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勇救小精灵

发布时间:2019-12-12 幼儿园小树和小精灵说课稿 幼儿园的小朋友小游戏 幼儿园说课稿小牧民 体育游戏《勇救小精灵》适宜年龄:大班适宜形式:集体游戏目标:练习蹬滑跑冰车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性,提高平衡能力;培养幼儿勇敢、助人为乐的精神。准备:三轮跑冰车4辆、“山洞”(可用篮架加橡筋制成)、变形平衡木4个、大纸箱4只;幼儿每人穿上胸前有兜的外套(或腰间扎一只塑料袋代替)。活动前与幼儿共同收集的小精灵玩具若干(为幼儿人数2—3倍)玩法:将幼儿分成人数相等的4路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小精灵,并带着小精灵蹬滑跑冰车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小精灵数量多为胜队。规则:1、必须双手扶把蹬滑跑冰车至浮桥;待上桥后才能救小精灵。2、若游戏中途发生意外情况或未带小精灵成功返回应在原地重新通过。3、采用接力赛形式进行。注意事项:1、本活动宜选择在户外较大的场地进行;每队活动场地之间保持一定的距离,以免发生互相碰撞。2、若无变形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。3、提示幼儿将救回的小精灵放在纸箱内,然后排至队末。

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斗智斗勇救小白兔(大班数学教案)


引言:倾力打造幼儿园教案栏目,免费提供精品幼儿园教案、幼儿园优秀教案、大班数学教案。

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斗智斗勇救小白兔(大班数学教案)

要求:

1、通过情景游戏,培养幼儿对数学活动的兴趣,及相互协作能力。

2、进一步巩固6以内各数的加减运算,会看图列式,并懂得算式中各数的实际含义。

准备:

1、每人一套1-6的数字卡片及+、-、=符号,一张大灰狼的涂色纸(分成四份),蜡笔。

2、大书一本,画有实物的卡片若干张,音乐。

过程:

一、出示大书,引出故事。

师:小白兔被大灰狼抓走了,我们一起想办法,动脑筋,救出小白兔。但在营救过程中会遇到很多难题要我们去解决,你们有信心吗?(有)好,我们出发。

二、(看第二页)选择小路——复习6以内各数的组成。

师:我们来到了交叉路口,该走哪条路呢?瞧,这里有个指示牌,要我们完成这些数的组成,它就告诉我们走哪条路。(如图1)

(幼儿接龙回答各数的组成,完成后画外响起告诉我们走哪条路。)

三、(看第三页)过城门——看图列式,并能说出算式中各数表示什么。

师:你们看这是什么地方?(城门前)可是城门关着,要想打开它,必须为这些图片列出算式。(如图2)

(教师口述各题,幼儿用数字卡片摆出算式,并请个别幼儿讲讲算式中各数表示什么。)

师:小朋友真聪明,列出了所有算式,你看城门打开了,我们赶快走吧。(教师操作打开城门)

四、(看第四页)踩木桩过河——将算式中的错误改正。

师:你们看,大灰狼就住在河对岸,但是狡猾的大灰狼在过河的木桩上设置了陷阱,每个木桩上都放了一道错的算式题,我们只有将错改正才能安全过河。好,我们一起来试试看。

(请个别幼儿操作)(如图3)

师:你们真棒,错误都改正了,现在我们可以安全过河。

五、(看第五页)涂色找出大灰狼——进一步巩固6以内各数的加减运算。

师:大灰狼的家到了,可是它却躲起来了,那让我们齐心合力把它找出来。现在我们分四个小组,每组桌上有一张纸和一个数字,纸上有许多算式,请你把得数与桌上的数字相同的空格涂上颜色,涂完后四张图画拼起来,到时大灰狼就会出现。(如图4)(幼儿分组操作)

六、赶走大灰狼,救出小白兔。

师:你们看大灰狼出现了,我们用石头将它赶走。(幼儿扔纸团)

师:大灰狼逃了,小白兔得救了,我们将它送回家吧。

全体幼儿在音乐声中簇拥着小白兔出教室。

幼儿园大班体育教案:勇救小动物


小班环保游戏: 小树苗快快长 游戏目标: 让幼儿知道植物生长要靠阳光和水,培养关心、爱护树木的情感,加强环保教育,加强亲子教育。游戏准备: 小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。游戏玩法: 幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上,家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始,幼儿读“我是水珠和太阳,能帮树苗快快长”之后向前跑,跑过场地的中间的曲线,到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起,家长马上站立表示树苗长大了,以最快者为胜。

大班体育游戏活动 勇救小动物游戏目标:

1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调**和灵敏**.提高平衡能力.

2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。

游戏准备:

脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数2-3菲 倍)游戏玩法:

将幼儿分****数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置"山洞";场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。

老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过"山洞"、到达"浮桥"。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。

游戏规则:

1、必须双手扶把脚踏车至"浮桥";待上桥后才能救小精灵。

2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。

幼儿园大班体育游戏教案《勇救小动物》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育游戏教案《勇救小动物》含反思》

大班体育游戏教案《勇救小动物》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿有勇敢、爱护小动物的精神,练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡能力,锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活,快来看看幼儿园大班体育游戏《勇救小动物》含反思教案吧。

游戏目标:

1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡能力。

2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

游戏准备:

脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数2—3菲倍)

游戏玩法:

将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

游戏规则:

1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后才能救小精灵。

2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。

活动反思:

通过本次活动,大班幼儿基本能够进行投掷并体验做“小爸爸”的自豪,小班幼儿也从中锻炼了钻爬的能力,体会与“爸爸”合作的快乐。总体来说,目标基本达成。

但其中也有一些不足的地方:1.由于接触幼儿时间较短,对幼儿的实际个体经验把握得不够充分,个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入游戏。2.教师语言缺乏一定的准确性,在“救救小动物”的环节,教师出现让幼儿排队救动物的现象,显得不够精炼。3.在活动道具的准备上,“工具包”的使用反而变成了幼儿的负累,幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”,幼儿甚至已经丢掉了,教师必须反复强调,可以删除。

小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。

小班语言 : 跳舞的精灵


活动目标

1、运用四肢关节语言进行运动,并用语言进行讲述。

2、初步学习分辨左右。

活动准备

歌曲:《举你的右手摆一摆》

故事:《左脚和右脚》

活动过程

1、师生共同讨论身体哪些部位是会动的。

(1)教师即兴跳一段舞蹈,然后提问:老师在干什么,老师身体哪些地方在动?

(2)请幼儿自己跟着音乐动一动,自由谈论身体有哪些部位,什么地方会动,什么地方不会动。

(3)大家一起选出身体会动的部位(如:手、头、脚、腰……)

2、认识左、右。

(1)教师讲故事《左脚和右脚》,并与幼儿讨论哪一只是左脚,哪一只是右脚。

(2)提问:左脚、右脚还能做些什么?

3、把幼儿的讲述编入歌词。

教师带幼儿唱《举你的右手摆一摆》,将刚才提到会动的身体部位换入歌词中,如:抬你的左脚摇一摇。

附歌曲

举你的右手摆一摆

1=f2/4

53 ︱1 —︱ 31︱ 5 —︱51 3 ︱ 53 ︱46 ︱5 —︱

来 来来!朋 友们!举 你的右 手摆 一摆,

来 来来!朋 友们!把 你的身 体摆 一摆,

53 ︱1 —︱ 31︱ 5 —︱51 3 ︱ 53 ︱42 ︱1 —‖

向前摆,向后摆,绕一个圆圈跟 我来。

向右摆,向左摆,绕一个圆圈坐 下来。

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