等
3、寻找危险的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西,如插座、电源开关---。
引导幼儿怎么样去比开它们,不让自己受伤。 4、为危险的地方帖标志。
讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?
确立制作标志的内容,如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
幼儿园小班数学活动:小猫咪咪
活动目标: 通过游戏,巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握,能正确讲述其名称、特征。 活动准备大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个,反面分别是4个小正方形、2个三角形。
活动过程 一、老师带领幼儿进入场地,围坐于小鱼周围。 二、抓小鱼 1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求:图形一样。 2、师生共同检查。
三、喂小猫吃鱼 1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求:图形、颜色都一样。 2、师生共同检查。
四、摸饼干 1、幼儿自由摸饼干。 2、根据要求摸饼干。规则:眼睛闭好,通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。
延伸活动 出示两个大正方形(两块魔术饼干),告诉幼儿它会变的,可以变成什么形状的饼干,让幼儿在区角活动中去探索。
幼儿园托班整合教案――小猫咪
幼儿园托班整合教案――小猫咪
名称一:猫捉老鼠目标:练习钻爬材料:纸箱装饰成洞的样子过程:1.部分幼儿扮演老鼠,几位幼儿和老师一起扮演猫。2.念儿歌:1只小猫,2只小猫,3只小猫,小猫追老鼠,追呀追呀追,快快钻到洞,喵……3.幼儿听到“喵”的声音时,扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好,小猫追着老鼠进洞洞。提示:1.一次活动的幼儿人数不宜太多,避免幼儿在四散追逐时摔倒。2.纸箱要多备几个,利于分散幼儿。名称二:捉到几只小老鼠目标:学习口手一致地数1―3材料:图片(有猫和老鼠)过程:1.幼儿看图片说说:――“图片里有谁?”“数一数有几只小老鼠被猫抓住了。”2.幼儿练习口手一致地数数。3.教师分别到每个幼儿前面,了解幼儿是怎样数数的,根据实际情况,提供适当的帮助。提示:1.教学活动可以分小组进行,便于教师能仔细地观察、了解幼儿的学习情况,进行个别化教学。2.托班幼儿还不能完全口手一致地数数,这里的口手一致,只是让他们有初步的感受而已。名称三:一只小老鼠目标:感受音乐的接拍,喜爱音乐。材料:小猫、小老鼠指偶各一,歌曲录音《一只小老鼠》过程:1.出示指偶小猫,引出话题:――“这是谁?小猫咪有什么本领?”2.教师利用指偶,讲述故事,并帮助幼儿理解内容:故事:有一天,一只小老鼠肚子饿得咕咕叫,它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米,刚想吃,被小猫咪看见了,小猫咪“喵喵”叫,扑上去一把就抓住了小老鼠。――“小猫咪抓住了谁?”“小猫咪为什么要抓小老鼠?”3.教师反复表演歌曲《一只小老鼠》,激起幼儿主动、愉快地学唱:――“你们喜欢小猫咪吗?为什么?”提示:1.学唱歌曲时,教师可以提供小猫、小老鼠的头饰,大家轮流扮演,使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。2.教师可以带领幼儿在产外进行“猫捉老鼠”的体育游戏,互相追逐,提高动作的协调性、灵活性。
托班教案――小猫咪
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