拖拖拉拉的玩具你喜欢玩儿吗？（幼儿园小班健康教案）

引言：这绝对不是拖拉机，这也不是拖拖拉拉的玩具，这是一种拖拉的游戏，就是又拖又拉的游戏。通过本次小班教案，锻炼幼儿身体的协调能力，从小培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿无限的想象力。

典藏指数：★★★★

目的：发展受部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性，体验身体运动及自由想象的乐趣。

准备：一块较大的、安全的户外场地，每人自带一辆玩具汽车，利用大可乐瓶制作成的拖拉玩具人手一件（瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子）。

过程：

1、引导幼儿玩可乐瓶玩具。

（1）幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。

（2）今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看！

（3）请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如：快来追我！我们去旅行吧！等等。

（4）引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如：模仿钓鱼动作（让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提）、模仿洗衣动作及搓面团动作（将绳子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼唷哼唷”的声音）、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想象，注意安全。

2、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。

（1）请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。（工作总结之家 Www.DG15.COM）

（2）建议幼儿呼唤玩具，体验不同的感受。如：有的重（装水的可乐瓶）、有的轻；有的会滚动（木制线轴的）有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会等等。

3、游戏：倒车请注意。

（1）请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上。

（2）鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。

玩具日

活动目标: 能用清晰的语言表达自己的观点并说出理由，学习对别人的发言有针对性的反驳。能主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息，及时作出反应。与同伴共同商讨“玩具带到幼儿园后该怎么做”，懂得接纳别人好的意见。

活动准备：幼儿于活动前了解辩论赛的一般程序和规则，知道在小组讨论时要用轮流的方式进行谈话，有带玩具到幼儿园来玩的体验。

活动过程：

1、教师提问，因出谈话主题，引导幼儿围绕话题自由交谈。家里的玩具可不可以带到幼儿园来？你认为是否可以带？可以的理由是什么？不可以的理由是什么？

2、幼儿自由交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，并观察幼儿谈话的情况。重点提醒个别幼儿要专心听别人说话，不能随意打断别人的谈话，对积极参与自由交谈的幼儿给予表扬。主动与只听不讲的幼儿交谈，并鼓励其将自己的想法讲给同伴听。

3、幼儿进行辩论。

（1） 教师提出倾听要求与辩论规则。

（2） 幼儿辩论，教师提醒幼儿在坚持自己观点的基础上进行辩论。

（3） 幼儿每组派代表做总结陈词，教师适当的帮助幼儿进行提炼。

4、教师引导幼儿从对立双方转变成合作双方，共同协商解决问题。

（1） 引导幼儿产生与同伴商量解决问题的愿望，让幼儿明白双方的理由都有道理，学会接纳别人好的意见。

（2） 引导幼儿共同商讨解决问题的办法。可先让幼儿分组讨论，接着请个别幼儿发言，并引出“玩具分享日”。在共同制定“玩具分享日”的规则。教师可从以下几个方面进行引导：把玩具带到幼儿园引起争执怎么办？上课分心怎么办？如何管理自己带的玩具？什么样的玩具既适合大班小朋友玩又适合在“玩具分享日”玩？出现违规现象怎么办？

5、师幼共同评价小结。教师可引导幼儿一起从讨论方法、表达、倾听等方面进行小结。

教学反思：大部分幼儿能主动、积极、专注地倾听别人谈话，个别幼儿能用清晰的语言表达自己的观点并说出理由。通过活动，幼儿锻炼了表达能力和倾听能力。

教学随笔：

先让幼儿自由交谈，分成两个队，然后进行辩论赛。

最后师生达成协议：定一天“玩具日”，让幼儿带玩具到幼儿园来玩。其它时间不能带。以免上课分心。

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小班体育：拖拉玩具真好玩

拖拉玩具真好玩

一、目的

1、体验身体运动及自由想象的乐趣。

2、发展受部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。

二、准备

1、利用大可乐瓶制作成的拖拉玩具人手一件（瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子）。

2、用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。

3、一块较大的、安全的户外场地。

4、每人自带一辆玩具汽车。

三、过程

1、 引导幼儿玩可乐瓶玩具。

（1）、幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。

（2）、今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看！

（3）、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如：快来追我！我们去旅行吧！等等。

（4）、引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如：模仿钓鱼动作（让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提）、模仿洗衣动作及搓面团动作（将绳子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼唷哼唷”的声音）、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想象，注意安全。

2、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。

（1）、请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。

（2）、建议幼儿呼唤玩具，体验不同的感受。如：有的重（装水的可乐瓶）、有的轻；有的会滚动（木制线轴的）、有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会等等。

3、游戏：倒车请注意。

（1）、请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上。

（2）、鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。

幼儿园小班体育优质课教案――拖拉玩具真好玩

目的：

1．体验身体运动及自由想像的乐趣。

2．发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。

准备：

1．利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子)。

2．用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。

3．一块较大的、安全的户外场地。

4．每人自带一辆玩具汽车。

过程：

一、引导幼儿玩可乐瓶玩具。

1．幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。

2．今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看!

3．请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如“快来追我”“我们去旅行吧”等。

4．引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提)、模仿洗衣及搓面团动作(将瓶子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼哟哼哟”的声音)、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想像，注意安全。

二、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。

1．请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。

2．建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。如：有的重(如装水的可乐瓶)，有的轻；有的会滚动(如木制线轴)，有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会，等等。

三、游戏：倒车请注意。

1．请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上(如图)。

2．鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。

幼儿园小班体育游戏：玩拖拉车

一、活动目标：

练习向指定方向走,培养正确的走路姿势。

二、活动准备

1、场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。

2、带小轮子的动物玩具若干。

三、活动过程

1、教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走！”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。

2、注意事项

(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。

(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。

2、幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。

3、活动自然结束

体育游戏------玩拖拉车

练习向指定方向走,培养正确的走路姿势

二. 活动准备

1. 场地准备

一条起点线,一条终点线,相距6米。

2. 带小轮子的动物玩具若干。

三. 活动过程

1. 教师介绍游戏玩法

每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走!”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。

2.注意事项

(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。

(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。

2. 幼儿活动,教师观察

教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。

3. 活动自然结束