幼儿园教案绘画。
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园大班绘画教案:《狮子》”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标:
1、尝试用边念"顺口溜"边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣,能独立完成画作。
活动准备:
1、剪好的狮子头、身体(椭圆形)、狮子脚、尾巴。
2、狮子ppt
3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程:
一、引题
1、小朋友,今天老师给大家带来了一首"顺口溜",请你们仔细听:
妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面,买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边,两个大饼放下面,点点芝麻香又甜,三根葱,三根蒜,"啊呜"一口味道鲜。
2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物呢?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)
二、讲解示范
1、到底是谁猜对了呢?我们一起来看(教师边念顺口溜,边画)
妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面。
买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面,点点芝麻香又甜。
三根葱,三根蒜,"啊呜"一口味道鲜。
篮子四周加花边,一只狮子就出现。
2、"你们看是什么呀?"(狮子)
3、"哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?"
4、幼儿和老师一起来念顺口溜,教师再示范一遍,变换花边。
5、有了狮子头,还缺少什么呢?(身体、脚、尾巴)
狮子的身体像什么?(椭圆形)
三、看狮子的ppt
老师这里也有狮子,我们一起来看看它们是怎样的?它们在什么地方?在干什么呢?
四、摆放狮子不同的姿势
(老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势?)
1、幼儿摆放,教师巡回观察。
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢?
狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的,原来狮子有各种各样的姿势。
五、幼儿作画
1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家:你的狮子会在什么地方,会发生什么事呢?
2、教师提要求:
画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说:
我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了,小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
3、幼儿作画,教师指导。
六、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?
YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐
2020幼儿园大班教案《狮子》
幼儿教师教育网为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班教案《狮子》”!
活动目标:
1、在听听画画中,理解歌曲内容,感受艺术之美。
2、能创造性地画出狮子的不同动态,对绘画活动感兴趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、感受作品的美感。
活动准备:
PPT音乐幼儿用纸、记号笔、油画棒狮子图片三张
活动过程:
一、音乐导入引起兴趣
1、小朋友,有一位魔法师给我们带来了一首好听的魔法歌曲,这首歌曲里藏着一个动物,怎么一起来听一听,找一找!(哆啦A梦伴奏)
“一个圆圆盘子上,放着一块三明治,还有两颗巧克力豆他的味道真好吃,忽然听到一声吼,根根头发往上翘,请你猜猜,请你猜猜,它是森林哪一位?啦啦啦……!”(老师动作辅助引导)
2、你们听出来它是谁了吗?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)
到底是谁呢,我们还是请魔法师来为我们揭晓答案吧!魔法师的魔法笔,能把歌曲中的动物给变出来,我们一起来期待吧!
二、讲解示范
1、播放课件,老师辅唱
2、“你们看是谁呀?”(狮子)
3、这只狮子是怎么变出来的?(分解步骤图)
先变出的是什么?我们一起来唱一唱,接下来呢?……
我们一起来变一只威武的大狮子吧!(徒手跟老师一起绘画)
4、我们一起把大狮子变到画纸上吧。教师再示范一遍。
5、有了狮子头,还缺少什么呢?(身体、尾巴)
我们来帮狮子添上身体和尾巴吧!
看!老师已经准备好了狮子的身体和尾巴,谁来帮它摆一摆。(幼儿操作)
这里的狮子多可爱啊,你们想不想也来变一变呀?(范例)
三、幼儿作画
1、教师提要求:
画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说:
我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了,画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
2、幼儿作画,教师指导。
四、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?
幼儿百科:狮子(学名:Pantheraleo;英文名:Lion):简称狮,中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物,是现存平均体重最大的猫科动物,也是在世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。
关于“幼儿园大班教案《狮子》”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
幼儿园小班教案《狮子抓痒》 幼儿园教案《狮子抓痒》
小班教案《狮子抓痒》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿尝试大胆、有兴趣地表现儿歌,在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容,感受儿歌的快乐情趣,能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述,快来看看幼儿园小班《狮子抓痒》教案吧。
活动目标:
1.在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容,感受儿歌的快乐情趣。
2.尝试大胆、有兴趣地表现儿歌。
3.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备:
1.丰富幼儿的抓痒的知识经验。
2.课件、电脑、痒痒挠一个。
活动过程:
一、导入。
师:听,这是什么声音?(哭声)是谁在哭?我们一起来看一看。
师:呀!原来是大狮子在哭,他为什么哭呢?
(播放大狮子声音:哎呀,我的后背好痒啊,痒死我了。)
师:大狮子哪里痒?对,他的后背痒,小朋友的后背在哪里,我们一起来找一找。
二、创设情景。
1、播放课件:狮子出场。
(1)师:下面老师要来考考你们了,如果小朋友的后背痒,该怎么办呢?
(2)师:对啦,我们可以涂药膏,涂花露水,抓抓。小朋友的办法课真多呀!那大狮子有什么办法呢?
(3)播放大狮子声音:我请来了几个小动物帮我抓痒。
2、狮子请小动物帮忙。
狮子:小动物们快来帮我抓痒吧!
师:大狮子想了个什么办法?(叫小动物来抓痒)(狮子背上痒,请人来抓痒。)
师:看看谁来帮狮子抓痒了?(小兔、小熊、小猴)有小兔、有小熊、还有小猴子。(学做动物动作)
(1)小兔
师:谁先给大狮子抓痒了?小兔抓的怎么样?我们来听听大狮子是怎么说的。
狮子:小兔,你抓得太轻了。
师:哦,小兔抓的太轻了。小兔太小了,力气也很小,所以它抓的很轻很轻。我们来学一学(边学边念:小兔抓,太轻了)
小兔抓,太轻了,大狮子舒不舒服?身上还是(痒)。
(2)小熊
师:谁又来了?小熊抓的怎么样?大狮子是怎么说的呢?
狮子:哎呦!小熊,你抓得太重了,疼死我了。
师:哦,小熊抓的太重了。为什么小熊抓的太重了?小熊大大的,力气也很大。我们一起学一学。(边学边念:小熊抓,太重了)
师:看来这两个小动物都没有让大狮子开心起来,看看最后的小动物有没有这个本领吧!是谁呀?对了,小猴。
(3)小猴
师:小猴抓的怎么样?
狮子:小猴小猴你抓歪了。
师:哈哈,原来小猴子抓到别的地方去了。一起来学一学(小猴抓,抓歪了)
3、表演前半段儿歌
三、迁移经验
1、提问
师:小动物们帮大狮子抓痒,狮子觉得舒服吗?大狮子身上还是很痒,怎么办呢,我们来帮狮子想想办法?
2、师:老师这儿有样东西,这是什么?上面这部分像我们的(小手)它的名字叫痒痒挠,是专门用来抓痒的。
谁来教教狮子应该怎样用这个痒痒挠抓背呢?(请个别幼儿师范)
我们把痒痒挠给狮子,让它也试试。
狮子:嘿嘿,真舒服啊,想抓哪就抓哪。
师:狮子身上还痒不痒了?对,自己用痒痒挠抓抓就不痒了。(狮子拿起痒痒挠,自己抓痒真舒服。)
小结:狮子自己用痒痒挠抓,一会儿就舒服了,原来很多事情我们自己就可以做好,不用麻烦别人。自己的事情自己去做,才能做的更好。
四、完整表演儿歌。
播放课件:儿歌图谱——教师念:狮子背上痒,请人来抓痒。小兔抓,太轻了;小熊抓,太重了。小猴抓,抓歪了。狮子拿起痒痒挠,自己抓痒真舒服。”
活动延伸:
师:小狮子们拿起痒痒挠,我们自己抓痒吧!
幼儿百科:狮子体型大,躯体均匀,四肢中长,趾行性。头大而圆,吻部较短,视、听、嗅觉均很发达。犬齿及裂齿极发达;上裂齿具三齿尖,下裂齿具2齿尖;臼齿较退化,齿冠直径小于外侧门齿高度。
幼儿园大班教案《傻子和狮子》
下面是“幼儿园语言教案《傻子和狮子》”的内容一文。让幼儿能有节奏的学习儿歌,并用普通话正确、清晰地朗读儿歌,感受作品诙谐有趣的意境,学习儿歌,尝试区分相似音。
活动目标:
1、感受作品诙谐有趣的意境。
2、能有节奏的学习儿歌,并用普通话正确、清晰地朗读儿歌。
3、学习儿歌,尝试区分相似音。
4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
活动重难点:
理解儿歌内容,尝试区分相似音。
学习用普通话正确、清晰、有节奏的朗读儿歌。
活动准备:
幼儿用书每人一本、图卡:狮子、虱子、小孩、石子、柿子、梳子、扇子;图片:傻子和狮子。
活动过程:
一、认识儿歌中出现的形象及物品,感知相似音。
1、出示图片,请幼儿观察并讲述。
——今天老师带来几张图片,我们看一看图片上有什么?(顺序:傻子、扇子、石子、柿子、狮子、梳子、虱子)
2、教师逐一把这些物品名称对称的写在黑板上,请幼儿看看这些字的发音有没有共同点。(翘舌:sh的发音)
3、感知并尝试区分相似音。
——这些都用sh来发音的词组我们把它叫做相似音。想不想来读一读这些有趣的词组。
——这几个词语放在一起可以编成一首非常有趣的儿歌。
二、欣赏儿歌,感受《傻子和狮子》的诙谐幽默的情境。
1、出示图片,观察《傻子和狮子》的画面。
——这首儿歌就藏在这个图片里,谁愿意来说一说图片里有什么?发生了什么事情?
2、引导幼儿观察图片猜测儿歌内容,并鼓励幼儿大胆的说一说画面的内容。
3、教师朗读儿歌,幼儿完整欣赏。
——你们想不想听听老师来编编这首有趣的儿歌?
三、学习儿歌《傻子和狮子》理解儿歌内容,并引导幼儿用正确、清晰、有节奏地朗读儿歌。
1、根据图片用诙谐有趣的语气、语调将儿歌朗诵2~3遍,请幼儿讨论:儿歌中的内容与小朋友讲述的是否一样?儿歌里是怎么说的?(解决歌词)
2、有节奏的拍手朗诵儿歌。
——这次我们加上拍手来练练这首儿歌,还能跟上吗?
3、逐一藏图、验证。(按情况重点指导幼儿学习这些相似词的正确发音,并练习。)
——图片藏起来,还能边拍手边念出来吗?
4、根据拍手的速度练习儿歌。
四、游戏:儿歌接龙
1、全体幼儿接龙:教师一句幼儿一句。(按情况练习)
2、分组接龙:左边一句右边一句。
——小朋友,敢不敢自己挑战一下?
3、个别接龙:老师请到谁,谁接下一句。
五、自主阅读小书郎诵儿歌。
幼儿百科:狮子体型大,躯体均匀,四肢中长,趾行性。头大而圆,吻部较短,视、听、嗅觉均很发达。犬齿及裂齿极发达;上裂齿具三齿尖,下裂齿具2齿尖;臼齿较退化,齿冠直径小于外侧门齿高度。
幼儿园大班美术绘画教案《秋游》
活动内容:《秋游》(绘画)
活动目标:
1.引导幼儿在几何图形上联想出简单的花朵。(难点)
2.学习表现物体的主要特征,培养幼儿的想象力。(重点)
活动准备:
1.活动前让家长带幼儿出游,观察秋天万物的变化和人们的活动。
2.课件、范例。
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿兴趣
(一)出示范例:小朋友们看看这幅画上画的是什么?(花朵)再想想这幅画是怎么画成的?里面都藏有什么几何图形?
(二)幼儿讨论后,师总结:这幅画是用几何图形拼画上去的,看看几何图形象什么,再添画而成的。
(三)引导幼儿根据几何图形联想
1.出示贴有几何图形的图画纸: 请小朋友们看看这个图形象什么?
2.幼儿回答后师总结。
(四)出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。
二、幼儿作画,师指导
(一)选择一种几何图形进行绘画,想想它象什么,画于适当位置,根据想象添画。妈$咪$爱$婴$网$幼儿园$
(二)涂色时注意颜色的搭配,添画时主次分明。
(三)师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。
三、评价作品,结束活动
展示作品,请幼儿讲述自己的作品,对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园大班绘画教案:《狮子》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园教案绘画专题,希望您能喜欢!