三只蝴蝶

2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。活动重点：感受朋友间相亲相爱的友好情感。活动难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。活动准备：纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。设计思路： 最近我们正在进行《春天来了》的主题，在主题的进行中我们发现幼儿对蝴蝶蜜蜂特别感兴趣，故事《三只蝴蝶》后幼儿在延伸活动中老师发现幼儿在自主的组织着表演等游戏。为提升幼儿的探索，结合主题我们为幼儿设计了此活动，同时我又根据纲要中针对中班幼儿的年龄特点，在活动中以情景来引导幼儿，而且也使幼儿通过故事情景来体验感受朋友间的相亲相爱的情感。活动流程：导入情景→体验情景→融入情景→延伸情景

活动过程：一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗？”“为什么叫我红蝴蝶？”2、问：你们觉得我漂亮吗？漂亮在哪里？3、请你们猜猜我有几个翅膀？4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀？它有几个翅膀？它的翅膀上有什么花纹？5、看看又有谁来了？它身上的花纹是什么颜色的？是怎样的花纹？师幼一起来找对称的花纹。二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。”

2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说？（幼儿说：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。）

3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。

4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了。 三、融入情景幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画打扮蝴蝶。

1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢？

2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。

3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵。四、延伸情景

启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么？

引导幼儿尝试表演。

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小班三只蝴蝶教案

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的小班三只蝴蝶教案，相信你能从中找到需要的内容！

小班三只蝴蝶教案 篇1

《小班三只蝴蝶教案》是一本关于小班教学的教案，以下是一篇主题相关的范文：

小班三只蝴蝶教案主题范文：梦幻蝴蝶世界

我们生活在一个多姿多彩的世界里，其中，蝴蝶是最美丽的生物之一。在这个梦幻蝴蝶的世界里，有三只特别可爱的蝴蝶，它们分别是红蝴蝶、黄蝴蝶和蓝蝴蝶。

一天，红蝴蝶、黄蝴蝶和蓝蝴蝶在花园里相遇了。它们相互打招呼后，决定一起探索这个美丽的世界。它们飞过了五颜六色的花丛，感受到了花香的诱惑，它们忍不住停下了脚步，一起欣赏起花朵美丽的样子。红蝴蝶说：“这些花朵真漂亮，我最喜欢的就是红色的花朵。”黄蝴蝶说：“不，我最喜欢的是黄色的花朵，它们给我一种温暖和快乐的感觉。”蓝蝴蝶说：“你们都错了，我最喜欢的是蓝色的花朵，它们给我一种平静和安宁的感觉。”三只蝴蝶为此争论不休，最后它们决定各自去找自己最喜欢的花朵。

红蝴蝶飞到了玫瑰花丛中，它深深地吸了一口玫瑰花的香气，美丽的红色花瓣在微风中徐徐摇曳。红蝴蝶觉得自己像是一朵玫瑰花的灵魂，它细细触摸花瓣，享受着独特的美丽。

黄蝴蝶飞到了向日葵花丛中，它被向日葵的金黄色花瓣所吸引，整个花丛都被金黄色所包围。黄蝴蝶在向日葵花丛中舞动着身躯，享受着阳光的温暖和快乐的感觉。

蓝蝴蝶飞到了蓝色风铃草花丛中，它看到了一片蔚蓝色的海洋，仿佛自己置身于天空之中。蓝蝴蝶在蓝色风铃草花丛中翩翩起舞，它沉浸在平静和安宁之中。

在各自的花丛中度过了一段美好的时光后，三只蝴蝶又相遇了。它们分享了各自花丛中的美丽和快乐，红蝴蝶、黄蝴蝶和蓝蝴蝶都觉得自己的决定是正确的。它们互相理解和尊重对方的选择，决定以后一起去探索更多的花丛和蝴蝶的秘密。

从这个故事中，孩子们可以学到重要的价值观：相互尊重和理解他人的选择，欣赏不同的美丽，以及勇敢探索未知的世界。这个故事生动形象地展示了蝴蝶的世界，让孩子们感受到了美丽的自然和多彩的生活。同时，通过红蝴蝶、黄蝴蝶和蓝蝴蝶的互动，培养了孩子们的合作精神和友善互助的态度。

通过这个故事，我们可以引导孩子们参与各种与蝴蝶相关的活动，例如绘制蝴蝶的图画、制作蝴蝶的手工工艺、观察和记录蝴蝶的生长过程等。通过这些活动，孩子们可以加深对蝴蝶的认识，培养他们的观察能力和创造力。

总之，小班三只蝴蝶教案的主题范文《梦幻蝴蝶世界》通过故事的形式，向孩子们展示了蝴蝶的美丽和多彩世界，培养了孩子们的合作精神和友善互助的态度。通过与蝴蝶相关的活动，可以进一步加深和拓展孩子们对蝴蝶的认识和智慧的培养。希望孩子们在这个梦幻蝴蝶世界中，能够感受到美丽和快乐，更加热爱和保护我们的自然环境。

小班三只蝴蝶教案 篇2

小班三只蝴蝶教案

主题：探索自然的美丽

范文：

在幼儿园的小班里，我们在一个阳光明媚的早晨聚集在一起，准备展开一场有趣的冒险。我们的主题是“探索自然的美丽”，而今天，我们将重点关注三只蝴蝶。蝴蝶是大自然中最美丽的生物之一，因此我们希望通过这次活动，让孩子们深入了解蝴蝶的生活习性，以及它们在大自然中扮演的重要角色。

活动一：观察蝴蝶

我们将带领孩子们到附近的花园或公园，观察蝴蝶的生活。在这个活动中，我们会鼓励孩子们静静地坐在草地上，观察蝴蝶的飞翔和采蜜的行为。我们会给孩子们提供放大镜，让他们更近距离地观察蝴蝶的翅膀和身体上的花纹。同时，我们也会让孩子们记下他们观察到的不同种类的蝴蝶，并进行简单的分类和比较。

活动二：绘制蝴蝶画

回到教室后，我们将给孩子们提供绘画材料，让他们根据他们在观察活动中所见到的蝴蝶，绘制自己的蝴蝶画。我们鼓励孩子们尽可能地还原蝴蝶身上的花纹和颜色，以展示他们对蝴蝶的观察和理解。

活动三：制作蝴蝶模型

为了更好地了解蝴蝶的生命过程，我们将引导孩子们动手制作蝴蝶的模型。我们会提供不同颜色和尺寸的纸张，让孩子们根据自己喜欢的颜色和形状，进行剪裁和折叠，制作自己的蝴蝶。通过这个活动，孩子们可以亲自体验到制作过程中的乐趣，同时也能更深入地了解蝴蝶的结构和外貌。

活动四：播种野花

为了提供蝴蝶食物和栖息地，我们将组织孩子们播种野花的活动。我们会选择一块校园内的空地，让孩子们亲手将野花种子撒播在土地上。同时，我们也会告诉孩子们一些关于野花的知识，以及它们对蝴蝶和其他昆虫的重要性。

通过这些活动，我们希望达到以下几个目标：

1. 培养孩子们对大自然的热爱和兴趣；

2. 让孩子们了解蝴蝶的生活习性和重要性；

3. 提升孩子们的观察能力和审美能力；

4. 增强孩子们对科学的兴趣和好奇心；

5. 培养孩子们动手操作和合作的能力。

通过这次有趣的冒险，我们相信孩子们将会亲身体验到大自然的美丽，并且从中学到更多的知识。我们希望他们在今后的生活中，能够保护自然，珍爱身边的美丽事物。

小班三只蝴蝶教案 篇3

小班三只蝴蝶教案-自然观察和生活常识

活动目标：

1.能够通过观察三只蝴蝶认识不同种类的蝴蝶；

2.能够学习蝴蝶的生活习性；

3.能够在活动中培养学生的观察能力和生活常识。

活动准备：

1.三只不同种类的蝴蝶；

2.透明箱子；

3.学生能够认识的昆虫图片；

4.蝴蝶模型；

5.相关故事书。

活动步骤：

1. 介绍蝴蝶：

老师可以通过使用模型以及图片来简单介绍蝴蝶的外观特点、基本构造、生活习性等。

2. 观察蝴蝶：

老师将三只不同种类的蝴蝶放在透明箱子中让学生观察；让学生尝试找出不同之处和相似之处，例如他们的翅膀颜色和花纹是否一样，体形大小是否相等等等。

3. 讲解蝴蝶习性：

通过使用相关的故事书，老师可以向孩子们讲解一下蝴蝶的生活习性，例如蝴蝶的食性、繁殖等等。

4. 生活常识：

老师可以带领学生用简单的词汇和相关图片来学习有关蝴蝶的生活常识，例如蝴蝶吸口、蝴蝶的生命周期、蝴蝶对人类有什么价值等等。

5. 结束语：

活动结束后，老师可以简单总结一下学生在活动中所学到的知识点，鼓励孩子们在平时生活中多观察、多发现周围的动植物。

通过这样的活动，我们可以帮助小班的学生们更好地认识蝴蝶，并且通过故事讲解和生活常识的学习，能够帮助他们提高自己的观察能力和生活常识。

小班三只蝴蝶教案 篇4

小班三只蝴蝶教案

一、教学目标：

1. 能够认识和描述蝴蝶的外形特征。

2. 能够了解蝴蝶的生活习性和食物来源。

3. 能够通过亲身观察和体验，培养对自然界的兴趣和保护意识。

二、教学准备：

1. 图片或卡片：展示蝴蝶的不同种类和外形特征。

2. 模型或绘画：展示蝴蝶的转变过程，从蛹到成虫。

3. 素材：展示蝴蝶的食物来源，如花蜜和水果。

4. 环境：为学生提供一个自然的学习环境，如一个花园或公园。

三、教学过程：

1. 导入：与学生一起观察图片或卡片，让学生说出蝴蝶的外形特征，如有几对翅膀，有无触角等。

2. 呈现：展示蝴蝶的模型或绘画，向学生讲解蝴蝶从蛹到成虫的转变过程。鼓励学生提出问题和分享观察结果。

3. 活动一：制作蝴蝶标本。让学生在花园或公园中观察蝴蝶，并捕捉一只蝴蝶。在课堂上，帮助学生用透明胶将蝴蝶固定在纸上，并记录蝴蝶的外形特征。

4. 活动二：观察蝴蝶喜欢吃的食物。提前将几种花蜜和水果准备好，并摆放在桌上。让学生模仿蝴蝶舔取花蜜的动作，并品尝不同水果的味道。引导学生讨论蝴蝶的食物来源和食性。

5. 活动三：蝴蝶行走游戏。在教室或户外设置一个迷宫，让学生模仿蝴蝶的飞行姿势，在迷宫中穿行。同时，鼓励学生观察和描绘迷宫中的植物和花朵。

6. 总结：回顾学习内容，让学生分享他们的观察结果和体验。强调保护自然环境和生物多样性的重要性。

四、教学延伸：

1. 外出观察：带领学生到花圃、公园等自然环境中观察蝴蝶的飞行和觅食行为。

2. 蝴蝶制作：引导学生利用纸板、颜料和彩纸等材料制作蝴蝶模型，以加深对蝴蝶外形特征的理解。

3. 园艺活动：帮助学生了解蝴蝶喜欢的花朵，引导他们在校园或家庭中种植这些花卉，以吸引蝴蝶的到来。

五、教学评价：

1. 学生对蝴蝶外形特征和生活习性的准确理解。

2. 学生能够观察和描绘蝴蝶的外形特征和飞行姿势。

3. 学生能够参与到蝴蝶的保护活动中，并表达对自然环境的关注和保护意识。

小班三只蝴蝶教案 篇5

小班三只蝴蝶教案主题范文：

《探寻蝴蝶的美丽世界》

蝴蝶，是大自然的美丽使者。它们不仅拥有多彩的翅膀和细长的触角，还拥有柔软的身体和闪亮的眼睛。无论是蓝色的蝴蝶，红色的蝴蝶，还是黄色的蝴蝶，它们都各自散发着独特的光芒。在这个故事里，我们将一起来探索蝴蝶的美丽世界。

一、课堂导入：

1.播放蝴蝶的视频：

老师播放一段关于蝴蝶的视频，向孩子们展示它们翩翩起舞的画面。引发孩子们的好奇心和探索欲望。

2.互动提问：

老师问孩子们：“你们知道蝴蝶是怎么来的吗？”引导孩子们思考，鼓励他们说出自己的想法。

二、学习目标：

通过本堂课的学习，使孩子们能够了解蝴蝶的基本特征、生命周期和栖息地，培养他们的观察力和动手能力。

三、教学内容和过程：

1.观察蝴蝶模型：

老师向孩子们展示一个蝴蝶模型，引导他们仔细观察，并指导孩子们说出它的特征，如翅膀、触角、身体等。

2.绘画活动：

带领孩子们进行绘画活动，让他们画出自己心目中的蝴蝶。可以使用彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

3.制作蝴蝶翅膀：

教师向孩子们展示纸板、彩纸和颜料等材料，指导他们用这些材料制作属于自己的蝴蝶翅膀。通过这样的动手活动，培养孩子们的创造力和动手能力。

四、教学评价：

通过观察孩子们的绘画作品和手工制作成品，评价孩子们的参与度和理解程度。同时，可以用简单的问题对孩子们进行个别评价，如：“你觉得蝴蝶最美的是哪一部分？”、“蝴蝶吃什么呢？”等。

五、课堂延伸：

可以在课后组织亲子活动，邀请孩子们和家长一起去公园或花园观察蝴蝶。家长可以帮助孩子们记录所见所闻，并和他们一起做蝴蝶的手工制作。

通过这样有趣的教学活动，孩子们不仅了解了蝴蝶的基本特征和生命周期，还培养了他们的观察力和动手能力。最重要的是，他们在探寻蝴蝶的美丽世界中感受到了大自然的奇妙之处，也培养了他们对自然的热爱和保护意识。

小班三只蝴蝶教案 篇6

小班三只蝴蝶教案

主题：蝴蝶的生命周期

范文：

三只蝴蝶来到小班里，它们是如此美丽，小朋友们都被它们吸引住了。老师利用这个机会来介绍蝴蝶的生命周期给孩子们。

第一周：

1. 星期一：引入

老师带着三只蝴蝶进入教室，并向孩子们介绍它们的外貌和一些基本的生物知识，比如它们有六只腿、两对翅膀等等。然后用大屏幕教材展示蝴蝶的生命周期的图片，引起孩子们的兴趣。

2. 星期二：蝴蝶的交配和产卵

老师用图片和简单的语言向孩子们介绍蝴蝶的交配和产卵的过程，并展示一段关于蝴蝶交配和产卵的视频。然后，孩子们可以做一幅画来展示交配和产卵的过程。

3. 星期三：卵的孵化

老师将蝴蝶卵放入一个透明的容器里，并让孩子们仔细观察它们。老师和孩子们一起讨论卵的孵化过程，引导孩子们思考蝴蝶是如何从卵中孵化出来的。

4. 星期四：幼虫的生长

老师带孩子们到室外观察蝴蝶的天敌，比如鸟类和昆虫，以及蝴蝶幼虫。并带领孩子们一起寻找和收集蝴蝶幼虫的食物，比如叶子。返回教室后，孩子们可以观察蝴蝶幼虫在容器里的生长情况，并记录下来。

5. 星期五：幼虫化蛹

老师向孩子们展示蝴蝶幼虫如何在做好固定的准备后，蜕变为蛹的过程。然后，孩子们可以用手工制作的蝴蝶翅膀和蛹的模型来模拟这个过程，并通过角色扮演来加深对这一过程的理解。

第二周：

1. 星期一：蛹的呈现

老师将孩子们的手工制作的蛹模型放在一个有光源的地方，以便孩子们观察到蛹表面的一些变化。老师引导孩子们探讨蛹的变化过程，从而预测蛹将如何孵化为成蝶。

2. 星期二：成蝶的孵化

老师在孩子们的面前展示一只经过孵化的蝴蝶，并向孩子们介绍蝴蝶孵化时的特征和过程。孩子们可以用有颜色的纸和颜料来制作自己的蝴蝶模型，然后用吹风机来模拟成蝶从蛹中破壳而出的过程。

3. 星期三：蝴蝶的飞行

老师带领孩子们到室外观察蝴蝶飞行的过程，并引导孩子们观察蝴蝶的翅膀颜色和花纹，探讨它们是如何飞行的。返回教室后，孩子们可以用彩纸和颜料制作自己喜欢的蝴蝶，并进行飞行比赛。

4. 星期四：蝴蝶的花粉传播

老师向孩子们介绍蝴蝶是如何通过花粉传播来帮助植物繁殖的，然后带领孩子们观察花朵和蝴蝶的互动过程。接着，孩子们可以用颜料和海绵制作自己的花朵，并用蝴蝶模型来演示花粉传播的过程。

5. 星期五：总结和分享

老师和孩子们一起回顾整个教学过程，并让孩子们分享他们在观察和实践过程中的收获和体会。最后，孩子们可以做一份小册子，将他们的观察结果和学习心得记录下来，并放在教室里供其他同学参考。

通过这个主题的教学，孩子们不仅了解了蝴蝶的生命周期，也培养了他们的观察能力、动手能力和合作精神。同时，他们也体会到了大自然的神奇和多样性。

小班三只蝴蝶教案 篇7

小班三只蝴蝶教案

【主题范文】

这是一天，小班的孩子们都来到了幼儿园，老师向他们介绍说：“今天我们要学习关于蝴蝶的知识，你们都喜欢蝴蝶吗？”孩子们兴奋地齐声说：“喜欢！”

老师笑着说：“那我们先来看一看蝴蝶的图片吧。”老师从书包里取出一本精美的大图片册，上面展示了不同种类的蝴蝶。“看看，这是一只橙色的蝴蝶，叫做小白。”老师指着其中一张图片解释道。

孩子们纷纷用手指点着图片，讨论着它们的颜色、形状和纹理。“蝴蝶好漂亮，为什么它们的颜色这么美丽？”一个聪明的小朋友问道。

老师微笑着说：“蝴蝶的颜色来自它们的鳞片，它们的身上满布着数以万计的小鳞片。这些鳞片就像我们的指甲一样，当太阳光照射到它们身上的时候，它们会折射出不同颜色的光，所以我们看到的是美丽的彩色蝴蝶。”孩子们听得入迷，纷纷用手指比划着自己的指甲，似乎想看看自己的指甲能不能像蝴蝶一样闪闪发光。

接下来，老师将一张有着蝴蝶形状的大纸板递给每位孩子，并给他们发放了面向蝴蝶的颜料。孩子们开始认真地用颜料在大纸板上涂抹，仿佛在自己创作独一无二的蝴蝶。

完成手工后，孩子们在操场上展示自己的作品。有的作品画得像一只五彩斑斓的蝴蝶，有的则画得像一只甜甜的小蝴蝶。

孩子们聚在一起，互相观赏着彼此的作品。“我的蝴蝶有红色的翅膀呢！”一个孩子兴奋地说。“我的蝴蝶有蓝色的小圆点！”另一个孩子也分享着自己的成果。

老师赞许地看着孩子们的作品，她说：“你们的蝴蝶真的很美丽，和真实的蝴蝶一样。”

接下来，老师带领孩子们一起唱蝴蝶的歌曲，教孩子们学习蝴蝶的舞蹈动作。“小蝴蝶，小蝴蝶，飞呀飞呀飞不停，转呀转呀转不停”。孩子们跟着老师舞动着双臂，还模仿着蝴蝶飞来飞去。

歌唱结束后，老师带着孩子们来到幼儿园的草地上，放飞他们的手工蝴蝶。孩子们兴奋地看着自己的小蝴蝶飞到天空中，不禁跳起来欢呼。

这一天，孩子们不仅学到了关于蝴蝶的知识，还在手工和舞蹈中锻炼了自己的想象力和动作协调能力。他们发现蝴蝶的魅力所在，也感受到自己的成长和进步。

【注】

以上是一个关于“小班三只蝴蝶教案”的主题范文，共计386字。在教案中，老师向孩子们介绍了蝴蝶的知识，然后进行了手工和舞蹈活动，最后孩子们进行了放飞自己手工蝴蝶的环节。这个教案通过多种形式的互动，让孩子们更好地了解和体验蝴蝶的美丽。同时，通过手工和舞蹈活动，促使孩子们的创造力和动作能力得到锻炼，增强了他们的表达能力和协作能力。这样的教学方法既有趣又实用，能够让孩子们在活动中学习，充分体验到知识带给他们的乐趣和成就感。

小班三只蝴蝶教案 篇8

主题：小班三只蝴蝶教案

一、教学目标

1. 让孩子认识和了解蝴蝶这种昆虫，培养孩子的动物保护意识。

2. 帮助孩子感受和表达对蝴蝶美丽多彩的感受。

3. 开发孩子的语言、思维、观察能力及想象力。

4. 让孩子体验探究的乐趣，培养孩子好奇心和探索精神。

二、教学内容

1. 蝴蝶的基本知识：形态、生长发育、栖息地、食物等方面的知识。

2. 蝴蝶的美丽和多彩：展示蝴蝶的各种图片和图案，让孩子感受蝴蝶的美丽多彩。

3. 制作小蝴蝶：用彩纸、蝴蝶模板、剪刀、胶水等材料，让孩子亲手动手制作小蝴蝶。

三、教学重点和难点

1. 重点：让孩子感受和了解蝴蝶的美丽多彩。

2．难点：让孩子掌握蝴蝶生长发育和栖息地等方面的知识。

四、教学过程

1. 导入

用一些小游戏或者小谜语的方式，引导孩子知道今天的主题是关于蝴蝶的。

2. 呈现教材

主要是通过图片、实物和模型等方式呈现给孩子，让孩子又看又听，对于蝴蝶的了解逐渐加深。

3. 互动交流

让孩子分享和表达对蝴蝶的感受或想象，老师也可以配合孩子的想法和感受，开启一些关于蝴蝶的小故事或者小童话。

4. 制作小蝴蝶

让孩子用自己的小手制作小蝴蝶，一个小蝴蝶的制作过程，让孩子感受一下制作的乐趣。

5. 总结

老师可以在此时复习一下刚刚学习的内容，让孩子掌握蝴蝶基本知识，并对自己制作的小蝴蝶充满自信和成就感。

6. 家庭作业

要求孩子回家后，给家长讲述一下今天学习的内容以及亲手制作的小蝴蝶。

五、教学评价

通过孩子的互动交流和家庭作业的实际情况，了解孩子们对于蝴蝶的了解程度及兴趣，可以根据孩子不同的学习能力和兴趣点进行差异化教学的安排。

六、教学体会

这样一次关于小班三只蝴蝶的教案设计，不仅能够迎合小班孩子的年龄特点，更能让孩子们在情感、智力和认知等方面全面发展，对于激发孩子兴趣、发展孩子潜能有很大的帮助。

小班三只蝴蝶教案 篇9

小班三只蝴蝶教案相关主题范文：

三只蝴蝶是我们幼儿园小班课程中的一个教学主题。通过这个主题，我们可以帮助幼儿了解蝴蝶的特征、生命周期以及它们在大自然中的作用。以下是一个相关主题范文，来帮助我们更好地组织教学内容。

第一天：认识蝴蝶

今天我们要一起来认识一下蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫，它们有两只大大的翅膀，可以在空中飞翔。蝴蝶的身体有三个部分，头、胸和腹部。它们的翅膀上有很多美丽的花纹和颜色，有的是彩虹色的，有的是黑白相间的。我们可以观察一下图画和幼儿园里的蝴蝶模型，帮助我们更好地认识蝴蝶的外观。

第二天：了解蝴蝶的生命周期

今天我们来了解一下蝴蝶的生命周期。蝴蝶是经历了四个不同的阶段才成长起来的。首先，蝴蝶是从卵中孵化出来的，这个阶段叫做卵期。然后，卵会孵化成毛毛虫，毛毛虫会吃很多的树叶，它们的身体会不断长大，这个阶段叫做幼虫期。接下来，毛毛虫会变成一个蜗牛状的外壳，里面会有一些变化发生，这个阶段叫做蛹期。最后，蛹会破开脱壳，变成一个美丽的蝴蝶，这个阶段叫做成虫期。我们可以通过观察蝴蝶的模型，帮助幼儿更好地理解蝴蝶的生命周期。

第三天：蝴蝶在大自然中的作用

今天我们来了解一下蝴蝶在大自然中的作用。蝴蝶是传粉者，它们身上会黏着一些花粉，在飞到其他花朵上的时候，会带着花粉，从而帮助花朵进行交配和繁殖。蝴蝶还是很多动物的食物来源，鸟类和其他昆虫都会吃蝴蝶。同时，蝴蝶也是食物链中的链接，在保持生态平衡方面起到了重要的作用。通过观察蝴蝶的图片和幼儿园里的昆虫模型，我们可以帮助幼儿更好地了解蝴蝶在大自然中的作用。

第四天：制作蝴蝶手工

今天我们要一起来制作蝴蝶的手工。我们先准备一些彩色的纸，然后折叠和剪裁成蝴蝶的形状。我们可以给蝴蝶贴上一些眼睛和颜色，使它变得更加漂亮。制作完手工之后，我们可以让每个幼儿给自己的蝴蝶起个名字，并将它们贴在幼儿园的墙上，展示给其他人观看。

第五天：蝴蝶观察活动

今天我们要一起进行蝴蝶观察活动。我们来到幼儿园附近的花园或公园，观察一下周围有没有蝴蝶。我们可以看到蝴蝶在空中飞翔，觅食，或者在花朵上停留，这时我们可以仔细观察它们的身体和翅膀的颜色。同时，我们也可以观察蝴蝶的飞行方式和生活习性。观察完之后，我们可以回到教室，跟幼儿一起讨论一下观察到的蝴蝶的特点和行为。

通过以上教案，幼儿们可以通过多种形式学习和了解蝴蝶，培养对大自然的兴趣和爱护动物的意识。同时，通过制作手工和观察活动，锻炼了幼儿的动手能力和观察思维。这样的教学方式可以使幼儿们更加主动、积极地参与到学习中，提高他们的学习兴趣和学习效果。

幼儿园科学三只蝴蝶

小班科学三只蝴蝶教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，乐意玩蝴蝶找花的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣，在游戏中分辨3种相同物体的不同颜色，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看三只蝴蝶教案吧。活动设计背景

平常班里孩子喜欢做游戏，枯燥的科学课的教学很难引起他们的兴趣，我想，在科学学习中运用游戏活动，效果会怎样呢？于是我设计了这节以音乐游戏为主的科学课。

活动目标

1.乐意玩蝴蝶找花的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。

2.在游戏中分辨3种相同物体的不同颜色。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点

重点：能分辨红色、黄色、和蓝色的相同与不同。

难点：能在教师的帮助下迅速找到与自己的蝴蝶颜色相同的花。

活动准备

1.经验准备：幼儿已经具有区别红、黄、蓝三种颜色的经验。

2.环境准备：红、黄、蓝蝴蝶图片若干，红、黄、蓝花各一朵。

活动过程

1.导入：教师带小朋友学蝴蝶飞进入教室，问：小朋友知道刚才我们是学谁在飞吗？你是怎么知道的？你发现了什么？它们有什么不同？（颜色）

2.请红蝴蝶飞到老师身边抖抖翅膀、蓝蝴蝶站起来摆摆脑袋，黄蝴蝶在场地中间转圈。

3.花园里花儿都开了，花儿们请小蝴蝶一起做游戏：红花喜欢红蝴蝶，黄花喜欢黄蝴蝶，蓝花喜欢蓝蝴蝶。

4.音乐游戏：蝴蝶找花（请小蝴蝶听音乐跳舞，音乐停时，就飞到与自己扮演蝴蝶颜色相同的花边蹲下来。）

5.幼儿互相交换图片，继续游戏。

6.教师小结，活动结束。

延伸活动：

在教室角色区投放此次活动的材料，让幼儿自由选择自己扮演的角色，一部分幼儿扮演红、黄、蓝三色花，一部分扮演蝴蝶，巩固本节课所学知识，也可作为语言课来发展。

教学反思

幼儿园科学教育的传统教法中，由于各种原因的影响，实际上是注入式、填鸭式多，而且比较枯燥。忽视幼儿的学习规律，甚至过高估计幼儿的接受能力，教学效果不理想；因此，在本节课中，我根据幼儿的年龄特点，多采用一些幼儿喜爱的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、等等，把幼儿思维活动的定向训练，转变为多向性、变通性，让幼儿学得主动一些，活泼一些，孩子的心理特点告诉我们，他们十分容易为新的刺激所吸引，这就要求给幼儿提供的材料必须新颖、鲜艳、丰富多彩，如：这次老师上的《蝴蝶找花》这个活动，我用的是游戏法，让幼儿在音乐游戏中学习，幼儿就很喜欢，我根据上次试课时专家的建议做了调整，整节课比以前更紧凑了，但我在这节课中，语言不够精炼，准确，在以后的教学中还有待提高。

幼儿园中班教案《三只蝴蝶》

活动目标

1、认真欣赏故事，了解故事内容

2、在了解故事内容的基础上尝试分角色扮演，表演故事内容。

3、体会朋友之间的情感

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

教学重点、难点

教学重点：练习讲述故事，大胆尝试表演故事内容

教学难点：好朋友之间的团结有爱，互相帮助等道德品质

活动准备

1、故事准备《三只蝴蝶》

2、三只蝴蝶、太阳太阳公公、三朵花的头饰

3、《蝴蝶》歌曲

活动过程

一、课前律动《蝴蝶》幼儿随着音乐轻轻舞动，体会蝴蝶的优美，激发幼儿兴趣。

二、花园里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。

教师提问幼儿：小朋友们，你们想知道三只蝴蝶下面发生了什么事情么？

幼儿集体欣赏故事《三只蝴蝶》

三、教师讲完故事提问幼儿：

1.故事里都有谁啊？（教师鼓励幼儿大胆发言，不足之处教师给予补充）

2.（1）三只蝴蝶向白花姐姐请求说什么了？白花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？

（2）三只蝴蝶像黄花姐姐请求说什么了？黄花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？

（3）三只蝴蝶像红花姐姐请求说什么了？红花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？

3．最后是谁帮助了三只蝴蝶？

4.小朋友们在《三只蝴蝶》这首故事里面，你们最喜欢谁?最不喜欢谁？为什么？

5.在这首故事里面，小朋友们明白了一个怎样的道理啊?

四、教师为幼儿佩戴自己喜欢的头饰，在了解故事内容的基础上，尝试扮演故事里的人物，表演故事内容。

活动延伸：回家给爸爸妈妈讲讲这个故事，和家人表演一下故事的内容把。

幼儿百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

中班语言课教案《三只蝴蝶》

活动目标：

1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。

2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。

活动准备：

纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。

活动过程：

一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。

1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗?”“为什么叫我红蝴蝶?”

2、问：你们觉得我漂亮吗?漂亮在哪里?

3、请你们猜猜我有几个翅膀?

4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹?

5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。

二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。

1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。”

2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼儿说：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。)

3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。

4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了。

三、融入情景幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画打扮蝴蝶。

1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?

2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。

3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵。

四、延伸情景启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么?

引导幼儿尝试表演。