妈咪宝贝亲又亲

设计思路： 孩子们对自己是怎样出生的？又是怎样成长充满了好奇。我的搭班老师刚生完孩子，我们班的孩子亲历了她的怀孕过程。这是一个很好的铺垫。于是我们便开展了“宝贝亲又亲“的主题活动。活动初期，我们和孩子一起观看了有关妊娠及婴儿成长的一系列科教片，也很好的利用了我们的家长资源，请妇产科的孩子妈妈来解答孩子们的疑惑，孩子们收集了他们小时候的照片，有的孩子收集了从妈妈肚子里一直到上幼儿园的照片；也将小时候的衣物、玩具带来幼儿园，相互比较，我们也创设了一系列的环境，如宝宝的家、婴儿用品商店、工艺制作坊、休闲小站、等能让幼儿交往与合作的场景。 今天这个活动，是尽可能地诱导幼儿产生移情体验，只有像妈妈那样去关心、照顾孩子，才会体验和理解妈妈养育自己有多么辛苦，同时也增强孩子的角色意识，萌发孩子们爱玩娃娃家的情感。

活动目标：

1、了解婴儿时的物品，体会妈妈照顾宝宝的辛劳。

2、萌发幼儿乐意玩娃娃家的兴趣，感受妈妈对宝宝的爱。

活动准备：

幼儿收集的婴儿物品、录像《妈妈照顾小宝宝》、小娃娃

活动过程：

一、录像《郁老师妈妈和小宝宝》

场景一：喂奶yJs21.Com

场景二：哄小宝宝睡觉

场景三：换尿片

场景四：和宝宝游戏

场景五：妈妈对宝宝的祝福

二、分享我小时候用过的东西

◇ 你带来的是什么？

◇ 有什么用处？

◇ 怎么用？

◇ 你有什么话想对妈妈说？

三、 我来当小爸爸、小妈妈

◇ 你准备怎么照顾小娃娃？

◇ 请你也来当个合格的好爸爸好妈妈。

活动反思：

1.孩子们对录象非常感兴趣，对他们来说这是很真实的，熟悉的人物。但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉得特别新奇，在观赏过程中，孩子们非常专注和投入，激发了孩子们的兴趣。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的兴趣，找到最适合自己和孩子的素材。

2.活动的预设中，教师未考虑充分，对孩子这么感兴趣的内容，短短的一遍欣赏怎能满足他们呢？这是教师未考虑周到的。所以想要作一名智慧型的老师一定要善于考虑方方面面，尤其是细节之处。

3.教师要善于捕捉教育契机，孩子的一日活动中有许多教育契机，一个集体活动中也常常会有许多的“意外”出现，这些都是来自孩子的，是孩子们生成的，即刻间产生的问题。一名优秀的老师一定要眼明手快耳灵，给予孩子及时、恰当的回应。

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妈妈宝贝教案

作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的妈妈和宝宝小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

妈妈宝贝教案 篇1

◆活动目标

1、初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性。

2、能说出喜欢的小动物的名称，知道动物是人类的好朋友。

3、感受动物之间的亲情。

◆活动准备

◎《小动物的妈妈》挂图（见教具盒）。

◎《动物宝宝》游戏卡（见教具盒）

◎《找妈妈》操作单（见幼儿操作包）

◆活动与指导

☆谈话

１、出示《小动物的妈妈》挂图，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师：看一看，图上都有谁呀？

２、操作《动物宝宝》游戏卡，帮助小动物找到自己的妈妈。

教师：小猫找不到妈妈了，很着急，你能帮帮它吗？

还有一些小动物也着急了，我们帮它们找一找妈妈吧。

☆辨认

１、幼儿观察、区分动物幼年和成年时候的不同。

教师：小猫和猫妈妈长得一样吗？它们有哪些一样的地方？有哪些不一样的地方？

小袋鼠和袋鼠妈妈长得一样吗？

小鸡和鸡妈妈长得一样吗？鸡妈妈的头上有什么？

２、引导幼儿观察、区分青蛙和蝌蚪的不同。

教师：青蛙妈妈的宝宝不见了，你们知道青蛙妈妈的`宝宝是谁吗？

它的宝宝就藏在我们的教室里，我们把它找出来吧。

小蝌蚪和青蛙长得一样吗？

☆交流

鼓励幼儿与同伴交流自己知道的动物宝宝和妈妈。

教师：你还见过哪些动物宝宝和妈妈？

它们和妈妈长得一样吗？

☆操作

请幼儿帮助《找妈妈》操作单中动物宝宝找到自己的妈妈。

◆活动建议

本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的。通过辨认一些动物宝宝和妈妈，初步了解他们的不同特点，感受动物宝宝与妈妈之间的亲情。

活动前，教师可通过收集图片、故事如《小蝌蚪找妈妈》等多种方式丰富幼儿的经验。活动中，教师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同，如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等，并为幼儿提供充分交流的机会。在进行青蛙与蝌蚪时可借助故事情节，引导幼儿说出青蛙的特征。活动后，可请家长和幼儿一起收集有关动物宝宝和妈妈的图片；饲养让小动物，让幼儿萌发爱护动物的情感。

此外，本活动的操作环节，也可利用区域活动时间完成。还可在美工区提供《蛋宝宝穿新衣》操作单，引导幼儿进行涂画与装饰，完成作品。

教学反思：

在教学过程中孩子们都充满了热情，教学中幼儿从什么都不知道到几乎成了一个小博士的自豪和自信，而更重要的是他们学会了学习。使幼儿不仅知道动物的出生方式， 还了解了什么是卵生动物，什么是胎生动物，很好的达成了教学目标。

妈妈宝贝教案 篇2

目标：

1、引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。

2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享，提高幼儿表达能力。

准备：

1、PPT《妈妈的爱》

2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》

过程：

一、开始部分

师：小朋友好，今天老师给小朋友带来了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来欣赏（播放ppt)

提问：

1、小朋友喜欢这首诗吗？

2、你听了以后，心里有什么感受？

3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？

师：从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？

二、中间部分

1、谁先来介绍一下妈妈的样子。

2、说一说你的妈妈是怎样爱你的`？哪件事最让你感动？

师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。每个人都需要爱，妈妈也需要爱。

3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢？

4、妈妈的爱象什么？

三、结束部分

师：妈妈的爱是伟大的，崇高的，也是甜蜜的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你！（音乐起——《烛光里的妈妈》）

反思：

这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，讲述没达到预期的效果。中班后期再上时，孩子们生活经验丰富了，语言能力提高了，教师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进行回忆、讲述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福很感动，课的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。我感觉到一节成功的讲述活动与幼儿的生活经验积累、词汇句子的丰富有很大关系的。

妈妈宝贝教案 篇3

设计思路：

根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。

活动目标：

1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。

2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

活动准备：

1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。

2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。

3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

活动过程：

一、找蛋

1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。

问：鸡宝宝你们听见了什么？

2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。

3、幼儿找蛋。

二、还蛋

1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的`鸡蛋放进箩筐。

2、师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。

3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只）

4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（许多）

5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它是不是（鸡）妈妈生的？会是谁生的？

6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？

7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？

三、玩蛋

1、玩蛋宝宝。（幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动）

2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。

四、画蛋

1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？

2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

附：儿歌《母鸡生蛋》

老母鸡，真能干。

会捉虫，会生蛋。

数一数，几个蛋？

一二三，三个蛋。

老母鸡，把歌唱。

咯咯咯，咯咯咯。

咯哒咯哒咯咯哒。

妈妈宝贝教案 篇4

活动目标：

比较动物宝宝和动物爸爸妈妈的外形特征，认识它们不同的成长过程。

活动准备：

1、 PPT：妈妈和宝宝

2、幼儿收集过有关动物的资料。

3、操作材料包“娃娃找妈妈”。

活动过程：

一、情景导入

导入语：瞧！草地上来了两只什么小动物呢？（播放PPT图一）

关键提问：1、关键提问:你们猜它们在说什么呢？

小结：它们说的与你们猜的一样吗？我们来听一听。（分别单击按钮）

小鸡对小牛说：“你长得真像爸爸妈妈，可是我一点也不像自己的爸爸妈妈。”

小牛说：“别着急，等你长大了就会越来越像了。你看，我也不是很像爸爸妈妈呢！”

关键提问：2、小牛什么地方还不像自己的爸爸妈妈呢？

小结：小牛的头上还没有长出犄角不像自己的爸爸妈妈。（播放PPT图片二）

关键提问：3、小鸡能长成像自己的爸爸妈妈那样吗？它一般多长时间长成大公鸡或者大母鸡呢？（播放PPT图片三）

小结：能，小鸡通过人的喂养一般3个月就能长成大公鸡或者大母鸡。

二、观察谈论（播放PPT图片四）

关键提问：1、图片上都有哪些动物爸爸妈妈和宝宝？（幼儿观察后表述）

关键提问：2、图片上哪些动物宝宝生下来就很像动物妈妈和爸爸？哪些一点也不像？

小结：梅花鹿、孔雀动物宝宝生下来就很像它们的`妈妈和爸爸；小鸡、狮子、小蝌蚪动物宝宝生下来一点也不像它们的妈妈和爸爸。

三、生活迁移

关键提问：1、还知道哪些动物宝宝和爸爸妈妈长得像或不像？

小结：相像有乌龟、羊、猪等；不相像的有：猫头鹰、鱼。

2、观看图片进一步了解。

四、延伸活动：

出示材料包，帮助小动物们找自己的爸爸妈妈。

妈妈宝贝教案 篇5

活动目标：

1、学习有节奏地朗诵儿歌，发准“生”、“装”等字音。

2、通过倾听和参与表演，感知、理解和记忆儿歌的内容。

3、能相互合作，积极、有序地边表演边朗诵儿歌。

活动准备：

1、毛豆荚、毛豆粒、熏豆、黄豆、红豆、蚕豆等实物

2、不透明的小塑料袋

3、 网上拉取的各种豆豆的图片

活动组织：

一、导入活动。

1、师：小朋友，你见过哪些豆豆？它们都是什么样子的？

2、教师出示各种豆豆，主要引导认识蚕豆、青豆和黄豆，还有黑豆和红豆。

二、引导幼儿观察“豆妈妈”，感知儿歌中的角色。

1、教师手拿装有各种豆子的不透明塑料袋，装扮成秋妈妈，坐在幼儿的面前。

2、请幼儿猜一猜袋子里装着的是什么东西？

3、教师边做形体动作边朗诵儿歌，帮助幼儿感知、理解儿歌的内容。

（在表演时要突出儿歌的朗诵）

三、教师提问，引导幼儿理解儿歌并练习发准字音。

1、发准“生”

2、发准“装”

3、教师：请你们和秋妈妈一起来念儿歌。

四、教师指导幼儿边玩游戏边朗诵儿歌。

1、教师以点兵点将的方式帮助幼儿分配好“豆娃娃”和“盘子”的`角色。

2、扮演“豆娃娃”的幼儿分别戴上头饰藏在教师的大披风里，扮演“盘子”的幼儿手拉手围成一个大圆圈表示盘子。

3、游戏几次，边游戏边朗诵儿歌。

妈妈宝贝教案 篇6

活动目标

1、锻炼幼儿不怕凉的意志，感受在秋风中体育游戏的快乐。

2、锻炼幼儿听口令跑的能力，让幼儿懂得遵守体育游戏规则。

活动准备

1、音乐：风

2、树叶的头饰若干。

活动过程

一、导入

教师扮演风妈妈，幼儿扮演叶宝宝，一起欣赏儿歌《秋风吹》。

风妈妈请叶宝宝在指定的范围内（圆圈里）学小蝴蝶的样子飞一飞。

二、展开

1、教师引出新游戏《风妈妈和叶宝宝》。

今天风妈妈带着叶宝宝们一起来做游戏，名字就叫《风妈妈和叶宝宝》。

（1）教师教授儿歌：“叶宝宝，快站好，叫到谁，谁就跑。”

（2）讲述游戏规则：

风妈妈和叶宝宝一起念儿歌，念完后，风妈妈随意点几个小朋友的名字，叫到谁，谁就听口令按指定的地方跑。如：叫到童童和妞妞，风妈妈说：“童童、妞妞，摸摸大树快回来。”两个小朋友听到后，跑向大树摸一摸，再跑回原来的位置。

2、游戏：《风妈妈和叶宝宝》

（1）提出要求，要遵守游戏规则：叫到谁，谁才按照风妈妈说的地方跑；没叫到的，要站在原地不能动，否则就是违反游戏的规则。

（2）教师发令：摸摸大树、摸摸小房子、摸摸滑梯、摸摸栅栏等。

3、加大游戏难度，要求幼儿站在圆圈上按同一个方向听口令跑

（1）教师讲解游戏规则：

小朋友站在圆圈上，风妈妈叫到叶宝宝时，叶宝宝就围着圆圈按同一个方向跑。如果他们跑的方向不一样，就会相撞。这两个叶宝宝要按照同一个方向，围着我们站的圆圈跑一圈，然后跑回自己原来的'位置，找到你原来的小伙伴。

（2）实际游戏示范：请幼儿站到圆圈上，一臂距离散开，以顺时针的方向，找两名幼儿做示范，熟悉游戏的新规则。

4、反复进行游戏5~6遍，在幼儿熟练的基础上，可增加幼儿跑的数量。

三、结束

秋天可真美，叶宝宝想不想跟着风妈妈去秋游？教师带领幼儿学小蝴蝶的样子轻轻的飞，慢慢的跑回教室。

妈妈宝贝教案 篇7

活动目标

1、培养幼儿乐观开朗的性格。

2、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

游戏目的：

提高幼儿动作的.协调性和跳跃和平衡能力；培养幼儿的合作意识及发展亲子关系。

游戏准备：

布袋一个

游戏过程：

1、妈妈扮演袋鼠妈妈，宝宝扮演袋鼠宝宝。

2、宝宝双脚站在布袋中，蹦蹦跳跳的和妈妈在草地上玩，妈妈趁宝宝不注意，偷偷躲起来，宝宝发现妈妈不在了，马上蹦蹦跳跳去找，找到妈妈后，妈妈也站在布袋里，和宝宝一起蹦蹦跳跳地回家了。

3、家长和幼儿也可以互换位置，妈妈跳，宝宝躲；游戏过程中，妈妈和宝宝始终要学袋鼠跳。

教学反思：

小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。

妈妈宝贝教案 篇8

一、活动目的：

1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。

2、巩固手口一致地点数5以内的物体。

3、体验在游戏中学习的快乐。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

二、活动准备：

1、母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。

2、小鸡图片若干，大点数卡两套。

3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。

三、活动过程：

1、鸡妈妈下蛋。

（1）模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由交流：这是谁在叫？鸡妈妈在做什么？

（2）组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。

（3）引导幼儿操作《点数鸡蛋》，教师巡回指导。

2、帮助找小鸡。

（1）幼儿观看小鸡破壳而出的视频。

教师：一天天过去了，我们来看鸡妈妈在做什么？鸡蛋有什么变化呢？

（2）组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩"找小鸡"游戏，并交代游戏规则。

（3）幼儿分享交流：我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。

3、捉小虫喂鸡。

（1）将小虫的图片随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏"捉小虫"。

教师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真高兴，现在她还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。

（2）幼儿动手捉"草地上"的小虫，鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。

（3）引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。

四、活动延伸：

1、音乐区：学唱《老母鸡》。

2、美工区：涂色，添画"鸡的'一家"。

五、教学反思：

这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

本文扩展阅读：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。

妈妈宝贝教案 篇9

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受宝宝对妈妈的爱。

2、尝试用手指沿着一个中心点画小花。

活动准备：

教学大书《猫咪洗澡》、图画书每人一本、班级中宝宝和妈妈的合照若干张、图画纸、水粉颜料。

活动过程：

1、欣赏宝宝和妈妈的照片，感受妈妈对宝宝的爱。

2、出示教学大书，帮助幼儿理解儿歌的内容。

——教师念儿歌，幼儿边听边欣赏画面。

——说说谁和谁手牵手？上哪里？

——那里有什么？山上的'小花有几朵？

——请幼儿在图画书上手指点着汉字逐字跟念儿歌。

3、边念儿歌边用小手点画小花。

——教师示范点画小花，讲解小花的点画方法：小花的花瓣围成一个圈。

——鼓励幼儿边念边点画小花。

幼儿作品用来装饰活动室环境。

妈妈宝贝教案 篇10

活动目标：

1.能区别“1”和“许多”，并会用“1”和“许多”表述。

2.理解“1”和“许多”之间的关系。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

鸡妈妈头饰;香蕉若干;糖果若干;大篮一个;课件。

活动过程：

一、以情境引入，发现“1”和许多;

1.出示一只鸡妈妈的头饰，师：今天我鸡妈妈要带小鸡们到小熊家做客，你们看，有几只鸡妈妈，几只小鸡?引出一只鸡妈妈，许多只小鸡。

2.教师带小鸡到小熊家，边走边念儿歌：一只鸡妈妈，许多小鸡，摇摇摆摆去哪里?一只鸡妈妈，许多小鸡，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙着准备送大礼。

3.师：小熊家到了，现在我们一起来参观小熊家吧。播放课件，请幼儿观察家里的摆的食物。例如：家里有一个大蛋糕，许多小蛋糕。一个红色杯，许多个绿色杯?

二、创设情境“小鸡们送礼物”知道一个一个实物组成许多实物。

1.师：小鸡到小熊家做客有没有带礼物呢?幼：有，带了香蕉。师：鸡妈妈也带了一个香蕉要送给小熊，那你准备几香蕉要送给小熊呢?幼：我准备一香蕉要送给小熊。

2.师：那我们现在就一起来把准备好的香蕉送给小熊吧。请幼儿动手送香蕉，并幼儿尝试说：我送一个香蕉给小熊。

3.幼儿操作，教师观察指导。

4.教师小结：小鸡每人只送一个香蕉给小熊，但是一个一个香蕉合在一起就变成许多个香蕉。小熊收到许多香蕉真是太感谢小鸡了。

三、游戏“小熊送礼物”知道许多实物可以分成一个一个的实物。

1.师：小熊也准备了礼物要送给小鸡们，你们看。(出示棒棒糖)师：这里有几根棒棒糖啊?幼：许多棒棒糖。师：小熊为什么要准备许多根棒棒糖?幼：因为要分给每一只小鸡。

2.师：小熊要把许多根棒棒糖送给小鸡，每只小鸡只能拿一根棒棒糖，请幼儿拿棒棒糖并尝试说：我拿一根棒棒糖。

3.幼儿操作，教师巡回指导。

4.教师点评幼儿操作结果。师小结：小熊把许多根棒棒糖一根一根的送给了小鸡，每只小鸡们都收到了一根棒棒糖。

活动结束：

时候不早了鸡妈妈要带小鸡回家去了。自然结束。

教学反思：

老师在课前首先吃透教材，根据幼儿年龄特点来设计教学方法，课后还要善于认真反思，找出不足，进行完善，提高教学水平。在小班数学《认识“1”和“许多”》的`教学中，我根据小班幼儿生活经验不丰富，参与活动时的注意力容易分散的特点，在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣，从而达到教学目标。

妈妈宝贝教案 篇11

活动目标：

1、认识、区别黄、绿两种颜色，并能一一对应找到相同的颜色。认识、区别大小。

2、通过活动，让幼儿感受妈妈和孩子间的亲情。

活动准备：

1、纸版树叶胸饰一份。

2、纸箱一个(内装有各一大一小的黄、绿色树叶)、玩具推车一辆、布一块

3、大小、颜色(黄、绿)不同树叶若干

4、情景表演

活动过程：

(一).通过树叶宝宝找朋友，引发幼儿兴趣，初步认知黄、绿两种颜色以及大小。

1、通过魔术表演的形式，出示装有各一大一小的黄、绿色树叶的纸箱。

- 小朋友，老师呀，今天要给你们变个魔术，仔细看哦!

(推车出现，揭开布，变出箱子)-想不想知道箱子里有什么呀?(想)

2、请个别幼儿上前到纸箱里摸树叶，并各自说说摸到的是什么颜色的树叶(颜色)，并通过比较，初步有大小的概念。

(摸树叶的时候，请在座的幼儿用双手蒙住眼睛，待树叶出示后再睁开)-这是什么呀?(树叶)-什么颜色的?(绿色，黄色)-那我们就叫它绿(黄)宝宝。

-都是绿(黄)色的树叶，看看有什么不一样?大小相同吗?哪个大?哪个小?

-那我们也可以叫他们什么呀?(大宝宝、小宝宝)-他们都是树叶妈妈的孩子，树叶妈妈有黄宝宝、绿宝宝、大宝宝、小宝宝，真开心呀!

(二).树叶妈妈找孩子

1、情景导入，引发幼儿兴趣- 瞧，谁来了呀?(树叶妈妈)"秋天到了，天气真好呀，树叶妈妈带着她的树叶宝宝们，到外面来玩了!"(教师扮演树叶妈妈出来走场一次)-"秋天到了，起风了。"树叶妈妈伤心的说："我是树叶妈妈，风好大，我的树叶宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了，我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢?"(边说边将树叶洒落下来)

2、引发幼儿讨论-树叶妈妈那么伤心，好可怜，小朋友们想一想有什么办法帮助树叶妈妈找回树叶宝宝?

-小朋友想了那么多办法，都很聪明!那我们试着帮树叶妈妈把树叶宝宝捡起来，呆会儿，等树叶妈妈来得时候，还给她吧!

3、幼儿动手捡树叶。

(三).幼儿将捡到的树叶到操作台上进行计算排列。

1、对个别能力差的幼儿进行个别指导。

2、分别请幼儿说说捡到树叶宝宝的数量或是颜色、大小。

3、树叶妈妈出现"我的宝宝在哪里?"

4、幼儿将树叶宝宝还给树叶妈妈。并请幼儿区分颜色还到树叶妈妈的口袋里。并用礼貌用语与树叶妈妈招呼。

设计思路：

在情景化的教学中，能很好激发幼儿的学习兴趣。计算活动对幼儿来说，比较枯燥，因此在选材上选择了比较情景化的内容。再结合本月的'主题"落叶飘飘"，让孩子通过树叶这个载体来比较感性的认知颜色，同时也知道秋天树叶由绿变黄的自然特征。在计算活动中还穿插了幼儿讨论的环节，目的是为了促进幼儿的语言发展，通过语言的表述来体验亲情。我还将整个计算活动延伸到紧接的体锻活动中，预设了一个"大风与树叶"的体育游戏，通过游戏巩固和加深幼儿对颜色的认知与区别。这次计算活动整合了语言、常识与体育，体现了"二期"课改对整合性课程的要求。

教学反思：

好的方面：1.条理清晰，选材较好。2.课堂气氛活跃，幼儿兴趣浓。3.教具准备充分。

不足之处：上课过程中，幼儿兴趣太高，纪律有点乱。

爸爸妈妈亲亲我，夸我是乖宝宝：托班教案

引言：我是乖宝宝，爸爸妈妈亲亲我，我会做的更好，听话听话再听话，再亲亲我这个乖宝宝。

活动目标：

1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。

活动准备：

录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家

活动过程：

一、活动开始

1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。

2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！

3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。

二、基本过程

1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

2.看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。

“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？

3.“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“

4.教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）

5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.

（三）教师带领小儿唱歌曲。

（四）教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”

三、结束

妈妈宝贝教案汇集

这篇文章主要是介绍了一下“妈妈宝贝教案”希望大家能够喜欢，烦请您仔细揣摩此文内容。教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案是教育教学工作的重要保障。

妈妈宝贝教案(篇1)

音乐妈妈宝贝的教案

引言：

音乐教育在儿童的成长和发展中起着至关重要的作用。通过音乐的学习和体验，孩子们可以培养自己的音乐能力、审美能力和情感表达能力。因此，作为一位音乐妈妈或音乐老师，我们需要为孩子们设计一份合适的教案，以便他们能够在愉快的氛围中学习和享受音乐。

主题一：音乐的基本元素

音乐的基本元素是音符、节拍、音高和音色。我们可以通过一系列的活动来帮助孩子们理解和掌握这些基本元素。

活动一：音符认识

通过展示不同类型的音符，例如全音符、二分音符和四分音符等，让孩子们观察和比较它们的形状和持续时间。然后，让孩子们模仿音符的形状，用身体动作来表示不同音符的持续时间。

活动二：节拍感知

利用打击乐器，给孩子们示范不同的节拍，并让他们跟随节拍进行击打。通过这种方式，孩子们可以感受到音乐中的节奏感，并培养他们的节拍感知能力。

活动三：音高训练

使用钢琴或其他乐器，示范不同的音高，并让孩子们模仿你的演奏。可以利用简单的音阶来进行训练，让孩子们逐渐理解和掌握音高的概念。

活动四：音色辨别

播放不同乐器的音乐片段，让孩子们试图辨别出其中的乐器声音。可以通过讨论和对比来培养孩子们对不同乐器音色的辨别能力。

主题二：音乐的表达方式

音乐是一种情感表达的艺术形式。通过学习和体验不同的音乐风格和音乐作品，我们可以培养孩子们的情感表达能力。

活动五：情感表达练习

选择一首适合儿童的歌曲，例如《小星星》或《小兔子乖乖》等，让孩子们跟随歌曲的旋律和歌词来表达自己的情感。可以邀请孩子们分享自己对歌曲的理解和感受。

活动六：音乐绘画

播放一段富有情感的音乐，并请孩子们用画笔来表达他们对音乐的感受。他们可以选取不同的颜色、线条和形状来表达音乐所唤起的情感。

活动七：情感对话

选择一段有情感的音乐，例如悲伤的音乐或欢快的音乐，让孩子们分成小组，通过非语言的方式来表达自己对音乐的情感。可以使用肢体动作、面部表情等方式进行情感对话。

结语：

通过设计这样的音乐妈妈宝贝教案，我们可以帮助孩子们理解和掌握音乐的基本元素，培养他们的音乐能力和情感表达能力。同时，这些活动也将带给孩子们愉快、有趣的学习体验，让他们更加喜欢和享受音乐。作为音乐妈妈或音乐老师，我们应该不断探索和创新音乐教育的方法，为孩子们提供更好的学习环境和机会。只有这样，我们才能够激发孩子们对音乐的兴趣，培养出更多优秀的音乐人才。

妈妈宝贝教案(篇2)

音乐妈妈宝贝的教案

随着社会的发展和科技的进步，现代家庭的孩子可以得到更多的音乐教育机会。音乐可以激发孩子的想象力、感觉和情感表达，而音乐教育不仅可以促进孩子的智力和技能发展，还可以提高他们的社交能力和自我表达能力。因此，音乐教育在家庭教育中扮演着重要的角色，而音乐妈妈宝贝的教案则是为家长提供的一种很好的音乐教育工具。本文旨在介绍音乐妈妈宝贝的教案，并探讨其相关主题。

一、音乐妈妈宝贝的教案

1. 教案内容

音乐妈妈宝贝的教案是由知名音乐教育机构推出的一款音乐教育产品。该产品旨在为家长提供方便、易学的音乐教育资源，使家庭教育能够更加全面地培养孩子的音乐能力和兴趣。该教案的内容涵盖了音乐基础知识、歌曲欣赏、音乐游戏和音乐演奏四个方面，包含了丰富的音乐教育资源，如钢琴、吉他、小提琴等乐器的教学视频和教学笔记，歌曲欣赏视频和歌谱，以及音乐知识和音乐游戏。

2. 教案特点

音乐妈妈宝贝的教案具有以下几个特点：

（1）直观易学：该教案采用视频教学和图文解释的方式，让家长和孩子能够很容易地学习音乐知识和技能。

（2）丰富多彩：该教案包含了各种乐器的教学资源和音乐游戏，能够满足不同年龄层次的孩子的学习需求。

（3）互动性强：该教案的音乐游戏能够促进亲子互动，并激发孩子的学习兴趣和创造力。

（4）灵活性高：该教案的教学内容和教学进度可以根据孩子的学习情况和兴趣进行调整和灵活变化。

二、音乐妈妈宝贝的主题

1. 儿童音乐启蒙

儿童音乐启蒙是音乐教育的基础，也是音乐妈妈宝贝教案的一个主题。该主题涵盖了儿歌欣赏、乐器教学、音乐游戏等内容，旨在为孩子提供一个全方位的音乐启蒙教育，培养孩子对音乐的兴趣和热爱，为他们未来的音乐学习打下坚实的基础。同时，该主题还通过创意性的音乐游戏和亲子互动，激发孩子的想象力和创造力，培养其自信心和社交能力。

2. 初级音乐教学

初级音乐教学是音乐教育的核心内容之一，也是音乐妈妈宝贝教案的一个主题。该主题涵盖了乐器基础教学、乐理知识、歌曲演奏等内容，旨在为孩子提供一个系统和规范的音乐教学，在培养孩子音乐技能的同时，也注重培养孩子的音乐素养和表演能力。同时，该主题还通过多种形式的互动式教学和实践演奏，让孩子在快乐中学习、在体验中成长。

3. 亲子音乐互动

亲子音乐互动是音乐妈妈宝贝教案的另一个主题。该主题旨在倡导家长和孩子一同学习、一同成长的理念，通过音乐的方式加强亲子间的情感交流和沟通。音乐可以让家长和孩子更好地沟通和理解对方的感受，让他们更亲密、更有爱，同时也让孩子感受到家长的支持和鼓励，增强其自信心和创造力。

三、结语

音乐妈妈宝贝的教案是一种很好的家庭音乐教育工具，可以满足不同年龄层次的孩子的学习需求，促进家长和孩子的亲子互动，培养孩子的音乐能力和兴趣。在未来的音乐教育中，我们希望家长和教师们能够更多地利用这种工具，给孩子提供一个更全面、更灵活、更有趣的音乐学习环境。

妈妈宝贝教案(篇3)

【音乐妈妈宝贝的教案】

音乐妈妈宝贝是一种旨在通过音乐与儿童互动、促进儿童成长与发展的教育方式。音乐妈妈宝贝的教案是教学者在进行音乐妈妈宝贝课程时所设计的具体行动步骤与方法，是保证课堂教学顺利进行的重要参考依据。本文将以《音乐妈妈宝贝的教案》为主题，探讨音乐妈妈宝贝课程的设计与实施。

一、节奏与韵律的培养

1. 目标：在音乐妈妈宝贝课程中，培养儿童的节奏感和韵律感。

2. 内容：通过简单的节奏和韵律学习活动，如拍手、击打小鼓等，让宝贝感受音乐的节奏与韵律。

3. 方法：引导宝贝跟随音乐的节奏、韵律进行动作，如用手拍打、扭动身体，同时以唱歌或说话的方式帮助宝贝记忆和理解。

4. 教学流程：

(1) 引导宝贝跟随音乐的节奏拍手，并逐渐增加节奏的快慢和复杂度。

(2) 以拍打小鼓的方式加深宝贝对节奏的感受，让宝贝自己参与鼓点的敲击。

(3) 利用生活中的日常动作和音乐相结合，如教唱《左手、右手》等儿歌。

(4) 通过游戏的方式，如模仿动物的韵律动作，让宝贝进一步感受韵律。

二、音乐情感的培养

1. 目标：培养宝贝对音乐的情感理解和表达能力。

2. 内容：通过演唱、舞蹈、音乐游戏等活动，让宝贝感受音乐传达的情感。

3. 方法：引导宝贝通过专注和参与活动，体验音乐所传达的愉悦、快乐、伤感等不同情感。

4. 教学流程：

(1) 选择旋律优美、节奏明快的歌曲，带领宝贝一起演唱，让宝贝体验音乐带来的愉悦感。

(2) 利用音乐游戏，如模仿音乐中表达的情感，让宝贝自己去表达和理解。

(3) 通过舞蹈活动，引导宝贝跟随音乐的节奏和情感表达，如自由舞蹈、表达自己的情感。

(4) 利用视听材料，如音乐MV、音乐动画片等，让宝贝在观看中感受音乐的情感表达。

三、音乐素养的培养

1. 目标：培养宝贝的音乐欣赏能力与音乐常识。

2. 内容：通过音乐作品的欣赏和解读，让宝贝了解音乐的基本元素和音乐家的故事。

3. 方法：以游戏、讲故事、展示音乐作品等方式，帮助宝贝建立对音乐的兴趣和理解。

4. 教学流程：

(1) 选择优秀的音乐作品，通过游戏的方式进行欣赏，如猜曲名、描绘音乐的故事情节等。

(2) 以简单的语言向宝贝介绍音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等，让宝贝了解音乐的构成要素。

(3) 讲解音乐作品背后的故事，如作曲家的生平、作品的创作背景等，增加宝贝对音乐的兴趣和理解。

通过以上的教学活动，音乐妈妈宝贝的教案能够全面培养儿童的节奏感、韵律感，培养宝贝对音乐的情感体验和表达能力，提高宝贝的音乐素养和欣赏能力。同时，教案设计中运用游戏、歌唱、舞蹈和亲子互动等多种方法，旨在增强宝贝的参与度和兴趣，活跃课堂氛围，提高教学效果。

妈妈宝贝教案(篇4)

幼儿园大班社会教案《妈咪宝贝亲又亲》

幼儿园大班社会教案：妈咪宝贝亲又亲

设计思路：

孩子们对自己是怎样出生的？又是怎样成长充满了好奇。我的搭班老师刚生完孩子，我们班的孩子亲历了她的怀孕过程。这是一个很好的铺垫。于是我们便开展了“妈咪宝贝亲又亲“的主题活动。活动初期，我们和孩子一起观看了有关妊娠及婴儿成长的一系列科教片，也很好的利用了我们的家长资源，请妇产科的孩子妈妈来解答孩子们的疑惑，孩子们收集了他们小时候的照片，有的孩子收集了从妈妈肚子里一直到上幼儿园的照片；也将小时候的衣物、玩具带来幼儿园，相互比较，我们也创设了一系列的环境，如宝宝的家、婴儿用品商店、工艺制作坊、休闲小站、等能让幼儿交往与合作的场景。今天这个活动，是尽可能地诱导幼儿产生移情体验，只有像妈妈那样去关心、照顾孩子，才会体验和理解妈妈养育自己有多么辛苦，同时也增强孩子的角色意识，萌发孩子们爱玩娃娃家的情感。

活动目标：

1、了解婴儿时的物品，体会妈妈照顾宝宝的辛劳。

2、萌发幼儿乐意玩娃娃家的兴趣，感受妈妈对宝宝的爱。

活动准备：

幼儿收集的婴儿物品、录像《妈妈照顾小宝宝》、小娃娃。

活动过程：

一、录像《郁老师妈妈和小宝宝》

场景一：喂奶

场景二：哄小宝宝睡觉

场景三：换尿片

场景四：和宝宝游戏

场景五：妈妈对宝宝的祝福

二、分享我小时候用过的东西

◇你带来的是什么？

◇有什么用处？

◇怎么用？

◇你有什么话想对妈妈说？

三、我来当小爸爸、小妈妈

◇你准备怎么照顾小娃娃？

◇请你也来当个合格的好爸爸好妈妈。

活动反思：

1.孩子们对录象非常感兴趣，对他们来说这是很真实的，熟悉的人物。但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉得特别新奇，在观赏过程中，孩子们非常专注和投入，激发了孩子们的兴趣。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的兴趣，找到最适合自己和孩子的素材。

2.活动的预设中，教师未考虑充分，对孩子这么感兴趣的内容，短短的一遍欣赏怎能满足他们呢？这是教师未考虑周到的。所以想要作一名智慧型的老师一定要善于考虑方方面面，尤其是细节之处。

3.教师要善于捕捉教育契机，孩子的一日活动中有许多教育契机，一个集体活动中也常常会有许多的“意外”出现，这些都是来自孩子的，是孩子们生成的，即刻间产生的问题。一名优秀的老师一定要眼明手快耳灵，给予孩子及时、恰当的回应。

妈妈宝贝教案(篇5)

音乐妈妈宝贝的教案主题范文

音乐是人类最早的艺术形式之一，它能够启发儿童的创造力，培养情感表达能力，提高认知能力等。因此，现代教育中，越来越多的家长意识到音乐教育的重要性，并开始注重培养孩子在音乐方面的兴趣和能力。音乐妈妈宝贝的教案主题就是为了帮助家长们更好地开展音乐教育，以下是本文的内容。

第一部分：介绍音乐妈妈宝贝的教案的背景和目的

音乐妈妈宝贝的教案是为了满足家长们对音乐教育的需求而设计的一套教学方案。该教案结合了现代教育理念和音乐教育专业知识，旨在帮助家长们更好地理解音乐教育的重要性，学会正确的教育方法，培养孩子的音乐素养和兴趣。

第二部分：音乐妈妈宝贝的教案的内容和特点

音乐妈妈宝贝的教案主要包括以下几个方面的内容：

1. 音乐妈妈宝贝的教案包括了一系列的音乐活动和游戏，帮助孩子们感受音乐的美妙。通过唱歌、跳舞、打击乐器等活动，孩子们能够更好地理解音乐的节奏、旋律等基本要素。

2. 音乐妈妈宝贝的教案注重培养孩子的创造力和表达能力。通过让孩子们参与音乐创作、表演等活动，激发他们的创造力，提高他们的表达能力。

3. 音乐妈妈宝贝的教案注重培养孩子的听力和音乐鉴赏能力。通过引导孩子们聆听不同类型的音乐，让他们学会欣赏音乐的美，培养他们的音乐素养。

4. 音乐妈妈宝贝的教案还注重培养孩子的团队合作和沟通能力。通过让孩子们一起合唱、合奏等活动，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

第三部分：音乐妈妈宝贝的教案的实施步骤和注意事项

1. 了解孩子的兴趣和能力。在进行音乐妈妈宝贝的教学前，首先要了解孩子的兴趣和能力，通过观察、交流等方式，找到孩子喜欢的音乐类型和活动方式。

2. 制定教学计划。根据孩子的年龄、兴趣和能力，制定适合他们的音乐教学计划，明确教学目标和内容，安排适当的教学活动和游戏。

3. 创设良好的教学环境。在进行音乐妈妈宝贝的教学时，要创设良好的教学环境，提供舒适的教学场所和音乐设备，使孩子们能够更好地投入到音乐活动中。

4. 激发孩子的积极性和创造力。在进行音乐妈妈宝贝的教学时，要注重激发孩子的积极性和创造力，鼓励他们参与音乐创作和表演，给予肯定和鼓励。

5. 注意个别差异。在进行音乐妈妈宝贝的教学时，要注意孩子的个别差异，根据不同孩子的需要做出相应调整和辅导，确保每个孩子都能够得到适当的音乐教育。

第四部分：音乐妈妈宝贝的教案的评价和改进

评价音乐妈妈宝贝的教案主要从以下几个方面进行：

1. 教学效果。通过观察孩子的行为和表现，再结合家长的反馈，评估音乐妈妈宝贝的教案对孩子音乐素养和兴趣的培养效果。

2. 教学过程。评价音乐妈妈宝贝的教案的教学过程，是否能够引导孩子积极参与，达到预期的教学目标。

3. 教材和资源的选择。评价音乐妈妈宝贝的教案的教材和资源的选择，是否适合孩子的年龄和能力，是否能够满足孩子的音乐需求。

4. 家长的满意度。评价音乐妈妈宝贝的教案的家长满意度，了解对教案的意见和建议，以便进一步改进和完善。

音乐妈妈宝贝的教案是帮助家长们更好地开展音乐教育的一套教学方案，它能够帮助孩子们更好地理解音乐的美，培养他们的音乐素养和兴趣。同时，音乐妈妈宝贝的教案也需要不断地评估和改进，确保能够提供更好的音乐教育效果。

妈妈宝贝教案(篇6)

音乐妈妈宝贝的教案

主题：音乐的力量

音乐是人类的共同语言，它有着无比强大的力量，能够触动人的心灵，传达情感，激发创造力，并且对智力和情商的发展有着积极的影响。在音乐妈妈宝贝的教案中，我们将探索音乐的力量，并通过亲子互动的方式引导宝贝们培养音乐素养，提高他们的感知能力和创造力。

教案一：感受音乐的表达

目标：通过聆听音乐和表演，培养宝贝们对音乐的感知能力，并学会用音乐表达自己的情感。

步骤：

1. 聆听音乐：播放不同风格的音乐，鼓励宝贝们仔细倾听，并用声音或表情表达他们对音乐的感受。

2. 音乐表演：给宝贝们分发乐器或让他们自己制作简单的乐器，然后引导他们合奏或独奏一段小曲子，让他们通过音乐表达自己的情感。

教案二：探索音乐与运动的结合

目标：通过音乐和运动的结合，锻炼宝贝们的身体素质，并提高他们的节奏感和协调能力。

步骤：

1. 热身运动：组织宝贝们进行简单的热身运动，让他们的身体准备好接下来的活动。

2. 听音乐跳舞：播放不同节奏的音乐，让宝贝们根据音乐的节奏和旋律跳舞。可以提供一些简单的舞蹈动作供宝贝们参考，也可以鼓励他们自己创造舞蹈动作来表达音乐的感觉。

教案三：创作属于自己的音乐

目标：通过学习基本的音乐知识和技巧，引导宝贝们创作属于自己的音乐作品。

步骤：

1. 音符认识：介绍基本的音符和乐谱知识，让宝贝们了解音乐的组成和表达方式。

2. 创作音乐：给宝贝们提供一些简单的乐句或旋律开始，鼓励他们自己组合和创作音乐。可以提供一些乐器让宝贝们尝试演奏自己的音乐作品。

教案四：用音乐传递情感

目标：通过音乐表达和分享，培养宝贝们的情商和人际交往能力。

步骤：

1. 情感表达：给宝贝们播放一些富有情感的音乐，引导他们表达对音乐的感受和自己的情感。可以通过绘画、写字或口头表达的方式来展示他们的情感。

2. 分享音乐：让宝贝们选择一首自己喜欢的音乐，并与家人或其他小伙伴分享，分享时可以讲述他们为什么喜欢这首音乐和它给他们带来的情感。

通过以上的教案和活动，音乐妈妈宝贝旨在通过音乐的力量，帮助宝贝们增强感知能力，提高创造力，锻炼身体素质，并培养他们的情商和人际交往能力。我们相信，音乐不仅能够给宝贝们带来快乐和满足感，更能在他们的成长过程中起到积极的引导和影响。我们期待在音乐的世界里，宝贝们能够发现自己的才华，展现自己的光芒，成为音乐的倡导者和传承者。

妈妈宝贝教案(篇7)

音乐妈妈宝贝的教案

引言：

音乐是一门艺术，对于儿童的成长和教育起着重要的作用。音乐教育可以培养孩子的审美能力、情感表达能力和创造力，提高他们的聆听和表演能力。音乐妈妈宝贝的教案是一种以母亲为主导的音乐教育模式，她将音乐融入到儿童的日常生活中，以丰富孩子的精神世界和培养他们的综合素质。本文将探讨音乐妈妈宝贝的教案，并提供一份相关主题范文，以帮助大家更好地了解该教案。

一、音乐妈妈宝贝的教案介绍

音乐妈妈宝贝的教案是一种独特的音乐教育模式，它结合了母爱和音乐的力量，通过音乐活动来促进儿童的全面发展。音乐妈妈宝贝的教案注重培养孩子的音乐兴趣和音乐能力，通过各种游戏、歌曲、舞蹈等形式，为儿童提供一个积极、健康的学习环境，使他们在快乐中学习，快乐中成长。

二、音乐妈妈宝贝的教案编写要点

1.主题选择：根据孩子的兴趣和特点，选择适合他们的主题，如动物、植物、节日等，并在教案中融入相关的音乐节拍、歌曲和舞蹈动作。

2.活动设计：设计一系列的音乐活动，如听音乐、跳舞、打击乐器等，以丰富孩子的音乐经验和表现能力。

3.教材选择：选择适合儿童年龄段的音乐教材和绘本，以激发孩子的学习兴趣和想象力。

4.互动教学：通过互动的方式，让孩子参与到音乐活动中来，如律动、合唱等，激发他们的学习动力和创作能力。

5.评估和反馈：及时评估孩子的学习成果，给予正面的反馈和鼓励，激励他们继续努力学习音乐。

三、音乐妈妈宝贝的教案范文

主题：动物乐园

1.教学目标：

（1）培养孩子的音乐兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。

（2）通过歌曲和音乐，了解不同动物的特点和习性。

（3）通过舞蹈和游戏，培养孩子的动作协调能力和创造力。

2.活动设计：

（1）活动一：动物音乐会

通过播放不同动物的声音，让孩子猜出是哪种动物，并模仿动物的声音进行合唱。

（2）活动二：动物歌曲

教唱一首关于动物的歌曲，并配以简单的动作，让孩子一起学唱和跳舞。

（3）活动三：动物舞蹈

教授一段简单的舞蹈动作，让孩子模仿动物的动作进行舞蹈表演。

（4）活动四：动物游戏

设计一些与动物相关的游戏，如动物猜谜、动物接力赛等，增进孩子对动物的了解和记忆能力。

3.教材选择：

选择适合幼儿的绘本，如《动物朋友》、《动物乐园》等，与教学主题相符，可以帮助孩子更好地理解动物的特点和习性。

4.互动教学：

通过律动、合唱、舞蹈等形式，让孩子参与到音乐活动中来，激发他们的学习兴趣和表现能力。同时，鼓励他们进行创作，如创作动物的声音、编写动物故事等。

5.评估和反馈：

及时评估孩子的学习成果，给予正面的反馈和鼓励，激励他们继续努力学习音乐。可以通过观察孩子在舞蹈和游戏中的表现以及他们对动物知识的掌握情况进行评估。

结论：

音乐妈妈宝贝的教案通过将音乐融入到儿童的日常生活中，以丰富孩子的精神世界和培养他们的综合素质。它不仅可以培养孩子的音乐兴趣和音乐能力，还可以提高他们的聆听和表演能力。希望更多的家长和教育者关注音乐妈妈宝贝的教案，为孩子的成长和发展提供更好的音乐教育资源。

妈妈宝贝教案(篇8)

设计思路：

孩子们对自己是怎样出生的？又是怎样成长充满了好奇。我的搭班老师刚生完孩子，我们班的孩子亲历了她的怀孕过程。这是一个很好的铺垫。于是我们便开展了妈咪宝贝亲又亲的主题活动。活动初期，我们和孩子一起观看了有关妊娠及婴儿成长的一系列科教片，也很好的利用了我们的家长资源，请妇产科的孩子妈妈来解答孩子们的疑惑，孩子们收集了他们小时候的照片，有的孩子收集了从妈妈肚子里一直到上幼儿园的照片；也将小时候的衣物、玩具带来幼儿园，相互比较，我们也创设了一系列的环境，如宝宝的家、婴儿用品商店、工艺制作坊、休闲小站、等能让幼儿交往与合作的场景。

今天这个活动，是尽可能地诱导幼儿产生移情体验，只有像妈妈那样去关心、照顾孩子，才会体验和理解妈妈养育自己有多么辛苦，同时也增强孩子的角色意识，萌发孩子们爱玩娃娃家的情感。

活动目标：

1、了解婴儿时的物品，体会妈妈照顾宝宝的辛劳。

2、萌发幼儿乐意玩娃娃家的兴趣，感受妈妈对宝宝的爱。

活动准备：

幼儿收集的婴儿物品、录像《妈妈照顾小宝宝》、小娃娃

活动过程：

一、录像《郁老师妈妈和小宝宝》

场景一：喂奶

场景二：哄小宝宝睡觉

场景三：换尿片

场景四：和宝宝游戏

场景五：妈妈对宝宝的祝福

二、分享我小时候用过的东西

◇你带来的是什么？

◇有什么用处？

◇怎么用？

◇你有什么话想对妈妈说？

三、我来当小爸爸、小妈妈

◇你准备怎么照顾小娃娃？

◇请你也来当个合格的好爸爸好妈妈。

活动反思：

1.孩子们对录象非常感兴趣，对他们来说这是很真实的，熟悉的人物。但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉得特别新奇，在观赏过程中，孩子们非常专注和投入，激发了孩子们的兴趣。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的兴趣，找到最适合自己和孩子的素材。

2.活动的预设中，教师未考虑充分，对孩子这么感兴趣的内容，短短的一遍欣赏怎能满足他们呢？这是教师未考虑周到的。所以想要作一名智慧型的老师一定要善于考虑方方面面，尤其是细节之处。

3.教师要善于捕捉教育契机，孩子的一日活动中有许多教育契机，一个集体活动中也常常会有许多的意外出现，这些都是来自孩子的，是孩子们生成的，即刻间产生的问题。一名优秀的老师一定要眼明手快耳灵，给予孩子及时、恰当的回应。

妈妈宝贝教案(篇9)

音乐教育在婴幼儿教育中的重要性备受关注，在妈妈宝贝的教案中也必不可少。下面是一个关于音乐妈妈宝贝的教案的主题范文，以供参考：

主题：音乐妈妈宝贝的教案

引言：

音乐对于婴幼儿来说具有独特的吸引力，它是一种充满艺术与美感的表达方式。音乐有助于婴幼儿的情感发展、语言能力培养、智力发展和社交能力的提升。因此，通过音乐启蒙教育，妈妈们能够与宝贝建立更亲密的关系，提升他们的综合素质。本篇文章将围绕“音乐妈妈宝贝的教案”这一主题展开，介绍一些适合的教学内容和教学方法。

一、教学内容：

1.节奏感培养：为宝贝播放一些有节奏感的音乐，引导他们跟随着节拍拍手、踩脚步等，培养他们的节奏感和动作协调能力。

2.歌曲欣赏：选择一些优美动听的儿童音乐，播放给宝贝听，并引导他们注意曲调、歌词的表达。通过欣赏音乐激发宝贝的音乐兴趣。

3.声音辨识：播放一些不同的声音，如动物叫声、交通工具声音等，让宝贝通过听觉辨识声音，并模仿这些声音。

4.乐器体验：通过引入一些简单易学的乐器，如手摇铃、小鼓等，让宝贝动手体验乐器，培养他们对乐器的兴趣和理解。

5.舞蹈与肢体表达：选择一些简单的儿童舞蹈，引导宝贝跟随着音乐的节奏舞动身体，培养他们的肢体表达能力。

二、教学方法：

1.亲子互动：音乐教育是一种亲子活动，妈妈可以和宝贝一起参与到音乐教育中，共同体验和享受音乐带来的乐趣。

2.多媒体辅助：借助多媒体设备，如音乐播放器、视频播放器等，播放一些生动有趣的音乐和视觉资料，增加宝贝对音乐的感知和理解。

3.情景模拟：结合儿童熟悉的场景，如自然风景、动物园等，选择相应的音乐进行欣赏和表达，让宝贝能够更好地与实际生活相联系。

三、教学目标：

1.培养宝贝对音乐的兴趣和欣赏能力。

2.提升宝贝的节奏感、动作协调能力和肢体表达能力。

3.丰富宝贝的思维、感知和情感发展。

4.促进家庭成员之间的亲子互动，加强亲子关系。

结论：

音乐作为一种情感沟通的方式，对婴幼儿的身心发展具有重要影响。通过音乐妈妈宝贝的教案，可以促进妈妈与宝贝之间的情感交流，提高宝贝的综合素质。在教案中，我们应该选择适合宝贝年龄特点的教学内容和方法，注重亲子互动，创造良好的教学氛围。希望每一个妈妈和宝贝都能享受到音乐带来的美妙与快乐！

幼儿园托班教案：爸爸妈妈亲亲我，夸我是乖宝宝

引言：我是乖宝宝，爸爸妈妈亲亲我，我会做的更好，听话听话再听话，再亲亲我这个乖宝宝。

活动目标：

1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。

活动准备：

录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家活动过程：

一、活动开始1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。

2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！

3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。

二、基本过程1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

2.看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。

"小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？

3."那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？"4.教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.

（三）教师带领小儿唱歌曲。

（四）教师："你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？"三、结束