幼儿园大班体育游戏教案：好玩的地垫

活动目标:

1、体验一物多玩的乐趣。

2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。

3、探索地垫的多种玩法，培养幼儿的创新意识。

活动准备:

教师准备：提供地垫与幼儿人数相等、音乐伴奏《踏浪》及播放器

活动过程:

一、　热身运动

1. 教师组织幼儿在活动场地按照方队站好，教师组织幼儿热身运动。

幼儿入场联系口号！！拍手拍手拍拍手，踏脚踏脚踏踏脚

手举高，转个圈，手放下，跳一跳，面对面，拍拍手

叉叉腰，抱一抱，扭一扭，转个圈，真快乐！

二、导入游戏，教师启发幼儿发明一物多玩的游戏。

1、今天带小朋友玩一个好玩的游戏，交代游戏名称：《好玩的地垫》

2、出示地垫让幼儿观察，说出他的名称，

小朋友这是什么？（地垫）今天地垫要和小朋友一起玩玩游戏，做做运动啦！

首先请小朋友观察地垫可以做什么？（当小床，当帽子、当飞盘，当扇子、、、、）

地垫可以用来做游戏吗？它像什么？我们一起玩一玩吧！

3、教师示范一至两种玩法。

教师将地垫放在地上，当障碍物，来回的跳来跳去

或者是两个一组，当小船划呀划、、

4、幼儿发明更多玩法，

引导幼儿体验玩地垫的乐趣，在合作中创新地垫的玩法，将幼儿创新的每 种玩法在音乐的伴奏下玩2--3分钟。

三、体育游戏：骑马比赛

教师组织幼儿走到操场的后面站成7天纵队，练习口号

讲解玩法：每条纵队的第一名幼儿开始先玩，把地垫当成大马，当老师发出开始的口令后，每条队的第一名幼儿开始玩游戏，骑大马骑到终点绕一圈马上回来，第二个小朋友紧紧跟上，进行游戏，骑马回来的小朋友回到队伍的最后面站好，看看哪一条队的小朋友最先玩玩游戏，为获胜队小朋友听清楚了吗？准备好了没有？T: Are you reddy? C: yes

T: reddy go

三、结束部分：

1、放松活动 ，听音乐，整队坐在地垫上面，

拍拍腿，拍拍肩，两人互相按摩放松活动结束。

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幼儿园托班体育教案：好玩的靠垫

涉及领域：健康，语言

设计思路

一次在朋友家，我看见一个两岁的宝宝在摆弄一个靠垫，他那认真、投入的神情和玩靠垫时所表现出的兴趣，深深地吸引着我。我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸，玩一玩。启发之下，我设计了宝宝班体育活动(《好玩的靠垫》。在这次活动中，我作为一个参与者，引导幼儿以游戏的形式，共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作。

首先是准备活动，带领宝宝做一些简单的肢体运动，头、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，让宝宝自己发现靠垫、感受靠垫，对靠垫产生兴趣；其三，引导宝宝模仿背、抛、躺、爬等动作；其四，鼓励宝宝大胆尝试，玩出更多的新动作；最后老师将幼儿的玩法整理成6个小游戏，如坐火车、走小路、爬山洞等。

这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中发展了大、小肌肉群，感受互相合作、共同完成任务的成功。但是，教师要注意在活动中宝宝之间出现互相争抢靠垫或其他危险动作时，应该分散、转移注意力或及时制止，以免发生意外。

活动目标

1、通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作，锻炼大肌肉。

2、愿意参与体育活动，促进动作协调性和平衡能力的发展。

3、能大胆尝试，发展合作交往及语言能力。

活动准备

1、各种靠垫，数量与幼儿人数相等。

2、音乐碟、播放机。

3、字卡“靠垫”。

活动过程

一、导人

在音乐声中，幼儿进入场地走成一个圈。

老师：今天天气可真好啊!我们来锻炼身体吧!点点头，动动肩，胳膊动动，手腕转转，屁股扭扭，小腿抬抬。

引导幼儿爬一爬，发现靠垫后每人拿一个自己喜欢的压一压，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠垫”，提问幼儿“你有几个靠垫”)。

二、活动

1、老师：我们一起来玩靠垫喽。引导幼儿跟着老师模仿背、抛、躺的动作(一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么)。老师问：你们还愿意怎样玩靠垫?

2、让幼儿自由玩靠垫，老师注意观察幼儿的新玩法。如看见幼儿在推靠垫就问：你在推靠垫吗?启发这个幼儿告诉其他幼儿自己在推靠垫。

三、游戏

坐火车。引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车，出示字卡“靠垫”，提问：现在有多少个靠垫?然后请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车游戏，最后提问幼儿：“你们在做什么(我们在开火车)”?

走小路。保护幼儿慢慢地踩在靠垫上走，在老师的保护下学习掌握平衡。在游戏中，引导幼儿说：走小路要慢慢走，两只胳膊要伸开等。

爬山洞。保护幼儿一个接一个慢慢爬过靠垫。引导幼儿说：我在爬山洞，山洞好长啊!堆小山。引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿：你们在堆什么?你们堆的小山高不高?小山怎样堆成的(下面靠垫多，上面的靠垫越来越少)?

推小山。引导幼儿将小山推倒，并说出“我们的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走，拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去?

结束：幼儿抱着靠垫当方向盘，开着汽车在音乐声中离开场地。

幼儿园大班体育游戏教案《好玩的竹竿》

活动目标激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣；鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐；通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。

活动准备短竹竿每人一根、长竹竿四根；用竹竿做的大花轿一个，红绸若干；音乐《骑大马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。

活动过程一、听音乐《骑大马》做律动进活动室。（竹竿当马骑）二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法：

1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法（提醒幼儿活动中注意安全）。

3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。

4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

三、学习"跳竹竿"：

1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，比如云南、海南，许多少数民族都还喜欢玩一种叫"跳竹竿"的传统民间游戏。猜猜看，他们会怎么玩？

2、教师示范： 用两根竹竿放成如图位置"//"，邀请两位教师帮忙以"分分、合合"的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。

3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。

四、跳长竹竿1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。

2、休息时探讨其它不同跳法。（除了我们刚才学的这种跳法，想想看还可以怎么跳？还有什么新的跳法？）3、把四根竹竿放成如图位置"////""#"， 鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人一起参加表演。

活动结束做放松运动。

"刚才小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧！"（一幼儿扮演新娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏），带出活动室。

幼儿园中班体育游戏教案《好玩的大花绳》

一、活动目标：

1.利用大花绳，带领幼儿进行多样游戏，锻炼幼儿的走、跑、跳、平衡和协调能力。

2. 让幼儿在游戏中，体验玩绳子的乐趣。

二、材料准备：

长绳一条、背景音乐，助教一名。

三、活动流程：

1.热身运动①教师带领幼儿在音乐声中进行头部、上肢、下肢等等动作，让幼儿在积极主动的的活动中锻炼四肢的肌肉、关节，为下面的活动作准备。

②玩游戏"空气小球"引导幼儿四散指向跑。

2. 基本部分①玩游戏：走钢丝 教师及助教带领幼儿听音乐从绳子两端，向绳子中部练习平衡走并站在绳子上做各种平衡动作。

②玩游戏：踩浪花 教师及助教分别拿住绳子两端，不停摆动绳子及向前跑动，请幼儿自由追逐踩浪花（播放音乐）。

③玩游戏：抓尾巴吧 教师及助教把绳子举高，让幼儿练习跳并抓住绳子（播放音乐）。

④玩游戏：骑小马 教师带领幼儿把绳子夸在胯下，在音乐的伴奏下练习双脚并拢向前跳。

3. 结束部分1.看向日葵：组织全体幼儿骑小马围成圆圈坐在地毯上，做各种放松运动。

2.玩"空气小球"，教师带领幼儿拉火车走走，活动结束。

我设计的《好玩的大花绳》这一游戏。整个活动的器材--绳子，在我的引导下，变成锻炼幼儿走、跑、跳、平衡的道具。我始终将游戏贯穿于整个活动，做到一材多用、一材巧用，让幼儿在玩耍中，发展幼儿的各种动作，当然活动中一定还存在着很多的不足，我需要不断的进行学习，希望老师们对我出宝贵意见，给予我指导和帮助。

幼儿园中班体育活动：好玩的布垫

活动目标：

1.乐于尝试用布垫玩各种游戏。

2.能肢体协调地做动作。

活动准备：

1.布垫若干。

2.活动用音乐《捏泥巴》、《甜蜜童话屋》、《泡泡爱唱歌》。

3.擦汗毛巾等活动过程：

一、热身活动教师引导幼儿将小布垫变成"大泥巴"，捏成不同的物品进行游戏。

二、和小布垫做各种游戏1.小青蛙跳荷叶教师用儿歌引出跳荷叶的游戏（1）指导幼儿在自己的小垫子上肢体协调地做"跳"的动作。

（2）引导幼儿将小布垫摆成长长的小桥，大家一起跳。

2.藏猫猫（1）教师鼓励幼儿的小脚真能干，并用小布垫将自己的大脚藏起来让幼儿寻找。

（2）幼儿听指令用布垫将相应身体部位藏起来。

最后落脚点放在"将小屁股藏起来"3.划小船教师引导幼儿："我们坐在小布垫上能玩什么游戏呢？"（1）示范讲解并引导幼儿能肢体协调地做划小船的动作，。

（2）请幼儿听指令划小船。

（3）在活动过程中对幼儿进行个别指导。

三、放松活动坐在自己的小垫子上跟随音乐进行放松运动，深呼吸、敲敲胳膊、敲敲腿等等