幼儿园大班社会活动:我是幼儿园的小主人
发布时间:2019-12-12 幼儿园小主人说课稿 幼儿园大班社会活动说课稿 幼儿园社会活动教案活动目标:
1、 知道大班小朋友应在各方面关心集体,关心幼儿园,给弟妹做好榜样。
2、 激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。
活动准备:
配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”
活动过程:
1、 引导幼儿讨论,怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。
现在谁是幼儿园最大的小朋友?你打算怎样做好幼儿园小主人呢?
总结“我们是幼儿园里最大的小朋友,我们是幼儿园的小主人,应从各方面关心幼儿园、帮助弟弟妹妹,给弟弟妹妹做好榜样。
2、 请幼儿讨论“客人来了,我们怎样做好小主人呢?”
“应该怎样上课?为什么?”
“幼儿园的小主人在劳动的时候应该怎么做?”
“我们应该怎样做游戏呢?”
“幼儿园的小主人应该怎样为班级、幼儿园做好事?”
“幼儿园的小主人应该怎样关心弟弟妹妹?”
3、让幼儿欣赏配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”
活动延伸:
布置“优秀小主人”专栏,每天评一次,为优秀的幼儿“贴星”以示表扬。
活动目标:
1、通过观看图片,乐意表达自己的感受与想法。
2、初步激发"我是幼儿园小主人"的意识。
活动准备: 图片活动过程:
一、图片导入1、出示图片:整洁的操场、教室等提问:这是什么地方?你喜欢吗?为什么?(心情舒畅、给人以美的享受……)幼儿讨论图片内容。
师小结:这些地方都很干净,看了以后心里很舒服,给了我们美的享受。
2、出示图片:有垃圾的操场、教室等提问:这里都是什么?怎么会有这么多垃圾的?
你看了,觉得怎么样?(看见了难受、玩得不开心…...)师小结:这些地方都堆满了垃圾,太脏了,看见了很难受,玩游戏也玩的不开心,不喜欢这里。
3问:我们应该怎么做呢?
幼儿讨论,发表自己的想法。 (把垃圾捡起来,扔到垃圾筒里。 做不乱扔垃圾的标记,挂在各处。 看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止--)师:我们这些小主人真棒,让我们一起行动起来吧!使我们的幼儿园更加整洁,更加美丽。
活动反思:
在本次活动中,把表达与表现有机的进行整合,为孩子们创设了条件,使孩子们成为学习的主人,树立了以"儿童发展为本"的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,大家各抒己见,采用各种不同的方法表达表现自己的认识,让孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境发生互动,互相学习,互相感染,真正发挥了幼儿学习主人的作用,使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
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幼儿园大班社会活动:我是小小值日生
活动目标:
讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
活动准备:
活动室图片若干活动过程:
一、导入话题,激发情趣1,观察"我们的教室"的漂亮与整洁图片若干,从中体会到劳动能够创造美。
2,提问:"我们怎么使教室一直保持整洁?"3,幼儿相互讨论4,让学生明确:要每天做值日。
二、讨论制作、明理分工1,小朋友们每天也做值日,那么该如何来安排分工值日生?
2,幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
3,展现交流4,小结:我们做值日要合理分工,认真负责,这是爱劳动、爱集体的表现。
三,分享体验值日生的快乐1, 值日做好了,你心里怎么想?
小结:做好值日真光荣,要当好值日生。
建议:进行进行"优秀值日生"和"优秀值日小组"的评选
幼儿园大班社会性主题活动“这里是我家”
主题
大班有个活动《城市老鼠和乡村老鼠》,小朋友们在老师的组织下对"城市老鼠好还是乡村老鼠好?"展开了激烈的辩论,双方表现都很出色,难分上下。可在最后一个游戏环节里,班里的小朋友几乎一边倒的选择要当城市老鼠,这让我有点纳闷。孩子们告诉我"城市里有空调、有好吃的、大型的商场,还有游乐场、动物园……"现在的孩子天天锦衣玉食,年龄不大却都有了追求高物质生活的趋势.班里有些小朋友还因为自己不是个城市人而流露出失望地表情。培养幼儿爱家乡的情感是我们当老师的义务和责任。如何培养?周末我特地组织家长和小朋友们去木勺沙举行亲子活动,回程中又去了蛇盘岛,孩子们在这趟游玩中初次感受到了三门的美,他们对三门慢慢有了兴趣,开始主动查阅关于三门的资料,慢慢地孩子们谈起了青蟹,谈起了渔船……《这里是我家》的主题随之形成。
主题目标:
1、了解三门的位置,知道自己是一位三门人.
2、了解家乡的特产、特色及一些有代表性的景物
3、通过各种不同的形式,丰富幼儿对家乡的认识,感受家乡的美好,萌发爱家乡的情感。
主题网络设计:
教育活动方案:
活动一:各种各样的船
活动的目标:
1、认识并了解各种船的名字及用途
2、提高幼儿对观察活动的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。
活动准备:
1、录有轮船呜笛的录音。
2、一套各种各样船的贴绒教具。
3、分类连线操作卡人手一份。
4、各种各样的船课件。
活动过程:
一、开始部分
师:播放录音让幼儿猜测"这是什么声音?"
幼:轮船的声音。
师:小朋友们的耳朵真灵,上次活动我们一起认识了船,所有的船都一样吗?
幼:不一样。
师:你是从哪里看出这些船不一样的?
幼:有的船是木头做的,有的船是铁做的,有的船是竹子做的……
师:不同的船有不同的名字,你知道哪些船的名字?
幼:轮船、渔船、潜水艇、客船、小木船
师:小朋友说得很棒!你们说的这些船只是所有船类中的一小部分,今天叶老师就带你们去认识更多的船。
二、基本部分
1、播放课件了解部分有代表性船的名字及用途。
潜水艇:①这是什么船? 幼:潜水艇
②这艘船有什么作用? 幼:可以在海底工作。
③验证幼儿的说法 (点击潜水艇,课件会自动播放潜水艇的功能。)
客轮:①这艘船叫什么名字? 当幼儿教师可引导幼儿回答,亦可直接告知,自答不出时
②客轮有什么作用? 引导幼儿大胆发表自己的意见
③确认客轮的功用 (点击课件中的客轮,客轮自动播放其载客过江的画面)
渡轮: ①你知道它的名字吗?
②它有什么作用?
③确认客轮的功用(点击课件中的渡轮,课件自动播放渡轮载着货物、汽车、客车过江的画面)
过程同上通过课件,幼儿依次了解渔船、快艇、水翼船的名称及功用。
(渔船: 过程同上让幼儿了解渔船的功用是用于捕鱼业的。
快艇:用于水上娱乐或赛艇比赛。
水翼船:船底有支架像飞机的机翼气垫船。)
2、按不同给船分类
①根据船的材料分类 (个别操作)"咱们认识了这么多船,现在老师要考考你们。" 教师出示贴绒各种各样船的教具,幼儿集体观察,个别幼儿上台操作演示。
②根据船的用途分类。(集体操作)幼儿集体操作将同一类型的船连线,教师巡回指导。
③检查操作成果,展示个别操作结果。
"有的渔船是木头做的,有的渔船钢铁打制的,有的货船小,有的货船高,请你们帮同一用途的船连连线。"幼儿操作,教师指导。
①检查操作成果,展示结果并讲解。
三、结束部分
师:"今天我们学习了这些船里有的船连爸爸妈妈都不认识,你们想不想爸爸妈妈也来学一学,认一认呢?"
幼:想。
师:你有什么好主意可以把这个知识带回家?
幼1:我可以回家讲给爸爸妈妈听。
幼2:我可以画给爸爸妈妈看。
"你们说的方法都不错,那就好好准备回家给爸爸妈妈当一回老师吧。"
活动延伸:
1、手工区:提供橡皮泥、各色卡纸、胶水、船体模型、船身模板供幼儿根据自己的喜好自制船。
2、美术活动《我给船儿穿新衣》,教师提供大型般体模型,里外全是白色,供全班幼儿自由发挥想像添画喜欢的图案。
活动二:青蟹
活动目标:
1.让幼儿初步了解青蟹的生殖、生长过程及作用。
2.引导幼儿用连贯的语言大胆地表述自己的意见.
3.知道青蟹是我们家乡特产,激发幼儿热爱家乡的情感.
活动准备:
1.历届"三门中国青蟹节开幕晚会"片断
2.课件:青解的生殖过程;青蟹的脱壳生长过程
活动过程:
一、观看"开幕式"片断引题,激发幼儿兴趣
邀请幼儿观看"三门中国青蟹节开幕晚会"片断
1.你看过这些晚会吗?在哪看的?
2.这些晚会是在哪里举办的?
3.为什么要在我们三门举办青蟹节?
教师总结:三门青蟹与其它地方的青蟹相比有壳薄螯大、体装味美、色泽更亮的优势所以会把青蟹节放在了我们三门。
二、说说你眼中的青蟹
1.你们有没有吃过青蟹?
2.你眼中的青蟹是什么样的?它有什么特点?
3.青蟹是从哪里来的?
三、观看课件:了解青蟹的生殖、生长过程(教师边播放课件边课述)
1.播放课件①了解青蟹的生殖过和(教师边播放课件边讲述)
每年的4到10月,三门青蟹的爸爸和妈妈想生宝宝的时候,妈妈会先把自己硬硬的外壳脱掉。青蟹爸爸就会在这时候来找妈妈,他会把自己的精子送给妈妈,放在妈妈身体里一个叫纳精囊的地方,当青蟹妈妈的卵子成熟后,它会通过输卵管滑入纳精囊和爸爸的精子见面、结合,受精卵就这样出现了,它就是以后的青蟹宝宝,妈妈会在水面宽阔、水流缓慢的地方生下黄色的受精卵子,之后青蟹宝宝就会从卵里钻出来,青蟹妈妈一次能生很多的宝宝,你知道吗,大约有200万粒哦!
①三门青蟹的爸爸妈妈会在什么时候生宝宝?
②青蟹妈妈会先做什么事?谁来模仿一下青蟹妈妈脱壳的动作?(先邀请个别幼儿表演,再集体模仿)
③妈妈一次能生多少宝宝?
2.再次观赏课件①,提问:
①爸爸会把什么送给妈妈?放在哪里?
②青蟹宝宝孵出之前叫什么?
③请幼儿两两合作表演青蟹的生殖过程。
3.观看课件②,了解青蟹脱壳生长的过程
①青蟹宝宝出生了它是怎么长大的呢?(鼓励幼儿大胆发表自己的意见)
②"是不是跟小朋友们说的一样呢,咱们一起来看一看。"(教师点击课件并讲述)
青解生出来后却不能一直不停地长大,它每次都要脱掉身上的外壳才能长大一点,从一只小青蟹长到一只大青蟹它要脱到很多次外壳。在它很小的时候会四天脱一次,以后脱壳的时僮也会慢慢地延长,每只青蟹的一生一共会脱13次壳.
①青蟹要怎样才能长大?
②幼蟹每几天脱一次壳?
③青蟹一生一共要脱壳几次?
四、青蟹的作用
"今天,我们一起认识了我们家乡的特产--青蟹,青蟹除了吃还有一些别的作用,你知道是什么吗?"
①药用价值:青蟹--"海中人参"是高级的滋补品
②工业原料:蟹壳可制成甲壳素。
五、结尾
"小小的青蟹居然有这么多的学问,老师还想知道更多,请你们回家帮我找更多与青蟹有关的资料,好吗?"
课后延伸:
1、在科学区养两只青蟹供幼儿观察青蟹的生活习态
2、表演区:提供蟹壳道具、音乐,供幼儿模仿青蟹爬行、舞蹈等。
活动三:好吃的糟羹
活动目标:
1、了解家糟羹糟的做法,在老师的帮助下主动学做糟羹。
2、知道三门人有正月十四吃糟羹的习俗。
3、培养幼儿分工合作,体验与同伴一起分享劳动成果的快乐。
活动准备:
1、做好的糟羹每人一份
2、糟羹由来的ppt
3、糟羹炼烧制过程图示
4、原料:米粉、笋、肉丁、豆腐、青菜、蘑菇;材料:塑料刀具若干,一次性碗,
5、一段欢快的劳动乐曲
活动过程:
一、品尝糟羹、引出话题
"今天,食堂的叔叔阿姨们给你们准备了一份不同的点心,我们一起去瞧一瞧吧。"
①请幼儿入座
带领幼儿进入后,教师状似用鼻子闻闻空气中飘着的味道后"嗯~好香的味道啊,小朋友们快找到自己的小凳子轻轻地坐下吧。"
②说说点心的名字
师:今天的点心叫什么?幼:
③品尝糟羹
师:点心好吃吗?你能前吃过糟羹吗?在哪里?
幼:吃过。在家里;在外婆家;阿姨家;饭店;早餐店……
④引题
A:"每个小朋友都吃过糟羹,看过糟羹,可你知道什么时候咱们全县的人民都要做糟羹、吃糟羹?"
B:别的地方有没有糟羹?
C:糟羹是谁发明的?怎么来的?
二、看ppt,了解糟羹的由来
1、观看糟羹由来的ppt(明朝戚继光将军带后在台州抗倭时,有一年正月十四因为没有饭食就把剩下的粮食、蔬菜放在一起做成糟羹的故事)
2、糟羹是谁想出来的?为什么会有糟羹? 幼:戚继光
3、台州人都在什么时候吃糟羹?
4、为什么要在正月十四吃? 幼:为了纪念戚继光将军
三、看糟羹烧制流程图,了解糟羹制作过程
"这么美味的糟羹是怎么烧制出来的呢?"
①请幼儿自由讨论,说说自己的看法
②观察图片,了解烧制的过程:
洗好备用蔬菜--蔬菜切丁--调米粉糊--热锅炒菜丁盛出--烧开水--倒入菜丁--边倒米糊边搅伴至沸腾--加调料
③提示活动中应注意的安全事项及卫生问题
四在一段欢快的劳动乐曲中,幼儿根据图示自制糟羹,老师参与指导
②准备工作(洗手、戴袖套、围衣等)
③自由结伴分组分工进行合作
④鼓励全体幼儿主动的投入操作活动
五、共享自己烧制的糟羹,体验劳动成功的快乐
"你们就像一个个都像个称职的小厨师,现在我们一起把咱们自己亲手做的糟羹送给其他的小伙伴们尝一尝 ,好吗?"
(肯定幼儿的表现,引导幼儿主动把糟羹送给隔壁班的小伙伴和老师品尝,愿意与他人共享劳动成果。)
活动延伸:
请幼儿通过看食谱、上网、请教家长等多种途径,回家后与爸爸妈妈一起尝试发明一种新的羹汤。
主题评述:
现在由于经济条件好了,有很多家庭都会在节假日期间带孩子去大城市甚至是异国去旅行,孩子们在行程中增长了见识,这本是件好事,可在没有家长正确引导的情况下,有些不好的习气慢慢地在孩子们中间滋生了,孩子们开始相互间攀比谁去的城市多,谁去的地方大,谁见的景物最稀奇……在孩子们的眼里觉得去过大城市是件很骄傲的事,很少有孩子会主动谈及自己家乡的景物、特产,我敏锐地觉察到本主题所蕴含着的教育意义。本主题利用三门的本土资源及幼儿爱玩的天性,从一次户外活动开始,让孩子们逐步关注家乡的美景、小吃、渔文化,孩子们在玩一玩、吃一吃、做一做、看一看中重新认识三门,使他们在家乡零距离的接触与形式多样的教育活动中,实际感受三门文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展激发幼儿爱家乡的情感!
幼儿园小班语言活动:我是桃园小主人
设计意图:
在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题:“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”
《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住,与预设活动的内容有机结合,并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容,给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值,它能引发孩子有关的很多想法,因而适时调整计划,与孩子们一起展开讨论。通过讨论,促进孩子实现经验的互动,知道作为桃园的一份子,我们都有责任关心桃园的整洁,从自己做起,从身边做起,并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境,让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中,思维得到发展。
活动目标:
1.通过观看图片,乐意表达自己的感受与想法。
2.初步激发“我是桃幼小主人”的意识。
活动准备: 电脑、有关资料、图片重点指导:
1. 观看图片:整洁的操场、教室等问:这是什么地方? 你喜欢吗? 为什么?(心情舒畅、给人以美的享受……)老师小结。
2. 观看图片:有垃圾的操场、教室等问:这里都是什么? 怎么会有这么多垃圾的? 你看了,觉得怎么样? (看见了难受、玩得不开心…...)老师小结。
3. 问:我们应该怎么做呢?
幼儿讨论,发表自己的想法。(把垃圾捡起来,扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记,挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……)师:我们这些小主人真棒,让我们一起行动起来吧!使我们的幼儿园更加整洁,更加美丽。
反思:
在本次活动中,根据二期课改的精神,把表达与表现有机的进行整合,为孩子们创设了条件,使孩子们成为学习的主人,树立了以“儿童发展为本”的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,大家各抒己见,采用各种不同的方法表达表现自己的认识,让孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境发生互动,互相学习,互相感染,真正发挥了幼儿学习主人的作用,使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
幼儿园大班主题活动《我是中国人》
1、了解祖国地域辽阔,知道祖国标志性的景物及建筑。
2、感受祖国的雄伟和美丽,激发对祖国的热爱之情。
3、知道10月1日是国庆节,体验庆祝国庆的欢乐情绪。
4、尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。
具体活动内容:
活动一:快乐旅行活动二:大中国活动三:我爱北京天安门活动四:欢腾的国庆节活动五:我为奥运加油活动一:快乐旅行活动目的:
1、感受祖国风景名胜古迹的美丽。
2、乐意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。
3、体验美工创作的乐趣。
活动准备:
1、事先发动家长与幼儿一起收集有关的旅游景点图片、门票、照片等。
2、在活动室创设"旅游景区"情景。
3、提供幼儿动手操作的美工及辅助材料(如彩色卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条彩带等)4、提供可让幼儿作品展示的空间。
活动指导:
1、情景激趣。
(1)师以导游的身份,带幼儿进入"旅游景区",激发幼儿活动的兴趣。
(2)自由参观:感受祖国标志性的景点及建筑,引导幼儿看一看、说一说、议一议各景点的特征。
2、分享交流。
(1)让幼儿说说生活中自己外出旅游去过的地方。
(2)引导幼儿借助旅游图片或照片与同伴交流旅行的经历和感受。
(3)借助实物投影,让幼儿共享自己或同伴去旅游所到过的祖国的美丽山河,激发幼儿对祖国的热爱。
3、布置"美丽的风景名胜"展区。
(1)教师导语:我们祖国有这么多美丽、好玩的地方,我们一起把它展示出来,让全园的小朋友和爸爸妈妈都来瞧一瞧,好吗?
(2)师出示已经过美工创作的风景图片、照片,以启发引导幼儿大胆利用美工和辅助材料进行创作美化照片、图片。
(3)介绍提供的各种辅助材料,引导幼儿先动脑想一想、议一议,自己要怎样让照片或图片变得更美丽。
(4)幼儿动手操作。
师重点观察、引导,鼓励幼儿大胆想象、大胆运用各种辅助材料进行美工创作,同时,也可以引导幼儿与同伴一起合作创作。
4、活动延伸:"我是小小导游"。
请幼儿制作邀请卡邀请全园的小朋友和爸爸妈妈来参观,幼儿则以导游的身份给客人作景区介绍。
活动二:大中国活动目的:
1、感受祖国地域辽阔广大。
2、尝试用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点,抒发爱祖国的情感。
3、激发作为中国人的自豪感。
活动准备:
知识准备:事先在日常生活中,让幼儿多欣赏、熟悉乐曲《大中国》。
物质准备:1、地球仪、世界地图若干。
2、与歌词提及的景观相应的课件。
3、提供各种打击乐器(如小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓、锣、钹等)。
4、乐曲《大中国》音乐磁带1盒、节奏卡6张。
活动指导:
1、激发兴趣。
出示一个地球仪,引导幼儿讨论:这是什么?它有什么用途?你能找出我们中国在哪个位置吗?
2、自由探索,寻找中国。
(1)引导幼儿以小组为单位在地球仪或世界地图中找出"中国",启发幼儿说说它的样子像什么,并引导幼儿观察比较中国与其他国家版图,感受中国的大。
(2)分享交流。
结合世界地图,与幼儿一起小结:我们中国的地形图看起来象一只美丽的雄鸡,在世界上是很大的国家。
结合课件,欣赏中国的几大名景,感受中国辽阔的地域。
3、欣赏歌曲《大中国》。
(1)教师导语:有一首赞美祖国的歌曲,让全世界的人一听就知道我们祖国有多大、多美,你们想听听看吗?
(2)幼儿欣赏歌曲1-2遍。
引导幼儿听一听、说一说听到这首歌时的感觉,感受歌曲气势雄壮的特点。
4、为歌曲选择乐器,并进行伴奏。
(1)出示各种乐器,引导幼儿分组讨论:如何根据乐曲(歌词、旋律)选择适合的乐器。(
(3)请较有代表性的两组或三组幼儿上台进行表演,组织全体幼儿听一听、议一议:你认为哪一组选择的乐器最恰当,伴奏得最好听。
(4)结合节奏卡,进行集体演奏。
5、活动延伸:
(1)将《大中国》、《我爱你,中国》、《祖国是座大花园》等音乐磁带、乐器或相关的服饰、道具,放在音乐区供幼儿欣赏、伴奏和表演。
(2)提供中国地图样版,让幼儿玩拼图的游戏。
(3)提供中国各大风光景物、气候、人们的生活习俗等图书、图片、故事盒、VCD等,放于语言区,让幼儿进一步感知中国的大。
活动三:我爱北京天安门活动目的:
1、感知祖国首都北京和国旗、国徽,激发幼儿向往北京的美好愿望。
2、尝试用各种方式表现北京。
3、体验与同伴分工合作的乐趣。
活动准备:
知识准备:事先与幼儿共同收集北京着名建筑的图片或照片(天安门、长城、故宫、人民英雄纪念碑、人民大会堂等),布置在活动室四周,并初步了解各建筑物的名称和特征。
物质准备:1、有关首都北京及国旗、国徽的录像。
2、提供各种积木、积塑玩具、废旧物半成品(如纸盒、瓶罐等)以及图画纸、彩色纸、笔、剪刀等美工材料。
3、提供《我爱北京天安门》的音乐磁带。
活动指导:
1、观看录像。
(1)以小叮当送来了一个神秘的礼物,激发幼儿求知的欲望。
(2)观看录像。
重点引导幼儿观察:它们和我们平常住的房子有什么不一样?
2、分享交流。
(1)自由讨论。
引导幼儿想一想、议一议:北京天安门的结构特征,国旗国徽的形状、颜色、图案,以及对北京这个美丽的大城市的感想。
(2)分享交流。
师再次借助录像进行小结,并引导幼儿再次感知北京各大建筑及国旗、国徽的特征和含义,激发幼儿向往北京的美好愿望。
3、表达感受。
(1)介绍提供的各种材料,激发幼儿动手创作表现北京的欲望。
(2)教师重点组织和引导建构组的幼儿讨论和分工:你最喜欢建构哪一个建筑物?想用什么材料来建构?和谁一起做?
(3)幼儿操作。
启发幼儿根据自己的兴趣,选择自己喜欢的方式,表达自己对北京的感知(如用结构材料建北京天安门、长城;用美工材料制作国旗;用绘画的方式画北京等)同时,播放歌曲《我爱北京天安门》让幼儿边操作边欣赏。
4、活动延伸:
(1)布置"北京展馆"。鼓励幼儿利用自制建构的作品,布置展馆,并邀请全园幼儿、老师来参观。
(2)针对难点--五角星的制作,引导幼儿进一步感知五角星的特点,学习制作五角星。
(3)在音乐区中投放《我爱北京天安门》的音乐磁带和相应的服饰、道具,让幼儿表演。
活动四:欢腾的国庆节活动目的:
1、知道10月1日是国庆节,是祖国妈妈的节日。
2、乐意根据自己喜欢的艺术表现形式来表达对祖国的热爱之情。
3、体验庆祝国庆的欢乐情绪。
活动准备:
1、准备历年庆祝国庆的热闹场面、节目的录像。
2、旧挂历、图画纸、色纸、卡纸、纸盒、彩带、毛线、瓶罐、双面胶、剪刀等美工操作材料。
3、美丽的各民族服饰、花环、头饰、项链,录音机、据有热闹欢腾特性的音乐磁带等。
活动指导:
1、激趣引入。
教师导语:你知道自己的生日是几月几日?祖国妈妈的生日是几月几日?(让幼儿明确知道:10月1日是国庆节,是祖国妈妈的生日。)想知道以前大家是怎样庆祝这个节日的吗?
2、观赏录像,回忆国庆节。
(1)引导幼儿看一看、说一说,以前的国庆节是怎么过的?
(2)启发幼儿说一说:今年,我们准备怎样庆祝国庆节?
3、交流设想。
(1)启发引导幼儿分组交流、讨论:今年,我们准备怎样庆祝国庆节?
鼓励幼儿大胆畅想,说出新颖有趣的想法。
(2)引导各组幼儿推荐一至两人介绍小组的设想,并给予肯定和赞扬。
(3)师小结幼儿的设想,并鼓励幼儿大胆按照自己的想法来准备。
4、大家动起来。
(1)师介绍所提供的各种材料,激发幼儿参与活动的兴趣。
(2)幼儿自由选择材料,动手准备。
师一旁观察与指导并适时地给予一定的帮助。鼓励幼儿根据自己的意愿,分组进行节日前的准备,例如:有的布置教室,有的排练节目(唱歌、跳舞、打击乐),有的制作要送给祖国妈妈的礼物,有的"写信"给祖国妈妈祝贺等等。
5、活动延伸:
(1)将有关材料投放于美工区和音乐区,让幼儿继续做准备。
(2)邀请全园的小朋友、老师来我们班,一起欣赏我为祖国妈妈准备的礼物。
(3)在"庆国庆"当日,除了引导幼儿参加全园组织的庆祝活动之外,还可以邀请爸爸妈妈一起来参加我们班小朋友设想的庆祝方式。
(4)家长工作:请家长在假期间带幼儿外出参观、游玩,感受全社会庆祝国庆的热闹气氛。
活动五:我为奥运加油活动目的:
1、尝试在一定高度的斜坡上练习间隔走,发展幼儿动作的柔韧性,提高身体的协调性。
2、体验游戏的快乐,培养勇敢、不怕困难的品质。
3、萌发热爱祖国的情感,激发幼儿从小关心国家大事的兴趣。
活动准备:
1、在日常生活中与幼儿分享中国着名运动员为国增光事件及有关迎2008年北京奥运的各项新闻。
2、中国运动健儿奥运夺冠课件。
3、梯子8把、轮胎12只、磁带(录有奥运主题曲及足球杯金曲等)录音机、花环、手提桶8只,水箱6只,瓶装水20瓶、五星红旗20面。
活动指导:
一、引趣。
观看中国运动健儿奥运夺冠课件,引导幼儿看一看、说一说运动员们是如何努力勇敢地为祖国争光,这是献给祖国最好的礼物,激发幼儿参与活动的的欲望。
二、探索尝试。
1、律动进场《我是一名勇敢的运动员》。
播放激昂的奥运金曲,引导幼儿跟着音乐做动作(如游戏、打排球、投篮、举重、踢足球、打羽毛球等)。
2、自由探索,尝试玩梯子和轮胎。
鼓励幼儿花样玩梯子、轮胎,也可引导幼儿合作玩梯子、轮胎。
3、分享交流各种玩法。
请个别幼儿上台与大家交流,师给予表扬和肯定。
4、练习走横档与斜坡。
(1)引导幼儿尝试走横档与斜坡,启发幼儿谈谈感受,说说经验。(教师帮助小结:走横档与斜坡时要注意身体保持平衡,脚要踩稳)(2)幼儿再次练习。
师可视具体情况,将两个竹梯再垫高一个或几个轮胎,提供不同高度的斜坡,幼儿根据自己的能力选择进行尝试练习。
四、游戏:《帮运动员取水》
1、师以游戏口吻,激发幼儿游戏的兴趣。
教师导语:小运动员们,我刚才接到任务,要我们为正在拼搏的运动员叔叔阿姨们取水,这次取水要经过独木桥、跳过小山沟,翻过小山坡,才能到达取水的地方,我们要从水箱里取水,把自己手中的两个小水桶装满后,沿着另一条弯曲的小路,以最快的速度把水运过来,倒进这边的水箱里,并把水桶交给下一位队员,比一比哪一队最快而且取的水最多,好吗?
2、请1-2名幼儿尝试取水,师重点讲解要点和注意事项。
去取水时要注意安全(身体保持平衡,脚要踩稳,要防范因踩到水而滑倒现象),胜利的一队可以得到胜利之环和红旗,你们有信心吗?
3、幼儿分成4队,进行竞赛性的游戏。
教师一旁观察指导,为幼儿加油、保护幼儿的安全。
4、颁奖仪式,庆祝胜利。
五、幼儿跟随轻音乐自由做放松动作。
雄鹰展翅。
六、活动延伸:
1、在日常生活中,呼吁幼儿多关心、多注意中国的奥运信息。
2、日常生活中,进一步培养幼儿对运动的兴趣和勇敢、不怕困难的意志品质。