幼儿园中班体育游戏教案：可爱的小海龟

活动内容：体育游戏：可爱的小海龟

活动目标：1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。

2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。

3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。

活动准备：1、"彩虹桥"每人一个。

2、长、短部隧道各两个。

3、球及放置纸球的筐两个。

活 动 指 导1、师生一起做海洋世界操。

2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。（提出要求：手脚着地爬）。

3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬）4、听信号各种方式爬。

5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么？（龟壳）6、幼儿背着龟壳（彩虹桥）听信号以各种方式爬行。

7、游戏："爱助人的小海龟"。

内容：

（1）海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。小海龟们一起帮海龟妈妈 把蛋拣回来。

（2）海水退潮后再把蛋送回去。

规则：

（1）从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。

（2）从各自的龟壳下拿出蛋,爬过地道将蛋送回原处,再从旁边爬回。

8、放松活动：小海龟长大变老了。

活动延伸：

在孩子熟练掌握手脚着地爬的基础上，可以进行手脚爬和匍匐爬。WWw.Yjs21.COM

活 动 反 馈本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具"彩虹桥"的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,品德培养等方面,都符合总的教育目标;其二,教师创造性地编排了"海洋世界"操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。 在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异, 为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。

组织形式上，避免了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,愉快地氛围,体现了改革的意识，达到了预期的目的。

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幼儿园小班体育游戏教案：小乌龟过草地

一、活动目标：

1．练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2．探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3．体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品质。

二、活动准备：体操用垫子、轮胎、小门、"城堡"，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。

三、活动过程：

（一）热身运动1．播放音乐，教师带领幼儿做操。

2．教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片"草地"前面。

师：小乌龟们，我们怎么过"草地"?(请个别幼儿试一试。)3.小结：小乌龟们可以爬过草地。

（二）探索爬行方法1．自由探索多种爬行方法。

师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。

2．请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。

3．请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒服。

4．播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。

三、游戏：寻找城堡1．大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

2．大家要沿着路线进行比赛："爬过草地――钻过山洞――跳过小河――爬过山坡――到达城堡"。

3．幼儿比赛，教师记录两队的成绩。

4.小结，颁奖。

四、放松、结束1．刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。)2．听音乐，躺在垫子上放松身体，结束活动。

幼儿园大班体育游戏教案《海底旅游》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育游戏教案《海底旅游》》

大班体育游戏教案《海底旅游》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿激发进一步探索海底秘密的愿望，自主选择“海底景点”进行奔跑、跳、平衡等动作的练习，探索各种材料的玩法，并尝试合作，培养幼儿勇敢协作、遵守规则等良好品质，快来看看幼儿园大班体育游戏《海底旅游》教案吧。

内容与要求：

1、自主选择“海底景点”进行奔跑、跳、平衡等动作的练习，探索各种材料的玩法，并尝试合作。

2、激发幼儿进一步探索海底秘密的愿望。

3、培养幼儿勇敢协作、遵守规则等良好品质。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

重难点：

重点：探索各种玩法，尝试合作

难点：合作玩

环境及材料创设：

1、景点布置、沙包布袋，小竹棍，竹梯、轮胎等

2、幼儿已对海底有了一定的经验、并共同为景点取名。

设计思路

幼儿在进行《海底世界》的主题探索活动中，保持着良好的兴趣和丰富的想象。我们幼儿园的自然场地，根据幼儿的想象，就变成了一个模拟的海底世界：小土坡就是一个海底山峰，水沟就是海沟的变形，而木制的秋千就是幼儿听说的沉没的泰坦尼克号油轮、而那条堤坝就是海底长城（海脊）了。《纲要》指出：充分利用自然资源和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。而这一块场地正是幼儿练习动作，发展身体技能的良好资源。活动开始教师以导游身份带领孩子们旅游的形式激发幼儿去游玩的兴趣，同时在模仿潜水艇起航、介绍景点时，使孩子的身体有慢到快得到调动。自由地选取景点的活动，使孩子们根据自己的兴趣和需要，能自主自由地想办法玩。而导游姐姐鼓励孩子们大胆地玩，在不危险的状态下不干扰孩子的活动，同时自己也参与到孩子们的活动中鼓励并引导合作。最后则以拍照的形式放松身体同时结束游戏。在整个活动中不仅旨在激发幼儿进一步探索海底世界的兴趣，同时也创设了充分的机会使孩子们得到锻炼。

活动流程：

乘上潜艇、活动身体——提供材料、自主探索——拍照留影、放松身体。

一、乘上潜艇、活动身体

教师扮演导游带领孩子乘上潜水艇，到海底去旅游，边介绍景点，并模仿各种动作：向前、吸水、下沉、转弯、穿上潜水衣等动作

二、提供材料、自主探索

1、幼儿自主选择材料、尝试各种玩法。

2、观察及指导要点：

A、全面观察幼儿所选择及使用材料情况

B、注意幼儿活动密度与强度，适当调节。

C、捕捉幼儿的创造，及时给予鼓励

D、鼓励幼儿合作，有新玩法

三、放松身体

幼儿自己挑选喜欢的景点拍照留念。

生活渗透：

1、注意安全，学会保护自己

2、物归原处

小百科：海底指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。

幼儿园小班体育游戏教案《爱护小树》

活动目的：

1、 让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

3、 教育幼儿应该爱护小树。

活动准备与环境创设：

1、 制作小树一棵。

2、 场地布置如右图。

活动过程

（一）开始部分 。做准备运动，活动身体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

（二）基本部分

1、 出示小树，引出游戏。

师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、 老师交代游戏规则

师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。

3、 教师提要求

师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

（3）圈上的小朋友不能推挤。

4、 开始游戏

教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

5、 分组进行游戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

（三）结束部分

1、 教师对活动情况进行评价。

师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒

2、 做做放松运动

师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

幼儿园小班体育教案：可爱的小兔

活动目标：

1、练习走、跑、跳、爬等技能，初步学习投掷的动作，发展动作的灵活性和协调能力。

2、乐意与同伴一起参加集体活动，养成活泼开朗的性格。

活动准备：

教师准备：

1、自制绒线球若干，每个幼儿一个。兔子头饰若干，每个幼儿一个。

2、大灰狼头饰一个；自制蘑菇若干，洒在场地的一端，布置成一个蘑菇地。

3、音乐磁带，录音机。小鼓一个，鼓棒一对。

幼儿准备：

1、幼儿已经学会绒线球操2、幼儿玩过游戏《抓尾巴》

活动过程：

一、听音乐练习一个跟着一个走。

老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子。

兔妈妈：“兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去活动活动吧！”

小兔子在兔妈妈身后精神抖擞地一个跟着一个走。

二、听音乐跳绒线球舞蹈。（音乐《跳舞歌》）小兔子跟兔妈妈一起跳自编的绒线球舞蹈。

三、充分利用绒线球玩游戏（一）鱼贯式游戏1、把绒线球摆成一个圈，一个跟一个跳过绒线球2、小兔子两臂侧平举，一个跟一个绕着绒线球跑。

（二）小兔跳跳跳、爬爬爬兔妈妈：兔宝宝的尾巴在哪里呀？（引导幼儿把绒线球当做尾巴，发展了想象力）兔妈妈：那好吧！现在请你们把绒线球的辫子塞进裤腰里，当做尾巴吧！兔子的尾巴是怎样的呢？不会塞的小兔子怎么办呢？

（引导不会塞的幼儿互相帮忙，既锻炼了孩子的动手能力，又培养了幼儿的协作精神。）1、小兔跳跳跳兔妈妈敲小鼓，小兔子听信号跳。兔妈妈敲得快，小兔子向前跳，敲得慢小兔子后退跳，兔妈妈在鼓面和鼓边交替敲，小兔子就转圈跳。

2、小兔爬爬爬兔妈妈敲小鼓，小兔子听信号爬。兔妈妈敲得快，小兔子向前爬，敲得慢小兔子后退爬，兔妈妈在鼓面和鼓边交替敲，小兔子就转圈爬。

两个兔妈妈坐在地上，双脚相对搭成一个山洞，小兔钻过去。

（在此环节中，幼儿听信号做动作，训练了反映的灵敏性、动作的协调性。）（三）小兔抓尾巴小兔子们玩《抓尾巴》的游戏。

（练习快速跑以及躲避的能力，训练动作的灵敏性）（四）小兔传球小兔子们站成一个圆圈，一个一个传绒线球，进行比赛。

（在游戏中，孩子的协作精神得到了提高。）（孩子们玩的有点累了，所以用这个游戏让幼儿稍微休息一下，达到动静交替）（四）兔子和狼兔妈妈：兔宝宝们，活动了这么长时间，妈妈都有点饿了，怎么办呢？

小兔子：我们去采蘑菇吧！

兔妈妈：采蘑菇的时候，如果遇到了大灰狼怎么办呢？

小兔子：狠狠地打！

兔妈妈：用什么打呢？

小兔子：用球打。

1、练习投掷兔妈妈：兔宝宝们，我们先来练习一下吧！把绒线球的辫子绕起来，听妈妈口令，妈妈数到“三”，你们就把球扔出去。（反复练习两三次）2、采蘑菇兔妈妈：我们去采蘑菇吧！

听音乐小兔子和兔妈妈蹦蹦跳跳一起表演，突然音乐变，大灰狼出现了，小兔子们纷纷用绒线球砸大灰狼，大灰狼求饶走了，小兔们高兴地采蘑菇。

(通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量达到最高，锻炼了幼儿的身体和动作。)3、小兔吃蘑菇。

兔妈妈：采蘑菇的时候，有的小兔子采的比较多，有的小兔子没有采到，没有蘑菇的小兔子吃什么呢？（作为老师，我故意没有提供很多很多蘑菇，目的就是让幼儿学会分享）小兔子：我给他吃！（有的幼儿会主动提出）在音乐声中，小兔们“品尝”他们打败大灰狼才采来的蘑菇，可高兴了。

(幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。)附：绒线球舞蹈《跳舞歌》

第一段：

第一句歌词：“来来来……拉成个圈”幼儿左手拿辫子，右手拿绒线球，把辫子拉直，双手伸直在头顶左右晃动。

第二句歌词：“一二三……整齐好看”双手在身后抖动，双膝半蹲，脚下小碎步。

第三句同第一句。

第四句歌词：“转一转……到晚”双手伸直举至头顶小跑步自转一圈。

第二段：

第一句歌词：“来来来”双手合拢握球，双脚并拢跳成半蹲，双手贴在脸的左侧。

“大家来”动作方向相反。“拉成个圈”双手合握举至头顶，不断抖动。“一二三、一二三”动作同“来来来，大家来”。“整齐好看”双手握球在胸前小跑步自转一圈。

第二句歌词：动作同第一句歌词。

过门：第一句双手握球在胸前蹲下，第二句双手伸直握球在头顶抖动。第三句四句反复一、二句。

第三、四段动作同第一、二段。