幼儿园中班美术教案－圆圆的圈圈

活动目标：

1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神活动准备：

1、实物：一个圆圈的图片人手一张。

2、实物投影仪活动过程：

一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。幼儿园中班美术教案

师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！

师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。

幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述三、 引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事师： 现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。

四、 教师简单小结请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。

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幼儿园中班美术：圆圈画

活动目标：

1、初步尝试你将纸条粘成圈状，并发挥想象添画成有趣的圆圈画。

2积极参与活动，体验创作圆圈画的乐趣。

活动准备：

1、蜡笔、胶水、剪刀、抹布、搓好的长纸绳、圆圈底稿2、已完成的圈圈图画：太阳、钟、毛毛虫活动过程：

一、 律动导入活动1、师：我们一起来找个朋友跳舞吧！（音乐：洋娃娃与小熊跳舞）2、师：我们刚刚跳的是什么舞？（圆圈舞）二、 教师示范纸绳黏贴成圈状1、出示圆圈底稿，师：今天老师带来了谁？（圆圈宝宝）2、师：我们的圆圈宝宝想穿上漂亮的衣服，和我们一起来跳舞，我们请来了谁来帮助它？ （出示纸绳）3、师：我们怎么来把纸绳穿在宝宝的身上呢？需要请谁来帮助它？

4、教师示范：手指亲亲胶水，沿线抹一抹，拿起纸绳一头，沿线粘一粘，小手按一按。

（粘好后用抹布把小手擦干净）三、 教师示范创作添画（一）圈外添画1、师：我们的圆圈宝宝现在想变得更漂亮，我们可以请谁来装扮它？（蜡笔）2、出示粘好纸绳的圆圈纸张，师：我们看看这个圆圈宝宝变成了什么？变变变！

（将纸张反转，出示太阳）3、师：变成了什么？蜡笔宝宝是怎么帮助它的？在圆圈的哪里画的？

（二）圈内添画1、出示粘好纸绳的圆圈纸张，师：这个圆圈宝宝也想变漂亮！我们一起来变！变！变！（将纸张反转，出示钟）2、师：变成了什么？蜡笔宝宝是怎么帮助它的？在圆圈的哪里画的？

（三）圈内圈外添画1、师：我们来看看这个圆圈宝宝变成了什么？（出示毛毛虫）2、师：圆圈宝宝是怎么变成毛毛虫，蜡笔是怎么帮助它的？在圆圈的哪里画的？

四、幼儿创作1、师幼一起回忆圆圈宝宝变漂亮的过程。

2、我们还有许多圆圈宝宝想穿上漂亮的衣服来和我们跳舞，请小朋友们去装扮它们，添画成不同的东西五、活动评价六、活动延伸请小朋友和穿上漂亮衣服的圆圈宝宝一起跳圆圈舞。（音乐《洋娃娃和小熊跳舞》）

幼儿园中班教案《圆圆和圈圈》及教学反思

活动目标：

1、能根据提供的线索，感知和想象作品。

2、在理解诗歌的基础上，学习仿编诗歌。

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

活动准备：

活动过程：

1、创设情境，激发幼儿想象，帮助幼儿感知诗歌内容。

教师出示一个圆圈，然后提问：这是什么？它像什么？

2、初步熟悉诗歌内容

（1）出示玩具娃娃和圈圈导入课题。

提问：这个小朋友的名字叫圆圆，他呀爱画画，他画了些什么？

（2）教师朗诵诗歌，边朗诵边指着黑板上所画的东西。

提问：圆圆梦里的圈圈变成了什么呢？

3、教师带领幼儿分段理解诗歌。

（1）欣赏第一自然段：

提问：圆圆爱干什么？画了些什么？为什么说大圈像太阳小圈像雨点？

（2）欣赏第二自然段：

提问：晚上谁睡着了？谁很想圆圆？圈圈是怎么滚进圆圆的梦里面？圈圈怎么逗圆圆？

（3）欣赏最后一个自然段：

提问：圆圆醒了，圈圈就怎么样了？变成了什么？躲在哪儿？

4、教师完整地朗诵诗歌。

5、幼儿尝试和教师一起边看边学习朗诵诗歌。

6、请幼儿有表情地朗诵诗歌。

7、请幼儿边做动作边朗诵诗歌。

8、请幼儿想象：圈圈还会变成什么？会怎么逗圆圆？

教师和幼儿一起整理，学习仿编诗歌。

活动延伸：

请幼儿画出自己的梦并相互说说，继续仿编。

教学反思：

课的前半部分，孩子们的积极性很高，能根据我的引导很快地就熟悉了“圆圆和圈圈”的诗歌内容。

接下来就是学习诗歌和仿编诗歌了，很遗憾，这两方面都没有达到我预想的效果。

幼儿百科：“圆圈”一词意思是指：圆形的圈。

幼儿园中班教案《快乐圆圈圈》

居安思危，思则有备，有备无患。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园中班教案《快乐圆圈圈》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《快乐圆圈圈》》

中班教案《快乐圆圈圈》适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿体会竞赛的乐趣，增进头、身体、手、脚的协调能力，锻炼平衡能力及快速反应能力，快来看看幼儿园中班《快乐圆圈圈》教案吧。

【活动目标】

1、增进头、身体、手、脚的协调能力。

2、体会竞赛的乐趣。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

【活动准备】

中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。

【活动过程】

1、将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。

2、将幼儿分成2到3组。

3、老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。

4、按序完成，先做完的组即为优胜组。

【活动建议】

1、呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。

2、由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。

3、进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。

【延伸活动】

可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。

小百科：呼啦圈又称健身圈，20世纪50年代流行于欧美、澳日等国。由于其轻便美观，练习活动占地不大，很快成为一项老少皆宜的运动项目。

幼儿园托班整合教案――圆圆的圈

名称一：大圈和小圈目标：区分红、黄色，听信号改变行动材料：用红色、黄色画出大、小两个圈，一只小铃过程：1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认：――“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。2.游戏――找圈。3.教师发出指令――找红圈做朋友。4.幼儿快速找红圈，并站在红圈中。5.听到找黄圈做朋友的信号后，赶快站在黄圈中。依次类推。建议：1.圈圈要画得大一些，足以让每个幼儿有一个较大的空间。2.根据幼儿认识颜色的实际情况，可提供三种颜色的圈。名称二：跨圈目标：学习跨大步走材料：塑料圈过程：1.教师将塑料圈随意地放在场地上，介绍跨圈游戏的方法。2.教师演示做法：每一步脚要跨在圈内才对。3.幼儿玩跨圈游戏。4.教师在幼儿跨圈游戏时，用鼓励的语言激励幼儿：――“一二一，大步走。跨红圈、跨黄圈，跨来跨去真有趣。建议：1.圈与圈之间的距离不能太大。2.圈的数量要大大多于幼儿人数。 3.教师对不同的幼儿可有不同的要求：有的幼儿是单脚交替跨步，有的幼儿是双脚同时跨进一个圈后再跨进另一个圈。

托班整合活动设计――圆圆的圈